FUNDACIÓN SAN ANTONIO

Obra de la Arquidiócesis de Bogotá

GIMNASIO MONSEÑOR MANUEL MARÍA CAMARGO
Año 2020: “Creciendo en sabiduría y en gracia”

UNIDAD DIDACTICA (GUÍA)

NOMBRE DEL PROFESOR: Diomar Antonio Peña Jaimes, Erika Liliana Anzola Moreno y Sandra Lorena GRADO: QUINTO
Riscanevo Vega.

ASIGNATURA: Historia, geografía y competencias ciudadanas PERIODO: DOS

META DE COMPRENSIÓN:

META DE COMPRENSIÓN GEOGRAFÍA:

2.1 (4) ANALIZARÁN LA IMPORTANCIA DE SATISFACER LAS NECESIDADES BÁSICAS DEL SER HUMANO, APLICANDO LA SOSTENIBILIDAD
AMBIENTAL.

META DE COMPRENSIÓN HISTORIA:

2.1.(4) ANALIZARÁN LOS ACONTECIMIENTOS MÁS REPRESENTATIVOS DEL SIGLO XX EN COLOMBIA

META DE COMPRENSIÓN COMPETENCIAS CIUDADANAS:

2.1 (4) CATEGORIZA LOS TIPOS DE GOBIERNO VIENDO SU UTILIDAD DENTRO DE LAS ORGANIZACIONES POLÍTICO-ADMINISTRATIVAS
ACTUALES.

INDICADORES DE DESEMPEÑO:

INDICADORES DE DESEMPEÑO GEOGRAFÍA:

2.1.1 (4) Diferencia distintas problemáticas ambientales y el mal uso de los recursos naturales que afectan la relación que establece el ser
humano con el entorno.

2.1.2 (2) Clasifica las necesidades básicas del ser humano en la economía colombiana y establece relaciones con los objetos de consumo que se
promueven desde los medios de comunicación.

INDICADORES DE DESEMPEÑO HISTORIA:

2.1.1. (1) Reconoce las causas de los conflictos que han existido en el país.
2.1.2 (3) Implementa el papel que desempeñan los diferentes movimientos sociales en Colombia.

INDICADORES DE DESEMPEÑO COMPETENCIAS CIUDADANAS:

2.1.1 (4) Contrasta los tipos de gobierno con la implementación y promoción de los DDHH.
2.1.2 (4) Compara el funcionamiento del sistema de Gobierno del Estado y la familia.

TIPO DE
ENTREGABLES
SEMANA DESEMPEÑO AVANCE DEL PROCESO
EVALUACIÓN CONTINUA
DE DIG DPFS
8 X Vincular a las familias y estudiantes a reflexionar en torno a las 1. Guía ocho de
prácticas bioseguridad que se deben implementar en tiempos de la trabajo.
pandemia actual, siguiendo el marco de la seguridad vial. 2. Taller sobre
prácticas de
bioseguridad y
concurso sobre
seguridad vial en
las empresas de
trasportes y
alimentos.

4
5
6
7
8
9
10
 GUÍA SEMANAL
SEMANA N° 8
TIPO DE
OBJETIVO DESEMPE DESCRIPCIÓN DE DESEMPEÑO TIEMPOS RECURSOS EVALUACIÓN
ÑO

Vincular a DE 1. Observar el siguiente video: 1 Jornada La guía semana Se recogerán la

las familias y Seguridad vial - Educación Flexible - 2 Horas. siete, Internet, siguiente actividad
estudiantes GMMMC (7 minutos): phidias, esferos, mediante phidias:
a reflexionar cuadernos, lo
explicado en las 1. Taller
en torno a sobre
dos sesiones por
las prácticas https://www.youtube.com/watch? prácticas
el docente.
bioseguridad v=jwyljXaw6xc&t=105s de
que se biosegurid
deben Después de ver este video responder en tu ad y
implementar cuaderno(20 minutos): concurso
en tiempos sobre
de la seguridad
pandemia vial en las
A. ¿Te has preguntado qué elementos de empresas
actual, bioseguridad se deben usar para de
siguiendo el protegernos en la seguridad vial en trasportes
marco de la tiempos de esta pandemia? y
seguridad alimentos.
vial.
2. Observa el siguiente video sobre la Para su
seguridad vial (4 minutos): calificación se
tendrán en cuenta,
https://www.youtube.com/watch? contenido, que el
v=4NpN5REEQSs corto taller esté
correctamente
Después de ver este video responder en tu desarrollado,
cuaderno y participar en el concurso(20 minutos): redacción,
ortografía y
excelente
presentación.
A. ¿Qué elementos nos muestra pocoyo
Además que para
sobre la seguridad vial? Explique. el concurso se
B. Concurso grado 5°: Tomar una foto familiar sigan las
donde se responda esta pregunta: ¿Qué indicaciones que
 medidas de Bioseguridad-vial se han dé el docente en
tomado en Bogotá? Empresas de clase para dicho
transporte – Alimentos. (En clase se darán concurso desde el
las condiciones del concurso). área de ciencias
sociales.

Los talleres se
3. Apreciadas familias; los puntos adicionales deben enviar por
relacionados a continuación, tienen como phidias como
propósito la diversificación de la foto, o como
intensidad de tiempo del desarrollo las documento de
guías, por favor elabórelas, si cuenta con la Word,
disposición de tiempo y/o desea ampliar o debidamente
profundizar en el tema abordado. Su marcado con
desarrollo no es de carácter obligatorio, nombres,
apellidos y
y en caso de ser desarrollados se
curso. Las
valorarán como parte de la guía. (1 HORA) mejores 5 fotos
Los puntos adicionales son: seleccionadas
deben ser
1. Escriba qué es la seguridad vial. enviadas por
PADLET según
2. ¿Cómo las señales de tránsito ayudan a indicaciones del
proteger la vida de las personas? docente.
3. En este momento de pandemia ¿cómo
funciona la bioseguridad en las empresas
de transportes y alimentos?
A través del siguiente link se puede acceder a un
taller interactivo de repaso de la editorial Norma-
Educa 
http://c.ingeniat.com/mod/filtros/recursos/type/libro
_media.php/nbpfpwdCriC6Au84kT3Wm7tOGINHF
Ea69AnqapAP8mDTso59_coD5GmZ6yBj8hfi230
Dtw5XpSQdWEPaDyzKvg==/dirname/PRIMARIA/
cosociales/grado5/3231053121/index.html#

SEMANA N° 9
 TIPO DE
OBJETIVO DESEMPE DESCRIPCIÓN DE DESEMPEÑO TIEMPOS RECURSOS EVALUACIÓN
ÑO

SEMANA N° 3
TIPO DE
OBJETIVO DESEMPE DESCRIPCIÓN DE DESEMPEÑO TIEMPOS RECURSOS EVALUACIÓN
ÑO

SEMANA N° 4
TIPO DE
OBJETIVO DESEMPE DESCRIPCIÓN DE DESEMPEÑO TIEMPOS RECURSOS EVALUACIÓN
ÑO

SEMANA N° 5
TIPO DE
OBJETIVO DESEMPE DESCRIPCIÓN DE DESEMPEÑO TIEMPOS RECURSOS EVALUACIÓN
ÑO

SEMANA N°
TIPO DE
OBJETIVO DESEMPE DESCRIPCIÓN DE DESEMPEÑO TIEMPOS RECURSOS EVALUACIÓN
ÑO

SEMANA N° 7
TIPO DE
OBJETIVO DESEMPE DESCRIPCIÓN DE DESEMPEÑO TIEMPOS RECURSOS EVALUACIÓN
ÑO

SEMANA N° 8
TIPO DE
OBJETIVO DESEMPE DESCRIPCIÓN DE DESEMPEÑO TIEMPOS RECURSOS EVALUACIÓN
ÑO

SEMANA N° 9
 TIPO DE
OBJETIVO DESEMPE DESCRIPCIÓN DE DESEMPEÑO TIEMPOS RECURSOS EVALUACIÓN
ÑO

SEMANA N° 10
TIPO DE
OBJETIVO DESEMPE DESCRIPCIÓN DE DESEMPEÑO TIEMPOS RECURSOS EVALUACIÓN
ÑO

https://prezi.com/lbdllv4dowz3/seguridad-vial/

https://www.minsalud.gov.co/Normatividad_Nuevo/Resoluci%C3%B3n%20No.677%20de%202020.pdf