Jabatan Pendidikan Negeri Johor

Pendidikan Moral

Rancangan Pengajaran dan Pembelajaran

Kurikulum Bersepadu Sekolah Menengah

Tingkatan 4

2007

Susunan C.S.KOH
[Ketua Jurulatih Utama]

1
 Rancangan Tahunan Pendidikan Moral Tingkatan Empat 2007
[ Semester 1 ]

Bidang
Mingg Pembelajaran(BP)1: Objektif/Hasil Aktiviti Panduan Guru/
Kandungan Akademik
u Nilai Berkaitan dengan Pembelajaran Pembelajaran Buku Teks
Perkembangan Diri
Mingg
Minggu Orientasi/Suaikenal Tingkatan 4
u1
i. Mengkaji kesan
Manusia diamanahkan tindakan manusia
untuk mengurus alam menguruskan
BP 1.1 Kepercayaan dan penghuninya. alam terhadap
1. Menerima hakikat
Kepada Tuhan penghuninya.
bahawa manusia
Peranan dan tanggungjawab - Bencana alam Unit 1
dipertanggungjawa
Keyakinan wujudnya Tuhan sebagai satu amanah. - Pencemaran
b menjaga dan
Mingg sebagai pencipta alam dan • Sikap bertanggungjawab ii. Membincangkan Kesejahteraan
melindungi alam
u2 mematuhi segala suruhan- terhadap setiap tindakan kata-kata hikmat Alam
dan penghuninya.
Nya berlandaskan pegangan untuk kesejahteraan diri yang bertemakan Tanggungjawab
agama masing-masing 2. Rujuk juga objektif manusia dan alam Bersama.
dan orang lain. Unit 1.
selaras dengan prinsip Rukun daripada Kung Fu
Negara.
• Perlakuan yang baik Tze, Lao Tze dan
perlu dilakukan oleh Thirukural.
setiap individu. iii. Rujuk juga aktiviti
Buku Teks Unit 1
Sikap amanah sebagai
pegangan hidup.
Amalan amanah dalam
kehidupan i. Mengadakan
• Amalan slogan forum bertajuk
‘Bersih,Cekap dan ‘Bersih Cekap dan
1. Melaksanakan
Amanah’ dalam setiap Amanah’ dalam
setiap tugas dan
BP 1.2 Amanah tugas dan pentadbiran
tanggungjawab Unit 2
tanggungjawab. kerajaan dan
dengan amanah
Mingg Sikap bertanggungjawab - Jentera pentadbiran kegiatan politik.
seperti yang Amanah
u3 yang boleh menimbulkan - Kegiatan politik ii. Membincangkan
dituntut oleh Pegangan
kepercayaan dan keyakinan amalan amanah
• Amalan amanah agama. Hidup Kita
orang lain. mengikut
mengikut perspektif 2. Rujuk juga objektif
perspektif agama.
agama. Unit 2.
iii. Rujuk juga
- Islam aktiviti Buku Teks
- Buddha Unit 2.
- Hindu
- Kristian
- Sikh.

2
Mingg Objektif/Hasil Aktiviti Panduan Guru /
Nilai dan Penerangan Kandungan Akademik
u Pembelajaran Pembelajaran Buku Teks
Kecemerlangan tunggak
kehidupan

Penentuan matlamat hidup yang 1. Menentukan i. Menyusun dan

BP 1.3 Harga Diri diingini. Unit 3
matlamat yang membincangkan
• Matlamat untuk mencapai diingini untuk matlamat hidup
Mingg Keupayaan dan kesejahteraan hidup. Remaja
mencapai yang diingini
u keyakinan diri agar Berjaya Bermatlamat
- kesejahteraan mengikut
4-5 mampu memulia dan Hidup
- Bahagia hidup. keutamaan.
menjaga maruah diri Cemerlang
• Pengiktirafan masyarakat 2. Rujuk juga objektif ii. Rujuk juga aktiviti
dalam kehidupan.
kepada individu yang Unit 3. Buku Teks Unit 3
mempunyai harga diri
- Sokongan
- Galakan
Pengurusan masa
tanggungjawab setiap insan.
Pengurusan masa meningkatkan i. Membina jadual
BP 1.4 daya produktiviti diri. pengurusan
• Pengurusan masa secara 1. Merancang
Bertanggungajwab masa mingguan.
pengurusan masa
bijaksana ii. Menghasilkan Unit 4
secara bijaksana
Kesanggupan diri - Perancangan masa statistik tentang
Mingg dengan penuh
seseorang untuk belajar pengagihan Masa Tidak
u6 tanggungjawab.
memikul dan - Perancangan masa untuk masa. Contoh : Menunggu
2. Rujuk juga
melaksanakan tugas aktiviti kokurikulum. graf/carta. Kita.
objektif
serta kewajipan dengan - Perancangan masa untuk iii. Rujuk juga
Unit 4.
sempurna. keluarga aktiviti Buku Teks
Perancangan masa untuk Unit 4.
diri (beristirehat dan
hobi)
Mingg
Penilaian Kurikulum 1
u7
i. Membincangkan
ciri-ciri
Amalan berhemah tinggi kesopanan dalam
pemangkin tindakan yang sesuatu situasi.
BP 1.5 Hemah Tinggi bijaksana. 1. Sentiasa berlaku Contoh : Ketika Unit 5
Tindakan yang bijaksana melalui sopan dalam menghadiri
Mingg Beradab sopan dan pendekatan berhemah setiap tindakan. Upacara Berhemah
u8 berbudi pekerti mulia
• Ramah mesra tanpa mengira 2. Rujuk juga objektif kelahiran,perkah Tinggi Tinggi
dalam pergaulan
status Unit 5. winan dan Hikmahnya.
seharian.
• Usaha menyesuaikan diri pengebumian.
dalam pelbagai situasi. ii. Rujuk juga
aktiviti buku teks
Unit 5.

3
Mingg Nilai dan Objektif/Hasil Aktiviti Panduan Guru/
Kandungan Akademik.
u Penerangan Pempelajaran Pembelajaran Buku Teks
i. Membincangkan
contoh-contoh
Toleransi asas perpaduan adat resam dan
BP 1.6 Toleransi kaum kepercayaan
pelbagai kaum
Unit 6
Kesanggupan bertolak Toleransi mewujudkan 1. Menghormati berkaitan dengan
ansur, sabar dan perpaduan masyarakat amalan hidup kelahiran,perkah
Mingg Rakyat
mengawal diri bagi • Amalan hidup pelbagai kaum pelbagai kaum. winan dan
u9 Bertoleransi
mengelakkan berlakunya 2. Rujuk juga objektif kematian.
perlu dihormati Negara
pertelingkahan dan Unit 6. ii. Sketsa tentang
- Agama/Kepercayaan Harmoni.
perselisihan faham dan adat resam
kesejahteraan hidup. - Cara hidup perkahwinan
- Adat resam sesuatu kaum.
iii. Rujuk aktiviti
buku teks Unit 6.
1. Menyertai
Amalan berdikari pemangkin kepentingan i. Sumbang saran
BP 1.7 Berdikari pembangunan negara. berilmu supaya tentang
Ilmu menjana masyarakat Unit 7
dapat membantu kepentingan
Kebolehan dan berdikari hidup berdkari. mendapatkan
Mingg kesanggupan melakukan Masyarakat
• Masyarakat berilmu yang 2. Berusaha ilmu untuk
u10 sesuatu tanpa Berilmu
berdikari membantu menuntut ilmu membantu hidup
bergantung kepada Masyarakat
membangunkan negara. untuk hidup berdikari.
orang lain. Berdikari
- Pendidikan berdikari. ii. Rujuk aktiviti
- Sains dan teknologi 3. Rujuk juga objektif buku teks Unit 7.
Unit 7.

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1

10 – 18 MAC 2007
i. Membuat satu
lakaran untuk
Kecekalan membawa menggambarkan
BP 1.8 Kerajinan kejayaan dalam hidup. 1. Berkeyakinan dan konsep kerajinan
Berkat cekal dan yakin dalam tabah menghadapi dan
Usaha yang berterusan menghadapi segala rintangan dugaan dan mempamerkan Unit 8
penuh dengan semangat akan menghasilkan kejayaan
Mingg cabaran untuk lakaran di papan
ketekunan,kecekalan, • Cekal menghadapi dugaan
u11 mencapai kenyataan kelas Mereka Yang
kegigihan, dedikasi dan dan cabaran kunc kejayaan kejayaan. ii. Menghasilkan Berjaya.
berdaya maju dalam
- Penjelajah 2. Rujuk juga objektif folio tentang
melakukan sesuatu
- Perekacipta Unit 8. penjelajah/pereka
perkara.
- Penemu cipta/penemu.
iii. Rujuk Aktiviti
Buku Teks Unit 8.

4
Mingg Objektif/Hasil Aktiviti Panduan Guru/
Nilai dan Penerangan Kandungan Akademik
u Pembelajaran Pembelajaran Buku Teks
Ilmu yang bermanfaat boleh
mengukuh kasih sayang
Manusia yang menyayangi diri
dan orang lain senantiasa i. Membincangkan
melengkapkan diri dengan ilmu penyataan
1. Mengamalkan kasih
yang bermanfaat. berikut dalam
dengan
konteks
menggunakan
• Penggunaan ilmu untuk penyalahgunaan
BP 1.9 Kasih Sayang pelbagai ilmu
kesejahteraan hidup ilmu Unit 9
secara bijaksana
bersama pengetahuan
Kepekaan dan perasaan tanpa
Mingg Ilmu teknologi maklumat sains dan Berilmu ke
cinta yang mendalam - menyalahgunakann
u12 dan komunikasi teknologi – Arah
serta berbekalkan yang ya
“Pengeboman Kesejahteraan
lahir daripada hati yang - Ilmu perubatan 2. Mengamalkan kasih
Hiroshima dan Hidup.
ikhlas. • Penyalahgunaan ilmu sayang dalam
telah banyak
pengetahuan sains dan kehidupan seharian.
mengorbankan
teknologi harus dielakkan 3. Rujuk juga objektif
nyawa ”
- Ciptaan senjata nuklear Unit 9.
ii. Rujuk aktiviti
dan kimia buku teks Unit 9.
- Penggunaan
manusia/haiwan dalam
ujikaji.

Mingg
PENILAIAN KURIKULUM 2
u 13

Pengadilan yang telus

pemangkin keamanan dan 1. Menerima amalan i. Membina carta
keharmonian. melalui sistem organisasi jenis- Unit 10
BP 1.10 Keadilan Keadilan menjamin kehakiman negara. jenis mahkamah
kesejahteraan masyarakat 2. Bersikap adil dalam ii. Simulasi : Amalan
Mingg Tindakan dan • peranan pelbagai pihak mengambil tindakan Perbicaraan Keadilan
u14 keputusan yang dalam menjamin keadilan dan membuat mahkamah Menjamin
saksama serta tidak
- Sistem Kehakiman di keputusan. iii. Rujuk aktiviti Kejahteraan
berat sebelah.
Malaysia 3. Rujuk juga objektif buku teks Unit Masyarakat.
- Suruhanjaya Hak Asasi Unit 10. 10.
Manusia (SUHAKAM)

5
Mingg Objektif/Hasil Aktiviti Panduan Guru
Nilai dan Penerangan Kandungan Akademik
u Pembelajaran Pembelajaran /Buku Teks
i. Mengadakan
perbahasan
tentang
Sikap rasional asas kepentingan
BP 1.11 Rasional pertimbangan yang wajar bertindak secara
Pemikiran yang matang 1. Mengamalkan rasional dalam
Boleh berfikir melahirkan tindakan berhikmah Unit 11
sikap rasional kehidupan.
berdasarkan alasan dan
• Kesudian memberi teguran dalam setiap Contoh : Tajuk
bukti yang nyata dan Berfikir Matang
yang membina dan bersedia tindakan. perbahasan
dapat mengambil Bertindak
menerima teguran orang 2. Rujuk juga objektif –“Mengejar
tindakan berasaskan Berhikmah.
lain. Unit 11. kebendaan
pertimbangan yang
• Amalan berfikir sebelum menyebabkan
wajar.
bertindak. keruntuhan moral
masyarakat”
ii. Rujuk aktiviti
buku teks Unit 11.
Mingg i. Mencari beberapa
u15 kata hikmat yang
menggambarkan
BP 1.12 Kesederhanaan sikap yang nilai
Kesederhanaan mulia kesederhanaan.
1. Mengamalkan ii. Menyediakan
Bersikap tidak Sikap kesederhanaan dalam sikap poster yang
keterlaluan dalam kehidupan Unit 12
kesederhanaan menggambarkan
membuat pertimbangan • Amalan kesederhanaan seperti yang nilai
dan tindakan sama ada mengikut perspektif agama. Kesederhanaan
dituntut oleh kesederhanaan
dalam pemikiran, Cerminan
- Islam agama. bersama dengan
pertuturan atau Kemuliaan.
- Buddha 2. Rujuk juga objektif cogan kata sesuai.
perlakuan tanpa
- Hindu Unit 12. iii. Mengarang
mengabaikan
- Kristian cerpen yang
kepentingan diri dan
- Sikh bertema ‘
orang lain.
kesederhanaan’
iv. Rujuk aktiviti buku
teks Unit 12.

6
 Bidang Pembelajaran
Mingg (BP) 2: Objektif/Hasil Aktiviti Panduan Guru
Kandungan Akademik
u Nilai Berkaitan Pembelajaran Pembelajaran /Buku Teks
dengan kekeluargaan
Budaya penyayang pegangan
hidup Berkeluarga 1. Meraikan hari-hari
i. Menulis puisi
istimewa keluarga
BP 2.1 Kasih Sayang untuk menghargai
Hari istimewa keluarga menjalin sebagai
terhadap jasa bakti ibu
kemesraan sesama anggota menunjukkan kasih
Keluarga bapa. Unit 13
keluarga sayang terhadap
ii. Merancang
Mingg • Hari istimewa keluarga keluarga
Perasaan cinta , kasih sambutan satu Mereka
u16 diraikan bersama 2. Menunjukkan
dan sayang yang perayaan di Mengasih Kita
perasaan kasih dan
mendalam dan - Hari ibu / bapa kalangan anggota Menyayangi.
sayang terhadap
berkekalan terhadap - Ulang tahun keluarga.
keluarga.
keluarga. perkahwinan iii. Rujuk aktiviti
3. Rujuk juga objektif
- Ulang tahun kelahiran buku teks Unit 13.
Unit 13
- Hari-hari perayaan
BP 2.1Hormat dan
Amalan hormat-menghormati i. Syarahan /
Taat kepada Anggota
menghindari konflik pidato tentang
Keluarga
1. Peka terhadap amalan hormat- Unit 14
Sikap prihatin menjamin keperluan dan menghormati
Memuliakan setiap
Mingg kesejahteraan keluarga perasaan anggota untuk menghidari Keluarga
anggota keluarga
u17 Saling memahami antara keluarga. konflik di Harmoni
dengan berinteraksi dan
anggota keluarga dengan 2. Rujuk juga objektif kalangan Hidup
memberi layanan secara
mengambil kiri aspek Unit 14. anggota keluarga Sejahtera.
bersopan untuk
perasaan, minat, pendapat ii. Rujuk aktiviti
mewujudkan keluarga
dan perlakuan. buku teks Unit 14
yang harmoni.

Mingg
u 18,
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
19 &
20

CUTI PERTENGAHAN TAHUN

26 MEI – 10 JUN 2007

7
 Rancangan Tahunan Pendidikan Moral Tingkatan 4 Semester 2 2007
Mingg Objektif/Hasil Aktiviti Panduan Guru
Nilai dan Penerangan Kandungan Akademik
u Pembelajaran Pembelajaran /Buku Teks
i. Mengumpul
maklumat
tentang tradisi
BP 2.3 Mengekalkan Pengekalan tradisi kekeluargaan
Tradisi Kekeluargaan kekeluargaan tanggungjawab dan
setiap anggota keluarga 1. Mengamalkan membincangkan
Tanggungjawab setiap anggota Unit 15
Menerima, menghormati tradisi keluarga nya.
dan mengamalkan keluarga mengekalkan tradisi dalam kehidupan ii. Mengadakan
keluarga Kukuhkan
sesuatu kebiasaan, adat seharian. perbahasan
Institusi
dan kepercayaan yang • Amalan sesuatu tradisi 2. Rujuk juga objektif bertajuk ‘Tradisi
Kekeluargaan.
diwarisi secara turun- keluarga Unit 15. Kekeluargaan
menurun dalam • Amalan tradisi keluarga Bukan
keluarga sebagai cara hidup. Penghalang
Kemajuan’
Mingg
iii. Rujuk aktiviti
u21
buku teks Unit 15
Rumahku Syurgaku i. Mengumpul
BP 2.4
maklumat
Tanggungjawab
Kehidpan keluarga berkualiti tentang keluarga
terhadap Keluarga
tanggungjawab anggotanya. bahagia dan
1. Bertanggungjawab Unit 16
• Usaha meningkatkan dan menulis
Kewajipan yang harus terhadap keluarga
karangan ringkas
dilaksanakan oleh setiap mengekalkan suasana bagi membentuk Hubungan
berdasarkan
individu terhadap kehidupan keluarga yang keluarga bahagia. Mesra Keluarga
hasil
keluarga untuk berkualiti 2. Rujuk juga objektif Bahagia.
sumbangsaran
melahirkan keluarga - Perpaduan Unit 16.
tersebut.
bahagia,meningkatkan - Kemesraan ii. Rujuk aktiviti
imej dan menjaga - Perkongsian masa suka buku teks Unit
maruah keluarga. dan duka 16,

8
 Bidang Pembelajaran
Mingg (BP)3: Objektif/Hasil Panduan Guru
Kandungan Akademik Aktiviti Pembelajaran
u Nilai Berkaitan Pembelajaran /Buku Teks
dengan Alam Sekitar
BP 3.1 Menyayangi i. Mengadakan projek
dan Menghargai Alam Cintai alam hargai kehidupan 1. Melaksanakan kitar semula.
Sekitar tanggung-jawab ii. Lawatan ke Institut
Pemeliharaan dan pemuliharaan bersama Penyelidikan Unit 17
Kesedaran tentang alam sekitar dijayakan bersama dengan Perhutanan Malaysia (
Mingg • Usaha penghutanan semula
perlunya memelihara memelihara dan FRIM) atau tempat Flora Fauna
u22
dan memulihara alam • Usaha mengekalkan memulihara yang berkaitan Anugerah
sekeliling untuk keseimbangan ekosistem alam sekitar. dengan penghutanan Tuhan
mengekalkan - Manusia 2. Rujuk juga semula.
keseimbangan - Flora dan fauna objektif Unit 17. iii. Rujuk aktiviti buku
ekosistem. teks Unit 17.
Perancangan dan
BP 3.2 Keharmonian pengurusan sisa yang i. Mengadakan lawatan
antara Manusia sistematik menjamin 1. Melibatkan diri
sambil belajar ke satu
dengan Alam Sekitar. keselesaan hidup dalam
tempat pengurusan
penjimatan
sisa. Contoh : Logi Unit 18
Keadaan saling Pelupusan sisa secara terancang penggunaan
Kumbahan; Pusat
Mingg memerlukanhubungan dan berteknologi menjamin sumber dan
Kitaran Semula Fikir Dahulu
u 23 yang harmonis antara persekitaran berkualiti menguruskan
ii Merancang Minggu Sebelum
manusia dengan alam • Usaha mengurangkan sisa secara
Kitar Semula di bilik Buang.
sekeliling supaya kualiti bijaksana
penggunaan bahan sumber darjah / sekolah.
kehidupan manusia dan 2. Rujuk juga
yang terhad. iii. Rujuk aktiviti buku
alam sekeliling objektif Unit 18.
• Usaha mengguna semula teks Unit 18.
terpelihara.
• Usaha mengitar semula
i. Projek individu /
berkumpulan :
Pengurusan yang berhikmah
menjamin keseimbangan - Mengenalpasti
alam satu kawasan
3.3 Kemapanan Alam tanah di sekolah
Sekitar Pengurusan tanah secara 1. Menjaga dan untuk projek
berhikmah menjamin kehidupan menguruskan pertanian
Unit 19
Pengekalan berkualiti alam sekitar - Melakarkan
Mingg
keseimbangan alam • Pengurusan tanah secara dengan sebaik- pelan pengurusan
u24 Alam Sebagai
sekeliling sebagai bertanggungjawab untuk baiknya tanah tersebut Teman.
tanggungjawab bersama pelbagai aktiviti. 2. Rujuk juga - Membentangkan
untuk kesejahteraan objektif Unit 19. kertas kerja
- Perindustrian
hidup. tentang
- Pertanian
- Perlombongan pengurusan tanah
tersebut.
- Petempatan
ii. Rujuk aktiviti buku
teks Unit 19.

9
Mingg Nilai dan Objektif/Hasil Aktiviti Panduan Guru
Kandungan Akademik
u Penerangan Pembelajaran Pembelajaran /Buku Teks
Keseimbangan alam sekitar
menjamin kesejahteraan semua i. Mengumpul
hidupan maklumat tentang
peranan pelbagai
3.4 Peka terhadap
Pengekalan keseimbangan alam agensi dalam
isu-isu Alam 1. Melibatkan diri
sekitar tanggungjawab bersama menjaga kualiti Unit 20
Sekitar dengan agensi-
• Peranan pelbagai pihak dalam alam sekitar dan
agensi berkaitan
menjaga kualiti alam sekitar membincangkanny Alam Sekitar
Mingg Prihatin terhadap dalam menjaga
a. Berkualiti
u 25 persoalan yang - Individu kualiti alam
ii. Merancang dan Tanggungjawab
berkaitan dengan - Agensi kerajaan sekitar.
menjalankan Bersama.
alam sekeliling dan ( Jabatan Alam Sekitar ) 2. Rujuk juga
aktiviti penjagaan
berusaha - Badan bukan kerajaan (NGO) objektif Unit 20.
alam sekitar di
menyelesaikannya tempatan sekolah.
- Badan NGO antarabangsa iii. Rujuk aktiviti buku
( World Wildlife Fund dan teks Unit 20
Green Peace )
4.1 Cinta akan
Negara Cinta akan negara membawa 1. Bangga dan i. Membincangkan
kemajuan menyokong usaha cara-cara untuk Unit 21
Perasaan sayang dan pelbagai bagi menunjukkan rasa
bangga kepada Kemajuan negara kebanggaan rakyat memajukan terima kasih kepada Kemajuan
negara serta • Bangga dengan kemajuan negara negara dalam kerajaan kerana Negara
meletakkan dalam pelbagai bidang pelbagi bidang. berusaha Kebanggaan
kepentingan negara - Ekonomi 2. Rujuk juga ii. Rujuk aktiviti buku Rakyat.
melebihi kepentingan - Sains dan teknologi objektif Unit 21. teks Unit 21.
diri
Sejarah negara pemangkin
semangat patriotik

Mingg Kesetiaan rakyat dalam i. Membuat kajian kes

u 26 memperjuangkan kemerdekaan dan 1. Patuh dan setia
tentang perjuangan
4.2 Taat Setia kedaulatan negara menjadi teladan kepada negara
salah seorang anak
kepada Raja generasi kini. sebagaimana
watan dalam Unit 22
dan Negara • Perjuangan anak watan yang ditunjukkan
menentang
menentang penaklukan penjajah. oleh tokoh-tokoh
penjajah. Berjuang Demi
Kepatuhan dan - Dato’Onn bin Jaafar yang
ii. Sketsa tentang Kedaulatan
kesetiaan yang Datuk Penglima Bukit Gantang mempertahankan
- tuntutan Negara.
berkekalan kepada maruah negara.
- Dato’ Nik Ahmad Kamil kemerdekaan.
Raja dan negara. 2. Rujuk juga
- Dato’ Hamzah Abdullah iii. Rujuk aktiviti buku
objektif Unit 22.
- Rosli Dhobi teks Unit 22.
• Perjuangan untuk menuntut
kemerdekaan negara.
- Pakatan murni ke London.

10
 Objektif/Hasil Aktiviti Panduan
Minggu Nilai dan Penerangan Kandungan Akademik
Pembelajaran Pembelajaran Guru/Buku Teks
4.3 Sanggup Berkorban Rakyat setia negara gemilang. i. Menghasilkan
1. Menjadi rakyat
untuk Negara cerpen/esei
Berkorban demi negara yang sanggup
bertema Unit 23
berkorban dan
Minggu Kerelaan melakukan atau • Kesanggupan rakyat ‘Pengorbanan
berbakti untuk
27 menyerahkan sesuatu berkorban untuk berbakti rakyat untuk Keranamu
negara.
termasuk nyawa sebagai kepada negara. negara’ Malaysia.
2. Rujuk juga
tanda kebaktian untuk - Nyawa ii. Rujuk aktiviti buku
objektif Unit 23.
negara. - Harta benda. teks Unit.23

Minggu
PENILAIAN KURIKULUM 3
28

Bidang Pembelajaran 5 Pengiktirafan menjadi

Nilai Berkaitan dengan pemangkin i. Sumbang saran
Perkembangan diri. 1. Menyedari hak
Hak Asasi Manusia. tentang jenis-
mendapat
pengiktirafan dan
Pengiktirafan kanak-kanak dari layanan dan Unit 24
5.1 Melindungi Hak layanan yang wajar
segi bakat dan kebolehan pengiktirafan
Minggu Kanak-kanak diberikan kepada
• Peringkat pengiktirafan setimpal dengan Keistimewaan
29 bakat dan
murid-murid atas
Kanak-kanak,
Membela, memberi - Sekolah pencapaian dan
pencapaian. Kita Hargai.
naungan dan memelihara - Kebangsaan kebolehan mereka.
2. Rujuk juga
hak kanak-kanak bagi • Bentuk-bentuk pengiktirafan ii. Rujuk aktiviti buku
objektif Unit 24.
menjamin kehidupan - Lisan teks Unit 24.
mereka yang sempurna - Bertulis
Hak wanita diperuntukan
dalam undang-undang.

5.2 Menghormati Hak Dasar Wanita Negara menjana

Wanita kemajuan i. Kajian kes tentang
Wanita 1. Menyokong usaha
usaha kerajaan
• Penggubalan Dasar Wanita pelbagai pihak Unit 25
Melindungi dan dalam menjamin
Negara dalam
Minggu mengiktiraf wanita kebajikan dan
Menjamin kebajikan dan mengangkat Mengangkat
30 sebagai individu yang kepentingan
kepentingan wanita martabat wanita. Martabat Kaum
boleh memberi wanita.
2. Rujuk juga Wanita
sumbangan dalam - di luar bandar. ii. Rujuk juga aktiviti
objektif Unit 25.
pembangunan keluarga, - Kurang berupaya dan buku teks Unit 25.
masyarakat dan negara. cacat
- Pekerjaan
- Keperluan kesihatan
- Peluang pendidikan.

11
 Objektif/Hasil Aktiviti Panduan Guru
Minggu Nilai dan Penerangan Kandungan Akademik
Pembelajaran Pembelajaran /Buku Teks
Pekerja berkualiti teras
kejayaan negara.
5.3 Melindungi Hak 1. Menyokong
Usaha meningkatkan kualiti i. Perbincangan
Pekerja usaha pelbagai
perkhidmatan pekerja tentang cara
pihak dalam
tanggungjawab bersama. meningkatkan Unit 26
Menghormati,menghargai meningkatkan
Minggu • Peranan pelbagai pihak bagi mutu
dan mengiktiraf kualiti
31 meningkatkan mutu perkhidmatan Pekerja Nadi
perkhidmatan,jasa dan perkhidmatan
perkhidmatan pekerja. pekerja. Negara.
sumbangan golongan pekerja.
- Kementerian Sumber ii. Rujuk aktiviti buku
pekerja dalam 2. Rujuk juga
Manusia teks Unit 26.
pembangunan negara. objektif unit 26.
- Kesatuan Sekerja
- Pertubuhan Buruh
Antarabangsa.
5.4 Menghormati Hak i. Memilih seorang
1.. Menerima bahawa
Golongan Kurang individu yang tidak
Golongan kurang berupaya kecatatan bukan
Berupaya sempurna sifat
aset negara penghalang untuk
fizikalnya tetapi
berjaya dan Unit 27
Memberi layanan yang berjaya dalam
Kecacatan tidak menghalang menjadi terkenal.
Minggu bersopan kepada bidang yang
seseorang individu untuk berjaya 2.. Mengiktiraf Keistimewaan
32 golongan kurang diceburinya.
• Golongan kurang berupaya sumbangan yang
berupaya supaya tidak Ceritakan
berkebolehan untuk berjaya golongan yang Menyerlah.
berasa tersisih dan penglaman dan
- Tempatan/negara kurang berupaya.
mengiktiraf mereka pencapaiannya.
- Antarabangsa 3. Rujuk juga objektif
sebagai insan ciptaan ii. Rujuk aktiviti buku
Unit 27.
Tuhan. teks Unit 27.
5.5 Melindungi Hak Pengguna penggerak kualiti
Pengguna perkhidmatan. 1. Membela hak
i. Sketsa tentang
pengguna untuk
hak pengguna
Membela dan memelihara Hak pengguna wajar mendapat Unit 28
untuk mendapat
hak individu untuk diperjuangkan barangan dan
Minggu barangan dan
menjadi pengguna yang perkhidmatan Pengguna Bijak
33 • Usaha mendapatkan layanan perkhidmatan yang
berilmu,mendapat yang berkualiti. Masyarakat
yang adil. berkualiti.
perkhidmatan serta 2. Rujuk juga Sejahtera.
• Amalan berwaspada terhadap ii. Rujuk aktiviti buku
barangan yang berkualiti objektif Unit 28.
akibat pengeksploitasian teks Unit 28.
dan tidak mudah
dieksplotasi. pengguna atau pengeluar.

12
 Nilai dan Penerangan
Minggu Bidang Pembelajaran 6 Objektif/Hasil Aktiviti Panduan Guru
Kandungan Akademik
Nilai Berkaitan Dengan Pembelajaran Pembelajaran /Buku Teks
Demokrasi.
1. Menerima
Penguatkuasaan undang- i. Membincangkan
kenyataan
undang menjamin kestabilan kepentingan
bahawa setiap
6.1 Mematuhi negara. mematuhi peraturan
kegiatan yang
Peraturan dan Undang- pembayaran cukai
mematuhi
undang. Tanggungjawab rakyat mematuhi pendapatan untuk Unit 29
undang-undang
undang-undang negara pembangunan
penting untuk
Menerima dan mematuhi • Patuh kepada undang-undang negara. Undang-
pembangunan
peraturan dan undang- ii. Forum : undang Asas
yang diperuntukkan. dan kestabilan
undang yang telah Kepentingan akta Kestabilan
- Akta Keselamatan Dalam negara.
ditentukan tanpa mengira dalam Negara.
Negeri 2.. Mematuhi
sesiapa dan di mana penguatkuasaan
- Akta dadah Berbahaya undang-undang
seseorang itu berada. undang-undang.
- Akta Juvana negara.
iii. Rujuk aktiviti buku
- Akta Cukai Pendapatan. 3. Rujuk juga
Minggu teks Unit 29.
objektif Unit 29.
34 Kebebasan bersuara di
tempat awam berasaskan
adab dan peraturan i.
6.2 Kebebasan Berpidato/berucap/s
Bersuara Kebebasan bersuara dengan yarahan berasaskan
1. Mematuhi Unit 30
batasan menjamin ketenteraman adab dan peraturan.
peraturan berucap
Kebebasan berucap dan bersama ii. Membincangkan
di tempat awam. Kebebasan
mengeluarkan fikiran • Batasan berucap di tempat kesan buruk ‘tunjuk
2. Rujuk juga Mengikut
dengan batasan tertentu perasaan’
awam objektif Unit 30. Perlembagaan
bagi menjaga berdasarkan keratan
- Peraturan berucap
keselamatan dan akhbar.
ketenteraman. - Tidak menyentuh isu iii. Rujuk aktiviti buku
sensitif teks Unit 30.
- Tidak menimbulkan huru-
hara

13
 Objektif/Hasil Aktiviti Panduan Guru
Minggu Nilai dan Penerangan Kandungan Akademik
Pembelajaran Pembelajaran /Buku Teks
Memelihara kesucian tempat
beribadat hak setiap 1.. Menjaga
penganut agama. kesucian tempat
Sikap saling menghormati tempat beribadat agama
6.3 Kebebasan beribadat penganut pelbagai sendiri dan
Beragama agama mengelak prasangka menghormati i. Sumbang saran Unit 31
kaum. tempat beribadat tentang peraturan
Kebebasan setiap individu • Amalan menghormati tempat
Minggu agama penganut di tempat beribadat Menghormati
untuk menganuti dan beribadat penganut pelbagai
35 lain. pelbagai agama. Tempat
mengamalkan agamanya agama. 2. Menghormati ii. Rujuk aktiviti buku Beribadat
seperti yang - Masjid dan surau anutan dan teks Unit 31. Amalan mulia.
diperuntukkan dalam
- Tokong amalan agama
Perlembagaan Malaysia.
- Kuil orang lain.
- Gereja 3. Rujuk juga
- Wat Vihara objektif Unit 31.
- Gurdwara.
i. Lawatan sambil
belajar ke salah
6.4 Penglibatan Diri
Rakyat penyumbang ke arah sebuah organisasi
dalam
pembangunan negara. kebajikan. Contoh :
Pembangunan 1.. Memberi
Rumah warga tua,
Negara khidmat sosial ke
Kebebasan melibatkan diri dalam Rumah anak yatim
arah
pelbagai aktiviti demi ii. Membuat laporan Unit 32
Kebebasan untuk pembangunan
Minggu membangunkan negara. tentang cara hidup
melibatkan diri dalam negara demi
36 • Usaha melibatkan diri dalam penghuni rumah Berkhidmat
pelbagai aktiviti kebaikan
kebajikan dan untuk Negara.
pembangunan negara aktiviti khidmat sosial bersama.
memberi cadangan
dengan mematuhi - Unit beruniform 2. Rujuk juga
cara-cara orang
peraturan,undang-undang - Organisasi kebajikan objektif Unit 32.
ramai dapat
dan Perlembagaan - Pertubuhan sukarela. membantu mereka.
Malaysia.
iii. Rujuk aktiviti buku
teks Unit 32.
Sikap keterbukaan menjamin i. Main peranan
hubungan yang harmonis sebagai seorang
6.5 Sikap Keterbukaan yang menerima
Amalan sikap terbuka dalam 1. Bersedia teguran/kritikan.
Unit 33
Bersedia memberi dan hubungan dengan pelbagai pihak. menerima ii. Sumbang saran
Minggu menerima pandangan, • Nasihat ,kritikan dan teguran nasihat,kritikan tentang kebaikan
Sikap Terbuka
37 pembaruan dan kritikan dan teguran. bersikap terbuka
diberi dan diterima dengan yang
selaras dengan kebenaran 2. Rujuk juga menerima
sikap terbuka Berhikmah.
fakta dan norma objektif Unit 33. nasihat/ktirikan/tegu
- Anggota keluarga
masyarakat Malaysia. ran.
- Pihak sekolah iii. Rujuk aktiviti buku
- Anggota masyarakat. teks Unit 33.

14
 Objektif/Hasil Aktiviti Panduan Guru
Minggu Nilai dan Penerangan Kandungan Akademik
Pembelajaran Pembelajaran /Buku Teks
Bidang Pembelajaran 7
Nilai Berkaitan Dengan
Keamanan dan Masyarakat Bersatu Negara
Keharmonian Makmur.
1. Turut serta
7.1 Hidup Bersama Perpaduan dan keharmonian dalam usaha- i. Syarahan/Pidato Unit 34
Secara Aman negara dipikul bersama usaha ke arah bertema
Minggu • Peranan pelbagai pihak dalam
Hidup berbaik-baik antara menyatupadukan ‘Perpaduan’ Malaysia yang
38
satu sama lain dengan menyatupadukan rakyat ke masyarakat. ii. Rujuk aktiviti buku Bersatu.
mengutamakan arah keharmonian negara. 2. Rujuk juga teks Unit 34.
kedamaian dan - Individu objektif Unit 34.
keharmonian hidup tanpa - Agensi kerajaan
mengira - Agensi Bukan Kerajaan.
agama,bangsa,dan
budaya.
Peningkatan taraf hidup
7.2 Saling Membantu rakyat, usaha bersama.
1. Menerima
dan Bekerjasama
Wawasan 2020 dijayakan cabaran-cabaran i. Membincangkan Unit 35
bersama wawasan 2020 cabaran-cabaran
Usaha yang baik dan
Minggu dan berusaha Wawasan 2020 di Wawasan 2020
mambina yang dilakukan • Iltizam rakyat dalam
39 menjadikan peringkat sekolah. Kita Jayakan
bersama pada peringkat merealisasikan
kenyataan. ii. Rujuk aktiviti buku Bersama.
individu,komuniti atau Wawasan 2020.
2. Rujuk juga teks Unit 35.
negara untuk mencapai - Matlamat Wawasan 2020
objektif Unit 35
sesuatu matlamat. - Cabaran-cabaran
Wawasan 2020
Dasar Malaysia Dihormati
7.3 Saling Dunia. i. Membincangkan
1. Menyokong Dasar
Menghormati sejauh mana konsep
Berkecuali
antara Negara Malaysia pengamal prinsip ZOPFAN dapat Unit 36
Malaysia yang
berkecuali mewujudkan suasana
Minggu menghormati
Menghargai dan yang aman dan Keistimewaan
40 • Dasar Berkecuali Malaysia semua negara di
memuliakan hubungan bebasa di Asia Dasar Luar
dan penghormatan dunia dunia.
antara negara untuk Tenggara. Malaysia.
terhadapnya. 2. Rujuk juga
menjamin kesejahteraan ii. Rujuk aktiviti buku
- Konsep Zon Aman, Bebas objektif Unit 36.
sejagat. teks Unit 36.
dan Berkecuali (ZOPFAN)

Minggu
41-43 Peperiksaan Akhir Tahun

Minggu Aktiviti Kerja Amal Tahunan

44-45

15
Minggu
Cuti Akhir Tahun
46-52

16