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G

Taller del
escritor
N.4
Santi Martínez
(profesor)
Liceo Insieme para jóvenes y adultos

Taller del escritor. Nivel 4


Lenguaje y Comunicación
Autor: Santi Martínez, 2020

www.liceoinsieme.cl
contacto: santi.martinez@liceoinsime.com

Reservados todos los derechos conforme a la ley.


Páginas preliminares
Palabras del autor _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 7
Instrucciones generales _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 9

Retos

Reto n°1: El poder de los medios de comunicación _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 11


Reto n°2: Leer para contar _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 21
Reto n°3: La información en tus manos _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 25
Reto n°4: Edición en colaboración _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 33

Material de apoyo
Glosario de habilidades _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 41
Pauta de evaluación _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 48
Queridos escritores y escritoras:

Como ya saben la literatura de ciencia ficción se conoce también como literatura


de ideas o ficción especulativa y bajo está lógica cualquier obra que quiera
etiquetarse dentro de este género debe responder a la pregunta ¿qué pasaría sí?

Tenido esto muy presente, en este taller escribirán para anticiparse a hechos que
podrían suceder en un futuro cercano. Pero antes de lanzarse de lleno a la tarea
que nos convoca, primero leerán para profundizar sus conocimientos y
reflexionarán poniendo en juego sus propias experiencias. Dejen fluir su
imaginación y atrévanse a la aventura de crear sus propias obras de ciencia ficción,
quién sabe si entre ustedes tenemos el honor de descubrir a los próximos Mary
Shelly o H. G. Wells

El profe

Este taller de escritura corresponde a una nota. Y se calificará de la siguiente manera:


Cuadernillo del escritor 60% de la nota final
Texto escrito (versión final) 40% de la nota final

Puedes revisar la pauta de evaluación al final de este cuadernillo


¡Antes que nada, comienza por leer las instrucciones generales!

Tendrás una semana para realizar cada uno de los retos de este taller.

Puedes imprimir este cuadernillo y utilizarlo para responder las actividades o


bien, escribir las respuestas directamente en tu cuaderno.

Solo enviarás el cuadernillo a tu profesor cuando hayas completado todos los


retos.

Si te das cuenta de que no podrás terminar los retos en el plazo señalado por tu
profesor, le escribirás proponiendo una nueva fecha de entrega.

Al final de este cuadernillo encontrarás un glosario para resolver dudas sobre


algunas palabras que te puedan resultar más difíciles de comprender.
Reto n°1

El poder de los
medios de
comunicación
Taller del escritor

Para comenzar, escoge uno de los siguientes temas y escribe una opinión en la que
des cuenta de tu postura. La lógica es que seas reflexivo. No hay una extensión
solicitada, ¡pero escribir solo dos o tres frases aquí no se vale!

Los medios de comunicación tienen la capacidad de


provocar miedo en la población mediante la divulgación de
noticias o hechos que pueden no ser verdaderos.

Los miedos colectivos siempre están vinculados al


contexto inmediato de las personas.

No hay nada de malo en que algún medio de comunicación


divulgue noticias falsas, es de absoluta responsabilidad de
las personas descubrir que no son verídicas.

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Taller del escritor

¡Vamos a leer!

El reportaje que leerás a continuación relata los acontecimientos que sucedieron


durante la noche del 30 de octubre de 1938 cuando Orson Wells y compañía
emitieron radialmente la adaptación teatral de La guerra de los mundos escrita
por el novelista inglés H. G. Wells en el año 1898.

La Tercera
Santiago de Chile, 14 AGO 2018 | Revista Culto

El día que Orson Welles invadió los hogares con el fin del
mundo
La noche de un domingo de octubre de 1938, la CBS programó la emisión de la
novela de H. G. Wells en formato radio teatro. Sin embargo, un gran número
de auditores no escuchó la introducción que permitía comprender que la
llegada alienígena era una ficción.

Orson Welles tenía 16 años cuando


trabajaba de lleno en las artes
escénicas. La capital irlandesa le dio
el primer escenario en el que
comenzó a hacerse un nombre, pero
el viaje a Nueva York en 1932 fue el
punto de no retorno en su carrera.

Luego de trabajar en obras de Imagen de Orson Welles durante la rueda de prensa que
renombre como Romeo y Julieta en ofreció el 31 de octubre de 1938 para explicar la emisión
Broadway, fundó su compañía – efe
…………………..
Mercury Theatre, la cual le confirió la oportunidad de dar a conocer su nombre
y su trabajo. La radio CBS se interesó en su obra y desempeño artístico, por lo que
concertaron un programa semanal en el que dramatizarían obras reconocidas.
Sin embargo, hubo uno en particular que lo lanzó a la fama por el efecto que
causó.

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Taller del escritor

La historia elegida fue La guerra de refirió a la posibilidad de una


dos mundos, escrito original de H. G. inteligencia superior que “nos
Wells, que narra la invasión observaba” y mencionó el contexto
alienígena al planeta Tierra con post guerra que se vivía en ese
consecuencia aterradoras. Tras varios entonces. Para dar inicio al programa,
días de ensayo por parte de la se anunció que transmitirían el
compañía Mercury, finalmente concierto de una orquesta desde el
estuvieron listos para transmitir en Hotel Meridian Plaza en Nueva York.
vivo el domingo 30 de octubre de
1938 a las 20 horas.
En aquellos años, ese era el horario
estelar para las radios que aún no
tenían a la emergente televisión
como competencia y el internet no
era ni siquiera un sueño. Las familias
se reunían en torno a este aparato
que les permitía escuchar música,
conocer historias y enterarse de lo
que ocurre en su país y el resto del
mundo, pero aquella noche, causó
pánico y terror en aquellos que veían “Señoras y señores, interrumpimos
en la radio un medio confiable. nuestro programa de baile para
comunicarles una noticia de último
Durante los 59 minutos que duró el
minuto procedente de la agencia
programa, Welles narró en formato
Intercontinental Radio. El profesor
noticioso los hechos descritos en la
Farrel del Observatorio de Mount
novela del autor británico. A pesar de
Jennings de Chicago reporta que se
que la CBS (Columbia Broadcasting
ha observado en el planeta Marte
System) realizó la introducción
algunas explosiones que se dirigen a
correspondiente que explicaba que
la Tierra con enorme rapidez…
Orson Welles y la compañía de teatro
Continuaremos informando”.
Mercury Theatre recrearían la
novela La guerra de los mundos; un El director adoptó un formato de
alto número de radioescuchas ‘noticiero’ que fue recibido por la
sintonizaron el programa audiencia desatenta -o que llegó
tardíamente. tarde- como hechos reales. De hecho,
tras cada nueva información, tomaba
De hecho, el mismo Orson Welles dio
una pausa para continuar la música
una breve introducción en la que se
de orquesta.

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Taller del escritor

“Señoras y señores, esto es lo más


terrorífico que nunca he
presenciado… ¡Espera un minuto!
Alguien está avanzando desde el
fondo del hoyo. Alguien… o algo.
Puedo ver escudriñando desde ese
hoyo negro dos discos luminosos…
¿Son ojos? Puede que sean una cara.
Puede que sea…”, dijo el personaje Carl
Philips ‘informando’ en vivo desde
“Damas y caballeros, tengo que Nueva Jersey. “Por lo menos 40
anunciarles una grave noticia. Por personas, seis de ellas patrulleros,
increíble que parezca, tanto las murieron en un campo al este de
observaciones científicas como la Grovers Mill. Los cuerpos están
más palpable realidad nos obligan a quemados, deformados e
creer que los extraños seres que han irreconocibles”.
aterrizado esta noche en una zona
rural de Jersey son la vanguardia de Las carreteras colapsaron, los
un ejército invasor procedente del teléfonos de la radio y las
planeta Marte”. instituciones de emergencia no
dejaban de sonar y Welles
A medida que transcurría el continuaba con su obra. “Davidson
programa, el miedo entre el público Taylor apareció durante el programa
aumentaba, sobre todo en Nueva y susurró: ‘Por el amor de Dios, pare
Jersey, donde supuestamente y diga que es mentira’. Pero Welles
llegaron los seres extraterrestres. Se dijo: ‘¡Ni pensar! No estaba dispuesto
estima que 12 millones de personas a detenerse”, dijo William Alland,
sintonizaron la emisión, desatando el asistente de Orson Welles como parte
caos en las calles y colapsando las de su testimonio para el documental
líneas telefónicas por los miles de Battle over citizen Kane.
personas que no entendían qué
estaba pasando. “Taylor insistió: ‘Dios mío, están
matando a las personas de miedo.
Con interrupciones ‘informativas’ ¡Pare! Diga que no es verdad’. A lo que
cada vez más frecuentes y una Orson dijo: ‘¿Qué quiere decir? ¡No!
narración que denotaba urgencia y Me alegro de que tengan miedo, esa
miedo, la interpretación errónea de es mi intención. Déjeme terminar'”.
esta ficción por parte de la población
estaba lejos de ser aclarada. La historia emitida por CBS finalizó
con la ‘muerte’ de Welles producto de
………..

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Taller del escritor

los gases que emanaban los significar el fin de la carrera de


supuestos invasores. Tras salir del Welles, fue el impulsor del contrato
estudio y ver las consecuencias de su de su vida. Su nombre adquirió fama
‘performance’, debió dar
internacional y desde los estudios
explicaciones.
RKO Pictures le pidieron que viajara
Al día siguiente, rodeado por la a Hollywood para firmar un contrato
prensa, Orson Welles dijo: donde tenía total libertad para dirigir,
“Naturalmente estamos escribir, producir y actuar.
profundamente impactados y
En 1942 estrenó su mayor éxito
lamentamos mucho las
cinematográfico: Ciudadano Kane.
consecuencias de la transmisión de
ayer”. Un periodista le preguntó si se
dio cuenta del caos provocado
durante la emisión, a lo que Welles
respondió: “No, claro que no. Quedé
muy impactado cuando supe lo que
causó”.
Este programa que comenzó como la ¡DISPONIBLE
inocente difusión de obras literarias EN
en formato radioteatro, se tomó las LIBRERÍAS!
portadas de los diarios, pero lejos de
…..

Luego de leer el reportaje ¿cambió de alguna forma la postura que tenías acerca
del tema que escogiste al principio de esta actividad? Explica tus motivos.

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Taller del escritor

Comprendiendo el contexto en el que se enmarca la reproducción radiofonica de


“La guerra de los mundos” (fijate en el año y establece el momento histórico de este
suceso) ¿qué sentimientos propios de las personas de esta epóca crees que habrán
ayudado a fomentar el pánico en la población norteamericana? Fundamenta.

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En relación con los temas recurrentes del género de ciencia ficción ¿por qué crees
que los viajes al espacio y las invasiones interplanetarias provocan tanto interés
en el lector? Razona tu respuesta.

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¿Sabías que…?
En el año 1944 un escritor norteamericano situó la acción de
una invasión aliengena en locaciones cercanas a la ciudad de
Santiago de Chile. El hecho provocó que los ciudadanos se
atrincheraran en sus hogares e incluso que algunas unidades
militares se movilizaran frente al hecho. Más aún, José
Villaroel, pertenenciente a la ciudad de Valparaiso, pasó a la
historia como la primera víctima mortal de un ataque de este
tipo, falleciendo de un infarto cárdiaco.

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Taller del escritor

Reflexiona
¿Qué crees que sucedería de repetirse la situación narrada en el reportaje hoy en
día? ¿Por qué medios de comunicación nos enteraríamos de esta información y
cuál sería la reacción de los ciudadanos? Redacta un texto de una plana en la que
comentes tus ideas.

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Reto n°2

Leer para contar


Taller del escritor

En este reto leerás el cuento “La última noche del mundo” del escritor Ray
Bradbury. Durante la lectura presta mucha atención a las ideas de los personajes
y sus reacciones, pues más adelante te servirán como punto de partida en el
ejercicio de escritura.

La última noche del mundo


Ray Bradbury

–¿Qué harías si supieras que esta es la última noche del mundo?


–¿Qué haría? ¿Lo dices en serio?
–Sí, en serio.
–No sé. No lo he pensado.
El hombre se sirvió un poco más de café. En el fondo del vestíbulo las niñas
jugaban sobre la alfombra con unos cubos de madera, bajo la luz de las lámparas
verdes. En el aire de la tarde había un suave y limpio olor a café tostado.
–Bueno, será mejor que empieces a pensarlo.
–¡No lo dirás en serio!
El hombre asintió.
–¿Una guerra?
El hombre sacudió la cabeza.
–¿No la bomba atómica, o la bomba de hidrógeno?
–No.
–¿Una guerra bacteriológica?
–Nada de eso –dijo el hombre, revolviendo suavemente el café–. Solo, digamos,
un libro que se cierra.
–Me parece que no entiendo.
–No. Y yo tampoco, realmente. Solo es un presentimiento. A veces me asusta.
A veces no siento ningún miedo, y solo una cierta paz -miró a las niñas y los
cabellos amarillos que brillaban a la luz de la lámpara-. No te lo he dicho. Ocurrió
por vez primera hace cuatro noches.

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Taller del escritor

–¿Qué?
–Un sueño. Soñé que todo iba a terminar. Me lo decía una voz. Una voz
irreconocible, pero una voz de todos modos. Y me decía que todo iba a detenerse
en la Tierra. No pensé mucho en ese sueño al día siguiente, pero fui a la oficina
y a media tarde sorprendí a Stan Willis mirando por la ventana, y le pregunté:
“¿Qué piensas, Stan?”, y él me dijo: “Tuve un sueño anoche”. Antes de que me lo
contara yo ya sabía qué sueño era ese. Podía habérselo dicho. Pero dejé que me
lo contara.
–¿Era el mismo sueño?
–Idéntico. Le dije a Stan que yo había soñado lo mismo. No pareció
sorprenderse. Al contrario, se tranquilizó. Luego nos pusimos a pasear por la
oficina, sin darnos cuenta. No concertamos nada. Nos pusimos a caminar,
simplemente cada uno por su lado, y en todas partes vimos gentes con los ojos
clavados en los escritorios o que se observaban las manos o que miraban la calle.
Hablé con algunos. Stan hizo lo mismo.
–¿Y todos habían soñado?
–Todos. El mismo sueño, exactamente.
–¿Crees que será cierto?
–Sí, nunca estuve más seguro.
–¿Y para cuándo terminará? El mundo, quiero decir.
–Para nosotros, en cierto momento de la noche. Y a medida que la noche vaya
moviéndose alrededor del mundo, llegará el fin. Tardará veinticuatro horas.
Durante unos instantes no tocaron el café. Luego levantaron lentamente las tazas
y bebieron mirándose a los ojos.
–¿Merecemos esto? -preguntó la mujer.
–No se trata de merecerlo o no. Es así, simplemente. Tú misma no has tratado
de negarlo. ¿Por qué?
–Creo tener una razón.
–¿La que tenían todos en la oficina?
–La mujer asintió.
–No quise decirte nada. Fue anoche. Y hoy las vecinas hablaban de eso entre
ellas. Todas soñaron lo mismo. Pensé que era solo una coincidencia –la mujer
levantó de la mesa el diario de la tarde–. Los periódicos no dicen nada.
–Todo el mundo lo sabe. No es necesario –el hombre se reclinó en su silla
mirándola–. ¿Tienes miedo?
–No. Siempre pensé que tendría mucho miedo, pero no.
–¿Dónde está ese instinto de autoconservación del que tanto se habla?

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Taller del escritor

–No lo sé. Nadie se excita demasiado cuando todo es lógico. Y esto es lógico. De
acuerdo con nuestras vidas, no podía pasar otra cosa.
–No hemos sido tan malos, ¿no es cierto?
–No, pero tampoco demasiado buenos. Me parece que es eso. No hemos sido
casi nada, excepto nosotros mismos, mientras que casi todos los demás han sido
muchas cosas, muchas cosas abominables.
En el vestíbulo las niñas se reían.
–Siempre pensé que cuando esto ocurriera la gente se pondría a gritar en las
calles.
–Pues no. La gente no grita ante la realidad de las cosas.
–¿Sabes? te perderé a ti y a las chicas. Nunca me gustó la ciudad ni mi trabajo
ni nada, excepto ustedes tres. No me faltará nada más. Salvo, quizás, los cambios
de tiempo, y un vaso de agua helada cuando hace calor, y el sueño. ¿Cómo
podemos estar aquí, sentados, hablando de este modo?
–No se puede hacer otra cosa.
–Claro, eso es; pues si no estaríamos haciéndolo. Me imagino que hoy, por
primera vez en la historia del mundo, todos saben qué van a hacer de noche.
–Me pregunto, sin embargo, qué harán los otros, esta tarde, y durante las
próximas horas.
–Ir al teatro, escuchar la radio, mirar la televisión, jugar a las cartas, acostar a
los niños, acostarse. Como siempre.
–En cierto modo, podemos estar orgullosos de eso… como siempre.
El hombre permaneció inmóvil durante un rato y al fin se sirvió otro café.
–¿Por qué crees que será esta noche?
–Porque sí.
–¿Por qué no alguna otra noche del siglo pasado, o de hace cinco siglos o diez?
–Quizá porque nunca fue 19 de octubre de 2069, y ahora sí. Quizá porque esa
fecha significa más que ninguna otra. Quizá porque este año las cosas son como
son, en todo el mundo, y por eso es el fin.
–Hay bombarderos que esta noche estarán cumpliendo su vuelo de ida y
vuelta a través del océano y que nunca llegarán a tierra.
–Eso también lo explica, en parte.
–Bueno –dijo el hombre incorporándose–, ¿qué hacemos ahora? ¿Lavamos los
platos?
Lavaron los platos, y los apilaron con un cuidado especial. A las ocho y media
acostaron a las niñas y les dieron el beso de buenas noches y apagaron las
luces del cuarto y entornaron la puerta.

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Taller del escritor

–No sé… –dijo el marido al salir del dormitorio, mirando hacia atrás, con la pipa
entre los labios.
–¿Qué?
–¿Cerraremos la puerta del todo, o la dejaremos así, entornada, para que entre
un poco de luz?
–¿Lo sabrán también las chicas?
–No, naturalmente que no.
El hombre y la mujer se sentaron y leyeron los periódicos y hablaron y
escucharon un poco de música, y luego observaron, juntos, las brasas de la
chimenea mientras el reloj daba las diez y media y las once y las once y media.
Pensaron en las otras gentes del mundo, que también habían pasado la velada
cada uno a su modo.
–Bueno –dijo el hombre al fin.
Besó a su mujer durante un rato.
–Nos hemos llevado bien, después de todo -dijo la mujer.
–¿Tienes ganas de llorar? -le preguntó el hombre.
–Creo que no.
Recorrieron la casa y apagaron las luces y entraron en el dormitorio. Se
desvistieron en la fresca oscuridad de la noche y retiraron las colchas.
–Las sábanas son tan limpias y frescas…
–Estoy cansada.
–Todos estamos cansados.
–Un momento –dijo la mujer.
El hombre oyó que su mujer se levantaba y entraba en la cocina. Un momento
después estaba de vuelta.
–Me había olvidado de cerrar los grifos.
Había ahí algo tan cómico que el hombre tuvo que reírse.
La mujer también se rio. Sí, lo que había hecho era cómico de veras. Al fin dejaron
de reírse, y se tendieron inmóviles en el fresco lecho nocturno, tomados de la
mano y con las cabezas muy juntas.
–Buenas noches –dijo el hombre después de un rato.
–Buenas noches –dijo la mujer.

Ciudad Seva
(www.ciudadseva.com)

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Taller del escritor

Reflexiona

¿Qué sensaciones te transmiten las reacciones de los personajes en el cuento leído?


Explica.
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¿Por qué crees que las niñas no estarían enteradas del fin del mundo? ¿Existe
algún indicio o marca textual en el cuento que te permita fundamentar tu
respuesta?
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Según lo relatado por los personajes ¿cuál es el motivo de la llegada del fin del
mundo? Razona tu respuesta.
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Resume en cinco hechos los acontecimientos del cuento.

1. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
2. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
3. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
4._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
5. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

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Taller del escritor

Ahora es el momento de que relates tu propia versión de los hechos. Deja fluir tu
imaginación y cuenta cómo crees que sería la última noche del mundo y qué harías
de saber que esto ocurriría.

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Reto n°3

La información en
tus manos
Taller del escritor

Antes de escribir vamos a organizar la información. Resume en


cinco hechos el relato que realizaste antes tomando como modelo
la respuesta número cuatro del reto anterior.

1. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
2. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
3. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
4._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
5. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Ahora que ya lo tienes es tiempo de darle formato. En esta ocasión escribirás un


hilo de Twitter y de la misma forma en que hizo Orson Wells en 1938 le
comunicarás a todos la llegada del fin del mundo. Pero antes ponte en los zapatos
de tu lector y pregúntate qué sentimientos y emociones quieres provocar en él.
Por las dudas, anótalo aquí.
Por cierto, no olvides considerar el contexto de producción y de recepción.

Página | 31
Taller del escritor

¿Conoces los hilos de Twitter?


Pues verás, una de las
características de esta red social
Francisco
@fran_gamer es que cada publicación permite un
máximo de 140 caracteres (letras),
¡Vamos a ver cómo crear un por lo que cuando quieres contar
hilo en Twitter! algo más extenso debes recurrir a
6:25 p.m. 4 jul. 2020 Twitter for Android los “hilos”. Para el caso hacerlo es
bastante sencillo, solo debes
Francisco @fran_gamer 8 s
presionar justo allí donde dice
Si pinchas “agregar otro «agregar otro tweet» y listo.
tweet” comienzas el hilo

Agregar otro Tweet

¡Hora de escribir!

Utiliza la siguiente página para escribir un hilo compuesto por cinco


tweet en el que narres que hoy será la última noche del mundo, cómo te
sientes frente a ello y en qué usarás tu tiempo las próximas horas. Utiliza
el resumen de hechos que escribiste antes como punto de partida ¡Y
recuerda, haz tantos borradores como creas necesario!

Página | 32
Taller del escritor

Página | 33
Reto n°4

Edición en
colaboración
Taller del escritor

Es momento de realizar correcciones. Para ello, pide a alguien de confianza que


lea el borrador del hilo de Twitter que escribiste en el reto anterior. Y como es
importante saber cuál es la reacción del lector, no admitirás preguntas hasta
finalizada la lectura.

Para la revisión, sugiere a tu lector que utilice el destacador para subrayar aquellas
frases o fragmentos que le parezcan interesantes; además puede realizar comentarios
escribiendo en los bordes del texto.

Pídele que se guíe por la siguiente tabla y la complete.

Indicadores

El texto deja claro que hoy será la última noche del mundo.

En el texto se cuenta cómo el autor se siente frente a la idea de que el mundo


se acabará dentro de unas horas.

En el texto el autor relata qué hará en las próximas horas antes del fin del
mundo.

El lenguaje utilizado permite comprender el texto sin problemas.

Concluida la lectura, invita a tu lector a proponerte sugerencias para mejorar la


escritura del texto. No olvides preguntarle cómo se sintió frente al relato y compara su
respuesta con aquello que pretendías provocar en él. Luego, aplica correcciones y
escribe tu hilo en Twitter.

Cuando hayas finalizado tómale un pantallazo y adjúntalo a la entrega final con


las actividades de este cuadernillo. ¿No tienes acceso a internet? No te
preocupes, utiliza las siguientes páginas para escribir el hilo.

Página | 37
Taller del escritor

Hilo

Twitter for

Ver actividad del Tweet

Página | 38
Taller del escritor

Para completar los espacios vacíos guíate por el modelo de la página x.

Reflexiona

¿Qué aprendiste durante la realización de este taller?


Explica mencionando ejemplos.
¿Qué crees que aún te falta por mejorar? ¿Qué estrategias
propones para conseguirlo?
¿Qué eliminarías de este taller y qué actividad agregarías?
Razona tu respuesta.

Página | 39
Glosario de
habilidades
¿Qué es lo que debo saber?

Analizar

Separar la información
en partes, para
identificar cómo y por
qué se conectan.

Extrapolar Comparar

Extraer consecuencias Observar dos o más


o efectos de un situaciones, problemas u
tema en relación con objetos para identificar en
una situación qué son iguales y en qué
diferente. son diferentes.

Sintetizar
Aplicar
o resumir
Identificar las partes Usar la información
más importantes de aprendida para
un texto o contenido resolver nuevos
para escribirlo con problemas.
nuevas palabras.
Taller del escritor

La habilidades de pensamiento están presentes en todas las asignaturas. Comprender su


significado te permitirá mejorar tus aprendizajes.

Ejemplificar

Demostrar, explicar o
comprobar una idea usando
ejemplos.

Categorizar
Justificar, razonar
o argumentar
Ordenar o clasificar
Apoyar las ideas propias en información en nuevos
explicaciones lógicas para grupos a partir de los
validar una posición frente a datos disponibles.
un tema. O sea, no digas
“sí, porque sí”.

Criticar
Inferir
• Examinar una situación o
Sacar conclusiones o proceso para determinar
deducciones a partir de posibles errores o relaciones.
información que no se • Opinar positiva o
escribe o dice de forma negativamente apoyándose
directa. en argumentos.

Página | 43
Pauta de
evaluación
Taller del escritor

Guíate por la siguiente pauta para verificar tu trabajo antes de realizar la entrega.

Indicadores de evaluación

Cuadernillo de trabajo
Todas las actividades del cuadernillo se encuentran realizadas completamente.

Las actividades demuestran un progreso en el proceso de escritura (es clara la diferencia entre
la realización de la planificación, el borrador y la corrección y edición final del texto)
Texto escrito (versión final)
El hilo se compone de 5 tweet en los que al menos los 4 primeros tienen entre 130 y 140
caracteres.
El hilo relata el conocimiento del autor acerca de la llegada del fin del mundo.

En el hilo el autor cuenta cómo se siente frente a la llegada próxima del fin del mundo.

En el hilo el autor señala que hará durante las siguientes horas antes del fin del mundo.

Es fácil seguir el sentido del texto y no se presentan errores (ortográficos o gramaticales)


importantes que dificulten la comprensión de la lectura.

Fecha de entrega: 6 de agosto.

Página | 47
Usa este
marcador como
guía para

Taller del escritor


recordar cuál
fue el último
reto que
realizaste.
G

Encontrarás los recursos digitales y el formato digital del libro en


www.liceoinsieme.cl/aulas