Plan de Trabajo 3°

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TERCER MILENIO E.
U
PLAN DE TRABAJO.
2015
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TERCER MILENIO E.U
PLAN DE TRABAJO.
2015
NIVEL: BÁSICA PRIMARIA. GRADO: 3° N° ESTUDIANTES:_______PERÍODO: I- 2015
ORIENTADOR DE GRUPO: CARLOS DANIEL ACOSTA PÉREZ. LUGAR: INSTITUCIÓN EDUCATIVA TERCER MILENIO
CONTROL
ASIGNATURA COMPONENTE UNIDAD I TEMA O NOCIÓN LO QUE DEBO HACER
LUN MAR MIER JUEV VIER
CONJUNTOS Y SISTEMAS DE
PROYECTO I: PERSONAJES DEL MUNDO.

NUMERACIÓN
Representación de conjuntos.
NUMÉRICO - VARIACIONAL
Determinación de conjuntos.
Reconocer y representar los
Relación de pertenencia.
MATEMÁTICA 3°
diferentes tipos de conjuntos

Relación de contenencia en mi entorno.
Unión entre conjuntos.
Intersección entre conjuntos.
Números de 4,5 y 6 cifras.
Aprendo a redondear cantidades usando la Reconocer, aplicar el valor de
Recta numérica. un número y sus diferentes
Millones. formas de escribirlo en mi
Lectura de números de 6 cifras. entorno.
Relación de orden.
Números ordinales.
Números romanos.
PLAN DE TRABAJO.
2015
ORIENTADOR DE GRUPO: CARLOS DANIEL ACOSTA PÉREZ. LUGAR: INSTITUCIÓN EDUCATIVA TERCER MILENIO.
CONTROL
LÍNEAS YÁNGULOS

Rectas, semirrectas y segmentos. Reconocer y aprender los
Ángulos. conceptos básicos y
preliminares de la geometría,
GEOMETRÍCO - METRICO
Aprendo a medir ángulos con el

transportador. múltiplos y submúltiplos del
metro y para aplicarlos en mi
MATEMÁTICA 3°
Clasificación de los ángulos.

entorno.
Rectas, paralelas, secantes y
perpendiculares.
Patrones arbitrarios de medidas.
Medidas de longitud con unidades
arbitrarias.
El metro y el centímetro.
Múltiplos y submúltiplos del metro.
PLAN DE TRABAJO.
2015
CONTROL
ORGANIZACIÓN DE LA

INFORMACIÓN.
Tablas de conteos. Aprender a recolectar e

interpretar datos y
representar la información en
Tablas de frecuencias y moda. tablas de frecuencias.
MATEMÁTICA 3°
ALEATORIO.
PLAN DE TRABAJO.
2015
NIVEL: BÁSICA PRIMARIA. GRADO: 3° N° ESTUDIANTES:_______PERÍODO: II- 2015
CONTROL
ASIGNATURA COMPONENTE UNIDAD II TEMA O NOCIÓN LO QUE DEBO HACER
TEORIA DE NÚMEROS
PROYECTO II: ¿QUÉ NOS DICEN

LAS SEÑALES DE TRANCITO?
La adición y la sustracción.
NUMÉRICO - VARIACIONAL
¿Cómo se resuelve una adición? Aprender a resolver

¿Cómo se resuelve una sustracción? situaciones problemas de
MATEMÁTICA 3°
Propiedades de la adición. adición – sustracción y

Prueba de la sustracción. conocer sus propiedades para
Aprendo a resolver situaciones problemas luego aplicarlos en mi
de adición y sustracción. entorno.
Equivalencias.
PLAN DE TRABAJO.
2015
CONTROL
FIGURAS PLANAS
PROYECTO II: ¿QUÉ NOS DICEN LAS

Figuras planas. Aprender a clasificar,
determinar el área y
SEÑALES DE TRANCITO?
GEOMÉTRICO - METRÍCO
Polígonos.
Clasificación de polígono según la cantidad perímetros de una figura
plana, para luego aplicarlos
MATEMÁTICA 3°
de lados.
en mi entrono.
Triángulos.
Cuadriláteros.
Clasificación de cuadriláteros.
Círculos y circunferencia
Aprendo a trazar circunferencia con regla y
compás.
Perímetro, área y superficie.
El metro cuadrado.
Área de algunos polígonos.
PLAN DE TRABAJO.
2015
CONTROL
REPRESENTACIÓN DE DATOS
PROYECTO II: ¿QUÉ NOS DICEN LAS

Diagramas de barras. Interpretar y analizar los
Pictogramas. diferentes tipos de gráficas
SEÑALES DE TRÁNCITO?
que se presentan en mi
entorno de acuerdo a la
MATEMÁTICA 3°
información dada.
ALEATORIO.
PLAN DE TRABAJO.
2015
NIVEL: BÁSICA PRIMARIA. GRADO: 3° N° ESTUDIANTES:_______PERÍODO: III- 2015
CONTROL
ASIGNATURA COMPONENTE UNIDAD III TEMA O NOCIÓN LO QUE DEBO HACER
LA MULTIPLICACIÓN Y LA
DIVISIÓN.
DIVIERTO CON LOS DEPORTES Y

PROYECTO III: APRENDO Y ME
NUMÉRICO – VARIACIONAL.
La multiplicación como adición.

Multiplicación por una cifra.
MATEMÁTICA 3°
Propiedades de la multiplicación.
Multiplicación por dos y tres cifras.
JUEGOS.
Aprender a resolver
Multiplicación por 10,100,1.000,10.000
operaciones en diferentes
Múltiplos de un número. contornos cotidianos
Multiplicación y división. aplicando las propiedades de
División por una cifra. las operaciones básicas.
División por dos cifras.
División exacta e inexacta.
Aprendo a resolver divisiones con ceros en
el cociente y con ceros en el dividendo.
Prueba de la división. Reconocer y aplicar los
Divisores de un número. múltiplos, divisores de un
número utilizando los
Criterios de divisibilidad criterios de divisibilidad.
Reconocer los diferentes
Descomposición de números primos y números primos y aplicarlos
compuestos en factores primos. en mi entorno.
Situaciones de cambio.
PLAN DE TRABAJO.
2015
CONTROL
ASIGNATURA COMPONENTE UNIDAD III TEMA O NOCIÓN LO QUE DEBO HACER
MOVIMIENTOS EN EL PLANO

Localización de puntos en una cuadricula. Aprender a localiza diferente
GEOMETRICO- MÉTRICO.
Plano cartesiano. puntos, figuras dentro un

plano cartesiano y
MATEMÁTICA 3°
La traslación.
cuadriculas.
La rotación.
JUEGOS.
Congruencia y semejanza.
Amplía figuras usando cuadrículas
Simetría.
PLAN DE TRABAJO.
2015
CONTROL
ASIGNATURA COMPONENTE UNIDAD IV TEMA O NOCIÓN LO QUE DEBO HACER
PRINCIPIO DE CONTEO

Combinaciones. Determinar las diferentes
Permutaciones. posibilidades que se presenta
en una serie de datos.
MATEMÁTICA 3°
Diagramas de árbol.
ALEATORIO.
JUEGOS.
PLAN DE TRABAJO.
2015
NIVEL: BÁSICA PRIMARIA. GRADO: 3° N° ESTUDIANTES:_______PERÍODO: IV- 2015
CONTROL
FRACCIONES
PROYECTO IV: LAS FRUTAS QUE TE

Fracciones como parte de la unidad. Identificar los diferentes
NUMÉRICO – VARIACIONAL..
Lectura y escritura de fracciones. términos de una fracción y
HACEN SANA Y FUERTE.

representarlas gráficamente
La fracción como parte de un conjunto.
con figuras e imágenes o
MATEMÁTICA 3°
Fracciones propias e impropias.

rectas numéricas.
Fracciones equivalentes.
Orden de las fracciones.
Adición y sustracción de fracciones con
igual denominador.
Aprendo a resolver situaciones con
fracciones.
Aprendo a calcular medios, tercios, cuartos.
Patrones numéricos y geométricos.
PLAN DE TRABAJO.
2015
CONTROL
CUERPOS GEOMÉTRICOS
PROYECTO IV: LAS FRUTAS QUE

TE HACEN SANA Y FUERTE.
Poliedros.
GEOMÉTRICO - MÉTRICO.
Prismas y pirámides. Aprender a calcular el área,

Cuerpos redondos. perímetros y volumen de
MATEMÁTICA 3°
Volumen. cada figura geométrica y

El litro. cuerpo redondo.
Medidas de tiempo. Reconocer y aplicar en mi
Unidades de medidas de tiempo. entorno las diferentes
unidades de tiempos desde la
Medidas de masa.
más grande hasta las más
Medidas de temperatura. pequeñas.
PLAN DE TRABAJO.
2015
CONTROL
AZAR Y PROBABILIDAD.
PROYECTO IV: LAS FRUTAS QUE TE

Sucesos y probabilidad. Determinar si un experimento
Experimentos aleatorios. es o no aleatorio y qué
HACEN SANA Y FUERTE.

técnica de conteo se debe
usar para determinar un
MATEMÁTICA 3°
espacio muestral.
ALEATORIO.

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA TERCER MILENIO E.

NIVEL: BÁSICA PRIMARIA. GRADO: 3° N° ESTUDIANTES:_______PERÍODO: I- 2015

PROYECTO I: PERSONAJES DEL MUNDO.

diferentes tipos de conjuntos

NIVEL: BÁSICA PRIMARIA. GRADO: 3° N° ESTUDIANTES:_______PERÍODO: I- 2015

PROYECTO I: PERSONAJES DEL MUNDO.

Aprendo a medir ángulos con el

Clasificación de los ángulos.

PROYECTO I: PERSONAJES DEL MUNDO.

Tablas de conteos. Aprender a recolectar e

NIVEL: BÁSICA PRIMARIA. GRADO: 3° N° ESTUDIANTES:_______PERÍODO: II- 2015

PROYECTO II: ¿QUÉ NOS DICEN

¿Cómo se resuelve una adición? Aprender a resolver

Propiedades de la adición. adición – sustracción y

PROYECTO II: ¿QUÉ NOS DICEN LAS

NIVEL: BÁSICA PRIMARIA. GRADO: 3° N° ESTUDIANTES:_______PERÍODO: II- 2015

PROYECTO II: ¿QUÉ NOS DICEN LAS

DIVIERTO CON LOS DEPORTES Y

La multiplicación como adición.

NIVEL: BÁSICA PRIMARIA. GRADO: 3° N° ESTUDIANTES:_______PERÍODO: III- 2015

DIVIERTO CON LOS DEPORTES Y

Plano cartesiano. puntos, figuras dentro un

NIVEL: BÁSICA PRIMARIA. GRADO: 3° N° ESTUDIANTES:_______PERÍODO: III- 2015

PROYECTO III: APRENDO Y ME

NIVEL: BÁSICA PRIMARIA. GRADO: 3° N° ESTUDIANTES:_______PERÍODO: IV- 2015

PROYECTO IV: LAS FRUTAS QUE TE

Lectura y escritura de fracciones. términos de una fracción y

HACEN SANA Y FUERTE.

Fracciones propias e impropias.

NIVEL: BÁSICA PRIMARIA. GRADO: 3° N° ESTUDIANTES:_______PERÍODO: IV- 2015

PROYECTO IV: LAS FRUTAS QUE

Prismas y pirámides. Aprender a calcular el área,

Volumen. cada figura geométrica y

NIVEL: BÁSICA PRIMARIA. GRADO: 3° N° ESTUDIANTES:_______PERÍODO: IV- 2015

PROYECTO IV: LAS FRUTAS QUE TE

HACEN SANA Y FUERTE.

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