REPUBLICA BOLIVAIANA DE VENEZUELA.

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION.

PARROQUIA SANTA ANA MUNICIPIO PAMPAN

UNIDAD EDUCATIVA ISIDRO ANTONIO GONZALEZ HERNANDEZ.

VITU PARROQUIA SANTA ANA MUNICIPIO PAMPAN

2DA GUIA PEDAGÒGICA 1ER

Año.
PERIODO 11 AL 29 DE MAYO de 2020.

SUBDIRECCION ACADEMICA.
 MAYO; 2020.

PRESENTACION:
La Guía de Acciones Pedagó gicas para el Acompañ amiento del Plan de Prevenció n y
Protecció n Es una herramienta ético pedagó gica que orienta en su lectura y aplicació n, a
desarrollar acciones de pedagogías colaborativas, continuas, programá ticas y progresivas.
Es una herramienta flexible, adaptable y adecuada a una perspectiva que hace de la niñ a,
niñ o, docente, familia, comunidad, tutor(a), facilitador(a), participantes y la situació n de
emergencia surgida, un sujeto de transformació n pedagó gica. Está integrada por
estrategias, contenidos y acciones valorativas considerando los niveles modalidades y los
procesos intelectuales, afectivos, reflexivo y creativos de las niñ as, niñ os, adolescentes,
jó venes y adultos en su integració n familiar y su cohabitació n comunitaria, tomando en
cuenta las á reas de formació n

JUSTIFICACION:
Ante esta situació n padres, madres y/o responsable debemos unir esfuerzos que se
requieren para culminar con éxito las actividades académicas previstas para el añ o escolar
2019-2020, y así, cumplir con los aspectos que nos toca asumir en este momento
inesperado, corresponde poner de manifiesto nuestra creatividad e inventiva no desde las
instituciones educativas por ahora, sino desde el seno familiar. En este sentido docente,
padres, madres, representante, responsables y comunidad en general les corresponde unir
voluntades para garantizar la continuidad del añ o escolar en buen término, estamos
llamados a ser victoriosos en esta nueva batalla, pero buscando la victoria colectiva que
implica garantizar el derecho a la educació n de nuestros JOVENES. Las acciones
pedagó gicas corresponsables que se presentan pretenden a partir de la profunda
convicció n de que las familias deben compartir experiencias y los estudiantes
responsabilizarse de su aprendizaje desarrollar valores de autonomía en situaciones
adversas que permitirá n generar resiliencia positiva en cada uno de los involucrados en
este plan pedagó gico como sujetos activos de derecho.

INTENCIONALIDAD:
Las acciones pedagó gicas corresponsables que se presentan pretenden a partir de la
profunda convicció n de que las familias deben compartir experiencias y los estudiantes
responsabilizarse de su aprendizaje desarrollar valores de autonomía en situaciones
adversas que permitirá n generar resiliencia positiva en cada uno de los involucrados en
este plan pedagó gico como sujetos activos de derecho. Es intenció n de la guía producir y
potenciar las capacidades, habilidades y destrezas de acuerdo con el desarrollo.

La acció n del programa Cada Familia una Escuela tocará temas relacionados con la
adversidad del virus mundial Covid-19 el cual debe ser abordado desde la familia en una
comprensió n positiva sobre el valor del cuidado que tiene la vida, sobre el valor que tienen
los otros para vivir juntos respetando y pensado en el otro, ademá s insistir en el
significado que tiene la higiene de la salud como forma de convivencia ecoló gica y
ambiental.

1.- AREA DE FORMACION CASTELLANO.

Con la ayuda de tus padres y/o familiares debes desarrollar las siguientes
actividades:
a.- Elaborar un mapa mental relacinado con la silaba y los tipos de silaba,
empleando materiales de tu preferencia y que esten a tu alcace.
b.- Construir un rompe cabeza alusivos los tipos de virus que con mayor
frecuencia atacan a la poblacion Venezolana.

2.- AREA DE FORMACION INGLES Y OTRAS

LENGUAS EXTRANJERAS.
 Realizar un Dialogo donde participen dos o mas personas, empleando
vocabulario referente a saludos, alimentos y despedidas.
 Escribir 10 oraciones en presente simple, empleando el verbo tobe.

3.- AREA DE FORMACION MATEMATICA:

 Los y las estudiantes con la ayuda y asesoría de sus representantes deben
investigar que es un triángulo y cuáles son las líneas y los puntos notables del
mismo y dejar evidencia de lo investigado.
 Seguidamente deben plasmar en papel de reciclaje un esquema donde se
refleje la clasificación de los triángulos según sus lados y según sus ángulos.
 Posteriormente con la ayuda del libro “Matemática para la Vida” de la Colección
Bicentenario específicamente pp 180 y 181 deben hacer una lectura de la
información allí suministrada y elabora un mapa mental y un análisis crítico del
uso del triángulo y sus alturas en la vida cotidiana.
  Finalmente deberán elaborar un cartel del Día Escolar de la Prevención del
VIH-SIDA

4.- AREA DE FORMACION GEOGRAFIA ,

HISTORIA Y CIUDADANIA.
Con la ayuda de tus padres y/o familiares debes desarrollar las siguientes
actividades:

a.- Empleando material reutilizable elaborra un mapa mental donde reflejes la

evoucion del COVID 19 en Venezuela.

b.- Elaborar un papelografo donde reflejes los pacientes contagiado y falecidos en cad
uno de los estados del pais, tomando como fecha referenca hasta el 20 de Mayo.

5.- ARTE Y PATRIMONIO:

Con la ayuda de tus familia elaborar las siguientes actividdaes:

a.- Indaga en relacion a las Artes Visulales y luego elabora una minuta respetando las
reglas de la Ortografia.

b.- Construir un mapa mental sobre las artes escenicas empleando materaila
alternativo de tu preferencia.

6.- CIENCIAS NATURALES:

a.- Investigar en relacion a los tipos de Biodiversidad y elaborar un analisis critico
respetando las reglas ortograficas.

B.- Investigar sobre el Dia de NO FUMAR y a partir de la informacion recolectada

debes elanborar un afiche alusivoa esta fecha.
7.- EDUCACION FISICA.:
Con la ayuda de tus Padres y Representantes debes desarrollar las siguinetes
actividades:

 Construir una guia nutricional donde reflejen los alimentos que se deben
consumir en el desayuno, almuerzo y cena , teniedo en consideracion el
trompo alimenticio.
 Elaborar Diptico con la importancia de alimentacion en los adolescentes
y su incidencia en el rendimiento deportivo.

8.- ORIENTACION Y CONVIVENCIA.

Con ayuda de Tus Familiares redacta un parrafo donde des a conocer como ha sido
la distribucion del tiempo en tu hogar durante la cuarentena.