LABORATORIO N 1 o

“PRIMERA CONDICIÓN

DE EQUILIBRIO”

Integrantes:
- Gamarra Loyaga Johann Brandon
- Noel Sotelo Simeon
- Otiniano Mauricio Julinho
- Riva Arteta Glenn
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PA
GE

PROGRAMA DE FORMACIÓN GENERAL

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LABORATORIO N° 1
PA
1era Condición de Equilibrio GE

1. OBJETIVOS GENERALES:
1. Comprobar experimentalmente la primera condición de equilibrio, para fuerzas
coplanares y concurrentes.
2. Verificar los resultados obtenidos experimentalmente y contrastarlos con los
procedimientos teóricos dados en clase y establecer las diferencias.

2. MARCO TEÓRICO:
Fuerzas
El concepto de fuerza se relaciona frecuentemente con esfuerzo muscular, empuje,
tracción, etc. Para mover una mesa debemos empujarla haciendo un esfuerzo muscular,
aplicado a un punto de la mesa. Además, la mesa la empujamos en determinado sentido.
Recordemos que las magnitudes que se definen con módulo, dirección y sentido se llaman
vectoriales y las magnitudes que se definen con su número y su unidad se llaman escalares.
Otras fuerzas que podemos mencionar son: tensión, fuerza de rozamiento, fuerza elástica,
peso y normal. Las fuerzas que son ejercidas mediante cuerda se les denomina tensiones.
✔ A la fuerza que ejerce la tierra sobre los objetos en su superficie (por la atracción
gravitacional) se le denomina peso, está dirigida hacia el centro de la tierra y tiene un
módulo W = m g, siendo m la masa de cuerpo y g el módulo de la aceleración de la
gravedad.
✔ La fuerza presente en elementos flexibles como cables, cadenas, correas, etc, se
denominan tensión.
✔ La fuerza presente en muelles, resortes, etc, se denomina fuerza elástica y tiene un
módulo Fe = K.X ; siendo k (constante de resorte) y m (deformación).
Medición de la fuerza.
¿Qué haría usted si le solicitaran su colaboración para mover un equipo pesado de un nivel
de instalación industrial a otro? Seguramente iniciaría su investigación preguntándose:
¿Cuán pesado es? Además observará el lugar donde se encuentra el equipo y donde debe
quedar instalado. Luego propondrá algunas soluciones de cómo y con que hacerlo. Aquí
estudiaremos un sistema a escala diseñados para los efectos anteriormente indicados con
una rampa (plano inclinado) y una cuerda. Para su uso debemos tener claro cuál es el
ángulo que debemos dar a la rampa, cuanta fuerza deberá hacer la cuerda para tirar el
equipo y cuánto peso soporta la rampa. Resolveremos el problema matemáticamente
haciendo uso del conocimiento de fuerzas coplanares concurrentes y tomando datos
directamente del modelo a escala. Para esto debemos tener claro el concepto de fuerzas,
unidades y representación gráfica de un vector. Para lograr el equilibrio de fuerzas de
traslación se debe cumplir la primera condición de equilibrio, como veremos más adelante.
Diagrama de Cuerpo Libre D.C.L.
Hacer un D.C.L. de un cuerpo es representar gráficamente las fuerzas que actúan sobre él.
Procedemos de la siguiente manera:
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1. Se aísla el cuerpo de todo sistema.

PA
2. Se representa al peso del cuerpo mediante un vector dirigido siempre hacia el centro
GE
de la tierra (w).
3. Si existiese superficies en contacto, se representa la reacción mediante un vector
perpendicular a dichas superficies y empujando siempre al cuerpo (N o R).
4. Si hubiese cables o cuerdas, se representa la tensión mediante un vector que está
siempre jalando al cuerpo, previo corte imaginario (T).
5. Si existiesen barras comprimidas, se representa a la compresión mediante un vector
que está siempre empujando al cuerpo, previo corte imaginario (C).
6. Si hubiese rozamiento se representa a la fuerza de roce mediante un vector tangente a
las superficies en contacto y oponiéndose al movimiento o posible movimiento.
Leyes de Newton.
Primera Ley de Newton. Principio de inercia Newton en su primera ley explica que un
cuerpo en equilibrio seguirá en equilibrio hasta que alguna fuerza intervenga.
“Si un cuerpo está en reposo, permanecerá en reposo; si está en movimiento seguirá
trasladándose en línea recta y a velocidad constante, salvo si interviene alguna fuerza
externa”
Tercera Ley de Newton. Principio de acción y reacción.
Newton dijo: “A toda acción se le opone una reacción de igual magnitud pero en sentido
contrario”
Primera condición de equilibrio.
Diremos que un cuerpo se encuentra en equilibrio de traslación cuando la resultante de las
fuerzas que lo afectan es cero.

Teorema de Lamy
Si un cuerpo está en equilibrio debido a la acción de tres fuerzas,
éstas deberán ser:

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1. Coplanares y concurrentes.
PA
2. Una de ellas será igual pero opuesta a la resultante de las otras dos.
GE
3. El módulo de cada fuerza será directamente proporcional con el
seno del ángulo que se opone a su correspondiente dirección.

3. EQUIPOS Y MATERIALES:
● Computadora personal.
● Simulación on line
https://www.vascak.cz/data/android/physicsatschool/template.php?
s=mech_rovnobeznik&l=es
● Calculadora.

4. PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL Y TOMA DE DATOS:

ACTIVIDAD GRUPAL N° 01
RESORTE EN EQUILIBRIO
1) Abrir el simulador:
https://phet.colorado.edu/sims/html/masses-and-springs/latest/masses-and-
springs_es_PE.html

2) En los cuadros “constante del resorte” mueve el botón celeste, haciendo coincidir la
misma constante para los resortes.
3) Activa las casillas “Longitud Natural” y “Posición de Equilibrio” en el cuadro de la
derecha.
4) Cuelga una pesa de color gris en el resorte de la izquierda y presiona el botón rojo del
mismo resorte para alcanzar el equilibrio.
5) Arrastra la regla del cuadro de la derecha y mide la deformación del resorte anterior.

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6) Cuelga una pesa de colores en el resorte de la derecha, y presiona el botón de color

PA
rojo del mismo resorte para alcanzar el equilibrio. Con la regla mide la deformación. GE
7) Repite los pasos 2,3, 4, 5 y 6 para tres tomas de datos.
8) Anota tus resultados en el TABLA N°1.
9) Con los datos de los pasos 4 y 5 calcula la constante del resorte.
10) Con el dato del paso 6 calcula el valor de la masa de la pesa de color desconocida.

ACTIVIDAD GRUPAL N° 02
TEOREMA DE LAMY
1) Abrir el simulador:
https://www.vascak.cz/data/android/physicsatschool/template.php?
s=mech_rovnobeznik&l=es

(b)

(a)

(c)

2) Para incrementar los pesos dar clic en las pesas, del color respectivo que se ubican a la
derecha.
3) Para disminuir las pesas dar clic en el grupo de pesos colgantes del color respectivo.
4) Asígnale el valor de 10kg a cada pesa.
5) Cambia los tres grupos de pesas y completa la TABLA N°2. con los valores respectivos.
6) Repite el paso anterior para completar cuatro grupos de datos.
7) Empleado el teorema de Lamy calcula los valores teóricos de las fuerzas (a y b), en cada
caso.
8) Aplica la teoría de errores y completa la TABLA N°3.

5. PROCESAMIENTO DE DATOS:
5.1 Tablas de Datos:
Usar: g = 9,81 m/s2.
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TABLA N° 01
PA
Resorte en equilibrio GE
Resorte de la izquierda Resorte de la derecha
Constante Constante
Masa Deformación Deformación Masa
K K
1 0.1Kg 0.14 m 7 N/m 0.28 m 7 N/m 0.1997 Kg
2 0.1Kg 0.16 m 6.13 N/m 0.25 m 6.13 N/m 0.156 Kg
3 0.25 Kg 0.31 m 7.91 N/m 0.09 m 7.91 N/m 0.073 Kg

TABLA N° 02
Fuerzas - Teorema de Lamy
Masa (a) Masa (b) Masa (c) Fuerza (a) Fuerza (b) Fuerza (c) Ángulo Ángulo
Kg Kg Kg N N N α β
1 50 70 100 490.5 N 687.18 N 981 N 40.5° 27.7°
2 60 90 100 589.012 N 883.02 N 981 N 62.7° 36.3°
3 80 120 140 784.8 N 1177.28 N 1373.4 N 58.8° 34.8°

TABLA N° 03
Teoría de errores – fuerza C
Fuerza (a) Fuerza (b)
Valor Valor Error Error Valor Valor Error Error
Teórico Experimenta Absoluto Relativo Teórico Experimenta Absoluto Relativo
l l
1 491.13 N 490.5 N 0.63 0.128 687.18 N 686.7 N 0.48 0.069
2 589.012 N 586.6 N 0.412 0.0699 883.02 N 882.9 N 0.12 0.0136
3 785.368 N 784.8 N 0.838 0.107 1177.2 N 1177.2 N 0.08 0.0068

5.2 Cálculos efectuados:

5.2.1. Cálculo de la constante del resorte de la izquierda.

1)
Fe=K X
m
0.1 Kg ×9.81
s2
=K
0.14 m
K=7 N /m

2)
Fe=K × x
m
0.1 Kg ×9.81
s2
=K
0.16 m
K=6.13 N /m

3)

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Fe=K × x
PA
m
0.25 Kg × 9.81 GE
s2
=K
0.31 m
K=7.91 N /m

5.2.2. Cálculo de la masa de la pesa suspendida del resorte de la derecha.

1)
Fe=K X
Fe ×9.81=7 ×0.2 8
7 × 0.28
Fe=
9.81
Fe=0.199 K g

2)
Fe=K × X
Fe ×9.81=6.13 ×0.26
6.13 × 0.25
Fe=
9.81
Fe=0.156 Kg

2)
Fe=K × X
Fe ×9.81=7.91× 0.09
7.91 ×0.09
Fe=
9.81
Fe=0.073 Kg

5.2.3. Cálculo de las fuerzas “a y b” empleando el teorema de Lamy.

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PA
GE

6. ANÁLISIS DE RESULTADOS:
a) Análisis de los datos y resultados obtenidos en los cálculos.
Fuerza (a)
Valor Teórico Valor Experimental Error Absoluto Error Relativo
491.13 N 490.5 N 0.63 0.128
589.012 N 586.6 N 0.412 0.0699
785.368 N 784.8 N 0.838 0.107

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Grafica de valores (a) PA

GE
900
800
700
600
500
400
300
200
100
0
1 2 3

Grafica de errores (a)

0.9
0.8
0.7
0.6
0.5
0.4
0.3
0.2
0.1
0
1 2 3

Error absoluto Error relativo

Fuerza (b)
Valor Teórico Valor Experimental Error Absoluto Error Relativo
687.18 N 686.7 N 0.48 0.069
883.02 N 882.9 N 0.12 0.0136
1177.2 N 1177.2 N 0.08 0.0068

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Grafica de valores (b) PA

GE
1400

1200

1000

800

600

400

200

0
1 2 3

Grafica de errores (b)

0.6

0.5

0.4

0.3

0.2

0.1

0
1 2 3

Error absoluto Error relativo

7. CONCLUSIONES:
a) Describe en qué situaciones reales se puede aplicar algunas de las experiencias
realizadas.

- En un dinámetro, objeto que está conformado por un resorte y un gancho, además

de números que indican cuanto el resorte se deformara, la cual está relacionada

con el peso, ya que este objeto tenía ese propósito medir el peso en función a la
deformación de su resorte interno.
- Principalmente abarca tres sectores donde su aplicación es necesaria, la ingeniería,

la arquitectura y la construcción, debido a que permite esta ley de Hook predecir el

efecto en el peso que los automóviles tendrán al pasar por un puente. También

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otra de sus aplicaciones es la industria de ciertas maquinas, permitiendo calcular el

PA
comportamiento de un fuelle o resortes de una maquina especifica. GE

- En maquinaria tenemos a diferentes tanto herramientas como máquinas de

trabajo: una grúa la cual está diseñada para levantar pesos enormes, sigue
principios de la primera ley de Newton, debido a que, si no se tomara en cuenta y
no se hicieran sus cálculos correspondientes, pues simplemente no funcionaría o
siquiera se podría modelar u imaginar dicha máquina, siendo esta la base para
poder realizar muchos más inventos útiles y facilitar la vida.

b) Considerar lo comprobado de acuerdo a los objetivos planteados en la práctica y con el

marco teórico.

- Se comprobó experimentalmente la primera condición de equilibrio, para fuerzas

coplanarias y concurrentes.
- Se verifico los resultados obtenidos experimentalmente y contrastarlos con los
procedimientos teóricos dados en clase y establecer las diferencias.

8. RECOMENDACIONES:

- Durante el laboratorio es importante que se deba tener en cuenta, reforzar más a

detalle los principios.

- Los simuladores usados nos representan todo a detalle, en cierta forma ayudan de

una manera más precisa a encontrar los resultados, pero quita la imaginación de un
proceso manual en laboratorio y la discusión de esta, por lo que se deberá reforzar
ello en un laboratorio experimental.

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PA
GE

9. ANEXOS:

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PA
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10. BIBLIOGRAFÍA:
1) Bueche Frederick J. (2007) Física General. México D.F.: McGraw-Hill (530/B88/2007)
2) Sears, Francis W. (2004). Física universitaria. México D.F.: McGraw-Hill (530/S31/2004)
3) Serway, Raymond A. (1998). Física. México D.F.: McGraw - Hill. (530/S42F )

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