HIPOTESIS

Formulación de hipótesis

Definición de hipótesis

Las hipótesis nos indican lo que estamos buscando o intentando probar. Son expresión de la
posible solución del problema, y pueden definirse como:

- Explicaciones tentativas del fenómeno investigado y se formulan a manera de

proposiciones.
- Proposiciones tentativas acerca de la relación entre dos o más variables, se apoyan
en conocimientos organizados y sistematizados, y están sujetas a comprobación
empírica.

Ejemplos:

- A mayor publicidad, mayor ventas.

- La pobreza es consecuencia de la distribución del presupuesto nacional.
- El rendimiento de la mano de obra depende de la capacitación especializada, de la
remuneración y de los estímulos constantes.

Hipótesis de investigación

Las hipótesis de investigación, conocidas también como hipótesis del trabajo, son
proposiciones tentativas acerca de las posibles relaciones entre dos o más variables, y deben
cumplir cinco requisitos:

- Deben referirse a una situación real.

- Las variables de la hipótesis deben ser comprensibles, precisas y lo más concretas
posibles.
- La relación entre las variables debe ser clara y verosímil (lógica).
- Deben poder ser observados y medidos y,
- Deben estar relacionadas con técnicas que permitan probarlas.

Tipos de hipótesis

Los tipos de hipótesis de investigación pueden ser:

Hipótesis correlacionales. Ejemplo: A mayor ingreso, mayor consumo.

Hipótesis de la diferencia de grupos. Ejemplo: Los trabajadores que reciben

constantemente motivación presentan mayor rendimiento que los que no reciben.

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Hipótesis de relaciones de causalidad. Ejemplo: El posicionamiento de la industria
cervecera en el Perú es como consecuencia de la publicidad y la promoción de ventas.

Hipótesis descriptivas. Con frecuencia se formulan hipótesis que miden una sola variable,
y son denominadas hipótesis descriptivas. En rigor, estas hipótesis no constituyen hipótesis
científicas al no relacionar dos o más variables.

Ejemplo: Las remuneraciones promedio de las empresas del sector calzado son de S/. 500.

En una misma investigación se pueden formular todo los tipos de hipótesis.

Las hipótesis no deben tener palabras ambiguas

Ejemplo: Las utilidades de la empresa y de los abrigos dependen de la calidad de sus

productos.

En este caso, la utilidad de la empresa (unidades monetarias reflejadas en el balance de la

empresa) depende de la calidad de sus productos; mientras que la utilidad de los abrigos
(capacidad de satisfacer una necesidad) depende de la calidad de los productos (con los que
fueron elaborados).

Ejemplo: La demanda está en función del costo.

En este caso, la decisión de entablar una demanda (litigio judicial) está en función del
costo, mientras que la demanda (compra de un bien) está en función del precio.

Si la hipótesis contiene términos generales o abstractos, dichos términos se deben traducir

en concretos y precisos, mediante sus respectivas definiciones.

Ejemplo: El Tratado de Libre Comercio firmado con EE.UU. ha reducido el empleo formal
en las microempresas del sector textil de Lima, en los dos últimos meses.

Para este caso, debe identificarse la variable que figura en dicho tratado y que es considera
la supuesta causa de la reducción del empleo, y se la debe definirse correctamente. El
Tratado de Libre Comercio es documento tan amplio como para ser considerado como una
variable, pero, si aún así alguien considera que dicho tratado lo puede considerar como una
variable, tendrá que asumir la el reto de definirlo operacionalmente.

Las hipótesis no deben tener términos valorativos

Ejemplos:

- Los activos no corrientes de las empresas azucareras son más bonitos que los de las
empresas pesqueras.
- A mayor amor, mayor trabajo.
- El dólar es mejor que el euro.

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Los términos bonito, amor y mejor que de la primera, segunda y tercera hipótesis
respectivamente son términos que no se pueden medir por su alto contenido subjetivo.

Direccionalidad y no direccionalidad de las hipótesis

Las hipótesis pueden plantear o no alguna direccionalidad según la relación que exista entre
las variables.

Hipótesis direccionales. Éstas reflejan una diferencia entre grupos y especifican una
dirección.

Ejemplo: La productividad de la mano de obra de las empresas textiles de Arequipa es

mayor que el de las empresas textiles de Huánuco.

La hipótesis señala el sentido de la diferencia de ambos grupos. La dirección, en este caso,

es mayor que. Las direcciones también pueden ser menor que, igual o mayor que, menor o
igual que.

Hipótesis no direccionales. Estas reflejan una diferencia entre grupos pero no especifican
una dirección.

Ejemplo: La productividad de la mano de obra de las empresas textiles de Arequipa es

diferente al de las empresas textiles de Huánuco.

Las hipótesis no señala el sentido de la diferencia de ambos grupos. Sólo señala que existe
diferencia.

Número de variables en las hipótesis

Las hipótesis pueden tener una o más variables independientes pero solo una variable
dependiente.

Ejemplos:
- A mayor analfabetismo, mayor marginalidad.
- El rendimiento de la mano de obra depende de la capacitación especializada, de la
remuneración y de los estímulos constantes.

Dos o más variables dependientes

El hecho objeto de estudio (la realidad) puede llevarnos a formular hipótesis con dos o más
variables dependientes. Ejemplo:

- El analfabetismo y la pobreza son reflejo de la distribución del presupuesto

nacional.

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En estos casos, dichas hipótesis las debemos desdoblar:

- El analfabetismo es reflejo de la distribución del presupuesto nacional.

- La pobreza es consecuencia de la distribución del presupuesto nacional.

El soporte estadístico para la prueba de hipótesis está diseñado para para trabajar con una
variable dependiente y varias variables independientes.

Número de hipótesis a formular en una investigación

El número de hipótesis a formular depende del número de preguntas de investigación (o de

objetivos) que se hayan formulado en el planteamiento del problema; siempre que dichas
preguntas (u objetivos) se puedan traducir en hipótesis, ya que no todas las preguntas u
objetivos se pueden traducir en hipótesis.

La calidad de una investigación no se mide por el número de las hipótesis. Una sola
hipótesis bien formulada pude garantizar la calidad de la investigación. En este caso, las
hipótesis deben aprobar los criterios para calificar una buena hipótesis (los mismos que
presentan al final del presente documento).

Si en el estudio se tiene que trabajar con una hipótesis que tiene muchas variables en la que
unas son dependientes y otras independientes, y, que a su vez, las independientes dependan
de otras variables, lo mejor es desdoblar ha hipótesis original en varias hipótesis.

Ejemplo:

La utilidad neta de las empresas depende de las ventas, a su vez, esta última depende de la
publicidad, la promoción de ventas y del costo de ventas; que a su vez esta última depende
de los salarios y del costo de la materia prima.

Esta hipótesis se puede desdoblar en varias hipótesis.

H1: La utilidad neta de las empresas depende de las ventas.

H2: Las ventas dependen de la publicidad, la promoción de ventas y del costo de ventas.
H3: El costo de ventas está función de los salarios y del costo de la materia prima.

Prueba de hipótesis

Las hipótesis se someten a prueba en la realidad mediante la aplicación de un diseño de

investigación (un diseño para la prueba de hipótesis), recolectando datos a través de varios
instrumentos de recolección de datos y analizando e interpretando dichos datos.

En investigación científica no se prueba si una hipótesis es verdadera o falsa, si no se

argumenta que de acuerdo con ciertos datos obtenidos en una investigación particular, fue

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apoyada o no. Desde el punto de vista técnico no se prueba una hipótesis a través de un
estudio, sino que se aportan evidencias en su favor o en su contra.

Utilidad de las hipótesis

- Son las guías de la investigación.

- Tienen una función descriptiva y explicativa.
- Prueban teorías y sugiere soluciones.

Criterios para calificar una buena hipótesis

Una buena hipótesis debe:

- Expresarse en forma declarativa (proposición afirmativa)
- Postular la relación entre variables.
- Reflejar una teoría o una perspectiva teórica.
- Poder probarse.
- Ser clara, breve y concreta.