Curso de Biología 201101 /16-01

Post Tarea – Evaluación final – Prueba Objetiva abierta

Grupo colaborativo: 273

Estudiantes que YESIKA ANDREA BARRERA
participaron en el desarrollo AGUIRRE.
de la actividad:
Ejercicio 1: Aplicación de conceptos en Seres vivos: Estructura, funcionamiento y

diversidad.

Letra seleccionada: A
Nombre de estudiante: YESIKA ANDREA BARRERA
AGUIRRE.

Ítem Respuesta
Nombre científico y común de Saguinus leucopus
la especie. “Titi” y “titi gris”
Imagen de la especie.

Ubicación taxonómica. (Niveles
taxonómicos)
Número de Cromosomas
Tipo de reproducción.
Tomado de:
https://www.ecured.cu/Cadena_tr%C3%B3fica
Reino: Animalia.
Filo: Chordata.
Subfilo: Vertebrata.
Clase: Mamalia.
Orden: Primates.
Suborden: haplorrhini.
Infraorden: Simiiformes.
Parvorden: Platyrrhini.
Familia: Callitrichidae.
Género: Saguinus.
Especie: S leucopus.
46 cromosomas.
Es sexual por que debe reproducirse con los de
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Explique su misma especie.

En cuanto al comportamiento reproductivo,
infantes en mayo y junio, y una segunda época
en octubre-noviembre. En la época de
reproducción solamente una hembra es activa
reproductivamente. Por medio de hormonas,
ella se encarga de suprimir los ciclos
ovulatorios de otras hembras y se aparea con
más de un macho durante su estado de
fertilidad. El tití gris como todos los titíes,
tienen el potencial de tener dos partos al año, lo
cual es muy común en condiciones de
cautiverio, en su ambiente natural solamente se
ha reportado un parto al año.
Tipo de Alimentación. Es heterótrofo
Explique Consumidor primario, secundario y terciario.
Este animal, al igual que otros Saguinus,
consumen principalmente frutos blandos e
insectos, su dieta está conformada en más de un
79% por frutos maduros. Los titíes grises
subsisten con frutales plantados por humanos
tales como mango, guayaba, gomas de árboles,
aguacate, plátanos pomarosa, naranjas,
carambolo.
Hay un grupo de especies de árboles y lianas que
son típicos en las dietas de los titíes. Usualmente
la copa de éstas es pequeña hasta mediana, y cada
mata madura una cantidad recatada de frutas
cotidianamente durante la época de fructificación,
con mucha sincronización entre individuos. Así,
toda la manada puede comer del mismo palo a la
vez, sin que las cosechas llamen la atención y la
competencia de los micos grandes. En épocas del
año cuando las frutas son escasas los titíes chupan
el néctar de las flores o gomas y savias como
fuentes alternativas de energía.
Lugar donde Habita. Especie endémica de los callitríchidos, se
Explique encuentra en las regiones continentales de los
Andes y el Caribe, confinada a parches de bosque
restringidos en el valle del río Magdalena hacia el
centro y norte de Colombia particularmente en los
departamentos de Antioquia, Bolívar y Tolima.
Los límites de su distribución se encuentran en la
orilla oriental del bajo río Cauca, la orilla
occidental del medio río Magdalena y el
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Categoría de amenaza según
la UICN (Unión Internacional
para la Conservación de la
Naturaleza)
Referencias Bibliográficas
Utilizadas en el ejercicio 1.
Grupo colaborativo:
Estudiantes que
participaron en el
desarrollo de la actividad:
piedemonte de la Cordillera Central. Este primate
se encuentra en bosque seco tropical, húmedo
tropical, muy húmedo tropical y muy húmedo pre
montano, esta especie utiliza diferentes tipos de
hábitat: bosque primario y bosque secundario con
varios años de regeneración, utilizando con
preferencia el bosque primario.
La especie aparece como vulnerable en la Lista
Roja de la UICN, enfrentando un alto riesgo de
extinción en estado silvestre a mediano plazo
debido a que ocurre en un área con alta actividad
de colonización y pérdida de bosque; También se
declaró como prioridad internacional durante el X
Congreso Internacional de la Sociedad
Primatológica en Japón, en 1990 y aparece como
vulnerable en el Libro Rojo de los Mamíferos de
Colombia. El crecimiento de la población humana
con la construcción de vías y sitios de vivienda,
ha aislado y desplazado a las poblaciones de tití
gris amenazando su presencia en hábitats
naturales, lo que se ve intensificado por otros
problemas asociados como la eliminación de
corredores biológicos. En parches de bosque
pequeños y aislados se reduce el tamaño de las
poblaciones y decrecen las tasas de colonización e
intercambio genético, por lo que el grado de
extinción puede llegar a ser alto. Saguinus
leucopus es una especie pobremente amparada
por el Sistema de Parques Naturales y la extinción
de cualquier primate es una perturbación
significativa en la estructura y funcionamiento de
los ecosistemas que resultaría en cambios fuertes
e impredecibles para los bosques de los cuales
han desaparecido.
https://www.ecured.cu/Cadena_tr%C3%B3fica
201101 A611
Juan Pablo Pérez
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Letra seleccionada: B
Nombre de estudiante: Juan Pablo Pérez

Item Respuesta
 Nombre Halcón errante
científico y
común de la
especie.

 Imagen de la
especie.

 Ubicación Zonas templadas de América del norte

taxonómica.
(Niveles Marquez C., Bechard M., Gast F., Vanegas V.H. 2005.
taxonómico Aves rapaces diurnas de Colombia. Instituto de
s) Investigación de Recursos Biológicos “Alexander von
Humboldt”. Bogotá, D.C. - Colombia. 394 p.

 Número de (2n=50)
Cromosoma
s. Jobling, C. 2010. The Helm dictionary of cientifics birds
names. Christopher Helm and A & C Black Publishers Ltda.
Londres. 433p.

 Tipo de Reproducción sexual con puesta de huevos

reproducció Marquez C., Bechard M., Gast F., Vanegas V.H. 2005.
n. Explique Aves rapaces diurnas de Colombia. Instituto de
Investigación de Recursos Biológicos “Alexander von
Humboldt”. Bogotá, D.C. - Colombia. 394 p.

 Tipo de Se alimenta de aves, y ocasionalmente de murciélagos,

Alimentació pequeños roedores e insectos.
n. Explique
Hilty, S. L. y W. L. Brown. 2001. Guía de las Aves de
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Colombia. Princetn. Univ. Press, Princeton, NJ.

 Lugar donde Se puede encontrar en casi todas partes en la tierra,

Habita. excepto las regiones polares extremas, montañas muy
Explique altas y la mayoría de los bosques tropicales.
BirdLife International (2018) Species factsheet: Falco
peregrinus. Downloaded from http://www.birdlife.org on
14/03/2018.
 Categoría de En el ámbito nacional e internacional se encuentra catalogada
amenaza como una especie de preocupación menor.
según la Avibase (2018). Species factsheet: Falco
UICN (Unión peregrinus. Descargado de https://avibase.bsc-
Internaciona eoc.org/species.jsp?
l para la lang=ES&avibaseid=C7F1C08CB3F7F2DA
Conservació
n de la
Naturaleza)

Referencias
Convención Sobre el Comercio Internacional de Especies Amenazadas de Fauna y
Flora Silvestres. 2018. En
linea: http://checklist.cites.org/#/en/search/output_layout=alphabetical&level_of_listing=0
&show_synonyms=1&show_author=1&show_english=1&show_spanish=1&show_french
=1&scientific_name=Daptrius+ater&page=1&per_page=20.
The IUCN Red List of Threatened Species. Version 2017-3. <www.iucnredlist.org>.
Downloaded on 13 February 2018
Marquez C., Bechard M., Gast F., Vanegas V.H. 2005. Aves rapaces diurnas de
Colombia. Instituto de Investigación de Recursos Biológicos “Alexander von Humboldt”.
Bogotá, D.C. - Colombia. 394 p.

Grupo colaborativo: 273

Estudiantes que Brian Andrés Tapias Barrera.
participaron en el desarrollo
de la actividad:
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Post Tarea – Evaluación final – Prueba Objetiva abierta

Letra seleccionada: E
Nombre de estudiante: Brian Tapias

Ítem Respuesta
Nombre científico y
común de la especie.
Ara Macao – Guacamayo Rojo.
Imagen de la
especie.

Tomado de:
https://colombia.inaturalist.org/taxa/19022-Ara-
macao#H%C3%A1bitat
Ubicación taxonómica. Reino: Animalia.
(Niveles taxonómicos) Filo: Chordata.
Clase: Aves.
Orden: Psittaciformes.
Familia: Psittacidae.
Género: Ara.
Especie: Ara Macao.

Número de 60 cromosomas.
Cromosomas
Tipo de La reproducción de la especie (Ara Macao –
reproducción. Explique Guacamayo rojo) es de tipo sexual, ya que el guacamayo
rojo es capaz de reproducirse con especies diferentes a la
suya, esto se conoce como Híbridos. A continuación, una
tabla con algunos ejemplos de los distintos cruces.
Híbridos de Ara Macao
Especie Cruzada. Nombre del hibrido.
Ara ararauna. Catalina.
Ara chloropterus. Guacamayo Rubí.
Ara militaris. Shamrock.
Los miembros dominan el grupo son ser los machos
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Post Tarea – Evaluación final – Prueba Objetiva abierta

adultos que están en edad de reproducción. Estos se

comunican a través chillidos fuertes y agudos. Es una
especie endogámica que empieza a reproducirse a los
cuatro años de edad, poniendo entre uno y cuatro huevos
cada temporada de reproducción, la cual abarca de
noviembre a mayo. 
Tipo de Son organismos heterótrofos, se alimentan
Alimentación. Explique principalmente de semillas, además de esto consumen
néctar, flores, Frutas, insectos y también el tallo de algunas
plantas.
Lugar donde -Habita en las selvas tropicales, bosques abiertos,
Habita. Explique llanuras y sabanas y busca los climas tórridos, calientes y
húmedos con temporada corta de secas, además se desplaza
según las estaciones debido a la disponibilidad de
alimentos, frecuenta en las copas de los árboles, se
mantienen cerca de los grandes ríos tropicales, esta especie
requiere de zonas verdes todo el año para cubrir sus
necesidades alimentarias. Estos conforman bandadas de
decenas de miembros, los cuales se reúnen para buscar
alimento, acicalarse, protegerse mutuamente y dormir
juntos.
Categoría de
amenaza según la La Lista Roja de la UICN (Unión Internacional para la
UICN (Unión Conservación de la Naturaleza) clasifica a esta especie
Internacional para la según su estado de conservación como de baja
Conservación de la preocupación menor. Por otro lado, la especie está listada en
Naturaleza) el Apéndice I del Convenio sobre el Comercio Internacional
de Especies Amenazadas de Fauna y Flora Silvestre
(CITES). En muchos países también cuentan con leyes y
organizaciones propias que protegen esta especie.

Referencias
Bibliográficas Bibliografía
Utilizadas en el Naturista. (s.f.). Naturista. Recuperado el 20 de 05 de 2019,
ejercicio 1. de https://colombia.inaturalist.org/taxa/19022-Ara-
macao

Ejercicio 2: Integración de saberes. Diversidad genética y Ecología de los organismos.

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Post Tarea – Evaluación final – Prueba Objetiva abierta

A. Saguinus leucopus.
Organismo
seleccionado:

Interrogante Interrogante 1:
s Mediante una infografía identificar los aspectos principales que se
describen en el texto acerca del organismo seleccionado

Interrogante 2:
Realizar un glosario con las cinco (5) palabras subrayadas en el Texto
informativo del organismo
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Post Tarea – Evaluación final – Prueba Objetiva abierta

Interrogante 3:
Explicar qué lugar ocupa la especie en la pirámide ecológica o cadena
alimenticia.

Interrogante 4:
Resuelva el siguiente ejercicio de genética:
Si la reproducción de la especie se da principalmente entre: un macho
GGLl (GG grande y Ll sumiso) y una hembra ggll (gg pequeña y ll agresivo).
¿cuáles son las proporciones genotípicas y fenotípicas en la F1?

Interrogante 5:
Mediante un video de máximo cuatro minutos (4) explicar los aspectos
ecológicos de la especie.
Para realizar el video parta del Texto informativo y también apoye sus
conceptos en al menos dos (2) artículos científicos.

Respuesta interrogante 1:

Respuesta interrogante 2:

Respuesta interrogante 3:

Respuesta interrogante 4:
GGLl (GG grande y Ll sumiso).
F1
Macho: GGLl
GL
Gl
GL
Gl

ggll (gg pequeña y ll agresivo).

Hembra: ggll
gl
gl
gl
gl
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  GL Gl GL Gl

gl GgLl Ggll GgLl Ggll

gl GgLl Ggll GgLl Ggll

gl GgLl Ggll GgLl Ggll

gl GgLl Ggll GgLl Ggll

8: Grandes Sumisos.
8: Grandes Agresivos.

El 50% de los individuos serán grandes Sumisos.

EL 50% de los individuos serán Grandes Agresivos.

Respuesta interrogante 5:
https://www.youtube.com/watch?v=ED1t4uN2FAw
Referencias
https://www.ecured.cu/Cadena_tr%C3%B3fica

Referencias Bibliografía
usadas para Curtis, H. B. (2008). Ecosistemas. En Curtis Biologia (págs. (944-960)).
resolver los Madrid., España.: Médica Panamericana. Recuperado el 20 de 05 de 2019, de
ejercicios. http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2055/VisorEbookV2/Ebook/97895006055
02#{%22Pagina%22:%22944%22,%22Vista%22:%22Indice
%22,%22Busqueda%22:%22%22}
Granillo, V. M. (2014). Unidad 6 - Los seres vivos y su ambiene. En
Biología general: los sistemas vivientes (págs. (380-399; 407- 418)). México,
D.F.: Larousse - Grupo Editorial Patria. Recuperado el 20 de 05 de 2019, de
https://ebookcentral-proquest-
com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/lib/unadsp/reader.action?
docID=3229714&ppg=387
Klug, W. C., & Palladino, M. (2013). Genética Mendeliana. En Conceptos
de Genetica. (págs. (44 – 57)). Madrid, España: Pearson Education.
Recuperado el 20 de 05 de 2019, de http://www.ebooks7-
24.com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/stage.aspx?il=3650&pg=85&ed=
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Grupo colaborativo: 273

Estudiantes que Mauricio Alexander Piragauta Rojas
participaron en el
desarrollo de la actividad:

Letra seleccionada: C
Nombre de estudiante: Mauricio Alexander Piragauta
Rojas

Item Respuesta
 Nombre Panthera Onca o Jaguar
científic
o y
común
de la
especie.

 Imagen
de la
especie.

 Ubicació
n Reino: Animalia
taxonóm
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ica. Filo: Chordata

(Niveles
taxonóm
icos) Clase: Mammalia

Orden: Carnivora

Suborden: Feliformia

Familia: Felidae

Subfamilia: Pantherinae

Género: Panthera

Especie: Panthera onca

(Linnaeus, 1758)
 Número 38 cromosomas
de
Cromos
omas.

 Tipo de Sexual apareamiento En las regiones tropicales el apareamiento

reproduc puede darse casi a lo largo de todo el año
ción.
Explique

 Tipo de El jaguar ataca presas muy variadas aves, serpientes, monos,

Alimenta ñeques, ponchos, venados, tapires y zaínos. Por ser aficionado al agua
ción. puede cazar también manatíes jóvenes, nutrias y hasta cocodrilos.
Explique

 Lugar gran parte de Centroamérica y Suramérica selvas tropical

donde
Habita.
Explique

 Categorí Alerta Roja en vía de extinción. En la actualidad, el jaguar se

a de encuentra en peligro de extinción, es decir, el número de
amenaza ejemplares ha disminuido de manera drástica con el riesgo de que
desaparezca por completo de la Tierra, por ello está prohibida la
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según la caza, captura, transporte, posesión y comercio del jaguar, o de

UICN productos y subproductos de esta especie en todo el territorio.
(Unión
Internaci
onal
para la
Conserv
ación de
la
Naturale
za)

Ejercicio 2: Integración de saberes. Diversidad genética y Ecología de los

organismos.

Organismo
seleccionado: Panthera Onca

Interrogant Interrogante 1:
es Mediante una infografía identificar los aspectos principales que se
describen en el texto acerca del organismo seleccionado

Interrogante 2:
Realizar un glosario con las cinco (5) palabras subrayadas en el
Texto informativo del organismo
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Diversidad:
Colombia tiene registradas 28 especies confirmadas de primates, cinco de
las cuales son endémicas, cifras que lo ponen en el segundo lugar de
diversidad de primates en el Neotrópico, y en un cuarto lugar en el mundo.
Genética:
Para esta especie, se presenta un sólo acervo genético que se localiza a lo
largo de todo su rango de distribución, por lo que, la liberación de ejemplares
en cualquier lugar del rango geográfico propio, no tendría efectos genéticos
negativos "a priori" en las poblaciones receptoras. Se observó, también, cómo
los haplotipos de S. oedipus (los cuatro ejemplares procedentes de la SDA) se
encontraron entremezclados con los haplotipos de S. leucopus. Esto pone en
evidencia que ambas especies están altamente relacionadas desde una
perspectiva filogenética y algunos autores (como Hernández-Camacho &
Cooper 1976) las consideraron subespecies.
Variabilidad:
Ruiz et al. (2005) han realizado trabajos en la estructura genética del S.
leucopus con fines de conservación encontrando una baja en la variabilidad
genética de la especie in situ, principalmente de la población natural del
municipio de Mariquita (Tolima).
corredores biológicos : Este estudio fue realizado con dos grupos de tití gris
(Sanguinas leucopus), procedentes de decomisos y entregas voluntarias. Los
animales fueron rehabilitados durante aproximadamente un año en la ciudad
de Bogotá, con el fin de estimular el desarrollo y recuperación de las
habilidades necesarias para su sobrevivencia al ser devueltos al medio
ambiente natural. Se construyeron dos jaulas como plataformas de liberación
en un bosque en el departamento del Tolima. Se observó una variación en la
presentación de comportamientos relacionados con actividades de
desplazamiento,
inhibición reproductiva :
Se realizó el intento de colecta de semen mediante la técnica de
estimulación vibratoria del pene (EVP) a quince (15) especímenes de tití gris
(Saguinus leucopus) bajo condiciones de cautiverio en cuatro sitios a nivel
nacional, con el objetivo de llevar a cabo la estandarización de la técnica, la
caracterización seminal y la comparación de los niveles de cortisol en heces
para evaluar si el estrés afectaba la calidad seminal. Se empleó Ketamina. Los
resultados arrojados para la concentración de cortisol en heces no tuvieron
incidencia en las características seminales de los animales muestreados,
solamente el tiempo de eyaculación tuvo una débil relación (r2=0,24; coef
correl=-0,04), ya que fue ligeramente prolongado en animales probablemente
estresados causado posiblemente por el estrés de cautiverio y de captura; se
podría especular que entre mayor nivel de estrés, mayor dificultad en la
eyaculación.
Interrogante 3:
Explicar qué lugar ocupa la especie en la pirámide ecológica o
cadena alimenticia.
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Post Tarea – Evaluación final – Prueba Objetiva abierta

Estos animales, al igual que otros Saguinus, pertenecen al segundo grupo

alimenticio de la pirámide de los alimentos reguladores. consumen
principalmente frutos blandos e insectos. Su dieta está conformada en más de
un 79% por frutos maduros de las siguientes especies: flor, mango, zapote
,guayaba, papaya, pera,etc.

Interrogante 4:
Resuelva el siguiente ejercicio de genética:
Si la reproducción de la especie se da principalmente entre: un
macho GGLl (GG grande y Ll sumiso) y una hembra ggll (gg pequeña
y ll agresivo). ¿cuáles son las proporciones genotípicas y fenotípicas
en la F1?

Interrogante 5:
Mediante un video de máximo cuatro minutos (4) explicar los
aspectos ecológicos de la especie.
Para realizar el video parta del Texto informativo y también apoye
sus conceptos en al menos dos (2) artículos científicos.
 Curso de Biología 201101 /16-01
Post Tarea – Evaluación final – Prueba Objetiva abierta

Respuesta interrogante 1

Respuesta interrogante 2

Respuesta interrogante 3

Respuesta interrogante 4

Respuesta interrogante 5

Referencia http://www.cich.org/Publicaciones/09/Jaguar.pdf
s usadas para
resolver los
ejercicios