Metodología de la

Investigación científica

VARIABLES

Dr. Herry Lloclla Gonzales

hlloclla@ucv.edu.pe
 VARIABLES
Es un aspecto, característica o
propiedad de una realidad o
hecho

Las variables son

manifestaciones de la
realidad.

A través de ellas se puede

conocer y medir la realidad,
el hecho o fenómeno
 VARIABLES DE LA HIPÓTESIS

Variable • Causa
Independiente

Variable • Efecto
Dependiente

Variable • Se interpone entre la

Interviniente o
Concurrente VI y la VD
 Variable
• Las variables representan diferentes condiciones, cualidades,
características o modalidades que asumen los objetos de estudio desde
el inicio de la investigación.
• La variable es una característica, cualidad o medida que puede sufrir
modificaciones y que es objeto de análisis, medición o control en una
investigación.
 Variables
◼ Una variable es una característica observable que varía entre los diferentes
individuos de una población. La información que disponemos de cada
individuo es resumida en variables.

◼ Un grupo de jóvenes se reúnen y

encontramos algunas variables:

◼ El grupo sanguíneo
{A, B, AB, O}
◼ Su nivel de concentración
{Alto, medio, bajo}
◼ Número de respuestas correctas
{0,1,2,3,...}
◼ Ingresarán a la Universidad
{ SI, NO }
◼ Edad
{18, 19, 20, 21 ….}
 IDENTIFICACIÓN DE LAS VARIABLES

La identificación de las variables comienza con la explicitación de las

mismas en:
• El problema,
• Los objetivos y
• Continúa cuando se trabaja el marco teórico, momento en el
que: (se identifican y conceptualizan las variables).
Sin embargo este nivel de definición es abstracto y complejo, y
muchas veces no permite la observación o medición, por lo que
se hace necesario la derivación de variables más concretas que
permitan una medición real de los hechos.
El marco teórico define y
describe las variables
 VARIBLES

Peso Presión arterial Análisis de Laboratorio

Satisfacción Relación médico-paciente Hist Clinica

 UNA VARIABLE ES UNA CARACTERÍSTICA, ATRIBUTO,
CONDICIÓN DE UNA PERSONA O SITUACIÓN
EXPERIMENTAL QUE VARÍA DE UNA PERSONA A OTRA; DE
UNA CONDICIÓN O DE UNA SITUACIÓN EXPERIMENTAL A
OTRA.

ESTA CARACTERÍSTICA ES SUSCEPTIBLE DE TOMAR UN

VALOR Y SER MEDIDO.

VARIABLE VS CONSTANTE

Un trabajo de ¿la edad es

investigación se centra en una variable?
la opinión de las mujeres
sobre los métodos ¿el sexo es una
anticonceptivos variable?
 categorizar mediante el conteo.
Dependiendo del número de categorías
pueden ser dicotómicas o politómicas
Ejemplos:
Sexo, Estado Civil, Dolor, Grupo
Tipos de variables
Sanguíneo, Métodos anticonceptivos,
Profesionales de la Salud.

DICOTÓMICAS:
VARIABLES CUALITATIVAS ó VARIABLES siCUANTITATIVAS
sólo tienen dos categorías
ó
CATEGÓRICAS NUMÉRICASEj: sexo: hombre, mujer
Expresa una cualidad, característica o
Son variables que se expresan
atributo que solo se pueden clasificar o
numéricamente. Son susceptibles de
categorizar mediante el conteo.
Dependiendo del número de categorías
medirse POLITÓMICAS
pueden ser dicotómicas o politómicas si tienen más de dos categorías
Ejemplos: Ejemplos:
Ej: profesionales:
Número de hijos, Número de ingenieros,
camas, médi
Sexo, Estado Civil, Dolor, Grupo nutricionistas, enfermeras
Sanguíneo, Métodos anticonceptivos, Peso, Talla, Edad, Glucosa, Colesterol,
Profesionales de la Salud. etc.

DISCRETAS ó DISCONTINUAS:
VARIABLES CUANTITATIVAS ó Tema 2.- Variables
Si el conjunto de valores que puede
 TIPOS DE VARIABLES

VARIABLES DICOTÓMICAS
CUALITATIVAS
O CATEGÓRICAS
POLITÓMICAS

VARIABLE CATEGÓRICA
Lavado de manos: SI - NO dicotómica
Médicos según servicios: UCI, Medicina, Cirugía,
Consulta externa politómica

Medidas de aislamiento: lavado de manos, uso de

guantes, uso mascarilla politómica

Satisfacción laboral: SI - NO dicotómica

 No admite
DISCRETAS valores
VARIABLES intermedios

CUANTITATIVAS
O NUMÉRICAS Admite valores
CONTINUAS intermedios entre dos
unidades de medida

VARIABLE CUANTITATIVAS
Número de eventos adversos: 3, 5, 2, discreta
Peso de 50 pacientes continua
Número de camas para hospitalización: discreta
15, 20, 32 ……………………..
Perímetro cefálico de 100 recién nacidos continua
Nº Variables Naturaleza de la
variable
1 Agentes causantes de quemaduras: físicas, químicas Cualitativa

2 Valores de presión arterial en mmHg: 120, 140, 100 Cuantitativa continua

Valores de glucosa en sangre de 100 niños escolares: Cuantitativa continua

3
86,0; 74,5; 77,5…………………

4 Servicios hospitalarios: medicina, pediatría, neurología Cualitativa

Cualitativa
5 Tipo de parto: eutócico, distócico

6 Número de centros de salud por distritos: 10,12,5,8 Cuantitativa discreta

Cuantitativa continua
7 Temperatura en grados centígrados: 36.5, 37.6, 38.2

8 Niveles de pobreza: alto, medio, bajo Cualitativa

9 Presión Arterial (mm de Hg): 90,100,110,120,130,140 Cuantitativa continua

Presión Arterial: sobre el promedio, en el promedio; Cuantitativa continua

10 debajo del promedio
 MEDICIÓN
ES ASIGNAR NÚMEROS Ó SÍMBOLOS A OBJETOS O SUCESOS DE
ACUERDO A REGLAS PREDETERMINADAS

“ES EL PROCESO DE VINCULAR CONCEPTOS ABSTRACTOS CON

INDICADORES EMPÍRICOS2”
Este proceso se realiza mediante un plan explicito y organizado para
clasificar (y frecuentemente cuantificar) los datos disponibles.
El instrumento de medición o de recolección de los datos juega un papel
central. Sin él no hay observaciones clasificadas.

Ejemplos: El investigador determina previamente:

Variable sexo: hombres les asignará el número (1) y a las mujeres el número (2)
Variable nivel socio económico: aquellos que proceden del nivel socio económico alto les asignará el
número (3), nivel medio (2) y el nivel bajo (1)
Variable peso: se consignará el valor que figure en la pantalla de la balanza digital, ej: 62,500 grs

1: Stevens, Stanley, Handbook of Experimental Psychology, Nueva York, 1951.

2:Carmines y Zeller, 1979
 ESCALAS DE MEDICIÓN:
La escala de medición es el grado de precisión
como se expresa la medida de una variable.

El investigador construye las categorías de la variable y

ello a su vez determina la escala de medición que está
optando.

Tipo de variable y escala de medición:

determinan los métodos estadísticos que se emplearán
para analizar los datos.
ESCALAS DE MEDICIÓN
Existen cuatro escalas de medición: (Stevens 1958)

RAZÓN

INTERVALO

ORDINAL

NOMINAL

Tema 2.- Variables 16

 RAZÓN

INTERVALO

ORDINAL
ESCALAS DE
MEDICIÓN
NOMINAL

• ESCALA NOMINAL: Sexo:

A todas las unidades Masculino (1)
Femenino (2)
estadísticas equivalentes
respecto a la propiedad o
atributo en estudio le
Tipo de paciente:
corresponde un número real Hospitalizado (3)
que funciona sólo como Ambulatorio (2)
“etiqueta”. Atención domiciliaria (1)
VÉLIZ Capuñay Carlos. Estadística
Aplicada
 ESCALAS DE
RAZÓN MEDICIÓN
INTERVALO

ORDINAL

NOMINAL

Nivel socio económico:

Alto 3
Medio X 2
Bajo 1
• ESCALA ORDINAL:
cuando el orden de los Estado de Salud
Muy saludable 5
números asignados a las Medianamente
4
unidades estadísticas saludable
Saludable X 3
refleja diferentes grados Poco Saludable 2
de la propiedad o atributo No saludable 1

en estudio.
 Grados centígrados
• Unidad de medida de la temperatura, creada por el
astrónomo sueco Anders Celsius (1701-1744), tomando
como referencia el punto de congelación del agua (cero
grados) y el punto de ebullición de la misma (cien grados)
a presión atmosférica normal.
• Debido al inconveniente creado por la existencia de
temperaturas negativas por debajo del punto de
congelación del agua, los científicos introdujeron la escala
kelvin, o absoluta, que no es sino una modificación de la
centígrada, la cual sigue siendo, no obstante,
ampliamente utilizada en las actividades cotidianas de la
sociedad.

ESCALAS fusión ebullición

escala Kelvin 273,15 K 373,15 K

Tema 2.- Variables 19
escala Celsius 0 °C 100 °C
 ESCALAS DE
RAZÓN
MEDICIÓN
INTERVALO

ORDINAL

NOMINAL

• ESCALA RAZÓN: cuando los valores asignados a las unidades

estadísticas no sólo permiten que éstas pueden ser ordenadas,
sinó que además, las diferencias iguales entre éstos indican
diferencias reales en las cuantías de las propiedades a medir . El
valor cero, representa ausencia de la característica que se mide

Edad (en años)

0 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
 EJEMPLOS DE ESCALAS

NOMINAL 1= MASCULINO , 2= FEMENINO

ORDINAL
1 2 3 4 5
Muy bajo Bajo Medio Alto Muy alto

º Centígrados
INTERVALO
36 36.5 37 37.5 38 38.5 39 39.5 40

Kg
RAZÓN
36 36.1 36.2 36.3 36.4 36.5 36.6 36.7 37
 TIPOS DE VARIABLES Y
ESCALAS DE MEDICIÓN

NOMINAL

ORDINAL
VARIABLES VARIABLES
CUALITATIVAS CUANTITATIVAS
O CATEGÓRICAS O NUMÉRICAS
INTERVALO

RAZÓN
Nº Variables Naturaleza de la Escala de
variable medición
Agentes causantes de quemaduras: físicas,
1
químicas Cualitativa dicotómica Nominal

Valores de presión arterial en mmHg: 120, 140,

2 Cuantitativa continua Razón
100
Valores de glucosa en sangre de 100 niños
3 Cuantitativa continua Razón
escolares
Servicios hospitalarios: medicina, pediatría,
4 Cualitativa politómica Nominal
neurología
5 Tipo de parto: eutócico, distócico Cualitativa dicotómica Nominal
Número de centros de salud por distritos:
6 Cuantitativa discreta Razón
10,12,5,8
7 Temperatura en grados centígrados: 36, 37,38,36 Cuantitativa continua Intervalo
8 Niveles de pobreza: alto, medio,bajo Cualitativa politómica Ordinal
Presión Arterial (mm de Hg): Cuantitativa continua Razón
9
90,100,110,120,130,140
Presión Arterial: sobre el promedio, en el
10 Cuantitativa continua Ordinal
promedio; debajo del promedio

Tema 2.- Variables 23

◼ Los posibles valores de una variable suelen
denominarse categorías o modalidades. MUY
◼ Las categorías se agrupan en clases IMPORTANTE
◼ Edades: Menos de 20 años, de 20 a 50 años, más de 50 años
◼ Sexo: hombres y mujeres

◼ Las modalidades/clases deben cumplir dos condiciones:

SUFICIENTEMENTE CORRECTO INCORRECTO

Estado civil Estado civil
EXHAUSTIVAS: todos los datos soltero soltero
deben tener la posibilidad de ser casado
viudo
casado
viudo
incluidos en una categoría. otros

MUTUAMENTE
EXCLUYENTES: cada dato, CORRECTO
Edad
INCORRECTO
Edad
respuesta, debe ser asignada a [ 15 – 19 ] [ 15 – 19 ]
[ 20 – 24 ] [ 19 – 24 ]
una y sólo una categoría. No
[ 25 – 29 ] [ 24 – 29 ]
debe quedar la menor duda [ 30 – 34 ] [ 29 – 34 ]
donde ubicar dicho dato.
 Razón
Variable cualitativa Medición nominal

Sexo: hombre-mujer Sexo: Razón: 20homb/10 mujeres =

Hombre ( 1 ) Hay 2 homb por mujer
Mujer (2)

Tabla Estadística Gráfico Circular

ESTRUCTURA POR SEXOS.
PERÚ 2007

TOTAL 27419294

HOMBRES 13626717

MUJERES 13792577
Fuente: INEI Censo Nacional de Población y
Vivienda
Tasa de omisión: 2,84
 Variable
Medición
Cuantitativa
Razón
Continua
n = 407

Peso recién nacido:

Se registra el peso de c/RN Figura:Histograma
4200; 3200; 3300grs…. 50

40

Análisis Estadístico
30

n = 407 20

Peso promedio = 3227.54gr

Desviación Estándar = 429.29 gr
10
Desv. típ.

Coeficiente variación = 15.25 %

Media = 2
0
500 900 1.3 1.7 2.1 2.5 2.9 3.N =
300
407,0
00 00 00 00 00

Peso recién nacidos en partos gemelares

 Operacionalización de la Variable:
Es un paso importante en el desarrollo
de la investigación. Cuando se
identifican las variables, el próximo
paso es su operacionalización.
 OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES

Variable Dimensiones Indicadores Indices

Factores a Señala los Ponderaciones

medir elementos que o valoraciones
permiten medir y
cuantificar en la
práctica el
comportamiento
de las variables
 Operacionalización de la Variable:
Comprende :
• Conceptual: es el nombre de la variable que le interesa al investigador.
• Operacional: Dimensiones e indicadores. Esta da las base para su medición
y la definición de los indicadores que constituyen los elementos mas
concretos de una variable y de donde el investigador derivará los ítems o
preguntas para el instrumento con que recolectará la información.
 Operacionalización*
• Definición Conceptual
Variable a medir
• Definición Operacional
Dimensiones: Factor a medir
Indicadores: Señala como medir cada uno
de los factores o rasgos de la variable.
Índices: Ponderación porcentual del valor
para indicadores y dimensiones
 Ejemplo 1.
En una investigación de ingeniería se trata de establecer “ Si el transporte
a los centros educativos influye en el nivel de escolaridad”, las variables
transporte y nivel de escolaridad se pueden operacionalizar de la siguiente
manera:
Variable: Transporte

DIMENSION INDICADORES INDICE

Distancia Longitud Nº de Kms

Tiempo Minutos
Variable: Transporte

DIMENSION INDICADORES INDICE

Modo A pie

A caballo

Bicicleta

• Bus escolar
Vehículo • Servicio Público
• Particular
 Variable: NIVEL DE ESCOLARIDAD

DIMENSION INDICADORES INDICE

Escolaridad Primaria
Grado 1º- 5º

Secundaria Grado 6º- 11º

Superior Tecnológica
Profesional

Posgrado Especialización
Maestría
Doctorado
 Sexo

Los científicos lo Ingreso

llaman vagamente
variables a los
constructos o
propiedades que Educación
estudian

KERLINGER Productividad
Son ejemplos de
variables en
sociología, Nivel de aspiración
psicología y
educación, es decir
una variable es una Aptitud verbal
propiedad que
adquiere distintos
valores
Clase social
CARACTERÍSTICAS DE Están contenidas necesariamente en el
LAS VARIABLES titulo, el problema, el objetivo y la
hipótesis de investigación

Adoptan distintos valores : es decir, al ser

observadas y medidas expresan diferencias
entre los rasgos, atributos y cualidades de
las unidades de análisis

Son enunciados que expresan rasgos

característicos de los problemas
medibles empíricamente

Son susceptibles de descomposición

empíricas. Es decir pueden desagregarse
en indicadores, índices, subíndices e
ïtemes.
LA VARIABLE

Permite la
•DEFINICIÓN compren-sión
CONCEPTUAL de un
fenómeno

Establece
Característica, cualidad o propiedad normas
de un hecho o fenómeno que tiende a procedimien-tos
• DEFINICIÓN
variar (puede adquirir diferentes OPERACIONAL que se seguirán
valores) y que es susceptible de ser para medir las
medida o evaluada variables en la
investigación
Ejemplo: una misma expresión puede referirse a
conceptos diferentes
INTELIGENCIA INTELIGENCIA INTELIGENCIA

• Institución • Habilidad • Habilidades

• S.I. para verbales,
resolver manuales y
situaciones sociales
nuevas

variable inteligencia tiene muchos aspectos, para describirla y medirla no basta

simplemente con decir que alguien tiene inteligencia porque tiene una “mirada”
inteligente ya que esto, además de subjetivo (otro observador puede estar en
desacuerdo), es muy parcial (no es el único aspecto).
Dimensiones
Son todas las facetas que nos permiten describir
adecuadamente una variable compleja.

 Ejm, son “Dimensiones” de “Inteligencia” :

inteligencia verbal, manual y social

Las “Dimensiones” son las características o facetas más

concretas:
 ser inteligente es saber usar las palabras,
 ser hábil con las manos, y
 saberse manejar con las personas

CATEGORÍA DIMENSIÓN
INDICADORES
Propiedad manifiesta gracias a la cual podemos medir
directamente una propiedad latente que nos interesa (la
variable teórica).

Ejm: Indicadores de la dimensión inteligencia verbal

• Amplitud de vocabulario
• Capacidad de identificar absurdos en frases
• Capacidad de completar frases
ÍNDICE
UTILIDAD:
•Es la cifra que • Resume información en una sola
cifra.
razonablemente • Compensa estadísticamente la
represente a los inestabilidad de las respuestas.
• Comprendemos mejor
“n” datos la ubicación del sujeto respecto
de la variable.
obtenidos. “7” o “Regular”
PASOS PARA LA OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES

Identificar la naturaleza de la variable

Identificar la forma de medir la variable

(directa o indirecta)

Seleccionar indicadores (si es necesario)

Elegir la escala de medición (de las

variables o indicadores)

Definir la forma en que se expresaran los

valores de la variable para el análisis
CRITERIOS PARA SELECCIONAR VARIABLES E INDICADORES

• ¿Losdatos que componen las variables e

Criterio de indicadores están relacionados directamente con el
atingencia problema, objetivos específicos, hipótesis?

•¿En la realidad por estudiar, tenemos acceso a los

Criterios de datos del dominio de las variables o indicadores?
observabilidad •¿Los indicadores de la variable son observables?

• ¿Puede cuantificarse los datos de las variables e

Criterio de indicadores?
movilidad • • Si no pueden cuantificarse ¿Pueden expresarse
sus datos en algún tipo de escala?
VARIABLE DIMENSIONES INDICADORES ITEMES INDICE

NIVEL DE
EDUCACION

INGRESOS

CLASE SOCIAL

OCUPACION

ESTRATO
VARIABLE DIMENSIONES INDICADORES ITEM INDICE

ANALFABETO

PRIMARIA

SECUNDARIA
NIVEL DE SUPERIOR
EDUCACION TECNICA
SUPERIOR
UNIVERSITARIO
MAESTRIA

CLASE SOCIAL DOCTORADO

MENOR a 750

750 - 1500
INGRESOS
1500 - 3000

3000 - 4500

4500 a mas
VARIABLE DIMENSIONES INDICADORES ITEMES INDICE

OCUPACION

CLASE SOCIAL

ESTRATO
Formato UCV
Ejemplo
Ejemplo
Ejemplo
Ejemplo
Ejemplo