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PELICULA “BLACK”

(ANÁLISIS)

ELABORADO POR:

SINDY LORENA MONTAÑO MONTAÑO

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA


UNIDAD DE NUEVAS TECNOLOGÍAS Y MEDIOS EDUCATIVOS
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL
AÑO 2019
PELICULA “BLACK”

(ANALISIS)

PRESENTADO POR:

SINDY LORENA MONTAÑO MONTAÑO

Trabajo de: ADAPTACIONES CURRICULARES

Docente: CLAUDIA MILENA PINILLA AVILA

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA


UNIDAD DE NUEVAS TECNOLOGÍAS Y MEDIOS EDUCATIVOS
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL
AÑO 2019
ANÁLISIS DE LA PELICULA

“BLACK”

A diario observamos como el hombre atraviesa por cambios significativos para su vida,

de los cuales gran parte son excelentes que les permite pensar que de la vida las mejores

cosas y momentos son todos aquellos que producen cambios, especialmente los que se

transforman en sentimiento hacia el entorno y las personas que a diario compartimos y

vivimos, en ocasiones algunas de ellas llegan porque experimentamos situaciones de

vida y nos identificamos plenamente con ella, porque la relacionamos con algunas

experiencias personales, los obstáculos e inconvenientes que de una u otra forma nos

marcan los momentos vividos e impiden continuar o son decisivos para adaptarnos a la

circunstancia que estamos atravesando.

Para comenzar hablare sobre Black es una película que narra la historia de Michel una

niña que vivía con sus padres y su hermana, ella nació con discapacidad para ver y

escuchar, debido a esto el papa la trataba muy mal diciéndole palabras desagradables.

Luego de haber trascurrido un tiempo el padre decide llevarla a un colegio donde la

puedan ayudar a tratar esa dificultad que se le presentaba, pero no la llevaron a ese lugar

si no que buscaron a un profesor. El profesor empezó a darle clases a Michel pero al

papa no le gustaba la metodología que utilizaba con la niña y lo despidió; pero un día el

padre viajo y la niña se quedó con su madre y hermana, el profesor al ver que el padre

de la niña había viajado le rogo a la madre que lo dejara trabajar con la niña por 20 días

por que la niña tenia problemas especiales y para lograr su desarrollo cognitivo debería

aprender por medio de signos u objetos que se pudiera tocar y oler, con esta
metodología el profesor logro que la niña aprendiera y desarrollara muchas habilidades.

Pasaron días y el profesor quería que su estudiante tuviera el sueño de graduarse,

entonces fue a un colegio a pedir el permiso para que ella estudiara y decidió

acompañarla en su estudio todo el tiempo mientras pudo; Michel interactuó con otros

compañeros y no se dejó vencer ni obstaculizar por la oscuridad por que para ella el

conocimiento era luz como se lo dijo el profesor.

Con esta película se puede identificar como los modelos curriculares ayudan en el

proceso de socialización y aprendizaje en un niño o una niña que nazca con necesidades

educativas especiales (NEE) ya que estos niños o niñas no deben ser excluidos por ello

las instituciones educativas deben estar en la capacidad de crear currículos que tengan

propuestas objetivas, metodológicas y estrategias en el cual sirvan de apoyo para el

docente, y de esta forma puedan lograr en el niño o niña su desarrollo cognitivo, mental,

emocional y físico que le sirvan para la vida diaria

La educación es un proceso continuo, cada día sedan nuevos aportes de mejoramiento

que permiten la consecución de los objetivos planteados, razón por la cual requiere de

que todos sus actores participen en la planeación y ejecución de las diferentes

actividades para que todos den sus aportes, se realice el análisis de las dificultades y

posibles soluciones; cuando se decide ser docente hay que hacerlo con total claridad, de

eso depende la capacitación y conocimientos que se adquieran para que al momento de

desempeñarnos profesionalmente se haga de forma excelente, el docente requiere de

amor, dedicación y compromiso con su institución y estudiantes, pues de eso depende

los avances y el logro del éxito en los diferentes procesos de enseñanza aprendizaje.
Para culminar podemos decir que los diversos procesos de enseñanza-aprendizaje se

fortalecen fundamentados en la normatividad que este contenga y en el aporte constante

de todos los actores que directa o indirectamente están involucrados para lograr los

objetivos propuestos y por ende el éxito esperado en las personas que aprenden. Lograr

ser feliz en el entorno laboral, amar lo que se hace, adaptarnos al medio y estar

dispuestos a superar las dificultades para continuar con nuestras metas, es todo lo que

necesitamos para ser felices y dar felicidad al entorno en el que nos desenvolvemos.