EPISTEMOLOGIA

Fase 2 - Identificar Las Teorías Que Sustentan Las Diferentes Disciplinas.

Apreciado tutor  Buenas noches 

Presentado a:
Oscar Fernando Nuncira.

Presentado por:

Daniela carabalí
Código: 1060361646

Grupo: 100101_39

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA “UNAD”

CEAD: Santander de Quilichao.
Programa de agronomía
Curso: epistemología.
Julio de 2020
 Introducción.

Este trabajo se realiza con el objetivo de dar solución a la fase 2, identificar las teorías

que sustentan las diferentes disciplinas, consiste en identificar propósitos de la

investigación, posibles enfoques, o modelos investigativos, posibles problemas de

investigación y las teoría que sustentan la investigación, tipos de investigación y

metodologías y otros aspectos parar la disciplina que se trabajara en esta ocasión que s la

agronomía.
 3. COMO GRUPO EL LUGAR DE EVIDENCIAS ES EL FORO, SIN EMBARGO,
PUEDEN ACORDAR UN ENCUENTRO VÍA SKYPE, CHAT DE GMAIL,
WHATSAPP, ETC. EN EL CUAL:
A. CUADRO SINÓPTICO.
Estudiante Y Propósitos De La Posibles Posibles Teorías Que Tipos De Metodolog Estructura Del Proces
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Disciplinar Investigativos

Daniela La agronomía Investigación Adminis -Diagnostico

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Se amplían y solucionar
mediante sustentada por
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empíricos y conocimientos específicos.
con métodos de ciencias:
científicos. genética, Investigación
científicos y
tecnologías. química, aplicada,
agroquímica, desarrolla
Conocimiento fisiología nuevas
técnico. vegetal, tecnologías e
botánica entre inventos
otras.
perceptibles.

Investigación
adaptable,
involucra la
elección y
evaluación de
innovaciones
tecnológicas
para
reconocer su
 desempeño en
el contexto de
un explícito
sistema
agrícola.

B. Tomando como referente lo leído, analizado y aprendido en las actividades 1 y

2, escribirán un texto entre 300 y 500 palabras en el cual dan respuesta a las
siguientes preguntas:
C. ¿Cuál es la relación entre epistemología y transdiciplinaridad en relación con
su disciplina?
La epistemología es la disciplina filosófica que estudia el origen del conocimiento
científico y la forma en que actúan los individuos para ampliar horizontes de la ciencia. Es
un estudio crítico de hipótesis y resultados de diferentes ciencias, Se enfoca en la naturaleza
del conocimiento la realidad de la verdad, como se construye algo con base en el
conocimiento.
La epistemología, como teoría del conocimiento, se ocupa de problemas tales como las
circunstancias históricas, psicológicas y sociológicas que llevan a la obtención del
conocimiento, y los criterios por los cuales se lo justifica o invalida, así como la definición
clara y precisa de los conceptos epistémicos más usuales, tales como verdad y la
objetividad, realidad o justificación. La forma en cómo se relaciona con la agronomía es
que ambas parten del conocimiento, para el caso de la agronomía el conocimiento científico
técnico y empírico como la base de todo el saber de esta disciplina. Sabemos que la
epistemología es la disciplina filosófica que estudia el conocimiento, y la agronomía es el
conjunto de conocimientos relacionados que rigen las prácticas agrícolas y pecuarias. En
este orden de ideas la agronomía y la epistemología tiene una estrecha relación, pues la
epistemología complementa y fundamenta todas las actividades, investigaciones y acciones
que se realicen en el marco de la agronomía.
 b. ¿Por qué es importante la relación entre investigación y epistemología?
(Según las lecturas obligatorias).

La investigación parte del conocimiento, parte de la obtención de información de temas de

estudio, en este caso podría ser del conocimiento de la vida y la humanidad en todas sus
dimensiones. Su relación es muy estrecha pues El método de la investigación describe con
buenos detalles la forma en que se ha llevado a cabo la investigación y la epistemología es
una ciencia que estudia el conocimiento, el cual requiere de la investigación para tener
bases de estudio y bases de información demostrativas. Este permite explicar la propiedad
de los métodos utilizados y la validez de los resultados, incluyendo la información
pertinente para entender y demostrar la capacidad de replicación de los resultados de la
investigación.
 Conclusiones.

Con el desarrollo de la de la actividad puedo concluir que epistemología

como ciencia que estudia el conocimiento, es base muy importante para

la investigación en las diferentes ciencias y disciplinas, por ejemplo en la

agronomía que se basa en el conocimiento empírico, técnico y científico

necesita de epistemología para validar esos conocimientos.

Con el desarrollo del cuadro psicótico pude identificar los propósitos de

investigación, los tipos de metodologías, posibles problemas de

investigación y sustentación de teorías entre otros aspectos que al

parecer son de suma importancia para el ejercicio de la agronomía.

 Referencias Bibliográficas.

ECACEN (Administración y negocios)

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Recuperado de https://www.redalyc.org/pdf/4259/425942158002.pdf

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La etapa de planificación de la investigación en campos de agricultores: Identificación de factores
para la experimentación disponible en:
https://repository.cimmyt.org/bitstream/handle/10883/832/14583.pdf?
sequence=1&isAllowed=y#:~:text=La%20investigaci%C3%B3n%20en%20campos%20de
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