TEC Concursos - Questões para Concursos, Provas, Editais, Simulados - 3

5/28/2020 TEC Concursos - Questões para concursos, provas, editais, simulados.
LDB ( https://www.tecconcursos.com.br/s/Q1B9N5 )
Direito Educacional e Tecnológico
Questão 1: IBADE - Prof (Vila Velha)/Pref Vila Velha/Coordenador/2020

Assunto: Da Educação e Dos Princípios e Fins da Ed. Nacional (arts. 1º ao 3º da Lei nº 9.394/1996)
Para o Prof. Cláudio Neto, a ideia de uma escola democrática no Brasil ganhou força a partir da segunda metade da década de 1980, com o processo de
redemocratização do país, mesmo que antes disso ela fosse alimentada nas concepções de muitos educadores e idealistas.
O que era uma aspiração de intelectuais e de pessoas engajadas politicamente passou a ser o senso comum nos cânones da educação nacional. A gestão democrática
escolar passou a ser preconizada no texto legal da LDB, em 1996, uma vez que o ideal da soberania popular voltou a ser uma realidade no plano social mais amplo. O
país saiu do estado de exceção – período de 21 anos – com a tarefa de estabelecer a democracia e isso, evidentemente, passa a ser também uma responsabilidade da
política educacional.
Foi nessa atmosfera que nasceu a Lei de Diretrizes e Bases da educação (LDB), que tinha 11 princípios fundamentais, inicialmente; passou a ter 12, a partir da Lei nº
12.796/13; e agora conta com 13 princípios, com a Lei nº 13.632/18.
Estes últimos estabelecem a:
a) consideração com a diversidade étnico-racial e a garantia do direito à educação e à aprendizagem ao longo da vida.
b) pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas e valorização da experiência extraescolar.
c) respeito à liberdade e apreço à tolerância e vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais.
d) valorização do profissional da educação escolar e gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais.
e) igualdade de condições para o acesso e permanência na escola e liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber.
Gabarito: A Esta questão possui comentário do professor no site. www.tecconcursos.com.br/questoes/1224808
Questão 2: IBADE - Prof (Vila Velha)/Pref Vila Velha/Pedagogo/2020

Segundo as Diretrizes Nacionais, a Educação em Direitos Humanos tem por base os seguintes princípios: Art. 3º - A Educação em Direitos Humanos, com a finalidade de
promover a educação para a mudança e a transformação social, fundamenta-se nos seguintes princípios:
I - dignidade humana;
II - igualdade de direitos;
III - reconhecimento e valorização das diferenças e das diversidades;
IV - laicidade do Estado;
V - democracia na educação;
VI - transversalidade, vivência e globalidade;
VII - sustentabilidade socioambiental.
Para a Profª Vera Candau: “A expressão ‘educação em direitos humanos’ tem sido objeto de muitos debates. Existem diferentes concepções que disputam sentidos e
ênfases conceituais e políticas.”
Podemos afirmar que, academicamente, algumas estão centradas fundamentalmente na perspectiva da igualdade e, outras, mais recentes, procuram:
a) organizar as tendências contemporâneas.

b) articular a perspectiva da igualdade e da diferença.
c) socializar os debates e popularizar as discussões.
d) centrar as discussões nas questões dos direitos dos cidadãos.
e) deixar de lado essas questões que provocam polêmicas.
Gabarito: B Esta questão possui comentário do professor no site. www.tecconcursos.com.br/questoes/1225774
Questão 3: IBADE - Prof (Vila Velha)/Pref Vila Velha/Pedagogo/2020

Todas as crianças têm direito a aprender, a ter a sua identidade reconhecida e valorizada e a acessar oportunidades educativas diversificadas, a partir da interação com
múltiplas linguagens, recursos, espaços, saberes e agentes.
É fundamental que redes e escolas se organizem como um espaço de constituição de relações que possam reduzir as profundas desigualdades sociais que caracterizam a
sociedade contemporânea, assumindo as identidades das crianças como ponto de partida para o diálogo com a diversidade e com a construção de comunidades e
sociedades justas, democráticas e solidárias.
A BNCC nomeia este princípio como:
a) inclusão.
b) ambiência.
c) equidade.
d) singularidade.
e) participação.
Gabarito: C Esta questão possui comentário do professor no site. www.tecconcursos.com.br/questoes/1225775
Questão 4: NC-UFPR - Prof NU Jr (ITAIPU)/ITAIPU/Pedagogia/2019

https://www.tecconcursos.com.br/questoes/cadernos/experimental/17433971/imprimir 1/39
O art. 3º da Lei nº 9.394/96 (LDB – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional) enfatiza que o ensino será ministrado com base em princípios. A respeito do assunto,
considere os seguintes princípios:
1. Gestão democrática do ensino público, na forma dessa lei e da legislação dos sistemas de ensino.
2. Valorização da experiência extraescolar.
3. Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber.
4. Vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais.
5. Consideração com a diversidade étnico-racial.
São princípios que compõem o artigo 3º da LDB:
a) 3 e 4 apenas.
b) 3 e 5 apenas.
c) 1, 2 e 4 apenas.
d) 1, 2 e 5 apenas.
e) 1, 2, 3, 4 e 5.
Gabarito: E Esta questão possui comentário do professor no site. www.tecconcursos.com.br/questoes/789706
Questão 5: Instituto Excelência - Of Esc (Tremembé)/Pref Tremembé/2019

Mediante o exposto na lei nº 9. 394 de 20 de dezembro de 1996 Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Dos princípios e fins da educação nacional. Art. 3 o
ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:
Assinale a alternativa que apresenta dois princípios do artigo citado acima.
a) Cumprimento das normas gerais da educação nacional e do respectivo sistema de ensino.

b) Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola, pluralismo de ideias e de concepção pedagógicas.
c) Autorização de funcionamento e avaliação de qualidade pelo Poder Público.
d) Capacidade de autofinanciamento, ressalvado o previsto no art. 213 da Constituição Federal.
Questão 6: FUNRIO - Prof (Alta Floresta)/Pref Alta Floresta/Habilitação/História/2019

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1996) estipula que a educação:
a) Deve estar voltada, exclusivamente, para o mundo do trabalho.

b) Deve estar vinculada ao mundo do trabalho e à prática social.
c) Não deve estar vinculada ao mundo do trabalho, apenas à prática social.
d) É dever da família, portanto, o Estado não deve promover políticas públicas para a área.
e) Deve estar voltada para o uso das novas tecnologias educacionais, como o YouTube.
Questão 7: SELECON - Sec Esc (Sapezal)/Pref Sapezal/2019

O Art. 3º, da Lei nº 9394/96, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, define que o ensino será ministrado, dentre outros, de acordo com o seguinte princípio:
a) atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino
b) atendimento ao educando, em todas as etapas da educação básica, por meio de alimentação e assistência à saúde
c) oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do educando
d) igualdade de condições para o acesso e permanência na escola
Gabarito: D Esta questão possui comentário do professor no site. www.tecconcursos.com.br/questoes/839703
Questão 8: ADM&TEC - AAE (Pref Petrolina)/Pref Petrolina/2019

Leia as afirmativas a seguir:
I. O ensino deve ser ministrado com base no princípio da igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
II. Durante o atendimento a um usuário dos serviços públicos que está com algum problema, o profissional que trabalha na instituição de ensino deve evitar
demonstrar empatia com o cidadão.
Marque a alternativa CORRETA:
a) As duas afirmativas são verdadeiras.

b) A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
c) A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
d) As duas afirmativas são falsas.
Questão 9: ADM&TEC - Prof (Maj Isidoro)/Pref Major Isidoro/Ciências/2019

I. Devido aos efeitos gravitacionais entre a Terra e a Lua, as marés possuem ciclos de movimentação, que podem ser previstos e utilizados para atividades como
pesca e navegação.
II. O município deve baixar normas complementares para o seu sistema de ensino, quando necessário.
III. A lei nº 9.394/96 propõe a igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
a) Nenhuma afirmativa está correta.

b) Está correta a afirmativa I, apenas.
c) Estão corretas as afirmativas II e III, apenas.
d) Estão corretas as afirmativas I e III, apenas.
e) Todas as afirmativas estão corretas.

I. No Brasil, é vedado à instituição de ensino vincular a educação escolar ao mundo do trabalho.

II. O livro didático deve ser o único material utilizado pelo professor como base para a reflexão sobre o ensino.
III. A função do sistema digestório é impedir que seja feita a absorção de nutrientes.


I. No Brasil, é vedada a gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais.

II. O currículo escolar não está ligado, ou mesmo comprometido, com as relações de poder.
III. A Educação Básica é um dever do Estado, apenas, não sendo compartilhado com a família.

Questão 12: ADM&TEC - Prof (Maj Isidoro)/Pref Major Isidoro/Geografia/2019

I. O clima polar caracteriza-se por uma baixa taxa de pluviosidade, grandes períodos de seca, vegetação de caatinga e está presente em áreas de transição entre
o clima tropical e o clima temperado.
II. O município deve exercer a ação redistributiva em relação às suas escolas.
III. A garantia de padrão de qualidade é uma das bases da educação brasileira.

b) Está correta a afirmativa II, apenas.
c) Estão corretas as afirmativas I e II, apenas.
d) Estão corretas as afirmativas II e III, apenas.

I. Um meridiano é qualquer semicírculo máximo que contenha os dois polos de um planeta. Assim, os meridianos são linhas imaginárias que cortam a Terra
verticalmente, no sentido norte-sul.
II. A coexistência de instituições públicas e privadas de ensino é uma das bases da educação nacional, permitida nos termos da Lei de Diretrizes e Bases.
III. No Brasil, é vedada a gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais.
c) Está correta a afirmativa II, apenas.
d) Estão corretas as afirmativas I e II, apenas.

I. A lei nº 9.394/96 propõe a igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.

II. Na maior parte das regiões localizadas entre os trópicos de Capricórnio e de Câncer encontram-se regiões de clima Tropical.
III. No Brasil, educação básica de qualidade é um direito assegurado pela Constituição Federal.

Questão 15: ADM&TEC - Prof (Maj Isidoro)/Pref Major Isidoro/História/2019

I. A coexistência de instituições públicas e privadas de ensino é uma das bases da educação nacional, permitida nos termos da Lei de Diretrizes e Bases.
II. O conselho escolar não pode prescindir dos professores e dos funcionários da instituição de ensino.
III. A valorização do profissional da educação escolar reduz a qualidade da atividade de ensino.


I. No Brasil, a Educação Básica de qualidade é um direito assegurado pela Constituição Federal.

II. Após a morte de Lenin, Leon Trótski assumiu o governo da URSS, permanecendo no poder até 1972.
III. No Brasil, é vedada a coexistência de instituições públicas e privadas de ensino.

d) Está correta a afirmativa III, apenas.
Questão 17: ADM&TEC - Prof (Maj Isidoro)/Pref Major Isidoro/Língua Estrangeira Inglês/2019
I. A coexistência de instituições públicas e privadas de ensino é uma das bases da educação nacional, permitida nos termos da Lei de Diretrizes e Bases.
II. No Brasil, é vedada a coexistência de instituições públicas e privadas de ensino.
III. Estão corretas a grafia e a tradução do seguinte trecho, em inglês: to take leave (despedir-se, partir).

Questão 18: ADM&TEC - Prof (Maj Isidoro)/Pref Major Isidoro/Língua Portuguesa/2019
I. A grafia do verbo seguinte está correta: conpenetrar.
II. A valorização da experiência extra-escolar é uma das bases da educação brasileira e deve nortear a atuação das escolas municipais.
III. A lei nº 9.394/96 propõe a igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.

Questão 19: ADM&TEC - Prof (Maj Isidoro)/Pref Major Isidoro/Matemática/2019

I. A lei nº 9.394/96 propõe a igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
II. Um processo de assimilação ativa de conhecimentos deve adotar um sistema classificatório e inflexível de avaliação.
III. O resultado da expressão 12 - (6 : 2) + 3 é maior que 91.


I. A raiz quadrada de 171 corresponde a 22.

II. No Brasil, é vedado à instituição de ensino vincular a educação escolar ao mundo do trabalho.
III. No Brasil, a Educação Básica de qualidade é um direito assegurado pela Constituição Federal.

Questão 21: CEBRASPE (CESPE) - Ana GRS (SLU DF)/SLU DF/Serviço Social/2019
De acordo com os dispositivos da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira (LDB), julgue o item.
A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar e em movimentos sociais.
Certo
Errado
Gabarito: Certo Esta questão possui comentário do professor no site. www.tecconcursos.com.br/questoes/908474
Questão 22: VUNESP - Insp Alu (Peruíbe)/Pref Peruíbe/2019

A educação é dever da família e do Estado e deve se inspirar nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana. Nessa perspectiva, de acordo com a Lei
Federal nº 9.394/96, Art. 3º, o ensino será ministrado com base em alguns princípios, entre eles:
a) valorização da experiência extra-escolar.

b) privatização das instituições públicas de ensino.
c) uniformidade de ideias e de concepções pedagógicas.
d) desvinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais.
e) reconhecimento do profissional da educação escolar, por meio de reajuste anual do salário.
Questão 23: VUNESP - Sec Esc (Peruíbe)/Pref Peruíbe/2019

O art. 3o da Lei Diretrizes e Bases da Educação Nacional replica e amplia os princípios constitucionais do ensino, que também expressam sua filosofia de educação. É
correto afirmar que um desses princípios é o
a) da valorização da família nuclear tradicional como a base para a formação dos estudantes.
b) do pagamento simbólico nos estabelecimentos oficiais de ensino (exceto para as famílias que comprovarem não ter recurso financeiro suficientes para arcar os
custos escolares de seus filhos).
c) do direito de sindicalização do profissional de educação escolar.
d) da gestão autocrática do ensino público, conforme legislação vigente.
e) da vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais.
Questão 24: VUNESP - Ass Soc (Pref Arujá)/Pref Arujá/2019

A intencionalidade do Serviço Social no ambiente educacional é contribuir com a função social da escola, criando espaços de intervenção nas relações sociais
estabelecidas no seu interior e nas suas relações com a comunidade onde está inserida. A inserção do Serviço Social no espaço escolar guarda relação direta com
previsões contidas no art. 1º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/96), ao estabelecer que a educação abrange os processos formativos que se
desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas
manifestações culturais. Complementando, o parágrafo 2º do mesmo artigo da LDB define que a educação escolar deverá vincular-se ao mundo do trabalho e
a) à vida privada.
b) à memorização de conhecimentos.
c) ao repasse de conteúdos.
d) a aspectos biológicos e psíquicos.
e) à prática social.
Questão 25: IDECAN - PEBTT (IF PB)/IF PB/Didática Pedagogia/2019

Assinale a principal fonte de implementação da educação nacional e das políticas que assim as define.
a) BCNN
b) PCNs
c) MEC
d) LDB
e) RCNs
Questão 26: IDECAN - PEBTT (IF Baiano)/IF Baiano/Administração/2019

Ainda em relação ao direito à educação, o ensino será ministrado com base nos seguintes princípios, exceto
a) gratuidade do ensino público em estabelecimentos não oficiais.

b) liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber.
c) valorização dos profissionais da educação escolar, garantidos, na forma da lei, planos de carreira, com ingresso exclusivamente por concurso público de provas e
títulos, aos das redes públicas.
d) garantia de padrão de qualidade.
e) pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições públicas e privadas de ensino.
Questão 27: IDECAN - Tec (IF Baiano)/IF Baiano/Assuntos Educacionais/2019

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação reproduz e amplia o que prevê a Constituição Federal quanto aos princípios que devem basear o ensino. Sobre o tema, analise os
itens a seguir:
I. igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.

II. liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber.
III. pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas
IV. respeito à liberdade e apreço à tolerância.
Assinale
a) se todos os itens estiverem corretos.

b) se somente os itens I, III e IV estiverem corretos.
c) se somente os itens II, III e IV estiverem corretos.
d) se somente os itens I, II e IV estiverem corretos.
e) se somente os itens III e IV estiverem corretos.
Questão 28: GUALIMP - Prof (Porciúncula)/Pref Porciúncula/A Educação Infantil e Séries Iniciais do Ensino Fundamental/2019
Segundo o disposto na Lei nº 9.394/96 (LDB) em seu Art. 1º A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana,
no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais. A educação escolar deverá
vincular-se:
a) Ao mundo do trabalho e à prática cultural.
b) Ao mundo do trabalho e à prática educacional.
c) Ao mundo social e à prática artística.
d) Ao mundo do trabalho e à prática social.
Questão 29: CONSESP - Prof (Ouro Verde SP)/Pref Ouro Verde/Educação Especial/2018
De acordo com o artigo 2º da Lei Federal nº 9.394/96, a educação, dever da família e do Estado, tendo por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo
para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho, inspirada nos princípios de:
a) igualdade, fraternidade e solidariedade.

b) compreensão e qualidade educacional.
c) liberdade e nos ideais de solidariedade humana.
d) uma educação para todos.
Questão 30: PR4 (UFRJ) - Tec (UFRJ)/UFRJ/Assuntos Educacionais/Atendimento ao Aluno/2018

A Lei nº 13.478, de 30 de agosto de 2017, altera a Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional), e passa a vigorar
acrescida do artigo 62-B. É correto afirmar que o art.1º da Lei nº 13.478/2017 estabelece:
a) colaborar com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, diretrizes e procedimentos para identificação, cadastramento e atendimento, na educação básica e
na educação superior, de alunos com altas habilidades ou superdotação.
b) estimular o conhecimento dos problemas do mundo presente, em particular os nacionais e regionais, prestar serviços especializados à comunidade e estabelecer
com esta uma relação de reciprocidade.
c) estimular a criação cultural e o desenvolvimento do espírito científico e do pensamento reflexivo.
d) manter programas de formação pedagógica para portadores de diplomas de educação superior que queiram se dedicar à educação básica.
e) o direito de ingresso de profissionais do magistério em cursos de formação de professores, em nível de graduação, por meio de processo seletivo especial.
Questão 31: FCC - Prof (SEC BA)/SEC BA/Padrão P/Ciências Humanas: Sociologia/2018
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei no 9.394/1996 (Art. 3o), em consonância com o estabelecido na Constituição Federal estabelece que o ensino será
ministrado com base, dentre outros, nos seguintes princípios:
I. A educação básica é obrigatória e gratuita do zero aos 17 anos de idade.
II. Ao educando cabe atendimento por meio de programas suplementares de material didático-escolar, transporte e alimentação, nas escolas de áreas de
vulnerabilidade social.
III. É dever dos pais ou responsáveis efetuar a matrícula das crianças na educação básica a partir dos 3 anos de idade.
IV. A liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber.
V. O pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas.
VI. O respeito à liberdade e o apreço à tolerância.
Está correto o que se afirma APENAS em
a) I, II e III.
b) II, III e IV.
c) I e VI.
d) IV, V e VI.
e) II e V.
Questão 32: VUNESP - Prof (SME Barretos)/Pref Barretos/I/2018

Nos contextos urbano-industriais, a educação escolar é indispensável para todos os aspectos da vida social e tem como seu lócus privilegiado, a escola, a qual, segundo
Arêas, pode ser entendida como espaço de garantia de direitos e compromissada com a formação do cidadão.
O direito à educação, na legislação brasileira, consta no art. 205 da Constituição Federal (1988) e no art. 2o da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDBEN
nº 9.394/96, estendendo-se a todos e tendo por objetivo
a) o desenvolvimento psicomotor na primeira infância e à alfabetização e instrução dos seis aos quatorze anos.
b) a apropriação dos valores democráticos e das habilidades necessárias à inserção no mercado de trabalho urbano.
c) o pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
d) a aquisição de conhecimentos técnico-científicos necessários ao pleno desenvolvimento profissional do cidadão.
e) a formação do cidadão compromissado consigo mesmo, apto a enfrentar os desafios da sociedade burguesa.
Questão 33: OBJETIVA CONCURSOS - Prof (Navegantes)/Pref Navegantes/Séries Iniciais do Ensino Fundamental/Ciências/2018
De acordo com a Lei nº 9.394/1993, o ensino será ministrado com base em alguns princípios, tais como:
I - Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas.
II - Valorização do profissional da educação escolar.
III - Vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais.
Estão CORRETOS:
a) Somente os itens I e II.

b) Somente os itens I e III.
c) Somente os itens II e III.
d) Todos os itens.
Questão 34: FUMARC - EEB (SEE MG)/SEE MG/Nível I Grau A/Orientação Educacional Supervisão Pedagógica/2018
No cotidiano escolar, os professores, ao ensinar seus alunos, se encontram em situações em que é necessário utilizar os princípios que norteiam a Lei de Diretrizes e
Bases da Educação Nacional (LDBEN), a fim de que possam contribuir com as mudanças necessárias na educação e na sociedade.
Sobre os princípios que regem a educação nacional, podemos destacar:
I. Pluralidade de pensamento, de ensino, de aprendizagem e de currículo.
II. Eficácia e valorização do profissional da educação por meio de promoção.
III. Garantia de padrão de qualidade, gratuidade do ensino público em estabelecimento oficial.
IV. Valorização da experiência extraescolar e vinculação entre educação escolar, trabalho e as práticas sociais.
Está CORRETO apenas o que se afirma em:
a) I e II.
b) I e III.
c) II e III.
d) II e IV.
e) III e IV.
Questão 35: CEBRASPE (CESPE) - PEBTT (IFF)/IFF/Ensino, Tecnologia/2018

Os princípios da educação brasileira são definidos pela Constituição Federal de 1988 e reafirmados na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB). Os princípios
dispostos na LDB incluem
a) gestão democrática do ensino público, garantia do padrão de qualidade total e valorização da experiência escolar.
b) garantia da eficiência e eficácia no ensino, gratuidade do ensino em estabelecimentos públicos e preparo do educandopara o acesso à universidade e para o
exercício da cidadania.
c) respeito à liberdade e à tolerância, igualdade de condições para o acesso à educação e uniformidade no modo de conceber as teorias educacionais.
d) liberdade para aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber e coexistência de instituições públicas e privadas.
e) atendimento aos educandos com necessidades especiais em instituições especializadas e garantia do padrão de qualidade na educação de jovens e adultos.
Questão 36: CEBRASPE (CESPE) - PEBTT (IFF)/IFF/Ensino, Tecnologia/2018

Na LDB, destacam-se três grandes eixos relacionados diretamente à construção do projeto e da avaliação para a melhoria da qualidade de ensino. Esses eixos são
a) o do controle, o da gestão democrática e o da avaliação.

b) o da flexibilidade, o da avaliação e o da liberdade.
c) o da flexibilidade, o da avaliação e o da identidade.
d) o da avaliação, o do controle e o da pesquisa.
e) o da flexibilidade, o da avaliação e o da centralidade.
Questão 37: CEBRASPE (CESPE) - Tec I (IPHAN)/IPHAN/Área 11/2018

Com base nas disposições da Lei n.º 9.394/1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional — LDB), julgue o item que se segue.
O conceito de educação constante da LDB abrange a educação patrimonial.
Certo
Errado
Questão 38: FAURGS - Tec (UFCSPA)/UFCSPA/Assuntos Educacionais/2018

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei nº 9.394/1996 – estabelece que
a) a educação tem por finalidade preparar o educando para sua escolha profissional e inserção no mercado de trabalho.
b) a educação é garantia de inserção profissional, promovendo o desenvolvimento integral dos educandos.
c) a educação tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
d) a educação tem por objetivo a transmissão, a repetição e a sistematização de conhecimentos relacionados à cultura local.
e) a educação tem como foco específico o desenvolvimento da autonomia e das competências cognitivas dos educandos.
Questão 39: DIRPS UFU - Ass (UFU)/UFU/Social/2018

A lei 9.394, que estabelece a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, foi promulgada em 1996 e, até então, já passou por diversas modificações.
Em relação à LDB, assinale a alternativa que apresenta os princípios básicos corretos.
a) Neutralidade ideológica e garantia de padrão de qualidade.

b) Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas.
c) Baixos custos no ensino público e valorização do profissional da educação escolar.
d) Coexistência de instituições públicas e privadas de ensino e terceirização de serviços básicos.
Questão 40: COPEVE UFMG - Peda (UFMG)/UFMG/2018

Segundo o Artigo 1º da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, a educação
a) aborda os processos formativos que se desenvolvem na vida escolar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de pesquisa, nos movimentos sociais
organizados da sociedade civil e nas manifestações culturais.
b) corresponde aos processos formativos que se desenvolvem na vida escolar, na convivência social, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos
movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais.
c) relaciona-se aos processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência social, no trabalho, nas instituições de ensino, nos movimentos sociais
e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais.
d) abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos
Questão 41: COPEVE UFMG - Peda (UFMG)/UFMG/2018

Segundo o Artigo 3º da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, o ensino será ministrado com base nos seguintes princípios, EXCETO:
a) Consideração com a diversidade étnico-racial.

b) G G arantia de padrão de qualidade.
c) Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
d) Vinculação entre educação social, o trabalho e as práticas escolares
Questão 42: COPEVE UFMG - Tec (UFMG)/UFMG/Assuntos Educacionais/2018

Segundo o Artigo 1º da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, a educação
a) aborda os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência social no trabalho, nas instituições de pesquisa, nos movimentos sociais
organizados da sociedade civil e nas manifestações públicas.
b) aplica-se aos processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência social, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos
sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações públicas.
c) relaciona-se aos processos formativos que se desenvolvem na vida escolar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino, nos movimentos
sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais.
d) abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos
Questão 43: SUGEP - Ped (UFRPE)/UFRPE/2018

De acordo com o Art. 3º da LDB 9.394/96, o ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:
1) liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber.

2) coexistência de instituições particulares, comunitárias, filantrópicas e confessionais de ensino.
3) garantia do direito à educação e à aprendizagem ao longo da vida.
4) pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas.
5) garantia de padrão de qualidade total.
Estão corretos, apenas:
a) 1 e 2.
b) 1, 3 e 4.
c) 1, 3 e 5.
d) 2 e 4.
e) 3, 4 e 5.
Questão 44: SUGEP - Tec (UFRPE)/UFRPE/Assuntos Educacionais/2018

O documento legal que trata da Organização da Educação Nacional é:
a) Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica.
b) Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
c) Constituição da República Federativa do Brasil.
d) Base Nacional Comum Curricular.
e) Plano Nacional de Educação.
Questão 45: DIRENS Aeronáutica - EAOAp (CIAAR)/CIAAR/Pedagogia/2018

A pedagoga de uma escola, convencida que as metodologias ativas são a única forma eficiente de ensinar, determinou que todos os professores adotassem tais
metodologias em todas as disicplinas. Avalie a atitude da pedagoga a que o texto se refere considerando os princípios educativos definidos na Lei nº 9.394 ⁄ 96 e assinale
a alternativa correta.
a) Fere o pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas.

b) Contribui para o desenvolvimento de um ensino com padrão de qualidade.
c) Garante a igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
d) Amplia a liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento.
Questão 46: CRESCER - Prof (Conc Canindé)/Pref Conc do Canindé/6º ao 9º ano/Educação Física/2018
São princípios da Lei Nº 9.394/06:
I. Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
II. Respeito à liberdade e apreço à intolerância.
III. Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas.
IV. Existência de instituições públicas sobrepondo a existência de instituições privadas de ensino.
Dos itens acima:
a) Apenas os itens I e II estão corretos.

b) Apenas os itens I e III estão corretos.
c) Apenas os itens II e III estão corretos.
d) Apenas os itens I, II e IV estão corretos.
Questão 47: CEBRASPE (CESPE) - PNS (Pref SL)/Pref SL/Educação Infantil/2017

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional prevê a
a) diversidade étnico-racial, desde que a proposta pedagógica da instituição de ensino a defenda.

b) igualdade de condições para o acesso e a permanência na escola e a garantia do padrão de qualidade.
c) gestão democrática em todos os níveis e modalidades de ensino em instituições públicas e privadas.
d) valorização da experiência escolar em detrimento da extraescolar.
e) vinculação entre a educação escolar e os conhecimentos produzidos nos livros didáticos e de literatura brasileira.
Questão 48: CEBRASPE (CESPE) - TNS (Pref SL)/Pref SL/Psicologia/2017

Com relação ao planejamento de políticas educacionais, assinale a opção correta. Nesse sentido considere que a sigla LDB sempre que utilizada, se refere a Lei de
Diretrizes e Bases.
a) A educação profissional básica visa à habilitação profissional e seus conteúdos são segmentados em módulos regidos por diretrizes curriculares nacionais.
b) A educação profissional no nível técnico visa à qualificação, atualização e profissionalização, e apresenta currículo variável representando a educação não formal.
c) Para a elaboração de planos e políticas referentes ao sistema educacional, é dispensável a participação do psicólogo, por ser essa atividade atribuição de gestores
educacionais e pedagogos.
d) De acordo com a LDB, a educação escolar deverá vincular-se ao mundo do trabalho e à prática social.
e) A educação profissional insere-se entre o ensino superior e a pós-graduação, mas pertence apenas a um segmento específico de qualificação, uma vez que visa
conduzir o aluno ao permanente desenvolvimento de aptidões para o trabalho.
Questão 49: CEBRASPE (CESPE) - TGE (SEDF)/SEDF/Secretário Escolar/2017

À luz da Constituição Federal de 1988 (CF) e da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), julgue o item que se segue.
O ensino deve ser ministrado com base, entre outros princípios, no princípio da igualdade de condições para o acesso e a permanência na escola.
Certo
Errado

Embora estabeleça que o ensino seja ministrado com base em princípios como o da liberdade de aprender e ensinar, a LDB condiciona a observância desse princípio à
observância das orientações confessionais da comunidade escolar.
Certo
Errado
Gabarito: Errado Esta questão possui comentário do professor no site. www.tecconcursos.com.br/questoes/460240

Em relação às diretrizes para educação básica no DF, julgue o seguinte item.
A elaboração de políticas públicas voltadas à educação do campo deve nortear-se por princípios como o respeito à diversidade do campo nos aspectos sociais, culturais,
ambientais, políticos, econômicos, de gênero, geracionais e de raça e etnia.
Certo
Errado
Questão 52: CEBRASPE (CESPE) - MGE (SEDF)/SEDF/2017

Acerca da legislação educacional brasileira, julgue o item a seguir.
A educação deve estar vinculada ao mundo do trabalho.
Certo
Errado

A valorização dos profissionais de educação é regra explícita na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB).
Certo
Errado

Considerando os princípios norteadores do ensino brasileiro elencados no art. 206 da CF, julgue o seguinte item.
São princípios norteadores do ensino público brasileiro a valorização dos profissionais da educação escolar pública e o piso salarial nacional.
Certo
Errado
Questão 55: CEBRASPE (CESPE) - AGE (SEDF)/SEDF/Tecnologia da Informação/2017

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, ações educativas oriundas de movimentos como o hip-hop também são processos formativos.
Certo
Errado

A experiência vivencial do aluno deve ser valorizada no processo de ensino e aprendizagem.
Certo
Errado
Questão 57: CPCON UEPB - Aux (Pref R Cruz)/Pref Riacho da Cruz/Apoio ao Ensino/2017
A questão seguinte, deverão ser respondidas com base na análise do texto a seguir. Para tanto, assinale em cada uma dessas questões, as alternativas CORRETAS.
Texto: O desafio que é combater o preconceito na educação
No ambiente escolar, a intolerância pode se intensificar. São apelidos, dedos apontados, críticas e desdém que, quando recorrentes, afetam
o emocional e até o desempenho escolar da vítima. Diálogo e incentivo à cultura de paz são essenciais no combate dessa prática.
É com lágrimas nos olhos e silêncio que a menina explica como se sente diante da crueldade com que é tratada por quem poderia ser parceiro. Clara (nome fictício) tem
12 anos, é aluna do 8º ano, mas sofre como “gente grande”. É chamada de “gorda” constantemente pelos colegas. Sofre. Deixou de frequentar a escola estadual, no
Quintino Cunha, por duas semanas neste ano. Não aguentava mais a humilhação diária. Voltou, mas o incômodo continua. Sonha mudar de turma. “Eu não sei por que
fazem isso. Eu não faço nada de mal”, lamenta. Clara é exemplo de triste situação que chega a ser comum no ambiente escolar: o preconceito. Para as “colegas”
acusadoras, era apenas uma brincadeira. Mas brincadeira só existe quando os dois riem da situação. E, nesta história, Clara, a vítima, é só lágrimas e vergonha.
No ambiente escolar, não é difícil encontrar situações de preconceito. É algo que aparece quando há apelidos não aceitos, exclusão do indivíduo de um grupo, críticas,
risos, dedos apontados para a diferença. E esse preconceito, quando emerge, demanda atitude dos educadores e da família. “Se na sociedade há preconceito de várias
ordens, termina do mesmo jeito acontecendo na escola. E a escola tem obrigação de combater”, define a doutora em educação Nukácia Araújo. E como combater o
preconceito no ambiente escolar? “Uma base que preze pela formação de valores e regras de convivência, pela cultura de paz e respeito às diferenças é segredo pra esse
tipo de problema. E a escola é só uma das instituições das quais a criança faz parte. A família é a principal delas”, lembra a psicóloga e psicopedagoga Ana Letícia Nunes.
Na primeira infância, até os sete anos, ela diz, é fundamental dialogar e explicar que as diferenças são naturais. “A criança nasce sabendo de nada. Ela escuta coisas e
leva para si e para a escola. Ela é capaz de perceber a diferença, mas como natural. Para se tornar algo agressivo, tem o cunho extraescola, de ela ouvir em algum lugar.
A base, na família, de formação de valores e de projetos que incluam conceitos como ética e diferenças, na escola, faz a prevenção”, destaca Ana Letícia. Caso esse
primeiro momento não conte com tais ensinamentos, o tempo pode intensificar a agressividade entre os preconceituosos. Em todas as etapas, o diálogo é fundamental.
[...]
Mariana Lazari - marianalazari@opovo.com.br | Fonte: http://www20.opovo.com.br/app/opovo/cotidiano/2014/08/23/noticiasjornalcotidiano,3303020/o-desafio-que-ecombater-o-preconceito-na-

educacao.shtml. Acesso em 09/05/2017.
A educação é um direito subjetivo dos brasileiros e, conforme a LDB 9394/96, é entendida como dever da família e do estado. No caso em epígrafe, é possível afirmar
a) que toda escola deve ter um psicólogo para atuar nos problemas de relacionamento entre os estudantes.
b) que o papel da escola restringe-se à tarefa de ensinar conteúdos científicos.
c) que o professor tem uma carga de trabalho muito intensa e não dispõe de tempo para fazer o trabalho da família.
d) que a escola não deve se preocupar com questões socioafetivas dos alunos.
e) que a escola que se preocupa com a formação cidadã do seu público-alvo deve atuar como mediadora nas situações conflituosas,
focando sua ação na pessoa e no pleno desenvolvimento dos seus alunos, independentemente de cor, raça, gênero ou condição social.
Questão 58: CPCON UEPB - Aux (Pref R Cruz)/Pref Riacho da Cruz/Apoio ao Ensino/2017
Assinale a alternativa INCORRETA, no que tange ao direito e ao dever de educar definidos na LDB 9.394/96.
a) O aluno tem direito ao respeito à liberdade e o apreço a tolerância.

b) Pluralismos de ideias e concepções pedagógicas são direitos do aluno.
c) A valorização da experiência extra-escolar é um direito do aluno.
d) Em todos os estabelecimentos de ensino, o ensino fundamental deve ser gratuito.
e) Garantia de padrão de qualidade é um direito de todo aluno.
Questão 59: IBFC - AJ (TJ PE)/TJ PE/Apoio Especializado/Pedagogo/2017

Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394 de 1996), não é um dos princípios à ministração do ensino:
a) Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola

b) Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber
c) Coexistência de instituições públicas e privadas de ensino
d) Gestão democrática do ensino público, na forma desta Lei e da legislação dos sistemas de ensino
e) Valorização uníssona da experiência intra-escolar
Questão 60: IBFC - PEB (SEDUC MT)/SEDUC MT/Pedagogia/2017

Conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN), a educação visa o pleno desenvolvimento do educando, entretanto, cada criança tem sua
personalidade. Sobre esse aspecto, é correto afirmar:
a) As crianças aprendem em tempos diferentes em um processo contínuo

b) A revisão das referências conceituais nos diferentes tempos educativos
c) O tempo da criança diz respeito a inter-relação da qualidade
d) Os processos formativos absolutos devem ser sistemáticos
e) A educação da criança é delimitada a identidade intrínseca
Questão 61: UNEB - TEC NS (UNEB)/UNEB/2017

Dentre os princípios que deverão ser observados para ministrar o ensino, podemos dizer que:
a) A gestão democrática do ensino público, com contratação direta e sem concurso de professores, conforme decisão das classes interessadas.
b) A gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais, sendo permitida a cobrança de taxa de matrículas, conforme entendimento do Supremo Tribunal
Federal.
c) O pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, e a coexistência de instituições públicas e privadas de ensino, tendo estas últimas de oferecer 40% de vagas
gratuitas.
d) A liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber, condicionados à ideologia do Governo.
e) A igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
Questão 62: KLC - Prof (Lupionópolis)/Pref Lupionópolis/2017
Nos termos do Art. 3º da Lei 9394/96, o ensino será ministrado com base nos seguintes princípios, entre outros:
I - coexistência de instituições públicas e privadas de ensino.

II - vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais.
a) Somente I está correta.

b) Somente II está correta.
c) I e II estão corretas.
d) I e II estão incorretas.
Questão 63: COMPERVE (UFRN) - Aux (IF RN)/IF RN/Administração/2017

A educação é dever da família e do Estado e, de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei nº 9.394/1996), tem por finalidade
a) a valorização da experiência extraescolar do educando, seu preparo para o mundo do trabalho e a prática social.
b) o pleno desenvolvimento do educando, sua permanência na escola e o respeito às manifestações culturais.
c) o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
d) a valorização da experiência extraescolar do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e o respeito às manifestações culturais.
Questão 64: FUNDEP - Esp SP (Uberaba)/Pref Uberaba/Educador Social/2016

Com base no Artigo 3º da Lei N.º 9.394/96, que estabelece políticas norteadoras do processo educativo a ser desenvolvido na escola, é CORRETO afirmar que o ensino
será ministrado com base nos princípios da:
a) igualdade de ideias e de concepções pedagógicas.

b) gratuidade da experiência extraescolar.
c) valorização do ensino público em estabelecimentos oficiais.
d) garantia de padrão de qualidade.
Questão 65: FUNDEP - PEB (Uberaba)/Pref Uberaba/Educação Física/2016

A LDB N.º 9.394/96 consolida e amplia o dever do poder público para com a educação em geral e em particular para com o ensino fundamental. Assim, vê-se no Art. 22
dessa lei que a Educação Básica, da qual o Ensino Fundamental é parte integrante, deve assegurar a todos “a formação comum indispensável para o exercício da
cidadania e fornecer-lhes meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores”.
A LDB N.º 9.394/96 aponta como princípios que devem embasar o ensino:
a) a compreensão do ambiente natural e social, do sistema político internacional, da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade.
b) a igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; a gestão democrática do ensino público; a garantia de padrão de qualidade e a vinculação entre
a Educação escolar, o trabalho e as práticas sociais.
c) o desenvolvimento da capacidade de reprodução, tendo em vista a aquisição de técnicas padronizadas, conhecimentos e habilidades, e a formação de atitudes e
valores.
d) o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita, do cálculo, do jogo desportivo, da
competitividade no mercado de trabalho e da importância da continuidade dos estudos.
Questão 66: CESGRANRIO - Peda (UNIRIO)/UNIRIO/2016

Conforme o artigo 3º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB nº 9394/1996), o ensino será ministrado com base nos seguintes princípios, à EXCEÇÃO
de:
a) articulação entre a educação escolar e a orientação para o trabalho técnico

b) valorização profissional de educação escolar
c) pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas
d) respeito à liberdade e apreço à tolerância
e) igualdade de condições para o acesso e permanência na escola

Em relação às escolas públicas de educação básica e aos seus professores, o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), conforme disposto no
Decreto nº 7.219/2010, estabelece como objetivos, entre outros,
a) incentivar a formação de docentes em nível médio para o aperfeiçoamento da educação básica e mobilizar os professores das escolas públicas de educação básica
como protagonistas da formação dos futuros docentes.
b) promover a formação de docentes em nível de iniciação científica para a melhoria da educação básica e transformar os professores das escolas públicas de
educação básica em coformadores dos futuros docentes.
c) incentivar a formação de docentes em nível superior para a educação básica e mobilizar os professores das escolas públicas de educação básica como
coformadores dos futuros docentes.
d) incorporar novos professores ao processo de formação de futuros docentes na condição de auxiliares nos projetos empreendidos pelas instituições de ensino
superior.
e) possibilitar que professores recém-ingressados nas redes públicas transformem suas práticas pedagógicas tradicionais, na medida em que entram em contato com
novas metodologias de ensino.
Questão 68: FGV - Mon Esc (Paulínia)/Pref Paulínia/2016

As opções a seguir apresentam princípios da Educação presentes na LDB, à exceção de uma. Assinale-a.
a) Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas.
b) Garantia de padrão de qualidade.
c) Existência somente de instituições públicas de ensino.
d) Valorização do profissional da educação escolar.
e) Igualdade de condições para o acesso e a permanência na escola.
Questão 69: FGV - Dir UE (Paulínia)/Pref Paulínia/2016

De acordo com a Lei n.º 9.394/96 – LDB, o ensino é ministrado com base nos princípios listados a seguir, à exceção de um.
Assinale-o.
a) pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas.

b) condições específicas para o acesso e permanência na escola.
c) garantia de padrão de qualidade de ensino.
d) consideração com a diversidade étnico-racial.
e) respeito à liberdade e apreço à tolerância.
Questão 70: FUNRIO - Sec Esc (Mesquita)/Pref Mesquita/2016

De acordo com a Lei 9394/96 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LBD), o ensino será ministrado com base, entre outros, nos seguintes princípios, EXCETO
UM, que está ERRADO. Assinale-o.
a) gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais.

b) garantia de padrão de qualidade.
c) desvinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais.
d) valorização da experiência extra-escolar.
e) pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas.
Questão 71: FUNRIO - Prof II (Mesquita)/Pref Mesquita/Supervisor Educacional/2016

Avalie, com base na Lei 9.394/96, de diretrizes e bases da educação nacional (LDB), se as seguintes afirmativas acerca da educação são falsas (F) ou verdadeiras (V):
A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos
A educação escolar deverá vincular-se ao mundo do trabalho e à prática social.
A educação, dever da família e do Estado, inspira-se nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana.
A educação tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
As afirmativas são respectivamente:
a) V, V, V e V.
b) V, V, V e F.
c) F, V, F e V.
d) V, F, F e V.
e) F, F, F e F.
Questão 72: FUNRIO - Prof II (Mesquita)/Pref Mesquita/Orientador Educacional/2016

Avalie, com base na LDB, se o ensino será ministrado, entre outros, com base nos seguintes princípios:
I. Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas.
II. Desapreço à tolerância.
III. Valorização da experiência extraescolar.
IV. Desvinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais.
Estão corretos:
a) I e II, apenas.
b) III e IV, apenas.
c) I e III, apenas.
d) II, III e IV.
e) I, II e III.
Questão 73: FCC - Ana Amb (SEMA MA)/SEMA MA/Pedagogo/2016

Alguns autores defendem a ideia de que foi somente na LDB 9.394/96 que tivemos um avanço na natureza dos laços que devem relacionar a noção de autonomia e o
projeto pedagógico da unidade escolar, e basicamente por duas razões: porque a Lei estabeleceu que aquele projeto é tarefa coletiva e de responsabilidade das
comunidades escolar e local, e porque ela retomou, como princípio de toda a educação nacional, o “pluralismo de ideias e concepções pedagógicas”. Isto posto, para
estes autores, ao nível da escola tais fundamentos implicam na efetiva consideração da “convivência democrática”.
A partir dessas posições, pode-se admitir que a construção do projeto pedagógico de cada unidade escolar deve se fundamentar em uma noção de democracia que
I. aceita e considera os diferentes e as diferenças.
II. tolera posições éticas e políticas unilaterais.
III. considera a discordância parte componente do debate coletivo.
IV. entende que o conflito é inerente a qualquer grupo social.
V. considera apenas a vontade da maioria.
Está correto o que se afirma APENAS em
a) II, III e V.
b) II, III e IV.
c) I, III e IV.
d) I, II e V.
e) I, IV e V.
Questão 74: CONSULPLAN - Prof PB (Venda NI)/Pref VN Imigrante/Inglês/2016

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação, NÃO é um dos princípios e fins da educação brasileira:
a) Vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais.

b) Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber.
c) Gestão democrática do ensino público, na forma desta Lei e da legislação dos sistemas de ensino.
d) Desenvolvimento do educando, assegurando-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e
em estudos posteriores.
Questão 75: CONSULPLAN - Prof PB (Venda NI)/Pref VN Imigrante/Inglês/2016

É notável que as grandes transformações na educação brasileira, em termos de universalização do acesso e consolidação de um projeto de educação para todos, tenham
ocorrido muito recentemente. No final da década de 1970 e início da de 1980 iniciou-se a expansão da rede pública de ensino no Brasil. A Constituição Federal de 1988,
com todas as contradições enfrentadas, ajudou a consolidar e projetar a ideia política de uma educação republicana e democrática. No Brasil destaca-se, a partir da
década de 1990, a estruturação dos elementos centrais que possibilitaram a expansão e a consolidação da educação básica pública: diretrizes, financiamento e avaliação.
Nesse sentido, são marcos importantes, EXCETO:
a) A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece princípios e direitos, determinando competências
para sua garantia.
b) Os mecanismos transparentes de financiamento, com a criação do Fundef (1996) e posterior Fundeb (2007) – o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da
Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação.
c) A implantação do programa cultural do MOBRAL, criado com o objetivo de dar prosseguimento à formação acadêmica do indivíduo. Vislumbrava a disseminação
da cultura, valorizava e preservava os valores vigentes.
d) A implantação de mecanismos de avaliação periódicos com dados publicados. Na década de 1990 teve início o “Provão”, que avaliava os cursos do Ensino
Superior e durou de 1996 a 2003. Para a Educação Básica destaca-se a criação, em 2007, do Ideb – Índice de Desenvolvimento da Educação Básica.
Questão 76: CONSULTEC - Prof (Ilhéus)/Pref Ilhéus/Séries Iniciais/2016

De acordo com a LDB (Lei nº 9394/96), a organização do currículo superou as disciplinas estanques. Pretende integração e articulação dos conhecimentos num processo
permanente de interdisciplinaridade e contextualização.
Analise os fragmentos I e II a seguir.
I. A interdisciplinaridade do conteúdo traz importância ao cotidiano do aluno, mostra que aquilo que se aprende, em sala de aula, tem aplicação prática. A
contextualização utiliza conhecimentos de várias disciplinas para a compreensão de uma situação problema. É uma integração de saberes.
II. A interdisciplinaridade e a contextualização permitem ao aluno sentir que o saber não é apenas um acúmulo de conhecimentos técnico-científicos, mas sim
uma ferramenta que os prepara para enfrentar o mundo, permitindo-lhe resolver situações até então desconhecidas, em várias áreas do conhecimento.
Considerando-se os fragmentos apresentados, pode-se afirmar que
a) I está parcialmente incorreto.

b) II está completamente correto.
c) Ambos os fragmentos estão corretos.
d) Ambos os fragmentos estão incorretos.
e) O fragmento II complementa a ideia apresentada no fragmento I.
Questão 77: VUNESP - Ag Esc (Pref GRU)/Pref GRU/2016

Conforme o primeiro artigo da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDBEN nº 9.394/1996: “A educação abrange os processos formativos que se
manifestações culturais”. De acordo com o primeiro parágrafo desse artigo, essa lei disciplina a educação escolar, que se desenvolve,
a) exclusivamente, por meio da instrução, em instituições de ensino e pesquisa.

b) preferencialmente, por meio da parceria, na vida familiar e na escola.
c) predominantemente, por meio do ensino, em instituições próprias.
d) obrigatoriamente, por meio da aprendizagem, na convivência humana.
e) parcialmente, em regime de colaboração, em instituições públicas e privadas.
Questão 78: VUNESP - Ass GE (Pref GRU)/Pref GRU/2016

Em uma argumentação sobre a educação formal, informal e não formal, um Assistente de Gestão Escolar afirma que, segundo a Lei Federal nº 9.394/96, que fixa as
Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas
instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais. Argumenta ainda, corretamente, que a
educação escolar, segundo a LDB, é aquela que
a) ocorre na família ou na igreja por meio da interação com os grupos sociais, os quais dão ênfase aos valores herdados historicamente.
b) se desenvolve, predominantemente, por meio do ensino, em instituições próprias e deverá vincular-se ao mundo do trabalho e à prática social.
c) envolve um processo organizado no qual os resultados da aprendizagem não são avaliados formalmente.
d) visa proporcionar ao indivíduo conhecimentos sobre o mundo que envolve as pessoas e suas relações sociais.
e) ocorre no mundo, através da interação com o cotidiano, promovendo a aprendizagem por meio de ações coletivas.
Questão 79: IDECAN - Prof (Cariacica)/Pref Cariacica/Matemática/2016

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9.394/96, a educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na
convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais. “Neste
contexto, a LDBEN nº 9.394/96 disciplina a educação escolar que se desenvolve, ____________________ por meio do ensino em instituições _______________ e deverá
vincular-se ao mundo ____________________________.” Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente a afirmativa anterior.
a) exclusivamente / escolares / social e à prática do trabalho

b) preferencialmente / próprias / do trabalho e à pratica social
c) predominantemente / próprias / social e à prática do trabalho
d) predominantemente / próprias / do trabalho e à prática social
Questão 80: VUNESP - Prof (Alumínio)/Pref Alumínio/Ensino Básico/2016

Em seu primeiro artigo, a LDB, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 9.394/96, afirma que a educação abrange os processos formativos que se
manifestações culturais. Os dois parágrafos do mesmo artigo esclarecem que essa lei disciplina a educação escolar, a qual se desenvolve, predominantemente, por meio
do ensino em instituições próprias, devendo vincular-se
a) ao mundo do trabalho e à prática social.

b) ao universo científico e ao bem cívico.
c) às realidades locais e ao ideal de progresso.
d) ao mundo das letras e à busca da paz.
e) aos ideais nacionais e às necessidades locais.
Questão 81: VUNESP - Prof (Alumínio)/Pref Alumínio/Ensino Básico/2016

A sociedade tem avançado em vários aspectos e, mais do que nunca, é imprescindível que a escola acompanhe essas evoluções. Para tanto, ela precisa centrar-se no
pleno desenvolvimento do educando, o que exige encontrar maneiras de fazer do processo educativo algo prazeroso e desafiador. Nesse sentido, os educadores devem
adequar o trabalho pedagógico que realizam à necessidade dos alunos, sem perder de vista que, segundo o art. 2º da LDB, a educação é dever da família e do Estado,
inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana e tem por finalidade promover
a) a aprendizagem da leitura e da escrita do idioma português, além dos idiomas estrangeiros modernos: espanhol e inglês.
b) a adaptação dos educandos ao status quo, por meio da transmissão do patrimônio cultural da humanidade, o qual devem preservar.
c) o desenvolvimento pleno do educando, sua preparação para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
d) a formação de cidadãos de bem, com capacidade de administrar qualquer situação que venha a surgir em suas vidas.
e) a conservação da cultura e, acima de tudo, o desenvolvimento de valores patrióticos voltados ao exercício pleno da cidadania.
Questão 82: FEPESE - Mon Cr (Pref Tijuca)/Pref Tijucas/2016

Consta na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1996), em seu artigo 3º, que o ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:
1. Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
2. Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber.
3. Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas.
4. Respeito à liberdade e apreço à tolerância.
5. Coexistência de instituições públicas e privadas de ensino.
6. Gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais.
7. Valorização do profissional da educação escolar.
8. Gestão democrática do ensino público, na forma desta Lei e da legislação dos sistemas de ensino.
9. Garantia de padrão de qualidade.
10. Valorização da experiência extraescolar.
11. Vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais.
12. Consideração com a diversidade étnico-racial.
Assinale a alternativa que indica todos os itens corretos.
a) Apenas os itens 3, 7, 9, 11 e 12.

b) Apenas os itens 4, 5, 8, 9, 10 e 12.
c) Apenas os itens 1, 2, 4, 5, 8, 10 e 12.
d) Apenas os itens 1, 2, 3, 4, 6, 7 10 e 11.
e) Os itens 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 e 12.
Questão 83: CPCON UEPB - Ori Edu (Gado Bravo)/Pref Gado Bravo/2016
A ideia relacionada ao pleno desenvolvimento do educando, está associada:
a) Ao trabalho do Supervisor escolar.

b) Ao trabalho dos professores em sala de aula.
c) Ao trabalho do Orientador Educacional.
d) Ao trabalho coletivo realizado pelos profissionais da escola e as políticas públicas para a educação.
e) Ao trabalho da família em parceria com o Gestor Escolar.
Questão 84: CPCON UEPB - Psico (Gado Bravo)/Pref Gado Bravo/Educacional/2016

De acordo com a LBD (1996) a educação é dever da família e do Estado, com a finalidade do pleno desenvolvimento do educando, proporcionando as condições para o
exercício da cidadania e sua qualificação profissional. Pensando nos princípios da educação, analise as assertivas abaixo.
I- Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.

II- Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber.
III- Valorização da experiência dentro do espaço escolar.
IV- Gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais.
V- Desvinculação da educação escolar do trabalho e práticas sociais.
Está(ão) correta(s):
a) Apenas I, III, IV e V
b) Apenas I, II e IV
c) Apenas III, IV e V
d) Apenas I e II
e) Todas.
Questão 85: CPCON UEPB - Psico (Soledade PB)/Pref Soledade (PB)/Educacional/2016

De acordo com a LDB/1996 a Educação Nacional deve ser orientada por um conjunto de princípios que tem como finalidade garantir o pleno desenvolvimento do
educando para a cidadania e para o mercado de trabalho. Assinale a alterna abaixo que NÃO se configura como um desses princípios.
a) Respeito à liberdade e apreço à tolerância.

b) Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
c) Definição clara de uma concepção pedagógica a ser seguida.
d) Valorização do profissional da educação.
e) Valorização da experiência extraescolar.
Questão 86: NC-UFPR - Edu I II (Araucária)/Pref Araucária/2016

A educação brasileira está organizada de acordo com um conjunto de princípios, entre os quais:
a) tolerância e respeito às diversas manifestações religiosas.
b) gratuidade do ensino público, sempre que comprovada carência financeira do usuário.
c) valorização do profissional da educação vinculada à avaliação do desempenho.
d) igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
e) gestão eficiente e eficaz dos recursos educacionais.
Questão 87: COMPROV UFCG - Aux (UFCG)/UFCG/Administração/2016

Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n. 9394/96):
a) A educação é o único caminho para o desenvolvimento econômico e social.

b) A educação pode ocorrer em diferentes espaços e não somente nas escolas.
c) A educação é um processo formativo que ocorre exclusivamente nas escolas.
d) A educação escolar deve garantir emprego e renda para todos.
e) A educação escolar ocorre nas famílias, na convivência humana e no trabalho, entre outros locais.
Questão 88: COMPROV UFCG - Aux (UFCG)/UFCG/Administração/2016

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n. 9394/96), os níveis que compõem a educação brasileira são:
a) Primário, Secundário e Terciário.

b) Ensino de 1º e 2º graus.
c) Infantil, Básico e Superior.
d) Educação Básica e Educação Superior.
e) Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio.
Questão 89: FAU UNICENTRO - Prof (Godoy Moreira)/Pref Godoy Moreira/2016

A lei n° 12.796, de 04 de abril de 2013 alterou qual lei do setor educacional:
a) Lei n° 2024, de 28 de agosto de 2008 – Lei que estabelece a obrigatoriedade do trabalho com conteúdos sobre afrodescendência.
b) Lei n° 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB).
c) Lei n° 8.065, de 02 de fevereiro de 1990. Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA).
d) Lei n° 5.692, de 17 de outubro de 2014. Lei que estabelece o Plano Nacional de Educação e que vigora somente a partir de 01 ano após.
e) Lei n° 9.094, de 20 de setembro de 2015. Lei que altera a idade obrigatória para frequentar o 1° ano do Ensino Fundamental.
Questão 90: IF RS - Téc (IF RS)/IF RS/Assuntos Educacionais/2016

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB - nº 9.394/96, em seu artigo 2º, determina os princípios e fins da educação. Assinale a alternativa CORRETA, de
acordo com a lei citada:
a) A educação é dever do Estado, inspirada nos princípios de democracia, tendo por finalidade o pleno desenvolvimento do educando para a cidadania.
b) A educação é dever da família, inspirada nos princípios de liberdade, igualdade e fraternidade.
c) A educação é dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e igualdade, tendo por finalidade o pleno desenvolvimento do ser humano e seu
preparo para a vida acadêmica.
d) A educação é dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tendo por finalidade o pleno
desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
e) A educação é dever de todo cidadão e deve ser inspirada nos princípios de liberdade, tendo por finalidade o pleno desenvolvimento dos educandos e seu preparo
para a qualificação profissional.
Questão 91: VUNESP - SEsc (Pref S Roque)/Pref São Roque/2020

Assunto: Do Direito à Educação e do Dever de Educar (arts. 4º ao 7º da Lei nº 9.394/1996)
Dentro da proposta de inclusão social assumida pela sociedade brasileira no final do século XX e no começo do XXI, a atenção educacional aos estudantes entendidos
como de “necessidades educacionais especiais” – pessoas deficientes, com transtornos globais de desenvolvimento ou superdotadas – ganhou destaque considerável. A
LDB 9394/96, artigo 4º, avança nesse aspecto em relação às anteriores, ao estabelecer que o atendimento a estes estudantes deve ocorrer
a) em instituições especializadas para atendimento a suas necessidades educativas, por exemplo Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAEs) para
estudantes com deficiência intelectual.
b) com atendimento domiciliar, individualizado e adequados as suas singularidades e necessidades educativas especiais.
c) em salas especiais, dentro das escolares regulares, garantindo aos mesmos integração e socialização na instituição educacional.
d) através de acompanhamento clínico e pedagógico, adequados às suas necessidades, em instituição de saúde próxima de sua residência.
e) garantindo atendimento educacional especializado gratuito, transversal a todos os níveis, etapas e modalidades, preferencialmente na rede regular de ensino.
Questão 92: VUNESP - Prof S (Piracicaba)/Pref Piracicaba/Educação Infantil/2020

De acordo com a Lei Federal no 9.394/1996, que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, artigo 4º, o dever do Estado com educação escolar pública será
efetivado, entre outras ações, mediante garantia de
a) informação a pai ou mãe, exclusivamente aos conviventes com seus filhos ou, se for o caso, aos responsáveis legais, sobre a frequência, o comportamento, as
sanções recebidas e o rendimento dos alunos, bem como sobre as regras determinadas pela instituição de ensino.
b) educação básica obrigatória e gratuita de 0 (zero) a 18 (dezoito) anos de idade; ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não
tiveram acesso na idade própria.
c) atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação,
transversal a todos os níveis, etapas e modalidades, preferencialmente na rede regular de ensino.
d) notificação ao Conselho Tutelar do Município, ao juiz competente da Comarca e ao respectivo representante do Ministério Público da relação dos alunos da
educação básica que apresentem quantidade de faltas acima de vinte e cinco por cento do percentual permitido em lei.
e) organização da educação básica em séries anuais ou ciclos, e calendário escolar adequado às peculiaridades locais, inclusive climáticas e econômicas, a critério do
respectivo sistema de ensino, podendo, com isso, reduzir o número de horas e dias letivos previstos na lei.
Questão 93: CEBRASPE (CESPE) - AJ (TJ PA)/TJ PA/Serviço Social/2020

Julgue os itens a seguir, de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB).
I O pluralismo de ideias e a liberdade de divulgar o pensamento são considerados princípios do ensino.
II É dever do Estado garantir a pré-escola pública.
III As instituições de educação superior mantidas pela iniciativa privada não compõem o sistema federal de ensino.
IV O número de horas letivas definidas para o calendário escolar deve ser adequado à realidade local de cada sistema de ensino.
V A legislação para a educação básica para a população rural proíbe a adequação do calendário escolar às condições climáticas.
Assinale a opção correta.
a) Apenas os itens I e II estão certos.

b) Apenas os itens III e V estão certos.
c) Apenas os itens I, II e IV estão certos.
d) Apenas os itens III, IV e V estão certos.
e) Todos os itens estão certos.
Questão 94: IBADE - Prof (Vila Velha)/Pref Vila Velha/Artes/2020

As aprendizagens essenciais definidas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) devem concorrer para assegurar aos estudantes o desenvolvimento de dez
competências gerais, que consubstanciam, no âmbito pedagógico, os direitos de aprendizagem e desenvolvimento.
Com relação às dez competências gerais, é correto afirmar que são propostas para as seguintes etapas da Educação Básica:
a) Anos Iniciais, Anos Finais e Ensino Fundamental.

b) Anos Iniciais, Anos Finais e Ensino Médio.
c) Educação Infantil, Anos Iniciais e Ensino Médio.
d) Educação Infantil, Ensino Fundamental e Anos Finais.
e) Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio.
Questão 95: VUNESP - Peda (UFABC)/UFABC/2019

Sobre o direito à educação e o dever de educar, de acordo com o artigo 5º, § 2º da Lei nº 9.394/96, LDBEN, é correto afirmar que
a) o dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de atendimento educacional especializado gratuito aos educandos portadores
de necessidades educacionais especiais.
b) comprovada a negligência da autoridade competente para garantir o oferecimento do ensino obrigatório, poderá ela ser imputada por contravenção penal.
c) para garantir o cumprimento da obrigatoriedade de ensino, o Poder Público criará formas alternativas de acesso aos diferentes níveis de ensino, dependendo da
escolarização anterior.
d) é dever dos pais ou responsáveis efetuar a matrícula dos menores, a partir dos seis anos de idade, no ensino fundamental, sendo dever do poder público zelar,
junto aos pais ou responsáveis, pela frequência à escola.
e) em todas as esferas administrativas, o Poder Público assegurará em primeiro lugar o acesso ao ensino obrigatório, contemplando em seguida os demais níveis e
modalidades de ensino.
Questão 96: IBFC - PEB II (Vinhedo)/Pref Vinhedo/Geografia/2019

A Lei nº 9.394/96 estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN). No Título III “Do Direito à Educação e do Dever de Educar”, Artigo 4º, será incorreto
afirmar que:
a) O Estado não tem o dever de garantir ensino fundamental, obrigatório e gratuito, aos que a ele não tiveram acesso em idade própria
b) O Estado tem o dever de ofertar mediante educação escolar pública, ensino regular noturno, adequado às condições do educando
c) O Estado tem o dever de ofertar atendimento ao educando, no ensino fundamental público, por meio de programas suplementares de material didático-escolar,
transporte, alimentação e assistência à saúde
d) O Estado tem o dever de ofertar atendimento gratuito em creches e pré-escolas às crianças a partir de um a seis anos de idade
Questão 97: IBFC - PEE (Pref Vinhedo)/Pref Vinhedo/Deficiência Intelectual/2019

A partir da promulgação da Constituição Federal em 1988, o Estado deve garantir atendimento educacional especializado preferencialmente na rede regular de ensino.
Essa garantia também está estabelecida na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) de 1996. Ambos os documentos são marcos fundamentais na história
da educação especial e trazem consequências interpretativas no que diz respeito à garantia da educação para todos na escola regular. Assinale a alternativa correta que
explicita essas interpretações:
a) Embora a Carta Magna garanta a matrícula dos alunos e alunas com deficiência na classe comum, o art. 58 da LDBEN estabelece que aos alunos com deficiência
serão reservados serviços de educação especial em classes e escolas especiais
b) Tanto a LDBEN quanto a Constituição Federal garantem, sem exceção, o acesso dos alunos com ou sem deficiência à rede regular de ensino
c) Essas diretrizes legais avançaram na discussão sobre o direito à educação de todos, todavia não garantem o acesso de todos os alunos com deficiência na classe
comum da escola regular uma vez que o termo “preferencialmente” possibilita a matrícula em outros ambientes educacionais
d) Ambos os documentos são essenciais na garantia do acesso à escola regular por todos os alunos, independentemente de suas especificidades, porque
criminalizam qualquer tipo de segregação às pessoas com deficiência, como, por exemplo, a negação da matrícula na classe comum
Questão 98: CEBRASPE (CESPE) - PJ (MPE PI)/MPE PI/2019

De acordo com a legislação que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, o dever do Estado com a educação escolar pública será efetivado mediante a
garantia de
a) educação básica, obrigatória e gratuita, em creches, para crianças de zero a seis anos de idade.
b) acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, de acordo com a capacidade de cada um.
c) atendimento educacional gratuito aos educandos com deficiência, de preferência em escolas exclusivamente destinadas à educação especial.
d) atendimento ao educando por meio de programas suplementares de material didático- escolar, garantidos somente aos alunos da pré escola e do ensino
fundamental.
e) acesso público e gratuito aos ensinos fundamental e médio exclusivamente àqueles educandos que estejam na idade apropriada para tais níveis.
Questão 99: VUNESP - PEBII (Pref Itapevi)/Pref Itapevi/PEB II/Educação Física/2019

Ao tratar das políticas e da gestão da educação básica no cenário de desigualdades, Aguiar (2006) afirma que o Estado intervém no campo educacional mediante um
conjunto de políticas públicas que são formuladas e desenvolvidas pela União, pelos estados e pelos municípios, muitas vezes com a participação da sociedade civil
(comunidades, entidades não governamentais, sindicatos, entre outros) e que são traduzidas em programas, projetos e ações, sejam de abrangência nacional, estadual
ou municipal. Segundo a autora, as obrigações do poder público em relação ao campo educacional estão também definidas na Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional – LDB (Lei Federal nº 9.394/96). De acordo com o artigo 5º, § 1º, I da LDB, uma das responsabilidades do poder público é
a) informar os pais e, se for o caso, os responsáveis legais sobre a frequência e o rendimento dos alunos.
b) informar os pais e os responsáveis legais sobre a execução da proposta pedagógica da escola.
c) recensear a cada dois anos a população em idade escolar para o ensino fundamental, e os jovens e adultos que a ele não tiveram acesso.
d) prover meios para a recuperação dos alunos de menor rendimento por intermédio de processos de integração da sociedade com a escola.
e) recensear anualmente as crianças e adolescentes em idade escolar, bem como os jovens e adultos que não concluíram a educação básica.
Questão 100: VUNESP - Proc (Pref. Poá)/Pref Poá/2019

A Lei no 9.394/96, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, passou por várias reformas após sua edição.
Em redação de 2013, o dever do Estado com a educação escolar será efetivado mediante a garantia de educação básica obrigatória e gratuita
a) dos 2 (dois) aos 17 (dezessete) anos de idade.

b) dos 4 (quatro) aos 18 (dezoito) anos de idade.
c) dos 3 (três) aos 17 (dezessete) anos de idade.
d) dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade.
e) dos 5 (cinco) aos 17 (dezessete) anos de idade.
Questão 101: CEFETMINAS - Tec (IF Sudeste MG)/IF Sudeste MG/Assuntos Educacionais/Barbacena/2019
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9.394/96, em seus Artigos 4º e 4º-A., trata do dever do Estado com a educação escolar pública.
Avalie as afirmações sobre o dever do Estado quanto à educação escolar pública.
I- Possibilitar acesso público e gratuito aos ensinos fundamental e médio para todos os que não os concluíram na idade própria.
II- Garantir atendimento educacional especializado a todos os alunos da educação básica que têm problemas de saúde por tempo prolongado.
III- Ofertar educação escolar regular para jovens e adultos.
IV- Oferecer educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 15 (quinze) anos.
Está correto apenas o que se afirma em
a) I e II.
b) I e III.
c) III e IV.
d) I, II e IV.
e) II, III e IV.
Questão 102: IBADE - TAE (IF RO)/IF RO/Técnico de Laboratório de Informática/2019

Com base na Lei nº 9.394, de 20/12/1996, Diretrizes e Bases da Educação Nacional, o dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia
de educação básica obrigatória e gratuita:
a) apenas a partir dos 7 (sete) anos de idade.

b) dos 6 (seis) aos 18 (dezoito) anos idade.
c) dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade.
d) dos 4 (quatro) aos 14 (quatorze) anos de idade.
e) dos 5 (cinco) anos de idade até que o aluno complete o Ensino Superior.

A educação básica obrigatória e gratuita, será organizada da seguinte forma:
a) pré-escola; ensino fundamental; ensino médio.

b) pré-escola; primeiro e segundo segmentos do ensino fundamental.
c) primeiro e segundo segmentos do Ensino fundamental; ensino médio.
d) pré-escola; primeiro segmento do ensino fundamental.
e) segundo segmento do ensino fundamental; ensino médio.
Questão 104: IBADE - Prof Ped (Pref Jaru)/Pref Jaru/25 Horas/2019

Uma das alterações da Lei nº 12.796, de 4 de abril de 2013, em relação à Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996 foi tornar obrigatória a Educação Básica para as
crianças e jovens com idade entre 4 e 17 anos de idade. Essa alteração está prevista na Emenda Constitucional nº 59, de 11 de novembro de 2009, cujo teor indica que a
medida deveria ser implementada progressivamente até 2016.
Nessa perspectiva além das políticas públicas externas, ações no âmbito escolar, que levem os envolvidos à compreensão real desses dispositivos legais, são indicadas,
para que, de fato, o cumprimento dessa meta se articule com avanços reais na qualidade da educação pública.
Considerando as perspectivas para a Educação Básica ressaltadas nessa legislação, entende-se que:
a) a Educação Básica obrigatória e gratuita dos 4 aos 17 anos de idade compreende as etapas de pré-escola, Ensino Fundamental e Ensino Médio, mas apenas os
currículos do Ensino Fundamental devem ter base nacional comum.
b) a Educação Básica compreende a Educação Infantil, o Ensino Fundamental e o Ensino Médio. A Educação Infantil de 4 e 5 anos de idade é obrigatória para o
acesso ao Ensino Fundamental.
c) a Educação Infantil tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança de até 5 anos de idade, contemplando os aspectos físico, psicológico, intelectual e
social.
d) é opção dos pais efetivar, na escola, a matrícula da criança com 4 anos de idade, cabendo à escola realizar o acompanhamento dessas crianças, sem levar em
conta o registro do seu desenvolvimento cognitivo.
e) a Educação Básica obrigatória e gratuita dos 4 aos 17 anos de idade compreende as etapas de Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio, mas
apenas os currículos do Ensino Médio devem ter base nacional comum e parte diversificada.
Questão 105: IDECAN - PEBTT (IF Baiano)/IF Baiano/Administração/2019

O dever do Estado com a educação será efetivado mediantes as seguintes garantias, exceto
a) atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino.
b) educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade, assegurada inclusive sua oferta gratuita para todos os que ela não
tiveram acesso na idade própria.
c) educação infantil, em creche e pré-escola, às crianças até 7 (sete) anos de idade.
d) acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a capacidade de cada um.
e) oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do educando.
Questão 106: CEBRASPE (CESPE) - Prof (São Cristóvão)/Pref São Cristóvão/Arte/Educação Básica/2019
Com base nas disposições da Constituição Federal de 1988 e da Lei n.º 9.394/1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional), julgue o item a seguir.
Situação hipotética: Pedro e Lúcia têm três filhos, um de seis anos de idade, um de cinco anos de idade, e um de quatro anos de idade. Assertiva: Nesse caso, Pedro
e Lúcia têm o dever de efetuar a matrícula de todos esses filhos na educação básica.
Certo
Errado
Questão 107: GUALIMP - Cui (Pref V Valério)/Pref Vila Valério/2019

Tendo como referência a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1996) e o Estatuto da Criança e do Adolescente, leia e analise os itens abaixo:
Item I - A participação da família na vida escolar de seus filhos promove a relação de pertencer ao grupo social, desenvolvendo o senso de responsabilidade com
o processo educacional, bem como o senso de responsabilidade com a integridade do equipamento público.
Item II - Quando a família dispõe de meios efetivos de participação ativa e regular na vida escolar, gradativamente constrói a consciência de que a escola é um
bem público que também é seu.
Item III - A participação da família na vida escolar de seus filhos promove afetividade com relação à escola, assume maior responsabilidade com relação ao
processo educacional de seus filhos e por consequência, passa a cuidar bem da escola.
Dos itens supra apresentados, pode-se CORRETAMENTE julgar que:
a) Apenas o item II é falso.

b) Os itens I e III são falsos.
c) Somente o item III é verdadeiro.
d) Os itens I, II e III são verdadeiros.
Leia e assinale a alternativa que preencha corretamente as lacunas do texto abaixo.
O art. 6º da LDB nº 9394/96, alterado pela Lei Federal 11.114/2005, estabelece que a matrícula no ensino fundamental se dê a partir dos ___________ de idade e não
mais aos ________de idade como constava na redação original de 1996.
a) sete anos / oito anos.

b) cinco anos / seis anos.
c) seis anos / sete anos.
d) cinco anos / sete anos.
Questão 109: Instituto Consulplan - AEC (Pref Orlândia)/Pref Orlândia/2019

A LDB, em seu inciso VII, do art. 4º, determina a oferta de educação escolar regular para jovens e adultos, com características e modalidades adequadas às suas
necessidades e disponibilidades, garantindo, aos que forem trabalhadores, as condições de acesso e permanência na escola. Considerando o artigo 37 da LDB que se
refere à Educação de Jovens e Adultos, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) A educação de jovens e adultos será destinada àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos unicamente na modalidade de ensino médio.
( ) O Poder Público viabilizará e estimulará o acesso e a permanência do trabalhador na escola, mediante ações integradas e complementares entre si.
( ) A formação de jovens e adultos deverá ser desvinculada com a educação profissional, mediante articulação com o ensino médio.
A sequência está correta em
a) V, V, V.
b) V, F, F.
c) F, V, F.
d) V, V, F.
Questão 110: Instituto Consulplan - AEC (Pref Orlândia)/Pref Orlândia/2019

De acordo com a DCN, para assegurar o acesso à educação básica, como direito público subjetivo, em seu artigo 5º, a LDB instituiu medidas que se complementam,
estabelecendo que, para exigir o cumprimento pelo Estado desse ensino obrigatório, qualquer cidadão, grupo de cidadãos, associação comunitária, organização sindical,
entidade de classe ou outra legalmente constituída e, ainda, o Ministério Público, podem acionar o poder público para, EXCETO:
a) Fazer-lhes a chamada pública.

b) Zelar, junto aos pais ou responsáveis, pela frequência à escola.
c) Assegurar o acesso a todos os níveis de ensino e modalidades de ensino.
d) Criar formas alternativas de acesso aos diferentes níveis de ensino, independentemente da escolarização anterior, para garantir o cumprimento da
obrigatoriedade de ensino.
Questão 111: INTEGRI BRASIL - Proc Jur (FIEC)/FIEC/2019

Assinale a alternativa correta:
a) o ensino será ministrado exclusivamente com base nos seguintes princípios: igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; liberdade de
aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber; e pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas.
b) O acesso ao ensino fundamental é direito público subjetivo, podendo qualquer cidadão, grupo de cidadãos, associação comunitária, organização sindical, entidade
de classe ou outra legalmente constituída, e, ainda, o Ministério Público, acionar o Poder Público para exigi-lo.
c) A União incumbir-se-à de definir, com os Municípios, formas de colaboração na oferta do ensino fundamental, as quais devem assegurar a distribuição
proporcional das responsabilidades, de acordo com a população a ser atendida e os recursos financeiros disponíveis em cada uma dessas esferas do Poder Público
d) Os Estados imcumbir-se-ão de oferecer a educação infantil em creches e pré-escolas, e, com prioridade, o ensino fundamental, permitida a atuação em outros
níveis de ensino somente quando estiverem atendidas plenamente as necessidades de sua área de competência e com recursos acima dos percentuais mínimos
vinculados pela Constituição Federal à manutenção e desenvolvimento do ensino.
e) É assegurado atendimento educacional, pelo período de 6 meses ao ano, ao aluno da educação básica internado para tratamento de saúde em regime hospitalar
ou domiciliar por tempo prolongado, conforme dispuser o Poder Público em regulamento, na esfera de sua competência federativa.
O artigo 4º da Lei Federal nº 9.394/96 afirma que o dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de:
I. educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade.
II. educação infantil gratuita às crianças de até 5 (cinco) anos de idade.
III. atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação,
IV. acesso público e gratuito aos ensinos fundamental e médio para todos os que não os concluíram na idade própria.
V. acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a capacidade de cada um.
Está correto o que se afirma em
a) I, II e V, apenas.
b) II, III, IV e V, apenas.
c) I, II, III, IV e V.
d) II e V, apenas.
Analise o artigo 5º da Lei Federal nº 9.394/96.
“O acesso à educação básica obrigatória é direito público subjetivo, podendo qualquer cidadão, grupo de cidadãos, associação comunitária, organização sindical, entidade
de classe ou outra legalmente constituída e, ainda, ______________, acionar o poder público para exigi-lo.”
Assinale a alternativa que, de acordo com a Lei Federal nº 9.394/96 , completa corretamente a lacuna acima.
a) o Estado
b) o Ministério Público
c) a sociedade
d) a família
O artigo 6º da Lei Federal nº 9.394/96 afirma que efetuar a matrícula das crianças na educação básica a partir dos 4 (quatro) anos de idade é dever
a) dos pais ou responsáveis.

b) dos municípios.
c) do Estado.
d) da sociedade.
Questão 115: CONSESP - Prof (Ouro Verde SP)/Pref Ouro Verde/Ensino Fundamental II/L.E.M. Inglês/2018
De acordo com as afirmações trazidas na Lei Federal nº 9.394/96, é correto afirmar que
a) é dever da escola garantir a matrícula dos menores, a partir dos três anos de idade, no ensino fundamental.
b) compete aos Estados e aos Municípios, em regime de colaboração, e com a assistência da União, zelar, junto aos pais ou responsáveis, pela frequência à escola.
c) as instituições escolares do setor privado não estão sujeitas à autorização de funcionamento e avaliação de qualidade pelo Poder Público.
d) a educação básica tem por finalidades ofertar principalmente meios para o educando progredir no trabalho.
Questão 116: PR4 (UFRJ) - Tec (UFRJ)/UFRJ/Assuntos Educacionais/Geral/2018

A Constituição Brasileira de 1988 prevê a garantia do acesso ao ensino fundamental regular a todas as crianças e adolescentes, sem exceção, e deixa claro que a criança
com necessidade educacional especial deve receber atendimento especializado complementar, de preferência dentro da escola. A inclusão ganhou reforços com a Lei de
Diretrizes e Bases da Educação Nacional, de 1996, com a Convenção da Guatemala, de 2001 e a Lei nº 12.796/13. Em relação á Lei nº 12.796/13, pode-se dizer que:
a) a Lei nº 12.796/13 prevê atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas
habilidades ou superdotação, transversal a todos os níveis, etapas e modalidades, preferencialmente na rede regular de ensino.
b) a Lei nº 12.796/13 trata exclusivamente da educação inclusiva, não trazendo grandes acréscimos para outros segmentos ou modalidades da educação nacional.
c) entre os avanços significativos que a Lei nº 12.796/13 trouxe está a inclusão de crianças com necessidades especiais tendo como base somente a exigência de
formação especializada para professores.
d) considera-se como princípio que a justiça e a segurança sociais são bases de uma paz duradoura para impulsionar a criação de uma política educacional mais justa
para todos, sobretudo para os portadores de necessidades especiais.
e) um avanço significativo da Lei nº 12.796/13 é a obrigatoriedade de o atendimento inclusivo ocorrer em instituições de educação especial.
Questão 117: PR4 (UFRJ) - Ass (UFRJ)/UFRJ/Alunos/Geral/2018

De acordo com o artigo 5º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, nº 9.394/1996, o acesso à educação básica obrigatória é direito público subjetivo, podendo
qualquer cidadão, grupo de cidadãos, associação comunitária, organização sindical, entidade de classe ou outra legalmente constituída e ainda, o Ministério Público,
acionar o poder público para exigi-lo. Ainda no artigo 5º §1º, o poder público, na esfera de sua competência federativa, deverá:
a) I – recensear anualmente as crianças e adolescentes em idade escolar, bem como os jovens e adultos que não concluíram a educação básica; II – fazer-lhes a
chamada pública; III – cumprir as normas gerais da educação nacional.
b) I – recensear anualmente as crianças e adolescentes em idade escolar, bem como os jovens e adultos que não concluíram a educação básica; II – fazer-lhes a
chamada pública; III – zelar , junto aos pais ou responsáveis, pela frequência à escola.
c) I – recensear anualmente as crianças e adolescentes em idade escolar, bem como os jovens e adultos que não concluíram a educação básica; II – baixar normas
sobre cursos de graduação e pós-graduação; III – zelar, junto aos pais ou responsáveis, pela frequência à escola.
d) I – coletar, analisar e disseminar informações sobre educação; II – fazer-lhes a chamada pública; III – zelar, junto aos pais ou responsáveis, pela frequência à
escola.
e) I – recensear anualmente as crianças e adolescentes em idade escolar, bem como os jovens e adultos que não concluíram a educação básica; II – fazer lhes a
chamada pública; III – organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais dos seus sistemas.
Questão 118: IBFC - Sec Es (Divinópolis)/Pref Divinópolis/2018

Laura é mãe de Isabela e está ansiosa para o ingresso de sua filha no ensino fundamental. Ano passado ela procurou uma escola próxima de sua residência para iniciar o
processo de ingresso de Isabela no referido nível de ensino. Ela não sabia, mas Isabela ainda não poderia iniciar seus estudos no ensino fundamental [...]. A direção da
escola explicou-lhe que, de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN nº 9.394/1996), Isabela não se enquadra nas exigências legais para
ingressar no ensino fundamental. A esse respeito, assinale a alternativa correta:
a) A educação básica é obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade, mas se Isabela estiver com 4 anos ela não estará apta ao ingresso no
ensino fundamental
b) A educação básica é obrigatória e gratuita dos 5 (cinco) aos 17 (dezessete) anos de idade, mas se Isabela estiver com 5 anos ela não estará apta ao ingresso no
ensino fundamental
c) A educação básica é facultativa e gratuita dos 6 (seis) aos 15 (quinze) anos de idade, mas se Isabela estiver com 6 anos ela ainda não estará apta ao ingresso no
ensino fundamental
d) A educação básica é facultativa e gratuita dos 7 (sete) aos 15 (quinze) anos de idade, mas se Isabela estiver com 7 anos ela ainda não estará apta ao ingresso no
ensino fundamental
Questão 119: FCC - Con Leg (CL DF)/CL DF/Educação, Cultura e Desporto/2018
As atribuições do Conselho Nacional de Educação estão reguladas
a) por artigos não revogados da Lei nº 4.024/1961.

b) pela Lei nº 9.394/1996 (LDB).
c) pela Constituição Federal de 1988.
d) pelo Regimento Interno do Conselho Nacional de Educação.
e) pela Lei nº 13.490/2017.
Questão 120: SELECON - TApE (SECITEC MT)/SECITEC MT/2018

O artigo 6º da Lei de diretrizes e Bases da Educação Nacional preconizava, em sua origem, ser dever dos pais ou responsáveis efetuar a matrícula dos menores no ensino
fundamental a partir dos sete anos de idade. A Lei 11.114/05 alterou esse artigo, tornando obrigatório o início do ensino fundamental aos:
a) oito anos de idade

b) cinco anos de idade
c) quatro anos de idade
d) seis anos de idade
Questão 121: SUGEP - Ped (UFRPE)/UFRPE/2018

É dever dos pais ou responsáveis efetuar a matrícula das crianças na Educação Básica a partir dos:
a) 3 (três) anos de idade.

b) 4 (quatro) anos de idade.
c) 5 (cinco) anos de idade.
d) 6 (seis) anos de idade.
e) 7 (sete) anos de idade.
Questão 122: SUGEP - Tec (UFRPE)/UFRPE/Assuntos Educacionais/2018

A Educação Básica é obrigatória e gratuita:
a) dos 0 (zero) aos 17 (dezessete) anos de idade.

b) dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade.
c) dos 5 (cinco) aos 17 (dezessete) anos de idade.
d) dos 6 (seis) aos 17 (dezessete) anos de idade.
e) dos 7 (sete) aos 17 (dezessete) anos de idade.
Questão 123: ADM&TEC - Prof (Pref Toritama)/Pref Toritama/Ciências/2018

I. É dever do Estado garantir a disponibilidade de acesso à Educação Básica dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade, de forma gratuita, inclusive para
todos os que a ela não tiveram acesso na idade própria.
II. No Ensino Fundamental, é vedada a inclusão, no currículo de Educação Artística, de Literatura e de História brasileiras dos conteúdos referentes à História e
Cultura Afro-brasileiras.
a) As duas afirmativas são verdadeiras.

b) A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
c) A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
d) As duas afirmativas são falsas.

A LDB estabelece que o ensino é obrigatório dos quatro aos dezessete anos de idade, devendo ser organizado em pré-escola, ensino fundamental e ensino médio.
Certo
Errado

Com base no disposto na Lei n.º 9.394/1996 (LDB) e na CEDF n.º 1/2012, julgue o item que se segue.
De acordo com a LDB, o Estado brasileiro é responsável por garantir educação básica gratuita dos quatro aos dezessete anos de idade.
Certo
Errado

José é casado com Maria; ambos são cidadãos brasileiros e residem no DF. José trabalha durante o dia e faz curso superior em uma instituição pública. Maria não
concluiu o ensino médio porque teve de dedicar-se à família, mas pretende dar continuidade aos seus estudos. Juntos, José e Maria têm dois filhos: Igor, de dois anos de
idade, e Lara, de quatro anos de idade.
Relativamente a essa situação hipotética e ao direito à educação, julgue o item subsequente à luz das disposições da Constituição Federal de 1988 (CF) e da Lei de
Diretrizes e Bases da Educação (LDB) — Lei n.º 9.394/1996.
Obrigatoriamente, José e Maria deveriam matricular Lara na pré-escola; porém, matricular Igor em uma creche é facultativo ao casal.
Certo
Errado

Cabe ao DF garantir a oferta de ensino noturno regular e gratuito para José, adequado às condições dos sistemas de ensino.
Certo
Errado

Caso o DF não ofereça escola para Lara, a autoridade pública competente poderá ser obrigada judicialmente a fornecer a vaga, além de responder por crime de
responsabilidade.
Certo
Errado

É dever do DF garantir o acesso à pré-escola para a Lara e, se o sistema de ensino distrital dispuser de condições, o acesso à creche para Igor.
Certo
Errado

Com referência às responsabilidades dos agentes públicos na garantia do direito a educação, em todas as etapas, níveis e modalidades, julgue o próximo item de acordo
com a LDB.
Cabe à União prestar assistência técnica e financeira ao DF para o desenvolvimento do sistema distrital de educação e o atendimento prioritário à escolaridade
obrigatória, ou seja, da creche ao ensino médio.
Certo
Errado

Julgue o item subsequente, tendo como referência os dispositivos legais da LDB quanto à frequência escolar.
O poder público do DF deve zelar pela frequência dos alunos à escola; nesse sentido, caberá às escolas informar aos pais ou responsáveis sobre a frequência dos alunos.
Certo
Errado

Os pais devem matricular os filhos na educação básica a partir dos quatro anos de idade.
Certo
Errado
Questão 133: FEPESE - Prof (Pref Tijucas)/Pref Tijucas/Pré-Escola/2017

Analise o texto abaixo de acordo com o artigo 6º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1996).
É ___________________ efetuar a matrícula das crianças na educação básica a partir dos 4 (quatro) anos de idade.
Redação dada pela Lei nº 12.796, de 2013.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.
a) opção da família
b) opção da criança
c) opção do Estado
d) dever do Estado
e) dever dos pais ou responsáveis
Questão 134: VUNESP - Proc Jur (CM Sumaré)/CM Sumaré/2017

O dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de
a) educação básica obrigatória e gratuita dos 5 aos 18 anos de idade.

b) educação infantil gratuita às crianças de até 6 anos de idade.
c) atendimento exclusivo em rede pública para educandos com deficiência até o ensino fundamental.
d) acesso público e gratuito aos ensinos fundamental e médio para todos os que não os concluíram na idade própria.
e) vaga na escola pública de educação infantil até 1 km de distância de sua residência.
Questão 135: IBFC - AJ (TJ PE)/TJ PE/Apoio Especializado/Pedagogo/2017
O dever do Estado com a educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de:
I. Educação básica obrigatória e gratuita dos 5 (cinco) aos 17 (dezessete) anos de idade.
II. Educação infantil gratuita às crianças de até 6 (seis) anos de idade.
III. Acesso público e gratuito aos ensinos fundamental e médio para todos os que não os concluíram na idade própria.
IV. Atendimento ao educando, em todas as etapas da educação básica, por meio de programas suplementares de material didático-escolar, transporte,
alimentação e assistência à saúde.
V. Vaga na escola pública de educação infantil ou de ensino fundamental mais próxima de sua residência a toda criança a partir do dia em que completar 5 (cinco)
anos de idade.
Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, estão corretas as afirmativas.
a) I, III, IV e V apenas
b) III e IV apenas
c) II, III e V apenas
d) IV apenas
e) II e V apenas
Questão 136: FGV - Ana Tec (MPE BA)/MPE BA/Pedagogia/2017

“A LDB oficializou a modalidade de Educação a Distância como válida para todos os níveis e modalidades de ensino (Art. 80), exceto para o Ensino Fundamental (§ 4º do
Art. 32), o qual deve ser “presencial, sendo o ensino a distância utilizado como complementação da aprendizagem ou em situações emergenciais”.
(Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica, 2013, p. 250).

No bojo da aprovação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, em 1996, não se permitiu a oferta do Ensino Fundamental na modalidade de Educação a
Distância porque:
a) buscava-se garantir a frequência escolar dos alunos nessa etapa, que à época era a única obrigatória;
b) faltava tecnologia, à época, para a oferta do Ensino Fundamental em todo o território nacional;
c) havia carência de profissionais da educação habilitados para a modalidade Educação a Distância;
d) tentava-se fazer com que as crianças frequentassem a escola a partir dos quatro anos de idade, como previa a LDB;
e) havia resistência dos sistemas de ensino de implementar polos de Educação a Distância para atender os alunos.
Questão 137: COMPERVE (UFRN) - Adm (IF RN)/IF RN/2017

Nos termos do que dispõe a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei nº 9.394/1996), o dever do Estado com a educação pública será efetivado mediante a garantia de
a) educação infantil obrigatória e gratuita dos quatro aos sete anos de idade.
b) atendimento ao educando, em todas as etapas da educação básica, por meio de programas complementares de material didático, transporte e segurança.
c) oferta de educação escolar para jovens e adultos, garantindo-se aos que forem trabalhadores as condições de acesso e permanência na escola.
d) ensino médio obrigatório e gratuito dos dezesseis aos dezoito anos.
Questão 138: GUALIMP - Prof Doc (Colatina)/Pref Colatina/Língua Portuguesa/2017

Em conformidade com o art. 6º da lei 9.394/96 e dever dos pais ou responsáveis efetuar a matrícula das crianças na educação básica a partir dos:

d) 6 (seis) anos de idade.
Questão 139: IDECAN - Inst (Manhumirim)/Pref Manhumirim/Atividades CRAS/2017

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB – Lei nº 9.394/96), assinale a afirmativa correta.
a) A educação infantil é gratuita às crianças de até quatro anos de idade.

b) A educação básica é obrigatória e gratuita dos cinco aos dezoito anos de idade.
c) Assegura acesso público e gratuito aos ensinos fundamental e médio para todos os que não os concluíram na idade própria.
d) Garante atendimento ao educando exclusivo do ensino fundamental por meio de programas suplementares de material didático escolar, transporte, alimentação e
assistência à saúde.
Questão 140: QUADRIX - Serv (COFECI)/COFECI/Recepção/2017

Com relação à educação, julgue o item que se seguem à luz dos preceitos constitucionais.
A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa,
a seu preparo para o exercício da cidadania e à sua qualificação para o trabalho.
Certo
Errado
Questão 141: CEBRASPE (CESPE) - Tec AE (DPU)/DPU/2016

A respeito da educação a distância, julgue o item a seguir.
De acordo com a LDB e outras legislações, a educação a distância é uma modalidade de ensino a ser utilizada apenas na educação superior, não podendo ser utilizada na
educação básica, por exemplo.
Certo
Errado
Questão 142: VUNESP - Dir Esc (Itápolis)/Pref Itápolis/2016

Em conformidade com o art. 6o, Resolução CNE/CEB 07/2010 – Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental, os sistemas de ensino e as escolas adotarão,
como norteadores das políticas educativas e das ações pedagógicas, princípios éticos, políticos e estéticos. Com relação aos princípios políticos, pode(m)-se destacar,
entre outros:
a) justiça, solidariedade, liberdade e autonomia.

b) respeito à dignidade da pessoa humana e de compromisso com a promoção do bem de todos.
c) cultivo da sensibilidade juntamente com o da racionalidade.
d) busca da equidade no acesso à educação, à saúde, ao trabalho, aos bens culturais e a outros benefícios.
e) valorização das diferentes manifestações culturais, especialmente a da cultura brasileira.
Questão 143: CESGRANRIO - Ass Adm (UNIRIO)/UNIRIO/2016

Uma autoridade competente na área de educação de um município teve comprovada a sua negligência para garantir o oferecimento do ensino obrigatório.
Nesse caso, de acordo com a Lei nº 9.394/1996, e suas alterações, poderá ocorrer a imputação dessa autoridade por crime
a) real
b) pessoal
c) culposo
d) de responsabilidade
e) de estelionato

O acesso à educação é direito público subjetivo e deve ser obrigatório, de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB nº 9394/1996), com
redação dada pela Lei nº 12.796/2013, na idade de
a) 4 a 14 anos
b) 4 a 17 anos
c) 5 a 17 anos
d) 7 a 14 anos
e) 7 a 17 anos
Questão 145: FUNDEP - Prof NS (Ibirité)/Pref Ibirité/Normal Superior ou Pedagogia/2016

De acordo com a Resolução CNE/CEB 04/2010, que define as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, analise as afirmativas a seguir.
I. Essa institucionalização é possibilitada por um Sistema Nacional de Educação, no qual cada ente federativo, com suas peculiares competências, é chamado a
colaborar para transformar a Educação Básica em um sistema orgânico, sequencial e articulado.
II. O que caracteriza um sistema é a atividade intencional e organicamente concebida, que se justifica pela realização de atividades voltadas para finalidades e
objetivos distintos.
III. O regime de colaboração entre os entes federados pressupõe o estabelecimento de regras de equivalência entre as funções distributiva, supletiva, normativa,
de supervisão e avaliação da educação nacional, a despeito da autonomia dos sistemas e das diferenças regionais.
Após análise, pode-se concluir que está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s):
a) I, apenas.
b) I e II, apenas.
c) II, apenas.
d) I, II e III.
Questão 146: CONSULPLAN - Prof (Cascavel)/Pref Cascavel/"Sem Área"/2016
Analise a situação hipotética exposta a seguir.
“PA, 11 anos, estuda numa escola pública, no 5º ano do ensino fundamental, distante de sua residência cerca de 10 km, por se tratar de área rural, percorre o trajeto
diariamente a pé. E não há outra escola mais próxima. Devido a esta distância, chega atrasado e cansado na escola, comprometendo seu desenvolvimento e rendimento
escolar. Os pais de PA entraram em contato com a escola relatando as dificuldades encontradas quanto ao caminho a ser percorrido diariamente pelo menor, mas não
pretende tirá-lo da escola, por ser uma criança interessada. Solicitaram da direção uma solução para o problema apresentado.”
Após análise da situação exposta é possível, através da legislação vigente, a Lei de Diretrizes e Bases, garantir a presença do menor à escola, pois
a) será garantida a progressiva extensão da obrigatoriedade e gratuidade ao ensino médio.

b) é garantido atendimento ao educando, no ensino fundamental público, por meio de material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde.
c) é garantida a vaga na escola pública de educação infantil ou de ensino fundamental mais próxima de sua residência a toda criança a partir do dia em que
completar quatro anos de idade.
d) é obrigatório as escolas possuírem padrões mínimos de qualidade de ensino definidos como a variedade e quantidade mínimas, por aluno, de insumos
indispensáveis ao desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem.
e) a oferta de educação escolar regular para jovens e adultos, com características e modalidades adequadas às suas necessidades e disponibilidades, garante aos
que forem trabalhadores as condições de acesso e permanência na escola.
Questão 147: FCC - Prof (Campinas)/Pref Campinas/Educação Básica III/Ciências/2016

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases (Lei nº 9.394/96), o dever do Estado com a educação escolar pública será efetivado mediante a garantia, dentre outras, de
a) vaga em escola pública de educação básica mais próxima a sua residência, em qualquer idade.
b) educação infantil de zero aos 6 (seis) anos de idade, ensino fundamental e ensino técnico profissional.
c) educação infantil a partir dos 3 (três) anos de idade e ensino fundamental obrigatório e gratuito.
d) atendimento, somente ao educando do ensino fundamental, de programas suplementares de transporte, alimentação e assistência à saúde.
e) educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade, organizada da seguinte forma: pré-escola, ensino fundamental e ensino
médio.
Questão 148: CEBRASPE (CESPE) - Aud CE (TCE-PA)/TCE-PA/Educacional/2016

De acordo com as disposições constantes da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n.º 9.394/1996), julgue o item a seguir.
A partir dos quatro anos de idade, toda criança deve ter a garantia de uma vaga em escola pública, independentemente da distância entre sua residência e a escola.
Certo
Errado
Questão 149: FUNRIO - Prof III (Trindade)/Pref Trindade/III Pedagogo/2016

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) atribui ao Estado deveres com a educação escolar pública.
A alternativa que apresenta uma das garantias da LDB é:
a) Oferta de ensino noturno, apenas para a aceleração de estudos.

b) Educação infantil obrigatória e gratuita às crianças de até 5 anos de idade.
c) Acesso público e gratuito aos ensinos fundamental e médio para todos que não os concluíram na idade própria.
d) Educação básica obrigatória e gratuita dos 4 aos 17 anos, assim organizada: educação infantil e ensino fundamental.
e) Atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação,
preferencialmente em instituições criadas para tal.

Avalie, com base na LDB, se o dever do Estado com a educação escolar pública será efetivado mediante a garantia dos seguintes itens, entre outros:
I. Educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade, organizada da seguinte forma: pré-escola; ensino fundamental; ensino
médio.
II. Educação infantil gratuita às crianças de até 5 (cinco) anos de idade.
III. Atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação,
IV. Atendimento ao educando, em todas as etapas da educação básica, por meio de programas suplementares de material didático-escolar, transporte,
Estão corretos:
a) I e II, apenas.
b) III e IV, apenas.
c) I, II e III, apenas.
d) II, III e IV, apenas.
e) I, II, III e IV.

De acordo com o Art. 6o, da Lei 9394/96 -LDB, os pais ou responsáveis devem efetuar a matrícula das crianças na educação básica a partir dos:

d) 6 (seis)anos de idade.
e) 7(sete) anos de idade.

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 9394/96, em seu Art. 4º, estabelece que o dever do Estado com educação escolar pública para os educandos
com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades será efetivado mediante a garantia de atendimento:
a) educacional especializado gratuito durante a Educação Infantil e Ensino Fundamental obrigatoriamente na rede regular de ensino.
b) educacional inclusivo paralelamente a todos os níveis, etapas e modalidades, preferencialmente na rede regular municipal de ensino.
c) gratuito somente para os educandos com deficiência e transversal a todos os níveis, etapas e modalidades, em escolas especiais da rede regular de ensino.
d) educacional especializado gratuito, transversal a todos os níveis, etapas e modalidades, preferencialmente na rede regular de ensino.
e) especial aos educandos com transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, paralelamente a todos os níveis, etapas e modalidades
na rede privada de ensino.
Questão 153: VUNESP - PEB I (Rio Claro)/Pref R Claro/Quadro 1/2016

A Lei Federal nº 9.394, de 20.12.1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional) dispõe que o dever do Estado com educação escolar pública será efetivado
mediante a garantia de
a) vaga na escola pública de educação infantil mais próxima de sua residência para todas as crianças, sem discriminação de idade.
b) atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com deficiência e altas habilidades ou superdotação exclusivamente na rede regular de ensino.
c) atendimento exclusivo ao educando no ensino fundamental público por meio de programas suplementares de material didático escolar, transporte, alimentação e
assistência à saúde.
d) educação infantil gratuita às crianças a partir dos 3 (três) anos de idade.
e) educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade.
Questão 154: IDECAN - Prof (Cariacica)/Pref Cariacica/Função Pedagógica/2016

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9.394/96, o dever do Estado com a educação escolar pública será efetivado mediante, entre outras
providências, a garantia de oferta da educação básica. Esta oferta deverá ser:
a) Obrigatória e gratuita dos quatro aos dezessete anos de idade, organizada da seguinte forma: a) pré-escola; b) ensino fundamental; c) ensino médio.
b) Obrigatória e gratuita dos cinco aos dezoito anos de idade, organizada da seguinte forma: a) pré-escola; b) ensino fundamental; c) ensino médio.
c) Facultativa e gratuita dos cinco aos dezessete anos de idade, organizada da seguinte forma: a) educação infantil; b)ensino fundamental; c) ensino médio.
d) Facultativa e gratuita dos quatro aos dezoito anos de idade, organizada da seguinte forma: a) educação infantil; b)ensino fundamental; ensino médio.c)
Questão 155: CPCON UEPB - Psico (Gado Bravo)/Pref Gado Bravo/Educacional/2016

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB.) foi criada em 1996 significando um marco legal importante para a educação brasileira. Desde este momento até hoje ela
passou por algumas alterações que significaram a regularização de dispositivos já presentes na Lei de 1996. Através da Lei 12.796 de 04 de abril de 2013, uma dessas
alterações foi confirmada. Assinale a alternativa em que o conteúdo desta alteração está corretamente indicado.
a) A educação básica é obrigatória dos 04 aos 17 anos.

b) A educação básica é obrigatória dos 05 aos 17 anos.
c) A educação básica é obrigatória dos 06 aos 17 anos
d) A educação básica é obrigatória dos 04 aos 16 anos.
e) A educação básica é obrigatória dos 05 aos 16 anos.
Questão 156: NC-UFPR - Edu I II (Araucária)/Pref Araucária/2016

Sobre o dever do Estado para com a educação pública, considere as seguintes afirmativas:
1. É tarefa do estado garantir a obrigatoriedade do ensino dos 4 aos 17 anos de idade.

2. O estado deve ofertar pré-escola gratuita até os 5 anos de idade.
3. Toda criança, a partir do dia em que completar 4 anos de idade, deve ter sua vaga garantida na escola pública de Educação Infantil ou de Ensino Fundamental
mais próxima de sua residência.
4. Em todas as etapas da educação básica, o educando deve ser atendido por meio de programas suplementares de material didático-escolar, transporte,
Assinale a alternativa correta.
a) Somente a afirmativa 1 é verdadeira.

b) Somente as afirmativas 1 e 4 são verdadeiras.
c) Somente as afirmativas 1, 2 e 3 são verdadeiras.
d) Somente as afirmativas 2, 3 e 4 são verdadeiras.
e) As afirmativas 1, 2, 3 e 4 são verdadeiras.
Questão 157: UFMT - An In (Rondonópolis)/Pref Rondonópolis/PsicoPedagogo/2016

O dever do Estado com a educação escolar pública, previsto na LDB de 1996 (Art. 4º), Do Direito à Educação e Do Dever de Educar, será efetivado mediante a garantia
de
a) prever os princípios constitucionais da igualdade de direito ao acesso e permanência na escola.

b) atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com necessidades especiais, obrigatoriamente na rede regular de ensino.
c) atendimento ao educando, no ensino fundamental público, por meio de programas suplementares de material didático-escolar, transporte, alimentação e lazer.
d) ensino fundamental, obrigatório e gratuito, inclusive para os que a ele não tiveram acesso na idade própria.
Questão 158: UFMT - Peda (Rondonópolis)/Pref Rondonópolis/SUAS/2016

No Art. 5º da Lei de Diretrizes de Bases da Educação Nacional (Lei n.º 9.394/1996) em vigência, o acesso à educação básica é direito público subjetivo. Para garantir tal
direito, a referida Lei determina que o poder público, na esfera de sua competência federativa, assuma a tarefa de
a) criar formas alternativas de acesso aos diferentes níveis de ensino, independentemente da escolarização anterior.
b) recensear a cada cinco anos as crianças e adolescentes em idade escolar, bem como os jovens e adultos que não concluíram a educação básica.
c) zelar pela frequência à escola, comunicando diariamente aos pais ou responsáveis os casos de evasão e de baixo desempenho.
d) condenar, por crime de responsabilidade, a negligência dos pais ou responsáveis quanto ao acesso de estudantes à escola.
Questão 159: Unifil - Prof (Pref Ângulo)/Pref Ângulo/"Sem Área"/2020

Assunto: Da Organização da Educação Nacional (arts. 8º ao 20 da Lei nº 9.394/1996)
As Diretrizes e Bases da Educação Nacional estabelece que a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios organizarão, em regime de colaboração, os respectivos
sistemas de ensino. Sobre esse assunto, assinale a alternativa correta.
a) Caberá à União a coordenação da política nacional de ensino, articulando os diferentes níveis e sistemas e exercendo função normativa, redistributiva e supletiva
em relação às demais instâncias educacionais, não tendo assim os sistemas de ensino liberdade para se organizar.
b) Caberá à União a coordenação da política nacional de educação, articulando os diferentes níveis e sistemas e exercendo função normativa, redistributiva e
supletiva em relação às demais instâncias educacionais, tendo assim os sistemas de ensino liberdade para se organizar.
c) Caberá à União a coordenação da política nacional de educação, articulando os diferentes níveis e sistemas e exercendo função normativa, não redistributiva e
d) Caberá à União a coordenação da política municipal de educação, articulando os diferentes níveis e sistemas e exercendo função normativa, redistributiva e não
Questão 160: IDECAN - TAE (AGU)/AGU/2019

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Lei 9.394/96 (artigo 8º), a educação brasileira se organiza em sistemas de ensino. Assinale a
alternativa que defina essa organização.
a) Sistema de ensino público; Sistema de ensino privado

b) Sistema de ensino básico; Sistema de ensino superior
c) Sistema de ensino infantil; Sistema de ensino fundamental; Sistema de ensino médio; Sistema de ensino tecnológico; Sistema de ensino superior
d) Sistema de ensino presencial; Sistema de ensino a distância
e) Sistemas de ensino municipais; Sistemas de ensino estaduais; Sistema de ensino federal
Questão 161: NC-UFPR - Prof NU Jr (ITAIPU)/ITAIPU/Pedagogia/2019

O artigo 13 da Lei nº 9.394/96 diz respeito às “incumbências dos docentes”. De acordo com esse artigo, correspondem às atividades do professor nas instituições de
ensino, EXCETO:
a) zelar pela aprendizagem dos alunos e pela estrutura física da instituição de ensino.
b) participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino.
c) colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade.
d) elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino.
e) estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento.

Segundo a Lei n 9. 394 de 20 de dezembro de 1996. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Da Organização da Educação Nacional. Art. 9º A União incumbir-se-
á de:
I - elaborar o Plano Nacional de Educação, em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, organizar, manter e desenvolver os órgãos e
instituições oficiais do sistema federal de ensino e o dos Territórios.
II - cumprimento das normas gerais da educação nacional e do respectivo sistema de ensino.
III - autorização de funcionamento e avaliação de qualidade pelo Poder Público, capacidade de autofinanciamento, ressalvado o previsto no art. 213 da
Constituição Federal.
Assinale a alternativa CORRETA:
a) I está correta.
b) I e II estão corretas.
c) I, II e III estão corretas.
d) II e III estão corretas.

Conforme a Lei n 9. 394 de 20 de dezembro de 1996. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Art. 12. Os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas
comuns e as do seu sistema de ensino, terão a incumbência de:
a) Elaborar e executar sua proposta pedagógica, administrar seu pessoal e seus recursos materiais e financeiros, assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-
aula estabelecidas, velar pelo cumprimento do plano de trabalho de cada docente.
b) Organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais dos seus sistemas de ensino, integrando-os às políticas e planos educacionais da União e dos
Estados; exercer ação redistributiva em relação às suas escolas.
c) Baixar normas complementares para o seu sistema de ensino.
d) Autorizar, credenciar e supervisionar os estabelecimentos do seu sistema de ensino.
Questão 164: FCM - CEFETMINAS - Sup Peda (Guarani)/Pref Guarani/2019

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9.394/96 estabelece, em seu Art. 8º, que a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios organizarão, em
regime de colaboração, os respectivos sistemas de ensino.
Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma sobre a competência do Município nessa organização.
( ) Oferecer a educação infantil em creches e pré-escolas.
( ) Compor com o Sistema Federal de Ensino um sistema único de educação básica.
( ) Autorizar, credenciar e supervisionar os estabelecimentos do seu sistema de ensino.
( ) Assumir o transporte escolar dos alunos das escolas públicas estaduais e municipais.
( ) Atender, com prioridade o Ensino Médio, observando-se os percentuais mínimos para a manutenção e o desenvolvimento desse nível da educação básica.
De acordo com as afirmações, a sequência correta é
a) (F); (V); (F); (V); (V).

b) (V); (F); (F): (V); (F).
c) (F): (V); (V); (F); (V).
d) (V); (F); (V); (F); (F).

Acerca da organização da educação nacional, o artigo 8º da Lei nº 9.394/96, LDBEN, estabelece que a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios organizarão,
em regime de colaboração, os respectivos sistemas de ensino. Além da coordenação da política nacional de educação, em relação às demais instâncias educacionais, a
União exercerá função
a) exclusiva e privativa.
b) complementar e prioritária.
c) suplementar e concorrente.
d) normativa, redistributiva e supletiva.
e) regulamentar, prioritária e complementar.

Segundo o artigo 16 da Lei nº 9.394/96, LDBEN, o sistema federal de ensino compreende, dentre outras, as instituições de
a) educação superior mantidas pelo Poder Público municipal e os órgãos federais de educação.
b) ensino mantidas pela União e os órgãos de educação estaduais e do Distrito Federal.
c) educação infantil criadas e mantidas pela iniciativa privada e as instituições de ensino mantidas pela União.
d) educação superior mantidas pelo Poder Público municipal e as instituições de ensino mantidas pelo Distrito Federal.
e) educação superior criadas e mantidas pela iniciativa privada e os órgãos federais de educação.
Questão 167: IBFC - PEB II (Vinhedo)/Pref Vinhedo/Educação Física/2019
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 9.394/96 (LDBEN), no que se refere aos deveres docentes, é correto afirmar que, estes incumbir-
se-ão de:
a) elaborar e executar sua proposta pedagógica

b) baixar normas complementares, para o seu sistema de ensino
c) zelar pela aprendizagem do aluno
d) notificar ao conselho tutelar do município, ao juiz competente da comarca e ao respectivo representante do Ministério Público a relação dos alunos que
apresentam quantidade de faltas acima de 50% (cinquenta por cento) do percentual permitido por lei
Questão 168: FUNRIO - Prof (Alta Floresta)/Pref Alta Floresta/Atendimento Educacional Especializado/APAE e CEEDA/2019
De acordo com o artigo 13 da Lei nº 9.394/96, de Diretrizes e Bases Nacionais, não é uma função dos docentes que assumem seu papel como educadores:
a) Participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino;

b) Exercer ação redistributiva em relação às suas escolas e salas de atendimento educacional especializado.
c) Elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino.
d) Estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento.
e) Ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos, além de participar integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento
profissional.
Questão 169: FUNRIO - TAE (Alta Floresta)/Pref Alta Floresta/2019

Os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, terão a incumbência de:
I - Elaborar e executar sua proposta pedagógica;

II - Administrar seu pessoal e seus recursos materiais e financeiros;
III - Assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidas.
Segundo o disposto na Lei nº 9.394/96, dos itens acima:
a) Apenas os itens I e II estão corretos.

b) Apenas os itens I e III estão corretos.
c) Apenas os itens II e III estão corretos.
d) Todos os itens estão corretos.
e) Todos os itens estão incorretos.

Com base na Lei nº 9.394/96, os sistemas de ensino definirão as normas da gestão democrática do ensino público na educação básica, de acordo com as suas
peculiaridades e conforme o seguinte princípio:
a) Participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola.

b) Participação dos profissionais da prefeitura municipal na elaboração do projeto pedagógico da escola.
c) Participação dos profissionais da diretoria estadual na elaboração do projeto pedagógico da escola.
d) Participação dos profissionais da diretoria federal na elaboração do projeto pedagógico da escola.
e) Participação somente da comunidade escolar em conselhos escolares.

Os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, terão a incumbência de notificar ao Conselho Tutelar do Município a
relação dos alunos que apresentem quantidade de faltas acima de:
a) 5% (cinco por cento) do percentual permitido em lei.

b) 10% (dez por cento) do percentual permitido em lei.
c) 20% (vinte por cento) do percentual permitido em lei.
d) 30% (trinta por cento) do percentual permitido em lei.
e) 40% (quarenta por cento) do percentual permitido em lei.
Questão 172: SELECON - TDI (Pref Sapezal)/Pref Sapezal/2019

De acordo com o Art. 18, inciso I, da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB, Lei nº 9.394/96, os sistemas municipais de ensino compreendem as
instituições de ensino:
a) fundamental, médio e de educação infantil mantidas pelo poder público municipal

b) mantidas, respectivamente, pelo Poder Público estadual e pelo Distrito Federal
c) de nível superior mantidas pela União e pela iniciativa privada
d) comunitárias e confessionais mantidas por pessoas jurídicas
Questão 173: VUNESP - Sup EQM (SEDUC SP)/SEDUC SP/2019
Considere o texto a seguir para responder a questão.
Como analisam Libâneo, Oliveira e Toschi (2012), nas sociedades urbano-industriais contemporâneas, a globalização do capitalismo industrial e das comunicações moldou
um contexto socioeconômico e político-cultural, umbilicalmente ligado ao conhecimento sistematizado, o qual passou a exigir a educação escolar e sua crescente
ampliação para promover o acesso a esse conhecimento, pois ele constitui condição de inserção social, tornando-se, por isso mesmo, um direito de todos, nos países que
pertencem a esse contexto. Pela mesma razão, o Brasil, assim como outros países em desenvolvimento e também marcados pela desigualdade social, é signatário de
acordos internacionais no sentido de garantir educação para todos, sem exceção alguma, como um dos direitos fundamentais, importante para dar acesso aos demais
direitos da cidadania.
A Constituição Federal de 1988, em seu art. 205, estabelece a educação escolar como um direito de todos e, no art. 208, estabelece sua garantia em todos os níveis,
etapas e modalidades, como dever do Estado. No Parágrafo 1º do art. 208, afirma que “o acesso ao ensino obrigatório e gratuito é direito público subjetivo”.
No art. 206 da Constituição Federal de 88, que estabelece os princípios em consonância com os quais a educação deve ser ministrada, consta o de garantia de padrão de
qualidade, exigido tanto do ensino público quanto do ministrado pela iniciativa privada, como expresso no art. 209 da Constituição Federal de 88 e no art. 7º da Lei
Federal nº 9.394/96 – LDBEN. Essa exigência de educação escolar de qualidade para todos, como direito, implica, nos termos do art. 211 da Constituição Federal de 88,
que a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios organizem em regime de colaboração seus sistemas de ensino, isto é, constituam seus Conselhos de Educação
e suas equipes de supervisão de sistema. Em consonância com a Constituição Federal de 88, a LDBEN, em seu art. 10, estabelece seis incumbências dos Estados em
relação à educação.
Assinale a alternativa que apresenta, dentre essas seis incumbências, aquela que se relaciona diretamente à exigência de supervisão de sistema.
a) Elaborar e executar políticas e planos educacionais, em consonância com as diretrizes e planos nacionais de educação, integrando e coordenando as suas ações e
as dos seus Municípios.
b) Acompanhar, assessorar e avaliar a elaboração dos cardápios e a preparação da merenda escolar, bem como a instalação de cantinas nas escolas públicas,
fazendo correição, sempre que necessária.
c) Autorizar, reconhecer, credenciar, supervisionar e avaliar, respectivamente, os cursos das instituições de educação superior e os estabelecimentos de seus
sistemas de ensino.
d) Organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais de seus sistemas de ensino.
e) Fiscalizar a aplicação das verbas do FUNDEB e supervisionar o atendimento ao Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA, Lei Federal, nº 8.069/90.
Questão 174: VUNESP - Sup EQM (SEDUC SP)/SEDUC SP/2019

O direito de todos à educação corresponde ao dever do Estado de oferecê-la nas etapas e modalidades necessárias com integração de suas instâncias: União, Estados,
Distrito Federal e Municípios. De acordo com a LDBEN Lei nº 9.394/96, observados os princípios elencados em seu art. 3º (retomando os do art. 206 da Constituição
Federal de 88), é incumbência dos Estados organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais dos seus sistemas de ensino (art. 10, inciso I). Essa mesma
Lei, no art. 12, incumbe os estabelecimentos de ensino de elaborar e executar sua proposta pedagógica e de administrar seu pessoal e seus recursos materiais e
financeiros,
a) respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino.

b) cumprindo fielmente as prescrições do Dirigente Regional de Ensino.
c) atendendo sugestões dos pais mais instruídos e preparados.
d) com total independência, ouvido apenas o Conselho de Escola.
e) incrementados pela arrecadação da Associação de Pais e Mestres.

I. O professor não precisa realizar ações didáticas para atingir seus objetivos de ensino.
II. Os Parâmetros Curriculares Nacionais não propõem o trabalho com temas transversais.
III. Os docentes devem zelar pela aprendizagem dos alunos.


I. O município deve baixar normas complementares para o seu sistema de ensino, quando necessário.
II. O livro didático deve ser o único material utilizado pelo professor como base para a reflexão sobre o ensino.
III. Compreender a cidadania como participação social e política não é um dos objetivos do Ensino Fundamental nas escolas públicas.


I. A criação da CLT, Consolidação das Leis Trabalhistas, foi um dos feitos do Estado Novo, de Vargas.
II. O município deve exercer a ação redistributiva em relação às suas escolas.


I. O município deve exercer a ação redistributiva em relação às suas escolas.

II. Um processo de assimilação ativa de conhecimentos deve adotar um sistema classificatório e inflexível de avaliação.


I. No Brasil, educação básica de qualidade é um direito assegurado pela Constituição Federal.

II. O projeto político-pedagógico da escola não pode ser desenvolvido sem o envolvimento dos profissionais da educação.
III. Os Parâmetros Curriculares Nacionais não propõem o trabalho com temas transversais.


I. O resultado da expressão 135 + 68 + 71 é superior a 348.

II. Os docentes devem zelar pela aprendizagem dos alunos.
III. O resultado da expressão 137 + 61 + 79 + 1 é superior a 220.


I. Uma dúzia corresponde a 15% de 17 unidades.

II. A escola municipal deve velar pelo cumprimento do plano de trabalho de cada docente.
III. A raiz quadrada de 122 é inferior a 20.

Questão 182: VUNESP - PEBII (Pref Itapevi)/Pref Itapevi/PEB II/Educação Especial/2019

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/96), no artigo 12, de seu título IV (Da Organização da Educação Nacional) estabelece as incumbências dos
estabelecimentos de ensino. Entre tais incumbências está a de
a) coletar, analisar e disseminar informações sobre a educação.

b) estabelecer ações destinadas a promover a cultura de paz.
c) assumir o transporte escolar dos alunos que residam a mais de 3 (três) quilômetros de distância da escola.
d) captar recursos de autofinanciamento junto a instituições parceiras.
e) recensear, periodicamente, as crianças e adolescentes em idade escolar, bem como os jovens e adultos que não concluíram a educação básica.
Questão 183: FUNDATEC - Prof (Pref Ibiaçá)/Pref Ibiaçá/Educação Infantil/2019

A Lei nº 9.394/1996 determina que os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, terão a incumbência de, EXCETO:
a) Elaborar e executar sua proposta pedagógica.

b) Estabelecer ações destinadas a promover a cultura de paz nas escolas.
c) Assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidas.
d) Definir as metas do Plano Nacional de Educação.
e) Prover meios para a recuperação dos alunos de menor rendimento.
Questão 184: VUNESP - Insp Alu (Peruíbe)/Pref Peruíbe/2019

De acordo com a Lei Federal nº 9.394/96, Art. 11, os Municípios terão a incumbência de
a) elaborar e executar sua proposta pedagógica.

b) velar pelo cumprimento do plano de trabalho de cada docente.
c) prover meios para a recuperação dos alunos de menor rendimento.
d) autorizar, credenciar e supervisionar os estabelecimentos do seu sistema de ensino.
e) articular-se com as famílias e a comunidade, criando processos de integração da sociedade com a escola.
Questão 185: VUNESP - PEBII (Pref Peruíbe)/Pref Peruíbe/História/2019

De acordo com a Lei Federal nº 9.394/96, art. 13, entre outras, é incumbência dos docentes
a) recensear anualmente as crianças e adolescentes em idade escolar, bem como os jovens e adultos que não concluíram a educação básica.
b) elaborar, executar e supervisionar o cumprimento da proposta pedagógica da unidade de ensino.
c) elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino.
d) assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidas e penalizar os demais educadores que não agirem exemplarmente.
e) articular-se com as famílias e a comunidade, criando processos de integração da sociedade com a escola.
Questão 186: VUNESP - PEBI (Pref Arujá)/Pref Arujá/Infantil/2019

Conforme a Lei Federal no 9.394/96, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, artigo 14, os sistemas de ensino definirão as normas da gestão democrática do
ensino público na educação básica, de acordo com as suas peculiaridades e conforme o(s) seguinte(s) princípio(s):
a) obrigatoriedade de implementação, pelas secretarias de educação, até o ano de 2024, da erradicação de concurso público e da realização de eleição direta para
os cargos de diretor e de assistente de diretor de escola.
b) composição de colegiados na unidade escolar, associações de pais e mestres ou conselhos de escola, ambos com funções consultivas, deliberativas e poder
legislativo no âmbito da unidade escolar e das secretarias municipal ou estadual de educação.
c) definição pela equipe gestora, apenas, dos critérios de organização da unidade, mínimo de dias letivos, carga horária e critérios para agrupamentos de idade,
séries ou ciclos, assim como dos requisitos para aprovação ou retenção que serão adotados pela escola.
d) autonomia plena das instituições públicas de ensino em relação às suas respectivas secretarias de educação, podendo gerir as verbas públicas e contratar
profissionais qualificados para atuarem nas escolas, conforme as necessidades locais.
e) participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola e participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares
ou equivalentes.
Questão 187: VUNESP - PEBI (Pref Arujá)/Pref Arujá/Infantil/2019
De acordo com a Lei Federal nº 9.394/96, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), artigo 12, inciso dez, os estabelecimentos de ensino, respeitadas as
normas comuns e as do seu sistema de ensino, terão, entre as suas diversas obrigações, a incumbência de
a) estabelecer ações destinadas a promover a cultura de paz nas escolas.

b) selecionar e contratar seu pessoal e adquirir seus recursos materiais e financeiros, além de exercer ação redistributiva dentro da escola.
c) cumprir a proposta pedagógica e o plano de trabalho elaborados pela secretaria municipal de educação e estabelecidos pela legislação municipal e federal.
d) elaborar calendário escolar, contendo carga horária mínima anual de 600 (seiscentas) horas, distribuída por um mínimo de 200 (duzentos) dias de trabalho
educacional.
e) promover o desporto educacional e apoio às práticas desportivas formais e competitivas.
Questão 188: VUNESP - Adv (Pref Arujá)/Pref Arujá/2019

Nos termos da Lei Federal nº 9.394/96, é correto afirmar que incumbe aos Municípios
a) promover medidas de conscientização, de prevenção e de combate a todos os tipos de violência, especialmente a intimidação sistemática (bullying), no âmbito
das escolas.
b) assumir o transporte escolar dos alunos da rede municipal e estadual.
c) autorizar, reconhecer, credenciar, supervisionar e avaliar, respectivamente, os cursos das instituições de educação superior e os estabelecimentos do seu sistema
de ensino.
d) baixar normas gerais sobre cursos de graduação e pós-graduação.
e) assegurar o ensino fundamental e oferecer, com prioridade, o ensino médio a todos que o demandarem.
Questão 189: IDECAN - Ass Adm (IF AM)/IF AM/2019

De acordo com a Lei 9.394/1996 (Diretrizes e Bases da Educação Nacional), os docentes incumbir-se-ão de:
I. estabelecer ações e diretrizes destinadas a promover a cultura de paz nas escolas;
II. participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino;
III. estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento.
Analise os itens acima e assinale
a) se somente o item I estiver correto.

b) se somente o item II estiver correto.
c) se somente o item III estiver correto.
d) se somente os itens I e II estiverem corretos.
e) se somente os itens II e III estiverem corretos.
Questão 190: Com. Exam. (MPE SC) - PJ (MPE SC)/MPE SC/2019

Segundo a Lei n. 9.394/1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu
sistema de ensino, terão a incumbência, dentre outras, de notificar ao Conselho Tutelar do Município a relação dos alunos que apresentem quantidade de faltas acima de
50% (cinquenta por cento) do percentual permitido em lei.
Certo
Errado

Art. 14 da Lei nº 9.394, de 20/12/1996, Diretrizes e Bases da Educação Nacional, indica que os sistemas de ensino definirão as normas da gestão democrática do ensino
público na educação básica, de acordo com as suas peculiaridades conforme princípios determinados. São princípios obrigatórios, a participação:
I. dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola.
II. de entidades particulares, ONGS, fundações e empresas na fiscalização do plano financeiro.
III. das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes.
Está correto o que se afirma em:
a) I e II, apenas.
b) II e III, apenas.
c) I e III, apenas.
d) I, apenas.
e) I, II e III.
Questão 192: IDECAN - Tec (UNIVASF)/UNIVASF/Assuntos Educacionais/2019

A Lei nº 9.394/1996 estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional. O art. 1º da Lei diz que “a educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na
vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações
culturais.” Segundo a lei, os sistemas de ensino dos Estados e do Distrito Federal compreendem
a) as instituições de educação superior mantidas pelo Poder Público federal.

b) as instituições de ensino mantidas, respectivamente, pelo Poder Público estadual e pelo Distrito Federal.
c) as instituições de ensino fundamental e médio criadas e mantidas pelo Poder Público.
d) os órgãos de educação estaduais, municipais e do Distrito Federal.
e) as instituições de educação superior mantidas pelo Poder Público estadual.
Questão 193: VUNESP - Proc Jur (Cerquilho)/Pref Cerquilho/2019

A Lei federal nº 9.394/96, sobre as diretrizes e bases da educação nacional, estabelece incumbir aos municípios:
a) assegurar o ensino fundamental e oferecer, com prioridade, o ensino médio a todos que o demandarem.
b) assumir o transporte escolar dos alunos da rede estadual e municipal.
c) oferecer a educação infantil em creches e pré-escolas, e, com prioridade, o ensino fundamental.
d) a obrigatoriedade de se integrar ao sistema estadual de ensino e compor com ele um sistema único de educação básica.
e) assegurar processo nacional de avaliação do rendimento escolar no ensino fundamental, médio e superior, em colaboração com os sistemas de ensino,
objetivando a definição de prioridades e a melhoria da qualidade do ensino.
Questão 194: IBADE - Ori Edu (Pref Jaru)/Pref Jaru/2019

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB 9.394, de 20 de dezembro de 1996), em seu Art. 11, determina que os municípios incumbir se ão de:
I. organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais dos seus sistemas de ensino, integrando os às políticas e planos educacionais da União e dos
Estados;
II. exercer ação redistributiva em relação às suas escolas;
III. baixar normas complementares para o seu sistema de ensino;
IV. autorizar, credenciar e supervisionar os estabelecimentos do seu sistema de ensino;
V. oferecer a educação infantil em creches e pré escolas, e, com prioridade, o ensino fundamental, permitida a atuação em outros níveis de ensino somente
quando estiverem atendidas plenamente as necessidades de sua área de competência com recursos acima dos percentuais mínimos vinculados pela Constituição
Federal à manutenção e desenvolvimento do ensino.
E, ainda, de:
a) assumir o transporte escolar dos alunos da rede municipal.

b) oferecer educação básica obrigatória e gratuita até os 17 (dezessete) anos de idade.
c) prever o ensino noturno regular, adequado às condições do educando.
d) elaborar o Plano Nacional de Educação, em colaboração com os Estados.
e) assegurar o ensino fundamental e oferecer, com prioridade, o ensino médio.
Questão 195: IBADE - Psicop (Pref Jaru)/Pref Jaru/2019

A LDB Lei Federal nº 9394/96 define que o sistema federal de ensino compreende:
I. As instituições de ensino mantidas pela União.

II. As instituições de educação superior criadas e mantidas pela iniciativa privada.
III. Os órgãos federais de educação.
Dos itens acima citados:
a) somente I e II estão corretos.

b) somente I e III estão corretos.
c) somente II e III estão corretos.
d) somente I está correto.
e) I, II e III estão corretos.
Questão 196: IDECAN - Tec (IF Baiano)/IF Baiano/Assuntos Educacionais/2019

A Lei 9.394/96 – LDB esclarece que o sistema federal de ensino compreende
a) as instituições de ensino mantidas pela União; as instituições de educação superior mantidas pela iniciativa privada e os órgãos federais de educação.
b) as instituições de ensino mantidas pela União; as instituições de educação superior mantidas pela iniciativa privada e as escolas de ensino fundamental.
c) as instituições de educação superior mantidas pela iniciativa privada; os órgãos federais de educação e as escolas de ensino fundamental e médio.
d) as instituições de ensino mantidas pela União; as instituições de educação superior mantidas pela iniciativa privada e as escolas de ensino médio.
e) as instituições de educação superior mantidas pela iniciativa privada; os órgãos federais de educação e as escolas de ensino médio.
Questão 197: GUALIMP - Prof (Porciúncula)/Pref Porciúncula/Suporte Pedagógico Inspetor Escolar/2019
O Art. 14 da Lei 9.394/96, afirma que os sistemas de ensino definirão as normas da gestão democrática do ensino público na educação básica, de acordo com as suas
peculiaridades e conforme os seguintes princípios:
I - Participação dos profissionais da educação na elaboração do Projeto Pedagógico da escola;
II - Participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes.
Um Projeto Político Pedagógico democrático deve ser construído:
a) Pela equipe de gestão escolar.

b) Pelos professores e alunos.
c) Pela gestão escolar e grêmio estudantil.
d) Por toda a comunidade escolar formada por gestão escolar e demais profissional da educação, conselho escolar, alunos e membros da comunidade local.
O envolvimento com a comunidade escolar e local, bem como a participação dos docentes na elaboração do projeto pedagógico da escola são reforçados pelo art. 14 da
LDB nº 9394/96, que trata da(s):
a) Normas gerais que deverão ser elaboradas pelos sistemas de ensino sobre o princípio da gestão democrática do ensino público.
b) Questão da autonomia da assegurada às unidades escolares públicas de educação básica.
c) Composição do sistema federal, estadual e municipal de ensino.
d) Responsabilidades dos docentes com o processo ensino e aprendizagem.
Questão 199: VUNESP - Proc Jur (ESEF)/ESEF/2019

Os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, dentre outras incumbências previstas na Lei nº 9.394/96, deverão
a) executar a proposta pedagógica comum ao seu segmento elaborada pela Câmara de Educação Superior.
b) abster-se de fiscalizar ou interferir no cumprimento do plano de trabalho de cada docente.
c) promover as medidas punitivas a todos os tipos de violência, incluindo a intimidação sistemática (bullying), no âmbito das escolas.
d) baixar normas complementares e sua respectiva regulamentação para o seu sistema de ensino.
e) notificar ao Conselho Tutelar do Município a lista dos alunos com faltas acima de 30% (trinta por cento) do percentual permitido em lei
Questão 200: VUNESP - Proc Jur (ESEF)/ESEF/2019

Nos moldes da Lei no 9.394/96, considerando a classificação das categorias administrativas das instituições de ensino, aquelas que podem qualificar-se como
confessionais e certificadas como filantrópicas são somente
a) as públicas e as privadas.
b) as privadas e as comunitárias.
c) as públicas e comunitárias.
d) as privadas, desde que de educação infantil ou de ensino médio.
e) as comunitárias, de qualquer nível.

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5/28/2020 TEC Concursos - Questões para concursos, provas, editais, simulados.

Direito Educacional e Tecnológico

Questão 1: IBADE - Prof (Vila Velha)/Pref Vila Velha/Coordenador/2020

Estes últimos estabelecem a:

Questão 2: IBADE - Prof (Vila Velha)/Pref Vila Velha/Pedagogo/2020

III - reconhecimento e valorização das diferenças e das diversidades;

VI - transversalidade, vivência e globalidade;

VII - sustentabilidade socioambiental.

a) organizar as tendências contemporâneas.

Questão 3: IBADE - Prof (Vila Velha)/Pref Vila Velha/Pedagogo/2020

A BNCC nomeia este princípio como:

Questão 4: NC-UFPR - Prof NU Jr (ITAIPU)/ITAIPU/Pedagogia/2019

São princípios que compõem o artigo 3º da LDB:

Questão 5: Instituto Excelência - Of Esc (Tremembé)/Pref Tremembé/2019

Assinale a alternativa que apresenta dois princípios do artigo citado acima.

a) Cumprimento das normas gerais da educação nacional e do respectivo sistema de ensino.

Questão 6: FUNRIO - Prof (Alta Floresta)/Pref Alta Floresta/Habilitação/História/2019

a) Deve estar voltada, exclusivamente, para o mundo do trabalho.

Questão 7: SELECON - Sec Esc (Sapezal)/Pref Sapezal/2019

Questão 8: ADM&TEC - AAE (Pref Petrolina)/Pref Petrolina/2019

Marque a alternativa CORRETA:

a) As duas afirmativas são verdadeiras.

Questão 9: ADM&TEC - Prof (Maj Isidoro)/Pref Major Isidoro/Ciências/2019

Marque a alternativa CORRETA:

a) Nenhuma afirmativa está correta.

Questão 10: ADM&TEC - Prof (Maj Isidoro)/Pref Major Isidoro/Ciências/2019

I. No Brasil, é vedado à instituição de ensino vincular a educação escolar ao mundo do trabalho.

Marque a alternativa CORRETA:

a) Nenhuma afirmativa está correta.

Questão 11: ADM&TEC - Prof (Maj Isidoro)/Pref Major Isidoro/Ciências/2019

I. No Brasil, é vedada a gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais.

Marque a alternativa CORRETA:

a) Nenhuma afirmativa está correta.

Questão 12: ADM&TEC - Prof (Maj Isidoro)/Pref Major Isidoro/Geografia/2019

II. O município deve exercer a ação redistributiva em relação às suas escolas.

III. A garantia de padrão de qualidade é uma das bases da educação brasileira.

Marque a alternativa CORRETA:

a) Nenhuma afirmativa está correta.

Questão 13: ADM&TEC - Prof (Maj Isidoro)/Pref Major Isidoro/Geografia/2019

III. No Brasil, é vedada a gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais.

Marque a alternativa CORRETA:

a) Nenhuma afirmativa está correta.

Questão 14: ADM&TEC - Prof (Maj Isidoro)/Pref Major Isidoro/Geografia/2019

I. A lei nº 9.394/96 propõe a igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.

Marque a alternativa CORRETA:

a) Nenhuma afirmativa está correta.

Questão 15: ADM&TEC - Prof (Maj Isidoro)/Pref Major Isidoro/História/2019

III. A valorização do profissional da educação escolar reduz a qualidade da atividade de ensino.

Marque a alternativa CORRETA:

a) Nenhuma afirmativa está correta.

Questão 16: ADM&TEC - Prof (Maj Isidoro)/Pref Major Isidoro/História/2019

I. No Brasil, a Educação Básica de qualidade é um direito assegurado pela Constituição Federal.

Marque a alternativa CORRETA:

a) Nenhuma afirmativa está correta.

II. No Brasil, é vedada a coexistência de instituições públicas e privadas de ensino.

Marque a alternativa CORRETA:

a) Nenhuma afirmativa está correta.

I. A grafia do verbo seguinte está correta: conpenetrar.

Marque a alternativa CORRETA:

a) Nenhuma afirmativa está correta.

Questão 19: ADM&TEC - Prof (Maj Isidoro)/Pref Major Isidoro/Matemática/2019

I. A lei nº 9.394/96 propõe a igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.