Dicas para a actuação do Professoras Bibliotecárias:

professor AGRUPAMENTO
V E R T I C A L
ESCOLA EB 2,3 DE
Emília Oliveira (Coordenadora) e responsável pela BE DE ESCOLAS LOUSADA
da EB 2,3 LOUSADA CENTRO
Antes de enviar os seus alunos para a Responsáveis pelas BE das
Adília Monteiro
biblioteca, verifique se: EBI e JI
Biblioteca
 conhece minimamente o fundo Aurora Teixeira 2010/2011
documental existente relativo ao(s)
tema(s) a investigar;
GUIA DO UTILIZADOR
 já avaliou as dificuldades que os PROFESSOR
alunos poderão ter na recolha, selecção Equipa da Biblioteca:
e organização da informação; Coordenadora: Emília Oliveira
 os alunos já anotaram as suas Manuela Costa
questões e elaboraram uma lista de
Cristina Martins
palavras-chave e de termos alternativos;
Susana Carrilho
 já sabem que tipo de suportes ou
recursos vão utilizar; Funcionária: Fátima Pacheco

 já sabem onde se dirigir e como

utilizar índices, glossários, etc..;
Projectos em curso/Responsáveis
 já sabem exactamente aquilo que
Oficina de Teatro – Cristina Martins
devem levar para a aula (notas,
fotocópias, diagramas, desenhos,…). Blogue da Biblioteca – Susana Carrilho

Amigos da BE - Emília Oliveira

NOTA:
Quando, em contexto de aula em que haja
um par pedagógico, o professor necessitar
que os alunos se desloquem à BE para
procurar livros sobre o tema que estão a
trabalhar, um dos docentes deve
acompanhá-los a fim de os ajudar na
pesquisa. No caso de haver só um docente
na sala de aula, este deve contactar (por
telefone) com a coordenadora para
combinarem a forma de realizarem a tarefa.
“Está comprovado que quando os
O cantinho da BE (Sala de professores)— Manuela bibliotecários e os professores
trabalham em conjunto, os alunos
Costa atingem níveis mais elevados de
literacia, de leitura, de aprendizagem, de
resolução de problemas e competências
Emília Oliveira no domínio das tecnologias de
informação e comunicação.”
Biblioteca Manifesto das Bibliotecas Escolares—
IFLA/UNESCO, 2000
 A Biblioteca escolar
“É o problema universal para qualquer cidadão do
milénio: como aceder às informações e como
adquirir a possibilidade de as articular e de as
organizar? Como perceber e conceber o contexto, o
global? (a relação todo/partes), o multidimensional, o
complexo? Para articular e organizar os
conhecimentos e assim reconhecer e conhecer os
problemas do mundo, é necessária uma reforma do
pensamento. Ora esta reforma é paradigmática e não
programáticas: é a questão fundamental para a
educação, porque ela respeita à nossa aptidão em
organizar o conhecimento”
Edgar Morin
A Biblioteca está em organizada em 5 zonas
funcionais:
Recepção e acolhimento
 Consulta e apoio ao estudo
 Leitura informal
Produção gráfica e jogos
Multimédia
Acesso
Todos os alunos, professores e funcionários da escola têm Como encontrar um livro?
acesso livre à Biblioteca.
Os livros e outros documentos estão
A Biblioteca está igualmente aberta à comunidade educativa organizados em grandes temas, de acordo com a
local. CDU (Classificação Decimal Universal), que se
encontram identificados no topo das estantes:
Os utilizadores da BE têm à sua disposição documentos
impressos (livros, jornais e revistas) em regime de livre
0—Generalidades (enciclopédias, dicionários,
acesso.
etc.). Literatura infanto-juvenil.
Os CD áudio, CD-ROM, DVD e cassetes vídeos encontram- 1—Filosofia. Psicologia.
2— Religião.
se guardados em armário fechado, estando as caixas expostas
3— Ciências Sociais.
em estante própria. Estes documentos deverão ser
5— Matemática. Ciências Naturais.
solicitados à funcionária de serviço e só poderão ser
6— Ciências aplicadas. Medicina. Tecnologia.
utilizados pelos alunos nas instalações da BE. 7— Arte. Desporto.
8— Línguas. Literatura.
Requisição de fundo documental para a 9— Geografia. Biografias. História.
aula
A requisição de livros ou material multimédia para as
aulas deve ser feita pelo professor, com a antecedência
necessária para que este esteja disponível no início da Catálogo
aula.
Será disponibilizado Aida durante este ano
escolar, o catálogo informatizado.
Oportunamente serão dadas informações mais
precisas acerca deste assunto.
Utilização da BE em contexto de aula
Sempre que um professor deseje utilizar a BE em
contexto de aula deverá agendar essa actividade com
a coordenadora da BE, com quem poderá Horário da BE
igualmente planificar a aula de forma a retirar o
melhor partido dos recursos disponíveis. Das 8:30 às 18:30
No caso de essa marcação antecipada não ser
possível, solicita-se aos docentes que, antes de se
dirigirem à biblioteca, se informem, por telefone, se
a BE está disponível para o efeito pretendido.
NOTA: O contacto entre o docente e a Correio electrónico:
coordenadora da BE, pode ser estabelecido através
do endereço electrónico disponibilizado na coluna E-mail: biblioteca@eb23-lousada.rcts.pt
ao lado.