ESCUELA POLITÉCNICA NACIONAL

FACULTAD DE INGENIERÍA MECÁNICA

CP-ANÁLISIS DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS Y ELECTRÓNICOS

PRÁCTICA Nº2

INSTRUMENTOS DE LABORATORIO Y ELEMENTOS RESISTIVOS

OBJETIVOS:

• Identificar los elementos básicos del laboratorio de Electrónica Industrial

• Conocer el funcionamiento de un multímetro, osciloscopio, generadores de

funciones y fuentes de alimentación

• Realizar una revisión de la Ley de Ohm y Leyes de Kirchhoff

• Interpretar las medidas de diferencia de potencial, intensidad de corriente y

resistencia en un circuito eléctrico

EQUIPO Y MATERIALES:

• 1 Fuente de DC
• 1 Multímetro Digital
• Osciloscopio
• Generador de funciones
• 1 Protoboard
• Resistencias de 1/4W de diferentes valores (revisar procedimiento)
• 1 dip-switch de 3 posiciones o tres interruptores
• Cable UTP sólido, pinzas para cortar cable
• Puntas banana-lagarto para la fuente DC
• Puntas de prueba para osciloscopio

INFORMACIÓN:

Fuente analógica de voltaje DC

Es un dispositivo que genera en sus terminales positivo y negativo tensión DC a elegir.

El valor de voltaje se elige mediante la manipulación de una o varias perillas colocadas
en el equipo, asociadas a uno o más indicadores analógicos. Normalmente estos elementos
presentan protección contra cortocircuitos, y valores de tensión y de corriente má ximos
predeterminados.

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Fig. 1. Ejemplo de fuente analógica de voltaje DC

Multímetro Digital (Polímetro o Tester)

Es un instrumento eléctrico portátil que permite medir directamente magnitudes eléctricas

activas o pasivas en corriente alterna o continua. Dentro de mediciones activas se tienen
corrientes y voltajes, y dentro de mediciones pasivas, valores de resistencias,
capacitancias y continuidad.

Fig. 2. Multímetro Digital marca Fluke

Generador de Señales/Funciones/Formas de Onda

Es un dispositivo que genera en sus terminales señales periódicas en el dominio del

tiempo, que permiten controlar su periodo (tiempo en que se realiza una oscilación
completa) y amplitud (máximo valor que toma la tensión de la señal). Los generadores de
funciones más comunes pueden generar ondas sinusoidales, triangulares y cuadradas.

Fig. 3. Generador de funciones típico

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Los mandos de control más importantes de un generador de funciones son:

- Selector de forma de onda (cuadrada, triangular o sinusoidal)

- Botones para configuración de rango de frecuencias
- Perilla para ajuste continuo de frecuencias
- Perilla para ajuste de amplitud de salida
- Perilla para ajuste de ciclo de trabajo (duty), que permite regular ambas mitades
del ciclo de la señal de salida.
- Perilla para ajuste de offset que permite desplazar la onda verticalmente.

Además, el generador presenta dos salidas con conectores tipo BNC (Bayonet Neill-
Concelman):

- Salida de la señal (Output)

- Salida de señal estándar TTL (señal cuadrada de control)

Osciloscopio

Es un aparato que permite visualizar y medir tensiones eléctricas que varían en el tiempo.
Cuando una señal de tensión es aplicada al terminal de entrada (INPUT) del osciloscopio,
en la pantalla del mismo aparecerá una representación gráfica de la tensión en función del
tiempo (siempre que los mandos de control del osciloscopio estén bien ajustados).
Normalmente, los osciloscopios sólo permiten visualizar señales que son periódicas en el
tiempo, pero esto es suficiente en la inmensa mayoría de las aplicaciones.

Fig. 4. Osciloscopio Tektronix

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El osciloscopio no sólo permite visualizar la señal, sino también medir su periodo y su

amplitud. Para ello se utilizan las escalas horizontal y vertical situadas en la pantalla. Los
mandos adyacentes (panel derecho de la Fig. 4) indican a qué cantidad de tiempo o de
tensión equivalen cada una de las divisiones de dicha escala.

El osciloscopio dispone de un sistema llamado Base de tiempos. Consiste en que, cuando

el dibujo de la señal llega al final de la pantalla, comienza de nuevo a dibujarse desde el
principio de la misma. Naturalmente, para que el nuevo punto de partida de la señal
coincida con el primero, el tiempo que se tarda en dibujar la pantalla completa debe ser
un múltiplo entero del periodo de la señal. Sin embargo, esto no siempre ocurre,
lógicamente. Por ello existe un control llamado TRIGGER. Éste obliga a la base de
tiempos a “esperar” hasta que la señal alcance la posición de partida para volver a
dibujarla.

Es importante comprender que los controles del osciloscopio no modifican en absoluto la

señal que se está observando. El osciloscopio es simplemente un instrum ento de
observación inactivo.

Para introducir la señal en el osciloscopio se utilizan las Sondas. Éstas se conectan a los
conectores BNC, la pinza se conecta a tierra y la punta al punto del conductor donde se
quiera visualizar la tensión. Una sonda típica tiene un selector con las posiciones × 1 y ×
10. En la posición × 10 divide la amplitud de la señal por un factor 10, y por tanto hay
que multiplicar por 10 la lectura que se haga en el osciloscopio.

Fig. 5. Sonda del osciloscopio

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Es muy importante recordar que el osciloscopio es un instrumento de medida. Por lo

tanto, cualquier manipulación que se realice con sus controles no afecta a la señal. Sin
embargo, las modificaciones que se realicen en el generador sí afectan a la señal.

PROTOBOARD

El protoboard, breadboard, o placa de pruebas es un tablero utilizado para ensamblar y

probar circuitos electrónicos. Permite armar circuitos electrónicos sin la necesidad de
realizar soldaduras. El protoboard tiene varios agujeros en los que los componentes del
circuito (circuitos integrados, resistores, capacitores, etc) pueden ser utilizados. Un
protoboard típico con sus partes principales se muestra a continuación:

Figura 6. Protoboard típico, vista superior externa

El protoboard tiene pistas de metal que se encuentran bajo el tablero de plástico y conecta
los agujeros en la parte superior del mismo. Las pistas se conforman de la manera
mostrada en la Figura 2. Se puede resaltar que las líneas superiores e inferiores están
conectadas horizontalmente mientras que las líneas restantes se conectan verticalmente.

Figura 7. Protoboard típico, vista superior interna

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Para utilizar el protoboard, los terminales de los componentes se colocan en los agujeros.
Cada conjunto de agujeros conectado por una pista de metal conforma un nodo. Un nodo
es un punto en un circuito donde se conectan dos componentes. Las conexiones entre
diferentes componentes se forman poniendo sus terminales en un nodo común.

Las pistas de agujeros superiores e inferiores se usan comúnmente para conexiones de

energización. El resto del circuito se construye colocando los componentes y
conectándolos juntos con cables conectores (cable UTP pelado). Los circuitos integrados
se colocan en la mitad del protoboard, para que la mitad de los terminales estén en un lado
del canal central y la otra mitad en el otro lado. Un circuito armado se puede observar en la
Figura 3.

Figura 8. Ejemplo de circuito implementado en el protoboard

Consejos para armar circuitos en el protoboard

Es importante construir los circuitos de manera limpia y sistemática, para poder

inspeccionarlo y corregirlo rápida y fácilmente. Algunos consejos para la construcción de
circuitos son:

- Use siempre las líneas largas para conexiones de alimentación. Alimente a los
circuitos integrados de las líneas de alimentación y no directamente de la fuente.
- Use cables negros u oscuros para conexiones a tierra (0 V), y rojos o naranjas para
conexiones de la fuente.
- Mantenga los cables en el protoboard plano, para que el tablero no se vea
desordenado.

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- Coloque los cables de conexión alrededor de los circuitos integrados (o elementos)
y no sobre ellos. Esto hace que cambiar los chips sea fácil en caso de ser necesario.
- Se pueden cortar los terminales de componentes como resistores, transistores y
LEDs para que se ajusten bien al tablero y no se arranquen del circuito por
accidente.

RESISTENCIAS

Las resistencias son clasificadas en 2 grupos:

• Lineales: fijas y variables
• No Lineales: dependientes de la temperatura, de la luz y de la tensión

Código de colores y resistencias estándar

Para facilitar su identificación, las resistencias presentan un código de colores en 4, 5 y

hasta 6 bandas, de acuerdo a la Figura 9:

Figura 9. Código de colores para resistencias

En el caso de las resistencias de cuatro bandas (que son las más comunes), las dos primeras
bandas representan un valor de resistencia, la tercera banda es el multiplicador y la última
banda (que solo puede ser de color rojo, dorado o plata para estas resistencias) representa
la tolerancia del elemento.

Por ejemplo, si se tiene la resistencia de la Figura 10, se realiza el siguiente procedimiento:

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Figura 10. Resistencia de ejemplo

- Dirección de lectura: arriba hacia abajo. El gran espacio entre las bandas 3 y 4
indica la dirección de lectura.
- Primer valor significativo color verde: 5
- Segundo valor significativo color azul: 6
- Multiplicador color rojo: 2
- Tolerancia color dorado: 5%

Entonces la resistencia tiene un valor de 56x10 2 Ω ±5%, esto es, 5.6kΩ. En el caso de que
la resistencia presente únicamente tres bandas, se trata de una resistencia del 20% de
tolerancia.

Si bien el diseño de circuitos eléctricos y electrónicos pueden arrojar valores de

resistencia diversos, en la realidad se utilizan únicamente resistencias de valores estándar
para la mayoría de aplicaciones. Las resistencias estándar son las indicadas en la Tabla 1:

Tabla 1. Valores estándar de resistencia

Medición de resistencias en circuitos activos (energizados)

Se realiza indirectamente. Se miden voltajes en paralelo a los elementos y corrientes en

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serie a los mismos. Utilizando estos datos se calculan los valores de las resistencias.

Medición de resistencias en circuitos pasivos (desenergizados)

Se realizan directamente utilizando el multímetro como óhmetro. Este dispositivo se

conecta en paralelo al elemento del que se quiere medir su resistencia.

TRABAJO PREPARATORIO:

1. ¿Cuál es el principio de funcionamiento de un multímetro?

2. ¿Cuál es el principio de funcionamiento de una fuente de alimentación?
3. Realizar un resumen del siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=tmhw56s-
tsI&feature=youtu.be
Recuerde trabajos preparatorios son realizados a MANO!

PROCEDIMIENTO:

Preparar la hoja de datos en función del procedimiento descrito (traer la hoja física
para la sesión de laboratorio)
1. Se explicará el funcionamiento del protoboard
2. Anotar las características técnicas de los equipos a utilizar
3. Armar el circuito de la Figura 11 (opción a o b) colocando 12V en la fuente DC:

a. Implementación del circuito usando tres b. Implementación del circuito usando un dip-
interruptores switch de tres posiciones
Figura 11. Circuito

4. Medir la diferencia de potencial (voltaje) en cada resistencia cuando todos los

interruptores están cerrados (ON).
5. Medir la corriente en cada elemento cuando todos los interruptores están cerrados
(ON).
6. Apagar la fuente, desconectarla y conectar el multímetro como óhmetro en los
terminales en donde estaba conectada la fuente. Medir la resistencia cuando:

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6.1. S1 y S2 cerrados (ON), S3 abierto (OFF)
6.2. S1 y S3 cerrados (ON), S2 abierto (OFF)
6.3. S2 y S3 cerrados (ON), S1 abierto (OFF)
6.4. S1, S2 y S3 cerrados (ON)
7. Extra: si usted dispone de un multímetro en casa. Configurarlo como óhmetro y medir
su resistencia interna (tomar los terminales del multímetro con las manos).

Recomendaciones técnicas:

1. Verificar que las conexiones se encuentren bien realizadas y sujetas firmemente a

los terminales correspondientes antes de energizar.
INFORME:

El informe presentado debe tener formato paper IEEE y debe contemplar los siguientes
puntos. Todas las preguntas deben ser contestadas de manera clara y concisa:

1. Resumen/Abstract: Incluir un breve resumen de lo que se realizó en la práctica, NO

incluir teoría en este punto y utilizar sus propias palabras.
2. Cuestionario
2.1. Hallar las resistencias equivalentes teóricas de todos los circuitos probados en el
laboratorio (literales 6.1 - 6.4 del procedimiento)
2.2. Presentar la simulación del circuito correspondiente a la Figura 11 utilizando
Proteus considerando que S1, S2 y S3 están cerrados. La simulación debe incluir
voltímetros para cada resistencia y amperímetros para cada línea de corriente.
2.3. ¿Por qué se debe desconectar la fuente para medir la resistencia de los circuitos
con el multímetro como óhmetro?
2.4. ¿Qué configuración del circuito es más conveniente utilizar, el circuito de la
Figura 10a ó Figura 11b? ¿Por qué?
2.5. Presentar un cuadro en el que se incluyan los valores medidos y calculados de
voltajes y corrientes, los valores de resistencias obtenidos en la simulación, los
valores teóricos de las resistencias y los errores expresados en porcentaje para
cada magnitud. Presentar un ejemplo de cálculo de los errores.
2.6. Comentar sobre los errores encontrados, así como identificar posibles causas y
soluciones.
2.7. Se conoce que una corriente de 20 mA puede resultar en daños fatales para el ser
humano. Si cada persona representa una resistencia de un valor determinado,
determine el rango voltaje de voltaje que puede recibir cada uno de los integrantes

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de su grupo antes de que se llegue al valor máximo de corriente mencionado
anteriormente. Explicar situaciones en las que se podría producir esta situación
de riesgo y cómo evitarlas.

2.8. Explicar la diferencia entre medir VDC y VAC con el multímetro digital.
2.9. Definir VRMS , presentar y explicar la ecuación de cálculo de un VRMS.

3. Conclusiones (plagio en conclusiones significa cero al informe)

4. Recomendaciones
5. Bibliografía (formato APA o IEEE)

NOTAS PARA EL ESTUDIANTE:

1. Todos los cálculos deben estar plenamente justificados con el desarrollo de las
ecuaciones.

2. El informe debe contar con referencias bibliográficas en formato IEEE o APA. Se

sugiere utilizar un gestor de bibliografía (Mendeley, Endnote, Zotero, Refworks, etc)

3. Los informes deben ser inéditos, cualquier similitud con informes del
Semestre 2020A (de otros paralelos) o de períodos anteriores anularán el documento
del Informe de manera automática, con calificación de cero puntos en esa práctica
y sin lugar a réplica. Los informes se someten a la prueba de verificación de plagio
por lo que se puede identificar claramente las fuentes (libros, páginas web, libros
digitales, informes de semestres pasados, etc.).

Basado en las prácticas de Tecnología Eléctrica, Dispositivos Electrónicos, Circuitos

Electrónicos y Electrónica de Potencia (FIEE, EPN)

2020A | Práctica Nº2 11