TIEMPO EN MINUTOS QUE UTILIZAN LOS ESTUDIANTES DE

LA UTP SEDE AREQUIPA PARA ACTIVIDADES DE ESTUDIO

DURANTE LA CUARENTENA

Trabajo aplicado

Estadística Descriptiva y Probabilidades

INTEGRANTES:
Catacora Zegarra Yenary Johana

Chara Llave Rufo Mauro U18303803

Forra Marin Henry Alonso U18309361

Llerena Tenorio Carla Yameli U19218294

Mamani Chilo Soveyda Sofia U18204343

DOCENTE:

EDWIN CHAIÑA CAHUI

SECCION:

9179
TURNO:
DIURNO – Jueves 9:30-11:45
 INTRODUCCIÓN

El tema del trabajo es la cantidad de horas o minutos que utilizan los estudiantes de la
UTP para realizar sus actividades de estudio, éste se hizo para poder evidenciar el tiempo
que los universitarios empleamos en estudiar, ya que, considerándose la actual situación
de cuarentena, las clases ya no se dictan de manera presencial, sino virtualmente. La
nueva modalidad ha llevado a que la cantidad de trabajos y tareas aumenten, pues los
trabajos que antes se hacían de manera grupal, ahora se realizan de manera individual,
además de diversas actividades y evaluaciones extra. Todos estos acontecimientos
generan un aumento de horas de estudio y muchos casos al exceder la cantidad
recomendada hace que muchos universitarios sufran de estrés, ansiedad, dolores
corporales, etc.

En adición, Actualmente es imposible encontrar un trabajo que no involucre en mayor o

menor medida el uso de un ordenador. De hecho, son cada vez más las horas que
necesitan las personas frente a la pantalla de una PC para poder realizar todas las tareas
que el trabajo demanda, y con esto aumentan y aumentan las horas que pasamos
sentados, que exponemos nuestros ojos a la luz de las pantallas, que forzamos nuestras
muñecas al escribir por horas o usar un mouse para hacer cientos de miles de clics.

Cualquier actividad que realicemos nos expone a sufrir lesiones y a deteriorar nuestra
salud. Por más que parezca inofensivo, el trabajo de oficina es uno de los más dañinos
para la salud que existen, principalmente por el tiempo que pasamos sentados en el
escritorio.

Las buenas noticias son que podemos crear hábitos más saludables cuando trabajamos,
sin tener que alterar demasiado nuestra rutina, y que sin duda nuestro cuerpo va a
agradecer a corto y largo plazo. Si te sientes más agotado de lo que deberías al final de
una jornada de trabajo, seguramente estos consejos te van a servir para que comiences a
cuidar un poco más tu cuerpo, si eres una de los millones de personas que pasan casi
todo el día frente a un computador.

En el trabajo se tiene pensado obtener datos estadísticos acerca de las posibles

enfermedades que se están generando por pasar muchas horas estudiando y recibiendo
clases en forma virtual de los alumnos de la UTP como es el estrés, obesidad,
enfermedades cardiacas, alteraciones posturales de la columna, etc., como también, Se
estima que una persona promedio pasa de seis a ocho horas de su día frente a la
computadora. Y es que la vida parece girar en torno a este artefacto: trabajas en la
computadora, te entretienes en la computadora y lees artículos en la computadora.

Para la recolección de datos se usará del aplicativo de WhatsApp, en el que se realizaran

encuestas a cien estudiantes de la universidad UTP, como también se pretende usar
herramientas de estadística como es de: medidas de tendencia central, medidas de
dispersión, medidas de posición y medidas de forma, para determinar los riesgos de estar
frente al computador y así como también determinar las consecuencias de estudiar en
forma individual.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

El trabajo y el estudio, obligan a pasar largas horas frente al computador. Su uso puede
ocasionar lesiones que no son notables a primera vista, sino que éstas tienen un carácter
progresivo y básicamente son producto de un abuso del tiempo dedicado, y un escaso
descanso. Actualmente las clases se realizan de manera virtual, lo cual aumenta las horas
que el estudiante puede pasar frente a la computadora, laptop o celular.

Creemos que gran mayoría de los estudiantes pueden presentar estrés y otros efectos
negativos debido a las continuas y largas horas de estudio.

OBJETIVOS
En este trabajo realizaremos una encuesta en donde vamos a obtener los datos sobre la
cantidad de horas que un estudiante permanece en la PC y los inconvenientes que ello
trae respecto a diferentes aspectos. Esto para identificar las desventajas y los problemas,
ya sean de salud mental o física, que tienen los estudiantes frente a esta nueva modalidad
de estudio puesto a la evidente situación de confinamiento obligatorio.

El propósito de este trabajo es dar a conocer las dificultades que algunos estudiantes
presentan ante la excesiva cantidad de horas o minutos que se encuentran frente a una
computadora junto a la mayor cantidad de tareas que desempeñan y las consecuencias
que arrastra. También crear una posibilidad de instituir nuevas rutinas o costumbres para
que esta modalidad no perjudique mayormente a los estudiantes y de alguna manera
adaptarse a esta situación teniendo una vida sana.

DETERMINACIÓN DE DATOS ESTADÍSTICOS

Los datos estadísticos, en este marco, son los valores que obtendremos al llevar a cabo la
encuesta de tipo estadístico. Sera el producto de la observación del fenómeno que
analizaremos.

Para nuestro trabajo de investigación determinamos los siguientes datos:

Población: Estudiantes de la Universidad Tecnológica del Perú sede Arequipa

Muestra: 100 estudiantes de la Universidad Tecnológica del Perú sede Arequipa

Unidad de análisis: Un estudiante de la Universidad Tecnológica del Perú sede

Arequipa

Variables:

Cuantitativas:

 Cuantitativa discreta: Edad de los estudiantes que sufren de estrés u otro

síntoma de la UTP sede Arequipa
 Cuantitativa continua: cantidad de minutos de estudio que utilizan los
estudiantes de la UTP sede Arequipa para realizar sus actividades de
estudio

Cualitativas

 Cualitativa nominal:
 Área a la que pertenece la carrera de los estudiantes que sufren de estrés u
otro síntoma de la UTP sede Arequipa.
 Sexo al que pertenece los estudiantes que sufren de estrés u otro síntoma
de la UTP sede Arequipa.
 Opinión de un estudiante sobre el incremento de tareas y actividades.
 Opinión de un estudiante sobre si realiza descansos por hora de estudio.
 Dolor corporal que presenta un estudiante.
  Preguntas que no respondió un estudiante.
 Cualitativa ordinal: Grado de estrés que sienten los estudiantes de la UTP
sede Arequipa

RECOLECCIÓN DE LA INFORMACIÓN
Para la recolección de los datos hicimos uso de las encuestas online, la
realizamos detalladamente a 100 estudiantes, verificando sus respuestas a 10
preguntas que se les plantearon, entre ellas 9 preguntas cerradas y una con la
posibilidad de ser abierta.
1.Sexo: ○ 5 a 6 horas

○ Masculino ○ 7 a más

○ Femenino 7. ¿Haces descansos cada 1 hora de estudio?

2. Edad: ○ Si

○ 16 a 19 años ○ No

○ 20 a 23 años ○ A veces

○ 24 a 27 años 8. ¿Cuántos días a la semana descansas sin hacer tareas o estudiar?

○ 28 a más ○ 1 día

3. Tu carrera pertenece al área de: ○ 2 días

○ Ingenierías ○ 3 días

○ Sociales ○ Ningún día

4. ¿Cuántos cursos llevas?: 9. ¿Cuánto estrés sientes durante esta cuarentena debido al tiempo
de estudio?
○ 3 cursos
○ Demasiado estrés
○ 4 cursos
○ Mucho estrés
○ 5 cursos
○ Poco estrés
○ 6 cursos a más
○ No siento estrés
5. ¿Crees que hay un incremento de tareas y
actividades ahora que las clases se realizan de 10. ¿Sientes algún dolor corporal al estudiar continuamente? Puedes
manera virtual? marcar más de una opción.

○ Si ○ Dolor de espalda

○ No ○ Dolor de cabeza

6. ¿Cuántas horas al día te dedicas a estudiar ○ Dolor de cuello

PROCESAMIENTO DE LA
aproximadamente?: INFORMACIÓN
○ Cansancio en la vista
○ 1 a 2 horas
○ Otros: ___________________
○ 3 a 4 horas
○ No siento ningún dolor o síntoma.
 1. VARIABLES CUALITATIVAS:
1.1. VARIABLES CUALITATIVAS ORDINALES:
Tabla 01: Nivel de estrés que presentan los estudiantes de la UTP
Nivel de estrés Frecuencia Frecuencia Frecuencia
Absoluta (𝑓𝑖) Relativa (ℎ𝑖) Porcentual (𝑝𝑖)
Demasiado estrés 28 0.286 28.6%
Mucho estrés 43 0.439 43.9%
Poco estrés 23 0.235 23.5%
No siento estrés 4 0.04 4%
TOTAL 98 1 100%
Fuente: Elaboración propia

Nivel de estrés
No siento estrés
4%
Poco estrés Demasiado estrés
24% 29%

Demasiado estrés
Mucho estrés
Poco estrés
Mucho estrés
No siento estrés 44%

La mayor cantidad de estudiantes presentan mucho estrés.

1.2. VARIABLES CUALITATIVAS NOMINALES:

Tabla 01: Sexo de los estudiantes de la UTP
Sexo Frecuencia Frecuencia Frecuencia
Absoluta (𝑓𝑖) Relativa (ℎ𝑖) Porcentual (𝑝𝑖)
Femenino 57 0.57 57%
Masculino 43 0.43 43%
TOTAL 100 1 100%
Fuente: Elaboración propia
 Sexo
Femenino Masculino

Masculino
43%

Femenino
57%

Esta encuesta fue respondida por más mujeres que hombres.

Tabla 02: Área de carrera universitaria a la que pertenecen los estudiantes de la UTP
Áreas Frecuencia Frecuencia Frecuencia
Absoluta (𝑓𝑖) Relativa (ℎ𝑖) Porcentual (𝑝𝑖)
Área de Ingenierías 71 0.72 72%
Área de sociales 28 0.28 28%
TOTAL 99 1 100%
Fuente: Elaboración propia

Áreas de carrera universitaria

80%
72%
70%

60%

50%
Porcentaje

40% Áreas
30% 28%

20%

10%

0%
Área de Ingenierías Área de sociales
Áreas

La mayoría de estudiantes que respondieron la encuesta son del área de ingeniería.

Tabla 03: Opinión sobre el incremento de tareas y actividades de los estudiantes de la
UTP
Opinión de Frecuencia Frecuencia Frecuencia
incremento de tareas Absoluta (𝑓𝑖) Relativa (ℎ𝑖) Porcentual (𝑝𝑖)
y actividades
Si 83 0.86 86%
No 14 0.14 14%
TOTAL 97 1 100%
Fuente: Elaboración propia

Opinión de incremento de tareas y actividades

100%
90% 86%
80%
70%
60%
Porcentaje

50% Opinión de incremento de

tareas y actividades
40%
30%
20% 14%
10%
0%
Si No
Opinión

La mayoría de estudiantes opinan que si se aumentó las tareas y actividades.

Tabla 04: Conocimiento de descansos por hora de estudio que hacen los estudiantes de la
UTP
Descansos por hora Frecuencia Frecuencia Frecuencia
Porcentual (𝑝𝑖)
Absoluta (𝑓𝑖) Relativa (ℎ𝑖)

Si 31 0.31 31%

No 17 0.17 17%
A veces 52 0.52 52%

TOTAL 100 1 100%

Fuente: Elaboración propia
 Descansos por hora
Si
31%

A veces
52%

No
17%
Si No A veces

52 estudiantes solo a veces realizan descansos por hora de estudio.

Tabla 05: Dolor corporal que presentan los estudiantes de la UTP

Dolor Corporal Frecuencia Frecuencia Frecuencia
Absoluta (𝑓𝑖) Relativa (ℎ𝑖) Porcentual (𝑝𝑖)
Dolor de espalda 25 0.25 25%
Dolor de cabeza 21 0.21 21%
Dolor de cuello 15 0.15 15%
Cansancio en la vista 29 0.29 29%
No siento ningún 7 0.07 7%
dolor o síntoma
Sueño 1 0.01 1%
Otros 2 0.02 2%
TOTAL 100 1 100%
Fuente: Elaboración propia

No siento ningún Dolor Corporal

dolor o síntoma Sueño
Otros
7% 1%2% Dolor de espalda
25% Dolor de espalda
Dolor de cabeza
Cansancio en la
vista Dolor de cuello
29%
Cansancio en la vista
No siento ningún dolor
o síntoma
Dolor de cabeza
21% Sueño
Dolor de cuello
15% Otros

El mayor dolor corporal que sufren los estudiantes es el dolor de espalda.

Tabla 06: Preguntas que los estudiantes de la UTP no marcaron respuesta
No marcaron Frecuencia Frecuencia Frecuencia
respuesta Absoluta (𝑓𝑖) Relativa (ℎ𝑖) Porcentual (𝑝𝑖)
Sexo 0 0 0%
Edad 0 0 0%
Áreas 1 0.08 8%
Cantidad de cursos 1 0.08 8%
Opinión de 3 0.25 25%
incremento de tareas
y actividades
Horas estudiando 2 0.17 17%
Descansos por hora 0 0 0%
Días de descanso 3 0.25 25%
Nivel de estrés 2 0.17 17%
Dolor corporal 0 0 0%
TOTAL 12 1 100%
Fuente: Elaboración propia

Estudiantes que no marcaron respuesta

30% 25% 25%
25%
20% 17% 17%
15%
10% 8% 8%
5% 0% 0% 0% 0%
0%
o as os es s l
x ad e rs do or
a
ns
o
ré ra
Se Ed ad
Porcentaje

Ár u an h a es
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o
c id di r sc
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d a e o e ve o
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respuesta
nti r a ía N
ea Ho sc D
Ca ta
r
De
de
to
en
em
cr
in
de
ón
ini
Op Preguntas de encuesta

No respondieron algunas preguntas 12 de 100 estudiantes.

2. VARIABLES CUANTITATIVAS:
2.1. VARIABLES CUALITATIVAS DISCRETAS:
Tabla 1: EDADES
EDAD Frecuencia Frecuencia Frecuencia
Absoluta (𝑓𝑖) Relativa (ℎ𝑖) Porcentual (𝑝𝑖)

De 16 a 19 47 0.47 47%
20 a 23 42 0.42 42%
24 a 27 07 0.07 7%
28 a más 04 0.04 4%
Total 100 1 100%

EDADES
16-19 20 -23 24-27 28 a mas

4%
7%

TABLA 2:
47% CURSOS
CURSOS Frecuencia Frecuencia Frecuencia
Absoluta (𝑓𝑖) Relativa (ℎ𝑖) Porcentual (𝑝𝑖)
42% 3 7 0.07 7%

4 1 0.01 1%
5 22 0.22 22%
6 a más 69 0.69 69%
No respondió 1 0.01 1%
Total 100 1 100
 CURSOS
no respondio 3
1% 7% 4
1%

5
22%

6 a mas
69%

TABLA 3: DÍAS DE DESCANSO

DIAS DE Frecuencia Frecuencia Frecuencia Porcentual (𝑝𝑖)

DESCANZO Absoluta (𝑓𝑖) Relativa (ℎ𝑖)

0 16 0.16 16%
1 52 0.52 52%
2 23 0.23 23%
 3 6 0.06 0.06%

No respondió 3 0.03 0.03%

Total 100 1 100%

DIAS DE DESCANZO
3%
6% 16%

23%

52%

0 DIAS 1 DIA 2 DIAS 3 DIAS NO CONTESTO

2.2 VARIABLES CONTINUAS

TABLA 1: HORAS
HORAS Frecuencia Frecuencia Frecuencia Porcentual (𝑝𝑖)
Absoluta (𝑓𝑖) Relativa (ℎ𝑖)
1a2 18 0.18 18%

3a4 25 0.25 25%

 5a6 30 0.30 30%

7 a más 25 0.25 0.25%

No respondió 2 0.02 0.02%

Total 100 1 100%

HORAS
35

30

25

20

15

10

0
1a2 3a4 5a6 7 a mas NO RESPONDIO

Serie 1

Conclusiones y recomendaciones:

*Durante la elaboración de este trabajo fue notoria la aplicación de las herramientas de

estadística que través de un estudio se pudo reconocer cierta cantidades de estudiantes
los cuales invierten tiempo para su estudio.

*Se puede concluir que la frecuencia absoluta  nos dio a conocer cantidad de veces que se repite
un suceso al realizar un número determinado de experimentos aleatorios en este caso para
conocer la cantidad de estudiantes de cursan la misma carrera, edades, días descansó,etc.

*A partir de la frecuencia absoluta se puede obtener datos de porcentajes los cuales pueden
interpretar de muchas maneras denominada frecuencia porcentual.
 *Para la elaboración del trabajo se uso preguntas cerradas para un mejor interpretación de
datos.

*La estadística permite al investigador explique con mayor detalle el cómo y el porqué de las
conclusiones.

*Este no ayuda a realizar un análisis más detallado según los datos obtenidos.

*Para este trabajo se realizó encuestas vía online.

* estas técnicas de estadísticas nos pueden ayudar a hacer futuros proyectos como un estudio de
mercado con cualquier fin de negocio.