ESCUELA DE EDUCACION BASICA “FLAVIO ALFARO Nº 52”

ACTA DE COMPROMISO POR BAJO RENDIMIENTO ACADÉ MICO

CONSIDERANDO:
Que el Art. 26 de la Constitución de la República del Ecuador establece que la educación es un derecho
de las personas a lo largo de su vida y un deber ineludible e inexcusable del Estado. Constituye un área
prioritaria de la política pública y de la inversión estatal, garantía de la igualdad e inclusión social y
condición indispensable para el buen vivir. Las personas, las familias y la sociedad tienen el derecho y
la responsabilidad de participar en el proceso educativo.

Que el Art. 44 de la Constitución de la República del Ecuador establece que el Estado, la sociedad y la
familia promoverán de forma prioritaria el desarrollo integral de las niñas, niños y adolescentes, y
asegurarán el ejercicio pleno de sus derechos; se atenderá al principio de su interés superior y sus
derechos prevalecerán sobre los de las demás personas.
Las niñas, niños y adolescentes tendrán derecho a su desarrollo integral, entendido como proceso de
crecimiento, maduración y despliegue de su intelecto y de sus capacidades, potencialidades y
aspiraciones, en un entorno familiar, escolar, social y comunitario de afectividad y seguridad. Este
entorno permitirá la satisfacción de sus necesidades sociales, afectivo-emocionales y culturales, con el
apoyo de políticas intersectoriales nacionales y locales.

Que el Art. 2 de la LOEI establece que la actividad educativa se desarrolla atendiendo a los siguientes
principios generales, que son los fundamentos filosóficos, conceptuales y constitucionales que
sustentan, definen y rigen las decisiones y actividades en el ámbito educativo: literal h) Interaprendizaje
y multiaprendizaje.- Se considera al interaprendizaje y multiaprendizaje como instrumentos para
potenciar las capacidades humanas por medio de la cultura, el deporte, el acceso a la información y sus
tecnologías, la comunicación y el conocimiento, para alcanzar niveles de desarrollo personal y colectivo;
literal i) Educación en valores.- La educación debe basarse en la transmisión y práctica de valores que
promuevan la libertad personal, la democracia, el respeto a los derechos, la responsabilidad, la
solidaridad, la tolerancia, el respeto a la diversidad de género, generacional, étnica, social, por identidad
de género, condición de migración y creencia religiosa, la equidad, la igualdad y la justicia y la
eliminación de toda forma de discriminación; literal p) Corresponsabilidad.- La educación demanda
corresponsabilidad en la formación e instrucción de las niñas, niños y adolescentes y el esfuerzo
compartido de estudiantes, familias, docentes, centros educativos, comunidad, instituciones del Estado,
medios de comunicación y el conjunto de la sociedad, que se orientarán por los principios de esta ley;

Que el Art. 3 de la LOEI establece que son fines de la educación: literal a) El desarrollo pleno de la
personalidad de las y los estudiantes, que contribuya a lograr el conocimiento y ejercicio de sus
derechos, el cumplimiento de sus obligaciones, el desarrollo de una cultura de paz entre los pueblos y
de no violencia entre las personas, y una convivencia social intercultural, plurinacional, democrática y
solidaria;

Que el Art. 7 de la LOEI establece que las y los estudiantes tienen los siguientes derechos: literal b)
Recibir una formación integral y científica, que contribuya al pleno desarrollo de su personalidad,
capacidades y potencialidades, respetando sus derechos, libertades fundamentales y promoviendo la
igualdad de género, la no discriminación, la valoración de las diversidades, la participación, autonomía y
cooperación; literal f) Recibir apoyo pedagógico y tutorías académicas de acuerdo con sus necesidades;

Que el Art. 8 de la LOEI establece que las y los estudiantes tienen las siguientes obligaciones: literal a)
Asistir regularmente a clases y cumplir con las tareas y obligaciones derivadas del proceso de
enseñanza y aprendizaje, de acuerdo con la reglamentación correspondiente y de conformidad con la
modalidad educativa, salvo los casos de situación de vulnerabilidad en los cuales se pueda reconocer
horarios flexibles; literal c) Procurar la excelencia educativa y mostrar integridad y honestidad
académica en el cumplimiento de las tareas y obligaciones; literal d) Comprometerse con el cuidado y
buen uso, mantenimiento y mejoramiento de las instalaciones físicas, bienes y servicios de las
instituciones educativas, sin que ello implique egresos económicos; literal j) Respetar y cumplir la

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Constitución, las leyes, reglamentos y demás normas que regulen al Sistema Nacional de Educación en
general y a las instituciones educativas en particular;
Que el Art. 11 de la LOEI establece que las y los docentes tienen las siguientes obligaciones: literal b)
Ser actores fundamentales en una educación pertinente, de calidad y calidez con las y los estudiantes a
su cargo; literal e) Respetar el derecho de las y los estudiantes y de los miembros de la comunidad
educativa, a expresar sus opiniones fundamentadas y promover la convivencia armónica y la resolución
pacífica de los conflictos; literal h) Atender y evaluar a las y los estudiantes de acuerdo con su
diversidad cultural y lingüística y las diferencias individuales y comunicarles oportunamente,
presentando argumentos pedagógicos sobre el resultado de las evaluaciones; literal i) Dar apoyo y
seguimiento pedagógico a las y los estudiantes, para superar el rezago y dificultades en los
aprendizajes y en el desarrollo de competencias, capacidades, habilidades y destrezas; s) Respetar y
proteger la integridad física, psicológica y sexual de las y los estudiantes, y denunciar cualquier
afectación ante las autoridades judiciales y administrativas competentes.

Que el Art. 12 de la LOEI establece que las madres, los padres de y/o los representantes legales de las
y los estudiantes tienen derecho a que se garantice a éstos, el pleno goce y ejercicio de sus derechos
constitucionales en materia educativa; y, tienen derecho además a: literal b) Recibir informes periódicos
sobre el progreso académico de sus representados así como de todas las situaciones que se presenten
en la institución educativa y que requieran de su conocimiento; literal f) Ser escuchados y que su
opinión, sobre la gestión y procesos educativos, sea analizada por las autoridades educativas y obtener
respuesta oportuna sobre las mismas; literal i) Vigilar el respeto a los derechos de sus hijos e hijas o
representadas y representados, en las entidades educativas, y denunciar la violación de aquellos ante
las autoridades competentes; literal k) Solicitar y acceder a la información que consideren pertinentes y
que este en posesión de la institución educativa.

Que el Art. 13 de la LOEI establece que las madres, los padres de y/o los representantes de las y los
estudiantes tienen las siguientes obligaciones: literal b) Garantizar que sus representados asistan
regularmente a los centros educativos, durante el periodo de educación obligatoria, de conformidad con
la modalidad educativa; literal c) Apoyar y hacer seguimiento al aprendizaje de sus representados y
atender los llamados y requerimientos de las y los profesores y autoridades de los planteles; literal e)
Respetar leyes, reglamentos y normas de convivencia en su relación con las instituciones educativas;
literal f) Propiciar un ambiente de aprendizaje adecuado en su hogar, organizando espacios dedicados a
las obligaciones escolares y a la recreación y esparcimiento, en el marco del un uso adecuado del
tiempo; literal g) Participar en las actividades extracurriculares que complementen el desarrollo
emocional, físico y psicosocial de sus representados y representadas; literal i) Apoyar y motivar a sus
representados y representadas, especialmente cuando existan dificultades en el proceso de
aprendizaje, de manera constructiva y creativa; literal j) Participar con el cuidado, mantenimiento y
mejoramiento de las instalaciones físicas de las instituciones educativas, sin que ello implique erogación
económica;

Que el Art. 134 de la LOEI.- Del régimen disciplinario de las y los estudiantes.- La Junta Distrital de
Resolución de Conflictos está en la obligación de aplicar las acciones educativas disciplinarias para las
y los estudiantes, dependiendo del caso, tal como a continuación se enuncian:
Son faltas de las y los estudiantes: literal a. Cometer fraude o deshonestidad académica; literal b.
Alterar la paz, la convivencia armónica e irrespetar los Códigos de Convivencia de los Centros
Educativos; literal c. Cometer actos de violencia de hecho o de palabra contra cualquier miembro de la
comunidad educativa, autoridades, ciudadanos y colectivos sociales; literal d. Deteriorar o destruir en
forma voluntaria las instalaciones institucionales y los bienes públicos y privados; literal e. No cumplir
con los principios y disposiciones contenidas en la presente Ley y en el ordenamiento jurídico
ecuatoriano; y, literal f. Obstaculizar o interferir en el normal desenvolvimiento de las actividades
académicas y culturales de la Institución.
Según la gravedad de las faltas cometidas por las y los estudiantes, éstas serán leves, graves y muy
graves y las acciones educativas disciplinarias podrán ser las siguientes: literal a. Amonestación de la
autoridad competente; literal b. Suspensión temporal de su asistencia a la institución; y, literal c.

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Separación definitiva de la Institución, lo conllevará que al estudiante se lo reubique en otra institución
educativa.
Los procesos disciplinarios se instauran, de oficio o a petición de parte, a aquellos estudiantes que
hayan incurrido en las faltas tipificadas por la presente Ley y la normativa interna de la Institución.
En caso de grave conmoción interna del establecimiento educativo el estudiante podrá ser suspendido
hasta que termine la investigación.

Que el Art. 168 de la RLOEI.- Responsabilidad. La asistencia a las actividades educativas es de

carácter obligatorio y se debe cumplir dentro de las jornadas y horarios establecidos por la institución
educativa en la que se hallare matriculado el estudiante. Es obligación de los representantes legales de
los estudiantes garantizar la asistencia a clases de sus representados, y de igual manera los
estudiantes son responsables de permanecer en el establecimiento educativo durante toda la jornada
escolar.

Que el Art. 169 de la RLOEI.- Control. El control y registro de la asistencia de los estudiantes en todas
las instituciones educativas públicas, fiscomisionales y particulares es obligatorio, y se debe hacer de
acuerdo con la normativa que para el efecto expida el Nivel Central de la Autoridad Educativa Nacional.

Que el Art. 170.- Inasistencia. La inasistencia de los estudiantes de uno (1) o dos (2) días debe ser
notificada inmediatamente a sus representantes legales, quienes deben justificarla, a más tardar, hasta
dos (2) días después del retorno del estudiante a clases, ante el docente de aula en el caso de
Educación Inicial, y ante el profesor tutor o guía de curso en el caso de Educación General Básica y
Bachillerato.
Si la inasistencia excediere dos (2) días continuos, el representante legal del estudiante deberá
justificarla, con la documentación respectiva, ante la máxima autoridad o el Inspector general de la
institución educativa.

Que el Art. 171 de la RLOEI.- Inasistencia recurrente. Cuando la inasistencia de un estudiante fuere
recurrente y estuviere debidamente justificada, la máxima autoridad de la institución educativa solicitará
la aplicación de las medidas previstas en la normativa expedida por el Nivel Central de la Autoridad
Educativa Nacional, a fin de garantizar la continuidad de los estudios, el apoyo sicopedagógico y las
tutorías académicas correspondientes según el caso.

Que el Art. 172 de la RLOEI.- Reprobación de asignaturas por inasistencias. Los estudiantes de Básica
Superior y Bachillerato, cuyas inasistencias injustificadas excedieren del diez por ciento (10 %) del total
de horas de clase del año lectivo en una o más asignaturas, reprobarán dichas asignaturas.
Que el Art. 173 de la RLOEI.- Prohibición de abandono. Sin perjuicio de las acciones educativas
disciplinarias a las que hubiere lugar, una vez iniciadas las clases el alumno no podrá abandonarlas y,
de hacerlo sin el permiso del maestro de aula, tutor o guía de curso o inspector de la institución
educativa, según el caso, incurrirá en faltas injustificadas.
En caso de que el abandono de clases implique salir de la institución educativa durante la jornada de
clase sin el permiso señalado en el inciso anterior, las autoridades del establecimiento deben reportar la
ausencia de manera inmediata a los representantes legales del estudiante, quien estaría incurriendo en
faltas injustificadas en todas las asignaturas del día.

Que el Art. 208 de la RLOEI.- Refuerzo académico. Si la evaluación continua determinare bajos
resultados en los procesos de aprendizaje en uno o más estudiantes de un grado o curso, se deberá
diseñar e implementar de inmediato procesos de refuerzo académico. El refuerzo académico incluirá
elementos tales como los que se describen a continuación:
1. Clases de refuerzo lideradas por el mismo docente que regularmente enseña la asignatura u
otro docente que enseñe la misma asignatura;
2. Tutorías individuales con el mismo docente que regularmente enseña la asignatura u otro
docente que enseñe la misma asignatura;
3. Tutorías individuales con un psicólogo educativo o experto según las necesidades educativas
de los estudiantes; y,

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4. Cronograma de estudios que el estudiante debe cumplir en casa con ayuda de su familia.
El docente deberá revisar el trabajo que el estudiante realizó durante el refuerzo académico y ofrecer
retroalimentación oportuna, detallada y precisa que permita al estudiante aprender y mejorar. Además,
estos trabajos deberán ser calificados, y promediados con las notas obtenidas en los demás trabajos
académicos.

El tipo de refuerzo académico se deberá diseñar acorde a las necesidades de los estudiantes y lo que
sea más adecuado para que mejore su aprendizaje, según la normativa específica que para el efecto
expida el Nivel Central de la Autoridad Educativa Nacional.

Que el Art. 222 de la LOEI.- Evaluación del comportamiento. La evaluación del comportamiento de los
estudiantes en las instituciones educativas cumple un objetivo formativo motivacional y está a cargo del
docente de aula o del docente tutor. Se debe realizar en forma literal y descriptiva, a partir de
indicadores referidos a valores éticos y de convivencia social, tales como los siguientes: respeto y
consideración hacia todos los miembros de la comunidad educativa, valoración de la diversidad,
cumplimiento con las normas de convivencia, cuidado del patrimonio institucional, respeto a la
propiedad ajena, puntualidad y asistencia, limpieza, entre otros aspectos que deben constar en el
Código de Convivencia del establecimiento educativo.

La evaluación del comportamiento de los estudiantes debe ser cualitativa, no afectar la promoción de
los estudiantes y regirse a la siguiente escala:

ACUERDAN:

La señora: _________________________________________________________________________
con cédula de ciudadanía No. __________________________________, REPRESENTANTE LEGAL
del estudiante ___________________________________________________________________
del……………… GRADO, PARALELO: “……….” y el DOCENTE DEL AÑO:
…………………………………………………………………….…………. celebran el presente compromiso.
1. El estudiante adquiere el compromiso de realizar las actividades de recuperación y refuerzo
académico necesarios en las asignaturas planeadas en el Plan de Mejora por el/la docente
tutor/a, y demás acciones de involucramiento para corregir su comportamiento, enmarcado en
los parámetros y reglamento de la ley de educación.
2. La/el REPRESENTANTE se compromete apoyar y motivar a su representado, especialmente
cuando existan dificultades en el proceso de aprendizaje, de manera constructiva y creativa;
3. Se implementará un programa de recuperación al estudiante para contribuir a superar las
diferentes dificultades en el alcance de logros en las áreas o asignaturas que presentó bajo
rendimiento.
4. En caso de incumplimiento de este compromiso por parte del estudiante; la Junta Distrital de
Resolución de Conflictos está en la obligación de aplicar las acciones educativas del caso, se
actuará de acuerdo a las normas legales vigentes siguiendo el debido proceso y se adjuntará
el respectivo INFORME en el EXPEDIENTE DEL ESTUDIANTE con las debidas
OBSERVACIONES

Dado en la aula de……………………..……grado, paralelo……………… . a, los ______ días del mes

de_________________________ del 2018

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En constancia Firman,

__________________________________ _______________________________________
DOCENTE DEL PARALELO. REPRESENTANTE LEGAL DEL ESTUDIANTE.

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