INSTITUCIÓN EDUCATIVA TUPAC AMARU II -

TIRAPATA
ISPPA
PROGRAMACIÓN ANUAL DE COMPUTACIÓN
I. DATOS GENERALES :
1.1. UGEL : PUNO.
1.2. I.E. : “TUPAC AMARU II”
1.3. GRADO : 1º SECCIÓN: A.
1.4. DIRECTOR : COASCA ROQUE Abraham
1.5. DOCENTE :.
1.6. CALENDARIZACIÓN : Trimestre
1.7. AÑO LECTIVO : 2020
1.8. AREA : EPT – Computación.
II. FUNDAMENTACIÓN:
El área de Educación para el Trabajo tiene por finalidad de desarrollar las
competencias laborales, capacidades, , actitudes emprendedoras que permitan a
los estudiantes de la Institución Educativa “Tupac Amaru II” que se enmarquen en
las demandas de formación del sector productivo y en los intereses y aptitudes
vocacionales. Por tal razón los estudiantes del Primer Grado de Educación
Secundaria desarrollarán a través del área de Educación para el Trabajo en la
Especialidad de Computación el proyecto Operador de computadoras I (Office),
este proyecto se programará y ejecutará considerando: el estudio de mercado, el
diseño del bien o servicio, y la evaluación del proceso de ejecución del proyecto
durante los periodos bimestral establecidos en el año académico 2015.
III. CALENDARIZACIÓN:
Nº DE
TOTAL DE TOTAL
INICIO TERMINO HORAS
TRIMESTRE SEMANAS HORAS.
SEMANALES
I 09/03/2020 15/05/2020 2 10 20
II 18/05/2020 24/07/2020 2 10 20
Vacaciones 27/07/2020 07/08/2020 02
III 10/08/2020 16/10/2020 2 10 20
IV 19/10/2020 25/12/2020 2 10 20

IV. COMPETENCIA DEL CICLO:

 Identifica y analiza la organización de las empresas, donde se trabajan con computadoras de
Gestión de la localidad
procesos  Identifica y organiza procesos de mercado, planificación, comercial y evaluación del expendio
de equipos de computo y los gustos del cliente en sistema informático.
  Identifica y opera los principales elementos y periféricos que intervienen en un sistema de
Ejecución de procesamiento de información.
procesos  Realiza el diseño, opera el equipo de cómputo en la ejecución de tareas básicas programadas en
productivos la edición de textos y diapositivas, considerando las normas de seguridad y control de la calidad
mediante la ejecución de proyectos sencillos.
 Identifica y aplica los procesos básicos de la organización y gestión de información y la edición
Comprensión y
de documentos.
aplicación de
 Identifica y analiza las características del mercado local, las características de los
tecnologías.
emprendedores y del mercado laboral.
4.1. Valores y Actitudes.
VALORE ACTITUDES
S Actitud frente al área Comportamiento
 Formar al alumno con un criterio amplio  Llega a la hora indicada.
Responsabilidad

para cumplir con sus obligaciones, como  Aplica las normas de convivencia, seguridad e
estudiante y parte integrante de la higiene.
sociedad en que vive.  Utiliza adecuadamente sus materiales didácticos.

 Construye consensos en búsqueda del  Tiene disposición y confianza en si mismo.

Solidaridad

bien común mostrando la disposición  Muestra autonomía para tomar decisiones y actuar.
emprendedora.  Cumple con las normas de seguridad.
 Gestiona proyectos participativos medio  Valora la biodiversidad del país y se identifica con el
ambientales, sociales y culturales desarrollo sostenible
V. TEMA TRANSVERSAL.
 Educación para mejorar las técnicas y habilidades de estudio.
 Educación para mejorar la lectura orientados a la comprensión lectora.
 Educación para el fortalecimiento de educación ambiental.

VI. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE.

NÚMERO CRONOGRAMA
TÍTULO DE UNIDAD TIPO DE UNIDAD
DE UNIDAD I II III IV
I “Conociendo Windows” Proyecto de aprendizaje. X
II “Conociendo Microsoft Word” Proyecto de aprendizaje. X
III “Creando documentos con MS - Word” Proyecto de aprendizaje. X
IV “Creando presentación de diapositivas MS - Proyecto de aprendizaje.
X
PowerPoint”
VII. VINCULACIÓN CON OTRAS ÁREAS.
PROYECTO 1: Se vincula con la siguiente área curricular:
Comunicación, ya que busca inferir e interpretar el significado de textos escritos, planificar la producción y
reflexionar sobre la forma, contenido y contexto de sus textos escritos al tener que elaborar videos vivenciales.
PROYECTO 2 y PROYECTO 3: Se vincula con la siguiente área curricular:
Comunicación, que comprende los textos escritos y busca identificar las funciones y herramientas más del
ordenador y sus programas, que busca planificar la producción y reflexionar sobre la forma, contenido y contexto
de sus textos escritos al tener que elaborar el tríptico.
PROYECTO 4: Se vincula con la siguiente área curricular:
Comunicación, que busca planificar la producción y reflexionar sobre la forma, contenido y contexto de sus textos
escritos creando diapositivas.

7.1. Unidades Didácticas del Componente Tecnologías de Base

 CRONOGRAMA
TITULO DE LA
UNIDADES TIPO DE UNIDAD TIEMPO (BIMESTRES)
UNIDAD
I II III IV
Diseño y Gestión Unidad de 4 horas
Unidad Didáctica N° 1
Empresarial Aprendizaje (en el bimestre) X
Recursos Unidad de 4 horas
Unidad Didáctica N° 2 X
tecnológicos. Aprendizaje (en el bimestre)
X
Unidad de 4 horas
Unidad Didáctica N° 3 Emprendimiento
Aprendizaje (en el bimestre)
X
Formación y Unidad de 4 horas
Unidad Didáctica N° 4
Orientación Laboral Aprendizaje (en el bimestre)
VIII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Y/O DIDÁCTICAS:
8.1. MÉTODOS ACTIVOS
8.1.1. Heurístico
8.1.2. Lúdicos
8.1.3. Análisis de texto
8.1.4. Trabajos en grupos y/o equipos
8.1.5. Discusión controversial
8.2. MÉTODOS LÓGICOS:
8.2.1. Inductivo – deductivo.
8.3. TÉCNICAS:
8.3.1. Interpretación – valoración.
8.3.2. Los gráficos
8.3.3. Expresión oral
8.3.4. Charla o expositiva
8.3.5. Lluvia de ideas
8.3.6. Trabajo en comisiones
6.4. ESTRATEGIAS:
8.4.1. Resúmenes
8.4.2. Guías didácticas
IX. PRODUCTO.
Videos personales y familiares elaborados a través del accesorio de Windows Movie
Maker.
Biohuerto escolar valorando la conservación del medio ambiente.
X. ORIENTACIÓN PARA LA EVALUACIÓN:

 La evaluación será permanente e integral.

 En cada unidad didáctica se evaluará de acuerdo los organizadores de área y
las capacidades.
 La evaluación de las capacidades se realizará mediante indicadores de
evaluación.
 Las capacidades específicas se constituyen en indicadores de evaluación.
 La evaluación de valores y actitudes será cualitativa y se realizara en una ficha
de metacognición.

XI. MATERIALES Y RECURSOS:

  Manual de aplicaciones (2010). Office Profesional Estándar. Lima: Edit. Macro.
 Ruta Práctica (2013). Office Profesional. Edición. Macro.
 Software Educativo Libre (Hagamos Clic 1) para nivel educación secundaria.
 https://www.softonic.com.
 https://www.lawebdelprogramador.com
 https://www.aulaclic.com
 https://www.indicedepaginas.com
 http://clic.xtec.cat

Tirapata, 28 de Mayo del 2020.

Vo.Bo. --------------------------------------------- ------------------------------------------

DIRECTOR DOCENTE