EL RETO DE MI FAMILIA

ACTIVIDAD: Investigo sobre las danzas en mi familia

ACTIVIDAD: Comparto una danza con mi familia
TIEMPO RECOMENDADO: 2 horas

Al bailar expresamos emociones, y comunicamos mensajes e ideas a través del movimiento del cuerpo. Cada paso
tiene una intención, pueden expresar alegría, tristeza, un sentimiento hacia una persona o relatar un hecho social. El
Perú es un país con una enorme diversidad de danzas y al conocerlas vamos apreciando, dialogando y comprendiendo
las culturas de nuestro país.

Esta semana conoceremos un poco sobre las danzas de nuestra región. Para ello investigaremos preguntando a nuestra
familia las danzas que han bailado o que conocen, luego aprenderemos los pasos y la coreografía, y nuestro reto como
familia será interpretarla.

¿QUÉ APRENDEN LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS CON ESTAS ACTIVIDADES?

• Reflexionan sobre la importancia de la danza y la diversidad de costumbres que hay en su región.
• Investigan sobre las danzas que conocen en su familia.
• Desarrollan su sentido espacial y rítmico, así como su plasticidad que les ayudará a desarrollar su expresión gestual y
corporal.
• Planifican sus proyectos. Exploran y experimentan a través de la creación de una coreografía sencilla.
• Identifican los aspectos esenciales de sus trabajos y los van modificando para mejorarlos. Presentan sus
descubrimientos y creaciones en familia compartiendo las costumbres de su región.

DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES

ACTIVIDAD: Investigo sobre las danzas en mi familia

Recordemos. ¿Alguna vez has bailado alguna danza tradicional?, ¿puedes recordar el nombre y de qué trataba? Las
danzas representan las costumbres individuales y colectivas de un pueblo. En ellas se pueden observar celebraciones
como los carnavales, fiestas religiosas, representaciones de guerra, sátiras, etc. Dichas danzas tienen un gran
significado dentro de la cultura popular y familiar los cuales se van transmitiendo de generación en generación. En
muchas de estas danzas se puede observar la participación de niñas, niños y jóvenes, quienes con su entusiasmo y
participación mantienen la tradición y contribuyen a la conservación de las danzas. En las escuelas también son
difundidas dichas danzas, con la finalidad de que las estudiantes y los estudiantes conozcan y valoren nuestra
diversidad. En las siguientes imágenes se observa a jóvenes danzando en las calles de Cusco, en diferentes
festividades. Luego de observar las imágenes, reflexiona a partir de las preguntas. Anota tus respuestas y guárdalas en
tu portafolio.

• ¿Sabes qué danzas se bailan en tu región? De ser así ¿de cuáles te acuerdas?
• ¿Has participado bailando alguna de ellas?
• ¿Has acompañado a tu familia a alguna fiesta de tu localidad? De ser así, ¿qué recuerdos tienes?
• ¿Crees que sea importante para tu familia y tu localidad conservar sus tradiciones?, ¿por qué?

A partir de estas reflexiones, vas a investigar sobre cuál o cuáles son las danzas que conocen los miembros de tu
familia. Pregúntales si han participado en alguna fiesta y han bailado. Tal vez recuerden algunos bailes representativos
por ejemplo: el Huaylash en Huancayo, la Marinera en Trujillo y la Diablada en Puno.
Pídeles que te cuenten alguna historia o anécdota con la danza que conozcan. Si han tenido la oportunidad de bailarla,
que te muestren algunos pasos. Luego de preguntar a todos los miembros de tu familia que quieran participar de la
actividad, toma nota del nombre de la danza, su mensaje o significado, y en qué celebración se baila. Guarda tus
anotaciones en tu portafolio. De haber en tu familia más de una opción de danza, elige cuál de ellas representarás con
tu familia. La idea es que aprendan uno o dos pasos de la danza y compartan en familia. De no recordar ninguno de tus
familiares alguna danza, pueden crear juntos uno o dos pasos con la música más representativa de tu región. ¡En
marcha!

ACTIVIDAD: Comparto una danza con mi familia

Planifica:
• Acondiciona un lugar seguro y libre para moverse con libertad y comodidad.
• Convoca a todos los que quieran participar.
• ¡Ten tu música a la mano!

Experimenta con la creación de los pasos:

Para aprender los pasos de la danza:
• Elijan uno o dos pasos que sean sencillos.
• Empiecen por los movimientos de los pies y las piernas.
• Añadan los movimientos de brazos.
• Teniendo listos esos movimientos, se puede agregar, si es que corresponde, los movimientos de cintura, cadera,
cabeza, etc.
• Finalmente, pregunta cómo debe ser la expresión en el rostro, tal vez debe reflejar alegría o devoción, etc. Tal vez la
danza tenga un guapeo o grito característico que puedas aprender.
Practiquen primero sin música hasta que se sientan confiados y la secuencia de pasos funcione. Luego de algunos
ensayos ya estarán listos para empezar con la coreografía.

Experimenta con la creación de la coreografía:

Para la elaboración de la coreografía de la danza que representarán con tu familia, pueden seguir estas ideas:
• De acuerdo al espacio que tengan pónganse de acuerdo por dónde iniciarán la presentación de la danza. Si ingresarán
todos juntos, o unos por un lado y los demás por el otro.
• Pueden hacer una ronda, una fila o armar figuras coreográficas como una cruz, un círculo, filas en pareja, etc. Tomen
en cuenta las figuras que sugieren los que han bailado la danza.
• Seleccionen en conjunto hasta tres figuras coreográficas para su presentación.
• La presentación puede tener 1 o 2 minutos.
• Las figuras coreográficas deben incluir la salida o fin de la danza. Luego de algunos ensayos ya estarán listos para
hacer la presentación de la danza.

Revisa y comparte
• Muestra lo aprendido a algún miembro de tu familia y evalúa si hay algo que quieras agregar.
• Realicen la presentación final de la danza.
• Pueden grabar un video, si así lo desean.

PREGUNTAS DE AUTORREFLEXIÓN
• ¿Qué aprendí en mi proceso de creación?, ¿qué fue lo que más disfruté?
• ¿Qué fue lo más difícil?, ¿cómo lo resolví?
• ¿Cómo me he sentido?
• Describe la danza que has aprendido. Incluye su nombre, música y los pasos de baile que aprendiste. Guarda tu
descripción en tu portafolio.