Enseñanza: La enseñanza refiere a la transmisión de conocimientos, valores e ideas entre las

personas. Si bien esta acción suele ser relacionada solo con ciertos ámbitos académicos, cabe
destacar que no es el único medio de aprendizaje.
Pueden ser mencionadas otras instituciones, como religiosas o clubes y también fuera de las
mismas, sea en familia, actividades culturales, con amigos etc. En estos últimos casos la enseñanza
deja de ser estrictamente planificada, para tomar una forma mucho más improvisada. Sin embargo,
esto no significa que no puede tener efectos trascendentales sobre aquella persona que reciba las
enseñanzas.
Última edición: 23 de enero de 2020. Cómo citar: "Enseñanza". Autor: María Estela Raffino. De:
Argentina. Para: Concepto.de. Disponible en: https://concepto.de/ensenanza/. Consultado: 22 de
febrero de 2020.
Educación: En su sentido más amplio, por educación se entiende el proceso por el cual se transmite
el conocimiento, los hábitos, las costumbres y los valores de una sociedad a la siguiente generación.
Educación viene del latín educere que significa 'sacar', 'extraer', y educare que significa 'formar',
'instruir'. La educación comprende también la asimilación y práctica de las normas de cortesía,
delicadeza y civismo. De allí que en el lenguaje popular la práctica de estos hábitos de socialización
sea calificados como signos de una buena educación. En el sentido técnico, la educación es el
proceso sistemático de desarrollo de las facultades físicas, intelectuales y morales del ser humano,
con el fin de integrarse mejor en la sociedad o en su propio grupo. Es decir, es un aprendizaje para
vivir
Revisión por Andrea Imaginario Especialista en Artes, Literatura Comparada e Historia
Aprendizaje Según 3 Autores
Se denomina aprendizaje al proceso de adquisición de conocimientos, habilidades, valores y
actitudes, posibilitado mediante el estudio, la enseñanza o la experiencia. Dicho proceso puede ser
entendido a partir de diversas posturas, lo que implica que existen diferentes teorías vinculadas al
hecho de aprender. La psicología conductista, por ejemplo, describe el aprendizaje de acuerdo a los
cambios que pueden observarse en la conducta de un sujeto.
El proceso fundamental en el aprendizaje es la imitación (la repetición de un proceso observado, que
implica tiempo, espacio, habilidades y otros recursos). De esta forma, los niños aprenden las tareas
básicas necesarias para subsistir y desarrollarse en una comunidad. El aprendizaje humano se
define como el cambio relativamente invariable de la conducta de una persona a partir del resultado
de la experiencia. Este cambio es conseguido tras el establecimiento de una asociación entre un
estímulo y su correspondiente respuesta. La capacidad no es exclusiva de la especie humana,
aunque en el ser humano el aprendizaje se constituyó como un factor que supera a la habilidad
común de las ramas de la evolución más similares. Gracias al desarrollo del aprendizaje, los
humanos han logrado alcanzar una cierta independencia de su entorno ecológico y hasta pueden
cambiarlo de acuerdo a sus necesidades.
Autores: Julián Pérez Porto y Ana Gardey. Publicado: 2008. Actualizado: 2012.
Definicion.de: Definición de aprendizaje (https://definicion.de/aprendizaje/)

Hergenhahn (1976) define el aprendizaje como “un cambio relativamente permanente en la

conducta ó en su potencialidad que se produce a partir de la experiencia y que no puede ser
atribuido a un estado temporal somático inducido por la enfermedad, la fatiga ó las drogas”. Esta
definición contempla la experiencia como la condición esencial para el aprendizaje e incluye los
cambios en las posibilidades de la conducta. Así, desde el punto de vista del desarrollo del alumno,
éste irá integrando sus conocimientos y destrezas a lo largo de la vida, en un proceso en el que
intervienen las capacidades naturales, el nivel de madurez y el nivel de interacción con el medio.
Aplicabilidad de la Psicología Educativa:
El desarrollo actual de la psicología Educativa y de otras disciplinas afines, como la pedagogía y la
Sociología de la Educación, ha propiciado una forma distinta de analizar la educación. Actualmente
somos testigos y partícipes de la emergencia de un sin número de enfoques y de una diversidad de
propuestas cuya intención fundamental es la de resolver la problemática que se presenta en el
terreno de la educación, la cual se ha vuelto más compleja.
El Psicólogo de la Educación desarrolla su actividad profesional principalmente en el marco de los
sistemas sociales dedicados a la educación en todos sus diversos niveles y modalidades; tanto en
los sistemas reglados, no reglados, formales e informales, y durante todo el ciclo vital de la persona.
Así mismo interviene en todos los procesos psicológicos que afectan al aprendizaje, o que de este se
derivan, independientemente de su origen personal, grupal, social, de salud etc.,
responsabilizándose de planos e implicaciones educativas, de su intervención profesional y
coordinándose, si procede, con otros profesionales.

Psicología educativa: definición y objeto de estudio

La psicología educativa es una subdisciplina de la psicología que se encarga de estudiar las
formas en que se lleva a cabo el aprendizaje humano, especialmente en el contexto de los
centros educativos. La psicología educativa analiza los modos en que aprendemos y enseñamos
y trata de aumentar la efectividad de las distintas intervenciones educativas a fin de optimizar el
proceso. También trata de aplicar los principios y leyes de la psicología social a las instituciones
y organizaciones educativas.
Dicho de otro modo, el objeto de estudio de la psicología educativa es el aprendizaje de los
estudiantes y los distintos aspectos que modulan su desarrollo cognitivo.
Psicología educativa para mejorar el aprendizaje
En el contexto escolar, la psicología educativa investiga los mejores métodos y planes de
estudio que permitan mejorar el modelo educativo y la gestión de los centros. 
Siendo su objetivo la mejor comprensión de los elementos y características que influyen en el
aprendizaje durante la infancia, la adolescencia, la adultez y la vejez, los psicólogos educativos
son los encargados de elaborar e implementar distintas teorías sobre el desarrollo humano que
ayuden a comprender los distintos procesos y contextos en que se produce el aprendizaje.