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  • Programmation en 10 Points

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    10 Construire ou rénover un musée: la conduite d’une opération de programmation Jean-Frangois Lapeyre * ans le cadre de rénovation ou de création d’établissement, 4 l'appui de quelques exemples effectifs, sont evoqués les tenants et les aboutis- sants de cette phase d’étude souvent technique, toujours complexe, od le programmateur assiste le commanditaire & tous les stades de la réflexion et toutes les étapes du projet, de la définition des objectifs jusqu’a la mise en fonctionnement de I’édifice. Ce qu’est un programme en dix questions 'n quelques années, de nombreuses opérations de rénovation de musées ont eu lieu et, ne serait- ce que dans le domaine des muséums, pres une tentaine drentre eux, depuis 1985, ont subi climportants rajeunissements, Ces rénovations souvent partielles, mais parfois, les, et plus rarement dues & des dém ments dns de nouveaux locius, nt dans une lente mais irréversible évolution qui touche maintenant de tes nombreux établisse- ments 2 carictére scientifique, et notamment ceux consaerés des collections Chistoire natu. relle. A cOtE de cela, ce sont quantités de nouveaux musées qui voient Ie jour, musées de société, centres de culture scientifique et techniqus centres information liés a des pares naturels, ete Ds avoir comment conduire et optimiser ces entre pris rent techniques. et matinten: complexes, tout en maitsisant les coats. Ce ques tionnement 3 abouti 2 la notion de programme® Le terme programme, somme toute tres banal, recouvre en fait des notions és précises en 1S tous ces cas de figure, lt question est de matidre d nent que peu de gens connaissent exactement Ala suite d'un séminaire org des formations de TOCIM et qui est ten a Dijon, en mars de cette année, il a semble utile de présenter ce petit vade-mecum 3 usage des conservateurs et responsables. c'établissements, culturels, des maitres donvrages * et des maitres, daurre®, ke nisé dans le cadre Voici, en quelques questions, Tessentiel de ce qu'il faut savoir sur cette phi systématique pour toute opérition publique ampleus: e qui est devenuie La programmation en dix questions 1 - Quand est-elle nécessaire ? La loi du 12 juillet 1985, relative & ka maitrise ouvrage publique et & ses rapports avec la m trise d'ocuvre privée, est venue confirmer lim: portance du programme en le rendant obligato re. Il Simpose de fagon décisive dans les cas sui vanis, absence de definition, ou definition imprécise, un projet concernant des tra ments eV/ou de atime machine « complexe, projet s le temps et dans espace, projets- mosstiques 2 nombreuses facettes et aux missions, bien polarisées notamment 2- Qui en a besoin ? Le maitre drouvrage, cest-accire le payeur, ou le destinataire final de Fopération, qui désire un nouvel util et en maitriser les coats, Le conservateur, ou bénéficiaire et futur utilis (eur, qui besoin d'un nouvel outil et dune ice scientifico-technico-administrative Le maitre deeuvre ou architecte qui a besoin d'un concept et d'un pour conerétiser it fine le batiment entrepreneur qui exécutera les uavaus, 3 Dans quel cas? Voici quelques exemples de projets oft une pro- ar on est fortement recommandée rénovation de batiment, nlissement de locau, déménagement, changement de liew dimplan- tation, mise en réseau de structures préexistantes, - nouvelle vocation d'un établissement préexis- tant = création ex nibilo, 4A partir de quand et jusqu’ Le programmateur* quia la charge d'établir le programme va assister le commanditaire (le maitre dPouvrage) a tous les stacdes de ' les tapes du projet, de li del des objectifs jusqu’a lt mise en fonctionnement de Védifice. 5 - Quels sont les objecifs ? Formu ouvrage doit mobiliser en fonction de ses objectifs et done optimiser les investissements Permettre au conservateur de wouver des solu: tions originales aux problémes tion des orientations souhaitées. précisément les moyens que le maitre bordés en Fone 6+ Comment ? Le programmateur a un role de médiateur entre les utilis ir ou responsable), le maitre dfouvrage (ben .commanditaire) et le maitre aeuvre Carchitecte ou muséographe ou bien les deux formant équipe), Il va d'abord définir et formuler un concept puis le transformer en cabier des charges * pour la mise en axuvre, suite, il va suivee a réalis Padéquation progeamme/ projet urs (conserv: pour assurer 7 - Pour faire quoi exactement ? Dans un premier temps, pour vérifier la faisabill- t6 d'une opération par une phase investigation, et de formukttion, en définissant ka portée, les objects et 'enveloppe financiere prévisionnelle du projet puis, dans un cleuxiéme temps, pour faire la synthése de tous les problemes et expri- mer les besoins en matiere

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