FORMACION CIVICA Y ETICA 3

TRIMESTRE 3
CUESTIONARIO PARA TODO EL TERCER TRIMESTRE
 Escuela:________________________________________________________________
Nombre:_________________________________________________ Núm. Lista_______
Grupo: _________ grado:_____ Fecha:________________
PROF: MARCELO GOMEZ GUTIERREZ.
ESCOGE LA RESPUESTA CORRECTA:
 1 -En 1876, tras perder la contienda electoral contra Sebastián Lerdo de Tejada, Porfirio Díaz
se levantó en armas, apoyado en una publicación del Plan de Tuxtepec, que prohibía la
reelección, aunque después el mismo Díaz se reeligió siete veces reformando la Constitución.
Lo anterior fue posible por:
a) El sistema electoral que así lo permitía.
b) La corrupción existente y los procesos de represión de los grupos de poder que
apoyaban a Díaz.
c) Los acuerdos de la Convención de Aguascalientes.
d) La inestabilidad del país.

 2. En México, la lucha por el reconocimiento de los derechos políticos de las mujeres comenzó
en 1884, y no fue sino hasta 1953 con la reforma al artículo 34 constitucional que se conoció
oficialmente su calidad de ciudadanía, sin embargo el reconocimiento de su derecho al voto se
dio, y aún se da, de manera gradual. Lo anterior, en términos de la construcción de un Estado
democrático, se debe a:
a) Una estructura organizacional que privilegia el desarrollo de los hombres sobre el de
las mujeres.
b) Que uno de los obstáculos para el acceso de las mujeres a la vida democrática era la
interpretación del sufragio universal en la Constitución de 1917.
c) Una sociedad patriarcal que oprime y mantiene en dominación a la mujer.
d) Todas las anteriores.

3. A lo largo de nuestra historia, y en la actualidad, representan expresiones sociales de la

ausencia de principios democráticos, justicia social y respeto a los derechos humanos:

a) La creación de organismos electorales.

b) Huelgas, guerrillas, movimientos obreros y estudiantiles, conflictos armados.
c) Respeto al voto y desconfianza en las instituciones.
d) Todas las anteriores.

 4. Representa un ejercicio al cual no puede reducirse la democracia y es un instrumento para

la soberanía popular:
a) Inscribirse al padrón electoral.
b) Obtener la credencial para votar con fotografía.
c) Fungir como funcionarios de casilla, si hemos sido seleccionados.
d) El voto libre y secreto.

 5- Representan los desafíos contemporáneos más importantes para la democracia nacional:

a) La consolidación de los partidos políticos, garantizar la justicia social, aumentar la
participación ciudadana, reducir la corrupción y aumentar la transparencia del Estado.
b) Aumentar las obligaciones fiscales, los deberes ciudadanos, y reducir el porcentaje de
impuestos a empresas del sector privado.
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c) Garantizar el cumplimiento de la ley fiscal, realizar las reformas estructurales
necesarias y generar más empleos.
d) Combatir la creación de presupuestos participativos, privatizar los bienes y servicios
del Estado y cambiar la actitud de los mexicanos frente a los compromisos cívicos.

 6. Para el fortalecimiento de la democracia en México se han presentado diversos avances en

distintos ámbitos, uno de ellos es la alternancia en el poder, ésta se define como:
a) El cambio de un partido político por otro manteniendo el mismo estado de las cosas.
b) El intercambio de personas entre los partidos: los que antes eran de un partido ahora
son de otro.
c) Las acciones necesarias para garantizar que ningún partido político utilice el poder
que tiene mientras está en el gobierno para mantenerse en él.
d) El intercambio y negociación de los votos entre los partidos políticos para posicionar a
determinado candidato.

7-. Es la capacidad de las instituciones y los gobiernos de ejercer el poder político, sin usar
sistemáticamente la fuerza pública para mantener, entre otros aspectos, un equilibrio entre los
intereses personales y los colectivos. Cuando los programas de gobierno tienden a aumentar
el uso y el número de los integrantes de la fuerza pública en detrimento de medios y espacios
para la participación ciudadana, se dice que es un proceso que la pone en riesgo:

a) La justicia.
b) La inclusión.
c) La legalidad.
d) La gobernabilidad.

 8- Es una acción que fortalece la democracia y aumenta la gobernabilidad durante los

procesos de elecciones:
a) Que cada partido disponga de autobuses para transportar al mayor número de
personas a votar por sus candidatos.
b) Contar con traductores en zonas indígenas para que puedan ejercer sus derechos
políticos.
c) Que las personas que son funcionarios de casilla ayuden al partido político de su
preferencia durante el proceso.
d) Realizar copias del padrón electoral para distribuirlos a los representantes de los
partidos políticos.

 9. Si en México existiera un orden social y político que utilizara la fuerza bruta para imponer el
orden, se apoyara en la corrupción para mantener intactos los intereses del grupo social
dominante mediante la aplicación parcial de las leyes, ¿estaríamos ante un proceso conocido
como?:
a) Estado de derecho.
b) Partidocracia.
c) Dictadura institucional.
d) Consagración de los derechos humanos.

 10. En el sistema de gobierno mexicano es el poder concebido para mantener un equilibrio

con el poder otorgado al presidente de la República en la creación de propuestas e iniciativas
de gobierno:
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a) El poder judicial.
b) El poder ejecutivo.
c) El Tribunal electoral.
d) El poder legislativo.

 11. Para el buen funcionamiento de una democracia la participación y la discusión son

fundamentales, sin embargo, cuando en los temas a tratar no es posible llegar a un acuerdo,
existen mecanismos de participación para la toma responsable de decisiones, tales como:
a) El mayoriteo.
b) Acarreo de personas.
c) La iniciativa popular, el plebiscito y el referéndum.
d) La imposición.

12-. Para cumplir con las obligaciones del Estado mexicano es que se designan a los
servidores públicos que integran cada uno de los niveles de gobierno: federal, estatal y
municipal. Cada estado o entidad se organiza en municipios, que es la entidad política más
pequeña en nuestro país, sin embargo, los tres niveles de gobierno comparten como
obligación:

a) Garantizar la participación ciudadana, procurar el bienestar común y lograr

condiciones para el desarrollo personal y social.
b) Efectuar sólo las labores que le indique su superior sin atender a los planes de
trabajo.
c) Hacer caso omiso de las necesidades locales e imponer los planes de desarrollo
federales.
d) Enriquecerse del bien público, procurando el desarrollo sólo para algunos grupos
sociales.

 13- En la cultura política mexicana existen personas que se interesan por lo que ocurre en su
entorno y otras que no le dan mayor importancia, sin embargo la participación ciudadana
implica siempre acciones donde la ciudadanía forma parte en los asuntos públicos. Cuando se
dice que un político viola la ley, es tramposo y manipula a cientos, miles o hasta millones de
personas, sólo para satisfacer sus caprichos o ansias de poder, una actitud cívica ante este
hecho sería:
a) Si representa al partido político donde milita mi familia no digo nada y lo apoyo.
b) Buscar información sobre el hecho y analizarla, emplearla para asumir una posición
frente al hecho, actuar en consecuencia y asumir las consecuencias de mis actos y
decisiones.
c) Organizarme con mis amistades y salir a las calles a protestar, pues los gobernantes
siempre abusan del poder, y cuando son las instancias del gobierno las que violan la
dignidad humana no hay más instancias dónde acudir.
d) Ver los noticieros de la televisión para saber qué esta pasando.

 14- Cuando una autoridad viola los derechos de una persona o grupo se puede presentar una
queja ante la Comisión Nacional de los Derechos Humanos (CNDH) si se trata de un ámbito
federal, o de una Comisión o Procuraduría en el caso de los estados. De enero a marzo del
2013 la tortura, privar de la vida y la desaparición forzada fueron los tres principales hechos
violatorios según las cifras de la CNDH. Estas cifras reflejan el actuar de las instituciones de
gobierno, lo anterior es así porque:
a) Lo dice el sistema nacional de alerta de violación a los Derechos Humanos.
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b) Porque las instituciones de gobierno no se presentan a levantar una denuncia.
c) El estado de derecho no tiene que ver con el respeto a la ley por parte de la
ciudadanía, sino con la actuación del poder público.
d) Los Derechos Humanos no son para las instancias de gobierno.

 15. Las organizaciones de la sociedad civil (OSC) son organizaciones ciudadanas que
trabajan temas como: género, medio ambiente, derechos de los pueblos originarios, derechos
humanos, democracia, entre otros. En México las OSC llamaron la atención sobre muchos de
los temas que hoy son agendas institucionales de atención ciudadana, por ello es fundamental
que se les asignen recursos especiales, ya que representan una forma de organización
colectiva orientada a:
a) Buscar el poder político y ejercerlo a favor de la población.
b) Ampliar las oportunidades laborales de los universitarios.
c) La contribución en la solución de problemas sociales y culturales que apoyen las
decisiones del gobierno en la mejora de la calidad de vida de las personas y el respeto
por la dignidad humana.
d) Todas las anteriores.

 16 Se dice del proyecto realizado por una persona o un grupo para transformar situaciones
que atentan contra la dignidad humana o para construir un entorno social democrático.
a) Proyecto con compromiso ético.
b) Proyecto asistencialista para ayudar a los desfavorecidos.
c) Proyecto paternalista para la mejor repartición de los bienes.
d) Proyecto masivo y televisado, como el Teletón.

 17. Los pasos para diseñar y realizar un proyecto cívico y ético son:
a) Analizar las causas y consecuencias de un problema social, definir el objetivo del
proyecto, establecer la temática del proyecto, implementar acciones dirigidas a cumplir
con la meta del proyecto.
b) Definir el objetivo del proyecto, redactar un breve resumen con las acciones que se
desean implementar, asignar responsables, implementarlas y evaluarlas.
c) Asumir un compromiso ético con la comunidad, establecer una meta a alcanzar,
organizar un equipo de trabajo, asignar responsables y establecer un cronograma de
trabajo, implementar las acciones.
d) Identificar un problema social, hacer un diagnóstico de la situación del problema,
asumir una postura ética ante el problema, definir el objetivo del proyecto, diseñar
acciones, asignar responsables y un cronograma de trabajo, implementarlas y
evaluarlas.

 18-. Son parte del proceso ético que todo medio de comunicación debe hacer para evitar
manipular la información.
a) Omitir datos y presentar la información sólo de sus fuentes conocidas.
b) No ser críticos con lo que presentan y no evaluarse constantemente.
c) Verificar sus fuentes y distinguir entre la manifestación de una opinión y la descripción
de un hecho.
d) Plantear como verdad un rumor y agregar datos falsos a un hecho.

 19. Tienen el propósito de engañar al usuario para que revele datos importantes como su
contraseña o acepte un archivo malicioso.
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a) Hoax.
b) Malware.
c) Hashtag.
d) Twittbala.

 20. Se dice del tipo de convivencia donde los adolescentes deben poner mayor énfasis en el
cuidado de sí mismos, la protección de sus datos personales y de su intimidad.
a) La convivencia familiar.
b) La convivencia intergeneracional.
c) La convivencia interpersonal.
d) La convivencia virtual.

 21. Una de las estrategias de venta que usan las empresas es crear una publicidad engañosa,
subliminal y con mensajes emocionales que generalizan y simplifican comportamientos y
características de hombres y mujeres. Estos modelos de ser y de estar que buscan establecer
ideales a seguir para ambos sexos se denominan:
a) símbolos sociales.
b) prejuicios.
c) estereotipos.
d) mandato social.

 22. Se dice de la estrategia que estudia las necesidades y los hábitos de los consumidores
para crearles necesidades.
a) Diseño gráfico.
b) Mercadotecnia.
c) Estudios de mercado.
d) Management.

 23. #huelesasirvienta, #esdepobres, #eresnaco y #huelesaindígena, son sólo algunos de los

hashtags que se encuentran en las redes sociales, y que se relacionan con la forma de
discriminación conocida como:
a) Misoginia.
b) Clasismo.
c) Empatía.
d) Homofobia.

 24. Cuando un periodista es sancionado, perseguido o desaparecido por exponer

públicamente una visión crítica y analítica ante un hecho para el libre ejercicio de la
ciudadanía, se dice que se están violentando sus derechos humanos, pero también:
a) Sus redes informativas.
b) Su identidad cultural.
c) Su espacio laboral.
d) La libertad de prensa y el derecho a la información.

 25. Son las tres condiciones que los medios de comunicación deben cumplir para respetar los
derechos humanos, el derecho a la información y la democracia:
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a) Proponer sólo un enfoque sobre la noticia, procurar diversificar el mismo mensaje
tanto como sea posible y difundir el mensaje varias veces por día para que todas las
personas tengan acceso a ella.
b) Responsabilidad en la información que se difunde, compromiso con la audiencia a la
que va dirigida, respeto a las opiniones diferentes.
c) Discriminar la información nacional privilegiando sólo las de las ciudades, seleccionar
sólo la información que consideren importante y no privilegiar la autocrítica.
d) Proponer una programación sólo de entretenimiento, reducir el tiempo de las barras
informativas y dedicar un espacio mínimo a noticias internacionales.

 26. Algunas de las características que tiene todo programa de televisión, radio y/o internet a
favor de la pluralidad, privacidad y libertad.
a) Evita contenidos científicos y culturales, privilegia el rating sobre la veracidad.
b) Los contenidos se basan en la vida privada de los artistas y mantienen un seguimiento
puntual.
c) Eleva el nivel cultural del pueblo, evita mentir y difamar, protege los datos personales.
d) Procuran el acceso de la población de escasos recursos a los medios de
comunicación a través de los talk shows para que expongan sus puntos de vista.

 27. Un ejercicio ciudadano y autónomo frente a los medios de comunicación implica:

a) Mantener muchos medios con sólo un criterio editorial.
b) Tener la libertad de elegir los periódicos que informen de manera objetiva y de ver los
programas que sean más responsables y respetuosos de la diversidad.
c) No cuestionar los contenidos de los medios de comunicación.
d) No discernir entre las fuentes de información veraces.

 28. Son formas de acoso, violencia y maltrato, presentes en las redes sociales, donde el
agresor pasa por encima de la dignidad humana del agredido, haciendo un uso de poder
consciente e intencionado para difamar, denigrar, cosificar, manipular, agredir verbal y/o
sexualmente.
a) Ciberbullying y sexting.
b) Bullying y sexcasting.
c) Sextorcionar y acosar.
d) Facebookear y twitear

 29. El bienestar socioafectivo es un Derecho Humano que impacta en el desarrollo personal y

social de la adolescencia, algunas de sus características son:
a) No estar bien con nosotros mismos, ni con los demás.
b) Vivir en un ambiente con las necesidades básicas cubiertas y libre de cualquier tipo de
violencia, donde se valora la salud mental y física de todos.
c) Sentirme inseguro en el medio en el que vivo y considerar que no tengo una buena
vida.
d) No poder cumplir mis metas y establecer conductas de riesgo con los demás.

 30. Se dice del valor que tenemos todas las personas por el hecho de existir,
independientemente de: las capacidades, el dinero que se posea, la apariencia física, el sexo
o la posición social.
a) Dignidad humana.
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b) Bienestar socioafectivo.
c) Derechos Humanos.
d) Identidad.

 31. Sabemos que nos encontramos ante una relación de maltrato y abuso cuando:
a) Me siento en la libertad de decir lo que siento y pienso.
b) Experimento una mejora en mis actitudes y habilidades sociales.
c) No siento ansiedad, ni miedo.
d) Siento que mi autoestima y confianza se ven afectadas y considero que soy incapaz
de terminar la relación.

 32. El ejercicio de la sexualidad en la adolescencia es una decisión importante que parte del
cuidado de sí mismo, para ejercerla de manera placentera es importante:
a) Tener trabajo y ser autosustentable.
b) Prevenir y evitar situaciones de riesgo, sentirnos con la capacidad de rechazar
cualquier tipo de abuso y pedir respeto.
c) Negociar con mi pareja para no usar condón en mis relaciones sexuales.
d) Tener relaciones para no sentirme una persona rechazada.

 33. En la adolescencia, una relación de pareja que favorece el desarrollo personal y el

cumplimiento de las metas de ambos en igualdad de condiciones, donde se incentivan hábitos
balanceados como tener tiempo para dormir lo suficiente, ver a otras personas y realizar
actividades recreativas, es:
a) Una relación dependiente.
b) Una relación inequitativa.
c) Una relación de pareja sana.
d) Una relación violenta.

 34. La Convención sobre los Derechos del Niño reconoce que todas las personas de hasta 18
años son sujetos de derecho, esto implica que todos los niños, niñas y adolescentes:
a) Son vulnerables por su corta edad.
b) Requieren de una mayor edad para decidir y tener claro lo que desean.
c) Son personas con la capacidad de participar, opinar y ser escuchados, así como un
sector indispensable para el desarrollo de la sociedad.
d) No pueden votar, ni ser votados.

 35. Término que describe el intenso intercambio comercial y económico, principalmente, así
como cultural y científico, entre algunos países, desde la última década del siglo XX:
a) Globalización.
b) Neoliberalismo.
c) Movilidad.
d) Migración.

 36. Por ley, las tecnologías de la información deben apegarse al código ético que las obliga a
manejar la información de manera veraz, confiable, responsable y conforme a los derechos
humanos. Cuando en televisión, radio, prensa escrita o internet sólo se presentan los hechos
desde una sola perspectiva, se dice que:
a) se proyecta lo que las personas quieren ver y/o escuchar.
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b) se están violentando los derechos de la pluralidad y la información.
c) se entretiene a las personas que los ven y/o escuchan.
d) se coopera con la diversidad y la privacidad de las personas.

 37. Como parte de los desafíos para el futuro en los medios de comunicación se encuentra la
eliminación de las representaciones peyorativas de las mujeres, pues éstas impactan en la
vida cotidiana de todos los ciudadanos y en el desarrollo del país, al grado que en nuestros
días se sigue considerando que las mujeres no tienen las capacidades intelectuales para
llevar a cabo actividades en la esfera pública, o que las mujeres sólo estudian para pasar el
tiempo mientras se casan, algunas de estas representaciones son:
a) Mujeres profesionistas independientes, que suelen tener el control de sus situaciones
y que no dependen económicamente de nadie.
b) Jóvenes adolescentes que no están interesadas en establecer ninguna relación
amorosa, sea con hombres o con mujeres.
c) En un ámbito familiar, suelen ser amas de casa, madres histéricas o jóvenes
dispuestas a ser conquistadas o a conquistar un hombre; si están en un ámbito
público, son las jóvenes sensuales que acompañan a un varón, bailarinas con poca
ropa o comentaristas de espectáculos.
d) Mujeres que tienen preferencias sexoafectivas diversas y que forman parte de
diferentes tipos de familias sin ser discriminadas, ni criticadas.

 38. Es uno de los grandes desafíos de la humanidad, consecuencia de la mundialización, y

que influye en las relaciones interpersonales y las políticas entre las naciones.
a) La uniformidad en el uso de las nuevas tecnologías para el sector agropecuario.
b) El incremento en el uso del inglés como lengua global.
c) El crecimiento de la desigualdad entre los millones que menos tienen y los pocos que
tienen todo.
d) La igualdad de oportunidades y de desarrollo humano entre los países desarrollados y
los que aún no lo están.