CUADRO DE ANÁLISIS: ARTÍCULOS DE INVESTIGACIÓN EN EL ÁREA DE

INTERÉS DEL PROGRAMA

DUVAN MURILLO GRAJALES

MÓDULO:
CARACTERIZACION DE LA INVESTIGACION APLICADA

EDWARD ALBERTO ROPERO PÉREZ

UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES

CAMPUS VIRTUAL CV-UDES
DOS QUEBRADAS (RISARALDA)
2020
 1. INTRODUCCIÓN

La investigación requiere de diversos pasos, todos ellos fundamentales, para

abordar cualquier problema. Uno de ellos es el Esta- do del Arte, cuya elaboración
es necesaria para afianzar la formulación del problema o tema investigativo,
aunque generalmente se inicia cuando se está planteando el problema. La
realización de Estados del Arte permite compartir la información, generar una
demanda de conocimiento y establecer comparaciones con otros conocimientos
paralelos, ofreciendo diferentes posibilidades de comprensión del problema
tratado o por tratar, debido a que posibilita múl- tiples alternativas en torno al
estudio de un tema.

En el estado del arte se requiere develar las diversas formas como se utiliza en los
contextos investigativos, se hace necesario comprender el concepto desde lo
planteado por diferentes autores representativos a partir de la literatura existente y
recopilada en las fuentes documentales. Según Hoyos Botero (2000), Galeano
Marín y Vélez Restrepo (2002) las metodologías de investigación cualitativa son
maneras posibles de hacer investigación en ciencias sociales. Una de sus formas
es la investigación documental, que incluye la metodología estado del arte.

El uso de las técnicas o métodos más modernos y avanzados, y es un adjetivo

que califica a algo como lo mejor que puede presentarse en la actualidad es lo que
se requiere.

El estado del arte es una investigación documental sobre la cual se recupera y

trasciende reflexivamente el conocimiento acumulado sobre determinado objeto de
estudio” (p. 1). Además, lo consideran como una investigación con desarrollo
propio, cuyo fin es develar la interpretación de los autores sobre el fenómeno y
hacer explícita la postura teórica y metodológica de los diferentes estudios.
Galeano Marín y Vélez Restrepo (2002).
Los criterios para el proceso de investigación cualitativa se deben unificar, usando
el estado del arte como guía para la formulación y ejecución de proyectos en los
trabajos de grado de pregrado o incluso en investigaciones de mayor envergadura.
Por lo tanto, se realizó una investigación cuyo objetivo general fue establecer el
concepto del estado del arte dentro de una muestra documental, que logró dar
cuenta de una información detallada para describir y comprender sus
dimensiones.

Es importante tener en cuenta algunos criterios para la selección de las

aplicaciones Web o Móviles, ya que se pueden encontrar una gran cantidad de
estas, sin que posean una relación directa con el tema específico, Historia del arte
en Colombia, es posible referenciar algunas aplicaciones, que por su carácter
aporten información al tema específico. Algunos de los criterios son:

 Fácil acceso.
 De uso libre o gratuito.
 Relación con el tema específico. (De no ser así, indicar el aporte)
 Preferiblemente en español, ya que posee relación con el tema específico.
 Preferiblemente aplicaciones con carácter educativo, ya que muchas son solo
informativas.
 De fácil descarga.
 Recientemente actualizadas.
 2. DESARROLLO DE LA REVISIÓN DE LITERATURA Y ESTADO DE ARTE
2.1 Bases de datos seleccionadas para la revisión

Sciencedirect
Scielo
ERIC

2.2 Ecuación de búsqueda

TITLE-ABS-KEY((aplicaciones móviles educativas OR portales educativos

moviles) AND (aplicaciones web educativas) AND ("app educativas”))

2.3 Criterios de inclusión y exclusión

Horizonte Temporal
2013-2019
Tipo de documentos:
Pp- Conferencias
Ar- Artículos en revistas
Re- Revisión de literatura
 3. CUADRO DE ANÁLISIS

Título del Autor (es) País Filiación Síntesis Hipótesis Metodología Población Resultados Cita
artículo (Países) institucional del o /ruta de intervenida más bibliográfica
problema propuesta investigación importantes en APA
solución
Uso de la 1. Iván España
Fernández-
app Kahoot
Vega,
para 2. Jorge Santos-
Juanes
cuantificar el
Jiménez,
grado de
3. Luís M. Quirós
atención del
alumno
Influencia 1. Alicia Cristina Canada
Silva Calpa,
del
2. Diego Germán
Smartphone Martínez
Delgado
en los
procesos de
aprendizaje
y
enseñanza
El uso de del Olmo, España
WEB 2.0 Paola; López,
para la Marcela
creación de F.; Fernández,
contenidos Eduardo
F.; Mac Gaul,
Marcia.
Aplicaciones Badillo Abril,
y Reynaldo.
estrategias
"Web 2.0"
en la
Educación
Influencia 1. Alicia Cristina
Silva Calpa,
del
2. Diego Germán
Smartphone Martínez
Delgado
en los
procesos de
aprendizaje
y
enseñanza
Portales Martínez
educativos Méndez,
españoles: Joaquín;
revisión y Martínez
análisis del Méndez,
uso de Francisco
servicios Javier; López
Web 2.0 Carreño,
Rosana.
Los distintos soportes para el aprendizaje como son libros, videos, material
audiovisual, etc. Muchos de ellos están disponibles a través de Internet o de CD
Roms, son esos mismos recursos sin ninguna modificación, lo cual termina siendo
monótono y aburrido, haciendo imprescindible el uso de libros, videos u otros
recursos.

Los factores que cautivaran la atención de las personas que usan las nuevas
tecnologías hay que identificarlos como base de su formación. Al tomar en cuenta
las necesidades de cada persona se puede crear un material completo por si
mismo. El impacto mas importante que presentan las aplicaciones son la
interacción del usuario con texto, video, sonido, exámenes de auto evaluación,
todo en una misma aplicación.

El interactuar con una aplicación, sentirnos identificados, hacer preguntas, y pedir

mas información, sin olvidar la posibilidad de exponer nuestras ideas, para que
otras personas compartan nuestro pensamiento

era un sueño del siglo pasado, hoy, es una posibilidad real, pero lamentablemente
la evolución que ha dado la tecnología no ha ido de la mano de la educación.

La evolución del uso y perfeccionamiento de las computadoras portátiles y del uso

de Internet, han tenido mas del doble de evolución que la televisión y mucho mas
evolución que la mayoría de la tecnologías. Por estos atributos, resulta
incuestionable la necesidad de elevar los métodos de educación y capacitación a
niveles superiores y no solo adecuar las técnicas tradicionales, sino crear nuevas
herramientas de aprendizaje.

Es un error común, que las escuelas y centro de capacitación confundan una

educación moderna, con el uso de la tecnología, por ejemplo, no basta poner el
contenido de un libro en formato PDF para que las personas bajen la información,
la impriman y la estudien. Otro error frecuente, es dar mayor importancia al
aspecto gráfico, que al contenido de las aplicaciones, ya que es frecuente ver
portales de Internet, visualmente impactantes, pero pobres en cuanto al acerbo de
información e interactividad entre los usuarios y autores. Debemos usar estas
herramientas para interactuar con el conocimiento, aprenderlo, hacerlo nuestro
para que a su vez tengamos la capacidad de generar nuevo conocimiento.
Solamente así, podremos decir que ya hemos modernizado la educación,
reflejando una verdadera innovación en cuanto al método de aprendizaje.

En la INSTITUCION EDUCATIVA SEMBRANDO ALTERNATIVASno existe una

plataforma que apoye los procesos evaluativos, tampoco existe la posibilidad del
uso de dispositivos móviles para ello; existen algunos sistemas que cuentan con
procesos que apoyan para su buen funcionamiento a nivel institucional. El software
apoya los procesos de este sistema de información, ya que a través de él se han
adquirido los programas necesarios, para almacenar los datos de los alumnos, y así
obtener un registro de matrícula, poder organizarlos y controlar las matriculas por
medio de este proceso de almacenamiento.

Este componente ha sido de gran apoyo para la institución, ya que ha permitido

incorporar programas que han contribuido a mejorar el funcionamiento y
fortalecimiento de los procesos de evaluación y seguimiento académico.
 4. CONCLUSIONES

Teniendo en cuenta la organización, integración y evaluación del material

previamente publicado: el progreso de la investigación en la clarificación del
problema o temática; resume las investigaciones previas; identifica relaciones,
contradicciones, lagunas e inconsistencia en la literatura; y sugiere los siguientes
pasos o etapas en la posible solución del problema o comprensión de la temática
revisada.

Es importante resaltar que los Estados del Arte hoy se han constituido en un
insumo necesario para toda investigación. De ahí que siempre se inicie revisando
y cimentando lo que otros han hecho y escrito para definir los rumbos más
apropiados, para cotejar enunciados de otros estudiosos y para reconocer
aquellas perspectivas que puedan ser calificadas de novedosas, tanto relativas a
los objetos de estudio, como a las maneras de abordarlos, las percepciones
generadas durante el proceso investigativo, las metodologías utilizadas, sin
desconocer las soluciones o respuestas que en ellos se sugieren o proponen.

“El estado del arte es una investigación documental que busca alcanzar un
conocimiento crítico acerca del nivel de comprensión que se tiene de un
fenómeno, con el fin de presentar hipótesis interpretativas sin prescindir de una
fundamentación teórica. Se concibe como la primera actividad que debe
desarrollar toda investigación y su objetivo es dar cuenta, desde una postura
crítica, de las investigaciones que se han realizado sobre un tema específico”
Maldonado (2014). Con respecto a lo encontrado, en el apartado hallazgos de
hace una descripción de las aplicaciones encontradas, con el fin de no repetir lo
que se dice en este apartado se aconseja dirigirse a él, para las conclusiones se
trata de englobar lo allí encontrado. Aunque el número de aplicaciones
encontradas no es el que se podría esperar, esto nos brinda una idea del estado
en que se encuentra la utilización de TIC, en este caso aplicaciones web y móviles
para la enseñanza de la historia del arte en Colombia, sino que también abre una
brecha a futuras investigaciones en el campo, por lo cual en principio tiene como
iniciativa este estado del arte, y es el futuro desarrollo de una aplicación que en
este caso puede resolver vacíos en el campo, teniendo en cuenta los resultados
finales de este trabajo, a continuación se muestra el grafico del número de
aplicaciones encontradas.

Resulta bastante frustrante saber lo poco que se ha indagado sobre un tema de

interés escogido, pero también se presenta como una oportunidad para el
desarrollo de aplicaciones.

La intensión de este trabajo era indagar sobre el estado actual del objeto de
estudio, el cual se muestra como un aporte relevante para la futura construcción
de una aplicación que cumpla con estas características señaladas.

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 5. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Roberto Hernández Sampieri, Christian Paulina Mendoza Torres. (2018).

Metodología de la investigación - Las rutas cuantitativa, cualitativa y
mixta . Mexico: McGraw-Hill Interamericana.

GUEVARA PATIÑO, RAGNHILD. (2016). El estado del arte en la

investigación: ¿análisis de los conocimientos acumulados o indagación
por nuevos sentidos?. ., de https://www.redalyc.org Sitio web:
https://www.redalyc.org

ANEXOS