GENIOMATIC RODAS

“LA FUERZA DEL CONOCIMIENTO”

El punto: Es un signo ortográfico que lo utilizamos en la escritura de textos para separar

ideas.

Observa:

PA R E
P u n to S e u sa cu an d o
=
a p a rte t e r m in a u n p á r ra fo .

C EDA
EL

P u n to PA SO S e p a r a o r a c io n e s
= q u e s e r e f ie r e a u n
s e g u id o m is m o a s u n t o .

P u n to S e c o lo c a a l
= M E TA
f in a l t e r m in a r u n e s c r it o .

R e c u e rd a :
D espués de cada
p u n t o e s c r ib ir á s c o n
le t r a m a y ú s c u la .
COMUNICACIÓN – TERCERO DE PRIMARIA

Ahora hazlo tú
1. Coloca los puntos de color rojo donde corresponda y escribe qué clase de punto es.
P u n to _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
CEDA
EL
PAS O

P o c o t ie m p o d e s p u é s , e l le ó n c a y ó e n u n a t r a m p a Los

c a z a d o r e s q u e r ía n lle v a r s e v iv o a l r e y d e lo s a n im a le s , y lo a t a r o n
CED A
EL
CED A PAS O
EL
PA S O

a u n á rb o l L u e g o fu e r o n a b u s c a r u n a ja u la En
CED A
EL

a q u e l m o m e n t o p a s ó p o r a llí c a s u a lm e n t e e l r a t ó n V ie n d o
PASO

PA R E
e n a p u r o s a s u a m ig o , d e c id ió a y u d a r le

P u n to _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

E l n iñ o c o m p r ó u n h e la d o M E TA

P e d r o y J u a n fu e r o n a l c in e M E TA

L o s lib r o s e n t r e t ie n e n y e n s e ñ a n
M E TA

P u n to _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

J u a n e r a h ij o d e u n c a r p in t e r o lla m a d o P e d r o . S u p a d r e la h a b ía

e n s e ñ a d o s u o f ic io d e s d e p e q u e ñ o . E s t o le p e r m it ió a J u a n

g a n a r s e la v id a c u a n d o a d u lt o M E TA

P u n to _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

L a lie b r e s e a la b a b a e n c ie r t a o c a s ió n , d e la n t e d e lo s d e m á s
a n im a le s , d e s u in a lc a n z a b le v e lo c id a d e n la c a r r e r a PAR E

- N a d ie m e h a d e r r o t a d o j a m á s - d e c ía - c u a n d o e c h o a c o r r e r
c o n t o d a s m is f u e r z a s . D e s a f ío a q u ie n q u ie r a p r o b a r lo
PA R E

- A c e p t o e l d e s a f ío - d ij o la t o r t u g a t r a n q u ila m e n t e PA R E

- ¡ A h , p u e s t ie n e g r a c ia ! - r e p u s o la lie b r e PAR E

COMPRENSIÓ N LECTORA Pá gina 2

COMUNICACIÓN – TERCERO DE PRIMARIA

Recuerda que...

Se escribe con mayúscula al _____________________ de una oración

o un texto y en nombres ______________________.

2. Escribe oraciones de acuerdo a los dibujos. Usa mayúsculas y punto final.

1. _________________________________________

_________________________________________

2. _________________________________________

_________________________________________

3. _________________________________________

_________________________________________

3. Escribe cuatro nombres de:

C e n tro s
P e rso n a s P a ís e s P la n e t a s
c o m e r c ia le s

COMPRENSIÓ N LECTORA Pá gina 3

COMUNICACIÓN – TERCERO DE PRIMARIA

4. En el siguiente texto identifica el punto aparte con verde, el punto seguido con azul y
con negro el punto final. Luego escribe nuevamente el texto, pero colocando las
mayúsculas en las palabras que le corresponde.

El niño travieso

un día, julián encontró un perro durmiendo en la calle. él pensó:

- le amarraré una lata a la cola -se dijo- y, con una cuerda, la ató a la cola del animal.
el perro, al despertar, persiguió al muchacho.
julián corría, pero el perro enfurecido por el ruido de la lata, mordió al travieso en la
pierna.
- merecido lo tengo por fastidiar a los animales.

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COMPRENSIÓ N LECTORA Pá gina 4