PROVINCIA DE BUENOS AIRES  

DIRECCIÓN GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN  

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
INSTITUTO SUPERIOR SANTA TERESITA – DIEGEP 4954 
CARRERA: PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA 
ESPACIOS CURRICULARES: Historia y Prospectiva de la Educación / Medios Audiovisuales 
PROFESORA: Fabiana San Miguel / Mónica Hernández 
CURSO: 3° 
CICLO LECTIVO: 2020 

  

  

ALUMNOS:  
- Green, Micaela Abigail 
- Martínez, Mariana 
- Nieva, Pablo 
TÍTULO DEL TRABAJO: Podcast “Voces del aula” 
FECHA DE ENTREGA: 17-07-2020  
Historia y Prospectiva de la Educación / Medios Audiovisuales 
Podcast “Voces del aula” 
Green / Nieva / Martínez 
 

 
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 Historia y Prospectiva de la Educación / Medios Audiovisuales 
Podcast “Voces del aula” 
Green / Nieva / Martínez 
 
PODCAST “VOCES DEL ALBA” 
• TÍTULO​:​ “Voces del aula” 
• DESTINATARIO:​ docentes, docentes en formación y estudiantes.  
• IDEA:  Repensar  el  sentido  de  la  educación:  “Enseñar  todo  a  todos”  durante  la 
pandemia ¿Una meta posible? 
• ARGUMENTO:  Este  programa  radial  transcurre  en  el  contexto  actual  de 
aislamiento  social  obligatorio,  cierre  de  las  instituciones  escolares  y  búsqueda  de 
alternativas por parte de los docentes de llegar a los niños desde sus hogares.  
Todo comienza cuando el reconocido periodista Michel Mipama en su ciclo radial 
dedicado  a  la  educación:  “Voces  del  aula“,  decide  solicitar  las  opiniones  de  los 
expertos  en  educación:  Rousseau,  Pestalozzi  y  Herbart,  al  respecto  de  las  últimas 
declaraciones  del  famoso  pedagogo  Comenio,  quien  afirma  que  la  educación  debe 
tener  como  meta  (para  algunos  utópica)  el  "ideal  pansófico",  es  decir, enseñar todo a 
todos.  
Partiendo  desde  esta  polémica  afirmación,  que  se  torna  más polémica aún en el 
contexto  de  pandemia  que  atraviesa  la  humanidad,  se  desarrollará  un  acalorado 
debate  en  el  que  cada  experto  intentará  imponer  su  visión  del  sentido  de  la 
educación.  
● GUIÓN:  
● Cortina  musical  del  programa  y  slogan:  ​Radio  educativa  101.6  “vos  en  la 
radio” (Música: Vivaldi) 
● Apertura: 
Buenas  Tardes!  Bienvenidos  a  “Voces  del  aula”.  Como  ya  saben  mi  nombre  es 
Michel  Mipama,  y  estoy  aquí  como  todos  los  días  para  que  hablemos  sobre 
educación, este tema que nos involucra a todos. 
● Presentación del tema:  
En  el  día  de  ayer  Juan  Amos  Comenio  durante  un  LIVE  de  IG  comentó  que  el 
sentido  de  la  educación  en  el  contexto  actual  de  pandemia,  debe  orientarse  hacia  el 
"ideal  pansófico",  es  decir,  “enseñar  todo  a  todos”,  y  que  los  docentes  no  deberían 
desviarse  de  esa  meta.  En este contexto de  aislamiento social obligatorio en el cual la 
escuela  debió  trasladarse  al  hogar,  las  familias  se  están  haciendo  cargo  de  la 
educación  de  sus  hijos,  y  los  docentes  no  saben  qué  contenidos  priorizar  estas 
declaraciones pueden resultar polémicas.  
Nos  pareció  apropiado  invitar  a  los  especialistas  en  educación  Juan  Jacobo 
Rousseau, Enrique Pestalozzi y Johann Friedrich Herbart para discutir al respecto.  
A la vuelta de nuestra cortina publicitaria nos espera un debate prometedor, no se 
lo pierdan.  
● (spot publicitario: Bibliotecas populares) 
● Desarrollo:  
- Locutor:  Antes  de  recibirlos,  me  gustaría  presentarles  a  nuestros  invitados  de 
hoy:  

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 Historia y Prospectiva de la Educación / Medios Audiovisuales 
Podcast “Voces del aula” 
Green / Nieva / Martínez 
 
 
● Juan  Jacobo  Rousseau:  ​escritor,  pedagogo,  filósofo,  músico, 
botánico y naturalista suizo.  
● Enrique  Pestalozzi:    influyente  pedagogo,  educador  y 
reformador  suizo,  que  aplicó  los  ideales  de  la  última 
Ilustración a la pedagogía.  
● Johann Friedrich Herbart: F​ ilósofo y pedagogo alemán.  
 
- Locutor​:  Buenas  tardes,  es  un  verdadero  placer  contar  con  ustedes  el  día  de 
hoy.  No  quiero  hacerles  perder  más  de  su  valiosísimo  tiempo  así  que  si  les  parece 
iniciemos  nuestra  conversación.  “La  educación  debe  estar  orientada  al  ideal 
pansófico,  es  decir  a  enseñar  todo  a  todos”,  decía  ayer  Comenio  a  través  de 
Instagram,  ¿Qué  opinan  sobre  estas  declaraciones  que  han  hecho  tanto  ruido  en  las 
últimas horas? ¿Quiere comenzar usted Rousseau? 
- Rousseau:    Buenas  tardes  Michel,  hago  también  extensivos  mis  saludos  a  la 
audiencia.  Con  respecto  a  los  últimos  comentarios  realizados  por  Comenio,  por  el 
quien  guardo  un gran respeto y admiración por sus ideas democráticas al respecto de 
la  educación.  Si  bien  coincido  con  él  en  una  educación  igualitaria  para  gobernantes  y 
gobernados  o  para  ricos  y  pobres.  Sin  embargo  disiento  en  sus  métodos  estrictos  y 
precisos,  así  como  también  en  los  contenidos  que considera prioritarios,  es decir las 
matemáticas  y  las  ciencias  naturales;  soy  partidario  de  una  educación  en  libertad, 
considero  que  el  educando  sólo  aprenderá  en  la  medida  de  su  curiosidad  e  interés, 
mi  propuesta  es  alejarlo  de  la  sociedad,  que  es  la  que  corrompe  su  bondad  innata,  y 
le  impone  aprender  cosas  a  través  de  un  libro,  que  están  lejanas  a  su entendimiento 
porque  nunca  las  vió.  Seguramente  mi  colega  Pestalozzi  tendrá  una  visión  diferente 
sobre el tema.  
- Pestalozzi:  Buenas  tardes  Michel,  y  a  toda  la  audiencia  de  “Voces  en  el  aula”. 
Como  bien  dice  Rousseau  tengo  una  visión  un  poco  diferente al respecto del tema. Si 
bien  estoy  de  acuerdo  con  él  en  la  necesidad  del  retorno a la naturaleza de los niños, 
creo  que  no  podemos  dejarlos  a  merced  de  sus  caprichos  como  él  propone,  es  una 
cuestión  que  hemos  discutido  ya  reiteradas  veces,  así  como  también  disentimos  en 
ciertas  cuestiones  vinculadas  a  nuestra  perspectiva  de  la  sociedad  y  su  relación  en 
con los niños..  
  Pero yendo a la pregunta que nos realizabas, sobre las declaraciones de Comenio, 
coincido  con  su  visión  democrática  de  la  educación,  una  educación  para  todos... 
aunque  es  de  público  conocimiento  que  mi  corazón  y  mi  acción  educativa  están 
orientados  fundamentalmente  a  los  niños  más  desfavorecidos.  Resalto  lo  de  acción 
educativa,  porque  me  parece  que  estamos  perdiendo  mucho  tiempo  debatiendo  y 
verbalizando  ideas,  y  no  estamos  siendo  muy  prácticos,  y  los  niños  necesitan  hechos 
no palabras. Creo que Herbart coincide conmigo en este último punto.  
- Herbart: ​Buenas  tardes.  Efectivamente  coincido  con  la  idea  de Pestalozzi de no 
quedarnos  en  el  plano  de las teorías, creo que la educación transforma, y por lo tanto 

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 Historia y Prospectiva de la Educación / Medios Audiovisuales 
Podcast “Voces del aula” 
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tenemos  que  actuar.  Pero,  debo  decir  que  más  allá  de  la admiración que me provoca 
por  su  espíritu  activo  y  el  afecto  que  le  reservo,  discrepamos  mucho  sobre el sentido 
que ambos le otorgamos a la educación. 
Retomando  la  pregunta  inicial,  el ideal comeniano me parece difícil de concretar, 
sería  más  sencillo  abocarnos  a  la  educación  de  la  élite,  porque  la  realidad  es  que  el 
mundo  depende  de  unos  pocos,  y  esos  pocos,  correctamente  formados  pueden 
guiarnos.  Mi  ambición  es  formar  buenos  futuros  gobernantes,  ahí  estoy  convencido 
de que se encuentra el verdadero sentido de la educación.  
- Locutor: Para finalizar... Comenio afirmó que una verdadera educación desde los
hogares es posible, y que los padres pueden contribuir enormemente en esta tarea. A su
vez dijo que deberían establecerse jornadas de estudio de 4 horas diarias, con un orden
estricto, en el que se alternen ejercicios de lectura, repeticiones, copias, e imitaciones, y
reuniones virtuales con los docentes donde estos puedan explicar los contenidos a través
de ejemplos, gráficos y experimentos. ¿Ustedes que creen? ¿Cuál serían sus propuestas
educativas en este contexto?
- Rousseau: Considero que este contexto es la situación ideal de la que tanto he
hablado, siempre y cuando se aisle al niño totalmente de la sociedad, con esto me refiero
a desconectarlos de los medios tecnológicos también. Mi propuesta sería nada de tareas
abstractas, nada de excesivas preocupaciones por el futuro, sino que deberíamos poner
todo el empeño en que el niño disfrute de su niñez. Esto no significa que el niño “no esté
haciendo nada”. ¿Es nada ser feliz? ¿Nada jugar, saltar, correr todo el día? Creo que
esas ya son muchas ocupaciones.
- Pestalozzi: ​Creo que el método que propone Comenio deja de lado el rol activo del
niño en el aprendizaje, aunque estoy de acuerdo que en este contexto la familia es
fundamental porque creo que el amor de los padres les otorga la solidez emotiva a los
niños para poder pensar y actuar. Mi método se funda en la acción, soy partidario de que
se sustituya el libro por las experiencias personales, las imágenes por la naturaleza y los
objetos, los razonamientos y las abstracciones por ejercicios y hechos. El niño observa,
investiga, recoje materiales para sus colecciones, experimenta más que estudia, actúa
más que aprende... esto es totalmente aplicable en todas las disciplinas. 
- Herbart:  Estoy  convencido  de  que  son  las  circunstancias,  el  ambiente,  las 
influencias  externas  las  que  en  gran  medida  determinan  lo  que  somos.  En  este 
aspecto  considero  que  el  contexto  que  se  ha  generado  con  la  pandemia,  confirma  lo 
que  les  decía  anteriormente,  son  las  clases  más  beneficiadas  las  que  podrán 
continuar  sus  estudios  sin  dificultades  en  estas  circunstancias…  por  lo  que  sin  duda 
serán  las  que  estarán  más  preparadas  para  dirigirnos,  en  consecuencia  creo  que 
deberíamos  centrar  nuestros  esfuerzos  educativos  allí,  porque  de  esto  depende 
nuestro futuro.  
● Cierre:  
- Locutor:  ​Muy  interesantes  los  planteos  de  todos  ustedes, lamentablemente se 
nos  acabó  el  tiempo.  Muchas  gracias,  fue  un  placer  contar  con  ustedes….hasta  el 

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 Historia y Prospectiva de la Educación / Medios Audiovisuales 
Podcast “Voces del aula” 
Green / Nieva / Martínez 
 
próximo  debate,  y  a  los  oyentes  hasta  mañana...en  una  nueva  emisión  de  “Voces  del 
aula”. 
● Cortina  musical  del  programa  y  slogan:  ​Radio  educativa  101.6  “vos  en  la 
radio” (Música: Vivaldi).