2.1.

Introduire un exposé
2.1. Introduire un exposé
L’introduction joue un rôle essentiel pour la clarté de votre exposé. Elle va guider l'écoute de
vos auditeurs.
L’introduction joue un rôle essentiel pour la clarté de votre exposé. Elle va guider l'écoute de
vos auditeurs.
Mais que doit contenir une introduction exactement ? C’est facile à retenir : 3 P !
Mais que doit contenir une introduction exactement ? C’est facile à retenir : 3 P !

* L’introduction en 3 P *
* L’introduction en 3 P *
P pour présentation : vous présentez très vite le document et annoncez le sujet.
P pour présentation : vous présentez très vite le document et annoncez le sujet.
P pour problématique : vous posez, sous forme de question, la problématique qui va guider
votre exposé.
P pour problématique : vous posez, sous forme de question, la problématique qui va guider
votre exposé.
P pour plan : vous annoncez votre plan, c'est-à-dire l'organisation chronologique de votre
exposé.P pour plan : vous annoncez votre plan, c'est-à-dire l'organisation chronologique de votre
exposé.

*
Activité 1
Activité 1
Parmi ces conseils pour une bonne introduction, deux sont mauvais. Lesquels ?
Parmi ces conseils pour une bonne introduction, deux sont mauvais. Lesquels ?
A. Citez la source de l'article.
A. Citez la source de l'article.
B. Rédigez votre introduction.
B. Rédigez votre introduction.
C. Dites « je », pas « nous ».
C. Dites « je », pas « nous ».
D. Exposez votre opinion.
D. Exposez votre opinion.
E. Résumez l'article de presse.
E. Résumez l'article de presse.
F. Ne lisez pas les phrases de l'article.
F. Ne lisez pas les phrases de l'article.
Activité 2
Activité 2
Associez ces phrases avec les étapes de l'introduction.
Associez ces phrases avec les étapes de l'introduction.
A. Cet article évoque le développement des MOOC ces 5 dernières années.
A. Cet article évoque le développement des MOOC ces 5 dernières années.
B. Je commencerai par exposer les atouts des MOOC.
B. Je commencerai par exposer les atouts des MOOC.
C. L'auteur affirme que les MOOC pourraient concurrencer les masters.
C. L'auteur affirme que les MOOC pourraient concurrencer les masters.
D. Je montrerai dans un second temps qu'ils souffrent de limites pédagogiques.
D. Je montrerai dans un second temps qu'ils souffrent de limites pédagogiques.
E. Ceci m'amène à poser la question suivante :
E. Ceci m'amène à poser la question suivante :
F. Je développerai en dernier lieu des solutions sur le plan pédagogique.
F. Je développerai en dernier lieu des solutions sur le plan pédagogique.

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 Étapes de l'introduction :
1. Présentation
2. Problématique
3. Plan
Activité 3
Remettez cette introduction dans l'ordre.
A. Je tenterai donc de répondre à la question suivante :
B. Dans un deuxième temps, j'exposerai leurs limites, par rapport aux masters, en termes de
pédagogie et de certification.
C. Leurs atouts les mettraient au niveau des diplômes universitaires.
D. les MOOC pourraient-ils concurrencer les masters ?
E. Cet article, extrait du journal Le monde du 26.01.2017, évoque l'immense développement
des MOOC depuis 5 ans.
F. Enfin, j'essaierai de prouver que ces deux modes de formation sont en réalité plus
complémentaires que concurrentiels.
G. Dans un premier temps, j'analyserai leurs avantages indéniables en matière d'éducation.
Activité 4

À vous ! Entraînez-vous à présenter votre introduction, à partir du plan que vous avez
préparé à l'étape 1.4. Enregistrez-vous et réécoutez pour vérifier votre production : avez-vous
bien respecté les 3 P ? Avez-vous clairement annoncé le plan ? etc.

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