M.A.P.A.

Material de
AvaliaçãoPrática da
Aprendizagem
Acadêmico: RA:
.

Curso: PSICOPEDAGOGIA
Disciplina: Instrumentos e Avaliação Psicopedagógicos
Valor da atividade: 2,0

Prazo para postagem: de 08/06 até 18/07/2020 às 23h59m – horário de Brasília.

Orientações para realização desta atividade:

1. Todos os campos acima deverão ser devidamente preenchidos.
2. O aluno deverá, obrigatoriamente, utilizar este formulário para realizar a atividade,
salve o arquivo em seu computador e envie em forma de anexo na versão original, ou
seja, (extensão doc. ou docx.).
3. Esta é uma atividade INDIVIDUAL. Caso identificado plágio de colegas o trabalho de
ambos será zerado.
4. Formatação exigida: Fonte Arial ou Times New Roman, tamanho 12, espaçamento
entre linhas 1,5, justificado.
5. Atente-se ao uso adequado de todas as normas ABNT para trabalhos acadêmicos.
6. Este é um trabalho que envolve fundamentação teórica, portanto, atente-se a citações
e referências.
7. Após concluir o MAPA, salve e envie este arquivo em formato de documento Word;
8. Antes de finalizar sua atividade certifique-se de que o arquivo anexado corresponde ao
arquivo correto. Para não correr o risco de encaminhar o arquivo errado renomeie o
formulário com um nome específico e fácil de identificar;
9. Atividades com trechos copiados da internet ou cópia integral não serão avaliadas.
10. Seu texto deve conter no mínimo 15 linhas e no máximo 30 linhas (desconsiderando
imagem, cabeçalho, instruções e referências).
11. Não apague nada neste formulário. Inicie seu texto logo abaixo das instruções.

Nesta atividade, você deverá montar uma mesa para a realização de uma
EOCA e tirar uma foto mostrando todos os materiais escolhidos e a disposição dos
mesmos sob a mesa. Para finalizar a atividade, descreva todos os itens que você
selecionou e informe qual a idade da criança fictícia que participará da atividade,
justificando com base nos estudos da disciplina. Não deixe de realizar a leitura
atenta do comando completo da atividade.

Confira a Sala do Café e o vídeo para orientações: https://youtu.be/0MhdKcaG6SE

INSIRA ABAIXO A IMAGEM DA MESA QUE PREPAROU PARA EOCA

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Aprendizagem .

A mesa fotografada foi preparada para a avaliação de uma criança de 7 anos com a
queixa de dificuldades para escrever.
Os materiais dispostos sobre a mesa foram escolhidos para verificar a
intencionalidade, a autonomia, o interesse pelos objetos de escrita e o
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Aprendizagem
desenvolvimento alcançado em relação aos pré-requisitos para a aprendizagem da
.

escrita. A oralidade, o planejamento para a linguagem oral, o conhecimento sobre os

materiais que estão sobre a mesa, seus usos também são dados importantes
durante a análise. Assim, foram escolhidos da seguinte maneira:
a) Papel sulfite a4, papeis coloridos e folha pautada: para verificar o grafismo, os
traços e desenhos.
b) álcool em gel: estamos em um momento delicado de saúde pública, vamos
verificar se a criança tem conhecimentos e é consciente da importância de
medidas protetivas de higiene e auto-cuidado.
c) Tesoura: pode ser utilizada para o recorte dos papeis para a montagem de
um produto artístico, etc. Nesse produto, podemos avaliar o planejamento
(função executiva), a coordenação motora fina, a praxia fina que, são pontos
importantes de serem verificados.
d) O lápis grafite com ponta: pode ser usado para o grafismo, desenho, solução
de situações problema, etc.
e) A borracha: o uso excessivo da borracha pode nos fornecer indicativos
importantes sobre a personalidade da aprendente, como a dependência, a
necessidade de aprovação, a baixa auto-estima. O apresso pelo seu próprio
trabalho.
f) O apontador: pode ser usado para apontar o lápis grafite sem ponta que foi
colocado propositalmente sobre a mesa para verificar se a criança tem
iniciativa de apontar o lápis para ser usado.
g) Palitos: podem ser usados para a construção ou destruição.
h) O alfabeto móvel com uma palavra escrita de maneira incorreta foi colocado
para verificar se a aluna percebe o erro e ainda para verificar se a criança tem
interesse na escrita, leitura, etc.
i) Massinha de modelar: analisar informações sobre tônus muscular, praxia,
coordenação visiomotora, além dos produtos da sessão.
j) Carrinhos: para verificar se a criança rejeita os materiais utilizados para
atividades pedagógicas sugeridas para a realização da EOCA.
k) Lápis de cor, canetinhas, giz de cera: usados para verificar a pressão que a
criança imprime ao escrever, qual material é o preferido e ainda a qualidade e
do trabalho realizado com cada um deles.
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Com uso de todos esses materiais podemos observar ainda o cuidado que a
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criança tem com os materiais, se é desleixada durante a produção e ainda,

podemos verificar todas as atitudes e ações que nos guiarão para a
formulação de hipóteses mais adequadas nas sessões posteriores à EOCA.