PROYECTO INTEGRAL DE SEMESTRE: PISE

FUNCIONALIDAD FAMILIAR E IDEACION SUICIDA EN ADOLESCENTES DE

OCTAVO Y NOVENO DEL COLEGIO ALFONSO LÓPEZ DE LA CIUDAD DE

VALLEDUPAR

INTEGRANTES:

KAROLL MORA,

DANIELA DUEÑAS,

CAROL GIRALDO

DOCENTE: MILADYS REDONDO

FUNDACIÓN UNIVERSITARIA DEL AREA ANDINA

PSICOLOGÍA

V SEMESTRE

2020
 Introducción

El siguiente trabajo presenta datos obtenidos mediante una investigación, acerca de

funcionalidad familiar e ideación suicida, dirigida específicamente a la población estudiantil de

octavo y noveno del colegio Alfonso López de la ciudad de Valledupar, dichas problemáticas se

han ido estudiando por medio de estudios excautivos que nos permite tener el conocimiento

necesario.

Teniendo en cuenta estas premisas, muchos autores, investigadores, instituciones educativas,

profesionales de la salud y especialmente organismos multilaterales como la OMS, han venido

perfilando la teorización de este problema de salud pública, y han elaborado conceptos

etiológicos, guías metodológicas, etc. que se convierten en referentes para la elaboración de

políticas públicas, programas y proyectos asistenciales que los países han ido introduciendo en

sus sistemas de salud.

Con esta revisión bibliográfica, se pretende visualizar conceptos altamente importantes

planteados por los investigadores y organizaciones anteriormente mencionadas, para tratar de

demostrar la importancia de la funcionalidad familiar e ideación suicida para así poderles dar un

buen manejo.
 Tema: Funcionalidad familiar e ideación suicida en adolescentes.

ODS 3- salud y bienestar

Esta nos permite garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos en todas las

edades.

Título: Funcionalidad familiar e ideación suicida en los estudiantes de octavo y noveno

del Colegio Alfonso López de la ciudad de Valledupar.

Planteamiento del Problema

La familia es una institución que desempeña una función privilegiada en la sociedad, al ejercer

las influencias más tempranas, directas y duraderas en la formación de los individuos. Esta

importancia se debe, entre otras cosas, a que en ella se presenta la transmisión de creencias,

valores y pautas de comportamiento de una generación a otra [ CITATION Ped03 \l 2058 ]. Uno de

los momentos trascendentales al interior de las familias es la adolescencia de los hijos, debido a

que en esta etapa de la vida de ellos se presentan cambios físicos, psíquicos y sociales que

condicionan aspectos como la actitud de rechazo hacia las normas, el manejo de la autoridad, las

fluctuaciones emocionales y se cuestionan las costumbres, valores y normas introyectadas hasta

el momento. [CITATION Gab11 \l 9226 ]

Teniendo en cuenta lo anterior, se ha sugerido que la composición y funcionalidad de la

familia son la base estructurante para la construcción de los comportamientos en los adolescentes,

y en esta medida se han presentado estudios que abogan por mantener una buena funcionalidad

familiar. Se entiende por familia funcional aquella en la que se estimula la capacidad para
resolver unidos las crisis que se presentan al interior y al exterior de la misma, en la que además

se expresan afectos y apoyo, se permite el crecimiento y desarrollo de cada integrante y se genera

interacción entre ellos, respetando la autonomía y el espacio. [CITATION Lui16 \l 9226 ]

Por otra parte, tenemos estudios e investigaciones realizadas ante la problemática de ideación

suicida que se han realizado, dicho estudio ha tomado un valor significativo en nuestra sociedad,

puesto que cada vez va en aumento y se ha convertido en un contratiempo para la salud pública.

Es importante evaluar y detectar a tiempo estas conductas para que puedan ser prevenidas,

promoviendo modos de vidas saludables como la actividad deportiva, una sexualidad responsable

y el desarrollo de múltiples intereses que permitan un uso adecuado del tiempo libre.

La protección debería hacerse con adolescentes con riesgos suicidas o aquellos que hayan

acumulado diversos factores de riesgo hasta el momento actual.

Los futuros adolescentes con conductas suicidas pueden tener tres etapas.

Problemas en la infancia.

Incrementan los problemas teniendo ya los propios de la edad que son los cambios que

ocurren a nivel general.

En esta etapa se caracteriza por la ruptura inesperada de las relaciones interpersonales.

Generalmente etapa precipitante. [ CITATION Rev10 \l 2058 ]

Según la Secretaria de Salud Departamental, en lo corrido del 2019 se han presentado 42

suicidios notificados. Para el 2018 se registraron 50 casos durante el mismo periodo con una

disminución del 16 %. El municipio con mayor cantidad de suicidios es Valledupar con 10 casos

seguido de Curumaní con cinco.  Del primero de enero al 24 de agosto de 2019, el 85.7 % (36/42)

de los suicidios ocurridos en el departamento eran de género masculino. Con respecto a la

edad, el rango menor fue de 11 años y el mayor de 87 años. El 21.4 % (9/42) se presentaron en
personas mayores de 60 años. ¿Qué se está haciendo para disminuir las cifras? La Secretaría de

Salud local por medio de las jornadas de capacitación de los lineamientos de estrategias dirigidas

a los actores institucionales y comunitarias, trabaja en la prevención de la violencia auto infligida,

prevención de conducta suicida para promover factores de protección de salud mental,

socialización de las rutas de atención, implementación de tres centros de escucha: la Casa de la

Justicia La Nevada y en el Hospital Eduardo Arredondo Daza sedes San Martín y 450 Años.

“Han habido acciones positivas que han impactado en la reducción de la tasa de mortalidad que

está en 4.5, siendo la media nacional 5.4 %”, explicó Salud Local.[CITATION Mar19 \l 2058 ]

En una investigación realizada en Medellín, Colombia: “Caracterización de adolescentes

escolarizados con riesgo de suicidio”, refieren que la OMS (Organización Mundial de la Salud),

reporta que existen alrededor de un millón de suicidios al año en todo el mundo, lo que equivale a

una muerte cada 40 segundos, y que los jóvenes de 15 a 24 años son los grupos poblacionales de

mayor riesgo suicida en el continente americano. En dicha investigación utilizan una encuesta

auto aplicada con una muestra aleatoria de 779 adolescentes, para evaluar riesgo suicida,

depresión, consumo de sustancias psicoactivas y disfunción familiar; utilizando como

instrumentos: ISO-30 (Inventory of Suicide Orientation), CDI-LA (Children’s Depression

Inventary), CIDI-II (Consumo de sustancias psicoactivas) y Apgar familiar (A proposal for a

family function test and its used by physicians); obteniendo como resultado que la prevalencia de

suicidio se encuentra entre el 23% y 26,5%, y que tanto la depresión como la disfunción familiar,

se asocian con el riesgo suicida. Finalmente, concluyen que cuán importante es investigar sobre

el riesgo de suicidio en la población adolescente escolarizada y poder diagnosticar a tiempo al

joven en riesgo, para poder brindarle adecuado tratamiento en los casos sospechosos para evitar

desenlaces fatales. [ CITATION Jud16 \l 9226 ]

 Pregunta problema

¿Cuál es la relación entre funcionalidad familiar e ideación suicida en los estudiantes de

octavo y noveno del colegio Alfonzo López de la ciudad de Valledupar?

Objetivos

Objetivo general

 Analizar la relación entre funcionalidad familiar e ideación suicida en estudiantes de

octavo y noveno del colegio Alfonso López.

Objetivos específicos

 Describir las características sociodemográficas de los estudiantes de octavo y noveno del

colegio Alfonso López.

 Identificar la funcionalidad familiar de los estudiantes de octavo y noveno del colegio

Alfonso López.

 Determinar la presencia de ideación suicida en los estudiantes de octavo y noveno del

colegio Alfonso López.

 Elaborar un plan de intervención psicológica dirigido a los estudiantes que presenten

disfuncionalidad familiar e ideación suicida.

Justificación

La presente investigación es cuantitativa y está enfocada a estudiar las problemáticas de la

ideación suicida y la funcionalidad familiar en el adolescente, siendo esta una afectación de gran
nivel en nuestra realidad social, partiendo del punto de como se ve implicada la familia en esta

etapa de desarrollo del ciclo vital, debido a que los casos de ideación suicida han ido aumentando

y se han venido convirtiendo en un problema de salud pública.

Esto surge con la necesidad de identificar la cantidad de casos que hay en la institución

educativa Alfonso López ubicado en la ciudad de Valledupar y como método de intervención se

utilizarán los instrumentos, APGAR FAMILIAR y el inventario de depresión de BECK que

arrojarán información para el avance de este trabajo, permitiendo tener una idea más clara de

dicha problemática, actuar de manera inmediata y posteriormente crear medidas de prevención de

la mano del psicólogo encargado.

Este trabajo puede contribuir en otros campos, ya que se desea aumentar el conocimiento

previo de las variables propuestas. Posteriormente se obtendrá un informe de los resultados por

los instrumentos anteriormente mencionados para ser añadidos como conocimiento a la

educación.

Delimitación

Espacio: Colegio Alfonso López ubicado en la ciudad de Valledupar.

Tiempo: Se hará un seguimiento durante dos semanas donde se pueda evidenciar como está

reflejada la funcionalidad familiar y la ideacion suicida en los estudiantes.

Población: Se evaluarán a 10 estudiantes por cada curso que haya de octavo y noveno.

Marco referencial

Estado del arte o antecedentes investigativos

 En Perú se llevó a cabo el presente estudio que tuvo como Objetivo determinar la relación de

la sintomatología depresiva y el funcionamiento familiar con la ideación suicida en estudiantes de

la I.E. Gerardo Arias Copaja del distrito Gregorio Albarracín Mancipa, Tacna – 2018.

Metodología, estudio de enfoque cuantitativo, el tipo de investigación es descriptivo correlacional

de corte transversal. La población de la investigación estuvo conformada por estudiantes de 1ro a

5to de secundaria de la I.E. Gerardo Arias Copaja con una muestra 208 estudiantes, con edades

comprendidas entre 12 y 18 años. Los instrumentos aplicados fueron: la Escala de Ideación

Suicida de Beck, test de funcionamiento familiar y la escala de depresión de Birleson modificada

para el Perú. Resultados: Se obtuvo que el 77,9% presentó un nivel bajo de ideación suicida, el

40,4% presentó síntomas depresivos, el 57,7% presentó moderado funcionamiento familiar. El

16,8% son de sexo femenino con alto y medio nivel de ideación suicida, 29,3% son de sexo

femenino de familia moderadamente funcional, el 30,3% femenino con síntomas depresivos y

depresión. El 42,9% presentan síntomas depresivos e ideación suicida medio y son de familias

disfuncionales. En Conclusión, existe relación significativa entre el nivel de ideación suicida con

la sintomatología depresiva y el funcionamiento familiar. [ CITATION Alf18 \l 9226 ]

en Cuba se realizó un estudio Desde el paradigma cualitativo y el método de estudio de caso,

se realizó un estudio exploratorio y descriptivo con 8 familias de los 9 escolares atendidos por

intento suicida en el Servicio Comunitario de Salud Mental del Policlínico Universitario "Marta

Abreu", en la ciudad de Santa Clara, durante el 2015. Según el procedimiento de investigación,

en un primer momento de recogida de información se aplicó una entrevista semiestructurada a la

Psiquiatra Infanto-Juvenil que atiende los casos, así como la revisión de las Historias Clínicas de

los escolares. A los menores se aplicó un compendio de técnicas diseñadas para la descripción de
las manifestaciones de maltrato infantil intrafamiliar, por el Grupo de Estudios sobre Familia del

Centro de Investigaciones Psicológicas y Sociológicas (CIPS): Completamiento de Frases,

Historietas Gráficas y Dibujo Familiar de tema sugerido. Mientras que a los padres se aplicó el

Test de Funcionamiento Familiar FF-SIL, un Cuestionario sobre violencia intrafamiliar diseñado

también por este grupo del CIPS y entrevistas en profundidad.22,23 Las principales categorías

que guiaron el estudio fueron: conducta suicida, funcionamiento familiar y, dentro de este se

destacó por su significación en el grupo de escolares estudiados, el maltrato infantil intrafamiliar.

Toda la información obtenida en el transcurso de la investigación fue procesada siguiendo los

procedimientos generales de la investigación cualitativa: análisis de contenido y triangulación de

la información, a través de matrices de datos, un análisis temático y diagramas conceptuales de

relación. Para el desarrollo del estudio se tomaron en cuenta además un grupo de consideraciones

éticas, establecidas por el Programa Nacional de Prevención y Atención a la Conducta Suicida en

la Atención Primaria de Salud. A través del consentimiento de las autoridades del área de salud,

de los padres y los menores, los cuales fueron informados de forma verbal y escrita; así como se

viabilizó el seguimiento de atención en los casos necesarios, respetándose los principios éticos de

voluntariedad, confidencialidad y autonomía.

los métodos empleados en los intentos suicidas fueron mayormente ingestión de

medicamentos, considerados moderadamente graves y riesgosamente letales. Los factores

desencadenantes de los intentos se relacionaron directamente con la presencia de maltrato infantil

intrafamiliar. En las familias existió un predominio de procedencia rural o suburbana, con

estructuras generalmente nucleares. Se constató una disfuncionalidad, caracterizada por

dificultades en el mantenimiento de procesos básicos de la dinámica familiar, que se traducen en

incumplimiento de funciones específicas como las de crianza y socialización. [CITATION Gon17 \l

9226 ]

Las estrategias ineficaces de los jóvenes para enfrentar el estrés, que no están orientadas a

generar soluciones, y la falta de apoyo social familiar pueden conducir fácilmente a intentos de

suicidio. En este estudio, se investigan las estrategias de afrontamiento empleadas por los jóvenes

suicidas y la funcionalidad de la familia. Método: el Inventario de estrategias de afrontamiento

(COPE), el Dispositivo de evaluación familiar (FAD), el Inventario de ansiedad por rasgos de

estado (STAI-1, STAI-2) y el Inventario de depresión de Beck (BDI) se administraron a un total

de 60 suicidas y no -suicidas juveniles en la Universidad de Ataturk, Facultad de

Medicina. Resultados: se observó una diferencia estadísticamente significativa entre los jóvenes

suicidas y no suicidas con respecto a las estrategias de afrontamiento de la reinterpretación y el

crecimiento positivos, la desconexión mental, el uso de apoyo social instrumental, el

enfrentamiento activo, y humor (p & lt; 0.05). Según el DCP, se encontró una diferencia

estadísticamente significativa entre los dos grupos en la resolución de problemas, la

comunicación y el funcionamiento general (p & lt; 0.05). Conclusión: Se ha encontrado que los

jóvenes suicidas usan mecanismos de afrontamiento efectivos con menos frecuencia que los

controles sanos y experimentan problemas de comunicación y dificultades de resolución de

problemas dentro de la familia. Comprender los factores que llevan a los jóvenes a intentar

suicidarse ayudará a prevenir el suicidio en adolescentes. [ CITATION FİD11 \l 9226 ]

En Manizales (Colombia), se realizó un estudio de corte transversal analítico a tres

instituciones educativas diferentes a 322 estudiantes que cursaban los grados octavos a once de

secundaria. Empleando las siguientes escalas; escala de riesgo suicida de Plutchik, APGAR
familiar, escala de autoestima de Rosenberg, cuestionario Scoff, cuestionario Cage, escala de

Cisneros y la escala Birleson.

En esta investigación se respetaron todas las normas éticas de ley vigentes en Colombia para

proyectos en Ciencias de la Salud. No se recolectó ninguna información que permitiera la

identificación de los participantes y el proyecto fue enviado previamente a los colegios para

comentarios y aprobación.

Con respecto a los resultados se observó que el 80.1% de los participantes tuvo al menos un

evento estresante en su vida, siendo este para el 82.1% la muerte de un familiar cercano. Se

encontró consumo de sustancias psicoactivas en el 31.1%, con un consumo promedio de 2.12

veces en la semana. La sustancia individual más consumida fue la marihuana en un 90% de los

que consumían sustancias. El consumo de cigarrillo se presentó en un 13.4%, con un consumo

semanal promedio de 20.93 cigarrillos. Se encontró una frecuencia de consumo de alcohol del

64.6%, con un promedio de consumo de 2.12 veces al mes. El 69.3% de los estudiantes había

perdido por lo menos una materia el año anterior, con un promedio de 5.13 materias perdidas y

un promedio de años perdidos de 1.59. La proporción de participantes con hijos fue del 4%, con

un promedio de 1.5 hijos por cada uno. Entre la población femenina y masculina con pareja

embarazada la proporción de embarazos fue del 4.3%. [ CITATION Dia15 \l 9226 ]

Estimar la asociación entre depresión e ideación suicida en adolescentes. La investigación se

realizó a través de un estudio transversal, en el que se aplicó el Inventario de depresión infantil

(CDI) y el Inventario de ideación de suicidio positivo y negativo (PANSI) en un grupo de 289

adolescentes escolares (hombres y mujeres), entre 14 y 17 años e inscrito en cuatro instituciones

educativas públicas de Tunja, Colombia. Resultados El 30% de los participantes fueron

identificados como presentando un alto nivel de ideación suicida y el 9% informaron síntomas

depresivos. Se encontraron puntuaciones más altas en mujeres que en hombres para ambas

variables de estudio. Del mismo modo, a través del coeficiente de correlación de Spearman, se

encontraron correlaciones significativas entre la ideación suicida y el estado de ánimo negativo

(= 0.43, p <0.000), anhedonia (= 0.40, p <0.000) y la autoestima negativa (= 0.44, p <0.000 ); Por

otro lado, utilizando la regresión logística, el estado de ánimo negativo y la autoestima negativa

se encontraron como predictores de ideación suicida en las mujeres, mientras que en los hombres

no se identificó ningún factor predictivo. Es posible establecer que los síntomas depresivos

asociados con el estado de ánimo negativo y la autoestima son factores de riesgo significativos

asociados con el componente cognitivo del comportamiento suicida en mujeres adolescentes.

[ CITATION Sia17 \l 9226 ]

En el presente estudio pretendemos describir y analizar la asociación entre ideación suicida,

funcionalidad familiar y consumo de alcohol en adolescentes de colegios públicos de la ciudad de

Tunja.

Se trata de un estudio cuantitativo con un diseño no experimental transeccional descriptivo,

donde se observan situaciones existentes y que no son provocadas de manera intencional; los

datos se recogen en un momento especifico (Hernández, Fernández & Baptista, 2000). En donde

fueron seleccionados 289 participantes (hombres y mujeres), con edades comprendidas entre los

13 y los 17 años, y escolaridad entre noveno y once grados, de cuatro instituciones educativas

públicas de la ciudad de Tunja. Los instrumentos utilizados fueron el Inventario de ideación

suicida positiva y negativa (Pansi) desarrollado por Osman, Gutiérrez, Jiandani, Barrios, Linden

y Truelove (2003), y validado para Colombia por Villalobos-Galvis (2009a).

 Funcionalidad Familiar. Para la medición de ésta hicimos uso del Apgar Familiar. Alcohol

Use Disorders Identification Test (Audit) que permite identificar la presencia de un consumo de

riesgo, consumo perjudicial o dependencia de alcohol.

Según el inventario Pansi, el 28,4% presenta un nivel alto de ideación suicida negativa (ISN),

el 28% ideación suicida positiva (ISP), y en general, el 30% se ubica en un nivel alto de ideación

suicida (IS); de este último porcentaje, en proporción el 36,8% corresponde a las mujeres y el

20% a los hombres.

Con respecto a los resultados arrojados a partir del cuestionario de funcionalidad familiar

(Apgar), el 67% de los estudiantes de la muestra perciben un buen funcionamiento de su familia,

identificando que se permite el desarrollo de sus integrantes y se enfrentan adecuadamente a los

problemas relacionales y de crisis familiar.

En cuanto al consumo de alcohol de acuerdo con los resultados obtenidos en el test Audit, la

mayoría de los participantes reportaron un consumo moderado de alcohol, mientras el 14% se

encontraron en un consumo de riesgo que puede contraer consecuencias adversas tanto para sí

mismos como para los demás.[ CITATION For17 \l 9226 ]

Que después de una exhaustiva investigación no se logró encontrar ningún estudio a nivel

regional y local, que cumpliera con los requisitos, tanto del contexto, metodología e instrumentos

a utilizar. Ya que el presente estudio está enfocado en escolares de octavo y noveno grado de una

institución educativa.

Marco teórico
 Para hablar sobre funcionalidad familiar e ideación suicida, se debe conceptualizar estas

dimensiones; El funcionamiento familiar es la capacidad que tiene la familia para satisfacer las

necesidades de sus miembros y adaptarse a las situaciones de cambio. La ideación suicida. Es

“una secuencia de eventos denominado proceso suicida que se da de manera progresiva, en

muchos casos e inicia con pensamientos e ideas que se siguen de planes suicidas y culminan en

uno o múltiples intentos con aumento progresivo de la letalidad sin llegar a la muerte, hasta el

suicidio consumado”. [ CITATION Cañ15 \l 9226 ].

En este trabajo queremos mostrar la importancia de tener una buena relación familiar, ya que

la mayoría de las veces la mala comunicación con la familia es el inicio de malas decisiones,

perdidas familiares y sentimientos de culpa.

Viendo las dimensiones que tiene este proyecto que son dos (2), la funcionalidad familiar y la

ideación suicida, a continuación, se verán algunos de los indicadores de la ideación suicida, de las

personas que nunca lo han intentado y personas que ya lo han hecho:

Indicadores para personas que no han tenido intentos suicidas:

 Bullying.

 Depresión.

 Presenta algún problema social.

 Verbaliza que los demás estarán mejor si él no existiera.

 Idealiza al suicidio como la única alternativa para salir del problema.

 Presenta historial familiar, es decir tiene familiares que se han suicidado o han

intentado quitarse la vida.

 Verbaliza sus deseos de estar muerto. [ CITATION Jos04 \l 9226 ]

Indicadores para personas que han tenido uno o más intentos suicidas:

 Después de ser salvado se mostró insatisfecho por no haber podido completar el acto.

 Presenta conductas que hacen pensar que no está arrepentido de lo cometido.

 A través de pláticas ha verbalizado el volver a intentarlo.

 La persona realmente intentaba el suicidio (no deseaba transmitir algo a alguien).

Consume alcohol u otras sustancias que limitan el autocontrol e incrementa el riesgo de

cometer el acto suicida. [ CITATION Jos04 \l 9226 ]

Indicadores de familia funcional y sana:

  La comunicación es directa, y se motiva la honestidad entre los miembros.

 Cuando se presentan problemas, se discuten y se desarrollan soluciones.

 Las reglas familiares son flexibles, pero se espera responsabilidad.

 La violación de los derechos o valores de otroscausa culpabilidad. Los miembros se

responsabilizan por su comportamiento personal y sus consecuencias.

 Se motiva el aprendizaje; los errores se perdonan y son vistos como parte del proceso de

aprendizaje. [ CITATION Agu10 \l 9226 ]

Indicadores de familia disfuncional y no sana:

  Los miembros son desalentados de ser únicos o diferentes de otros en la familia. Con

frecuencia se requiere conformidad.

 Cuando se presentan problemas, se mantienen escondidos, y al miembro con el problema

se le avergüenza para que mantenga silencio. Los problemas mayores se niegan y de esta
 manera permanecen sin resolver. Se alienta a los miembros a mostrar una buena cara al

mundo.

 Se desalienta tanto la comunicación como la honestidad. Prevalecen la negación y el

engaño.

 Los errores son criticados severamente. Se espera que los miembros siempre estén "en lo

correcto" o "sean perfectos". No se enseña a los miembros -deben aprender solos y

esperar la crítica si no hacen las cosas correctamente.

 Los miembros son culpados y avergonzados continuamente; no se responsabilizan

fácilmente por su comportamiento personal y sus consecuencias. [ CITATION Agu10 \l 9226 ]

Referentes actualizados:

La percepción de la funcionalidad familiar-Confirmación de su estructura bifactorial.

Las familias funcionales son aquellas capaces de crear un entorno que facilite un desarrollo

personal óptimo, donde haya buenas relaciones con los demás miembros de la familia, siendo así

una familia que no sufra de crisis, ni trastornos severos. Para que se dé una buena funcionalidad

familiar debe haber una gran flexibilidad, comunicación, vínculos, conflictos y emociones.

Respetando las decisiones de cada individuo, mostrando apoyo y comprensión frente a los

problemas, que los mismos padres enseñen a sus hijos a reconocer sus errores, enseñarles que

para todo hay una solución.

“Otra de las características que aparece asociada a las familias funcionales es el bajo grado de

discrepancia mostrado entre sus miembros al percibir la vida familiar; altos grados de

discrepancia que puede existir entre los propios padres, o bien entre éstos y sus hijos, por el
contrario, aparecen asociados a problemas en el desarrollo personal y social de los miembros de

la familia”. [ CITATION Gia06 \l 9226 ].

El desacuerdo no es un valor constante, es algo que va cambiando a lo largo del ciclo familiar,

pero en la adolescencia es donde eso va aumentando, ya que hay cambios en los adolescentes en

los cuales son más las cosas irritables, y es ahí en donde se ve el nivel de negociación familiar,

siendo un estímulo para lograr nuevos modelos de relación más maduros para el desarrollo

personal de los miembros de la familia, se debe ir enmarcando el respeto, la tolerancia y la

honestidad, teniendo en cuenta que no todo desacuerdo implica disfuncionalidad.

“Autores como Falicov (1991), Fuhrman y Holmbeck (1995) y Wynne (1991) consideran que

unos niveles de conflicto moderado pueden ser positivos en el desarrollo psicosocial de los

adolescentes. Zani y Cicognani (1999) sugieren que el conflicto moderado entre padres y

adolescentes indica una renegociación del rol que el adolescente ocupa en la familia.” [ CITATION

Fra12 \l 9226 ]

Por otra parte, la discrepancia entre los padres guarda relación con el desarrollo personal de

los hijos (Mestre, Samper y Pérez-Delgado, 2001; Wynne, 1991). No obstante, Bellido (2009)

apunta una relación directa entre conductas agresivas en los niños y diferentes factores familiares,

entre ellos, la discrepancia educativa entre los padres. [ CITATION Fra12 \l 9226 ].

Por lo tanto, el tratar de evaluar el desacuerdo familiar, puede ser útil como indicador de

funcionalidad, aunque después se recurran a otros instrumentos que permitan un diagnóstico

diferencial, orientado a una valoración e intervención más específica. Para esto es necesario

conocer los niveles de desacuerdo que ha n sido considerados para cada etapa, lo que se debe

abordar este tema de manera evolutiva, diferenciando el desacuerdo parental o paterno-filial.

 Ideación suicida:

El suicidio se puede considerar como un proceso que inicia con la ideación en diferentes

expresiones, como la preocupación autodestructiva, planificación de un acto letal y deseo de

muerte; se idea por el intento suicida y finaliza con el suicidio consumado. La ideación suicida es

un fenómeno complejo en donde intervienen factores personales, familiares y escolares. “En una

investigación hecha de 5557 de estudiantes de secundaria de Hong Kong se obtuvo

correlacionales significativas, 460 entre funcionamiento familiar e ideación suicida”.

En una muestra de adolescentes el grupo que mostraba mayor ideación suicida también tenía

menor comunicación y mayores conflictos con sus padres, esto se debe a que muchas veces no se

tiene la suficiente confianza con los cuidadores, ya que en muchas ocasiones los adolescentes no

son escuchados y minimizan sus problemas, los jóvenes tienden a sentirse más excluidos y más

solos ya que no cuentan con un apoyo emocional de sus padres.

“En un estudio de prevalencia realizado en la Ciudad de México, Pérez, Rivera, Atienzo, de

Castro, Leyva, y Chávez, (2010) concluyeron que los estudiantes que informaron que tenían un

bajo apoyo familiar tenían un 69% más de probabilidad de presentar ideación suicida” [ CITATION

Cas10 \l 9226 ].

Además del entorno familiar, la escuela representa para el adolescente un contexto interactivo

y crucial en su desarrollo psicosocial. Se confirmó que los adolescentes con poco reconocimiento

escolar son más propensos a manifestar ideación suicida. En la misma línea conceptual, Bonanno

y Hymel (2010) observaron mediante un análisis de regresión que la victimización escolar es un

factor predictivo de la ideación suicida. [ CITATION Jua10 \l 9226 ]

Visión de conjunto
 Si su médico le diagnostica ideación suicida, significa que está preocupado con la idea del

suicidio. Puede pensar regularmente en la forma en que se suicidaría o pensar en cómo sería la

vida si no estuviera cerca. También puede repetir el acto suicida en su mente.

Es importante saber qué señales de advertencia debe buscar si usted o alguien que conoce está

lidiando con ideas suicidas. Cuanto antes reconozca los signos, antes podrá encontrar la ayuda

que necesita.

Síntomas

 Las señales de que usted o alguien está teniendo pensamientos serios de suicidio incluyen:

 • vocalizando que desearías no estar vivo, no haber nacido, o que tus amigos o familiares

estarían mejor sin ti

 • evitar el contacto social y querer mantenerse alejado de los demás

 • prepararse para el suicidio, como adquirir un arma o investigar métodos de suicidio

 • ser especialmente riesgoso en todas las áreas de su vida, incluido el uso de cantidades

excesivas de alcohol o drogas

 • Mostrar signos de ansiedad o enojarse por cosas menores.

 • querer regalar sus posesiones o tratar a las personas como si no las volviera a ver.
[ CITATION Tra16 \l 9226 ]

Factores de riesgo

El suicidio puede darse en familias. Es más probable que intente quitarse la vida si alguien de

su familia ya lo ha hecho. También puede estar en riesgo de ideación suicida si experimenta:

Dolor, una situación traumática, una lucha o desafío difícil, depresión Buscar ayuda temprano

puede ayudarlo a reducir su riesgo de ideación suicida y suicidio. Su riesgo de suicidio podría
aumentar si tiene: Un problema de abuso de drogas o alcohol, un trastorno mental o condición de

estrés, dolor crónico, enfermedad terminal u otra situación médica en la que puede sentirse

desesperado, intento de suicidio antes estar bajo la influencia de drogas o alcohol puede aumentar

su riesgo de ideación suicida y proporcionar un impulso adicional de seguir adelante con el acto.

Ideación suicida pasiva La ideación suicida pasiva es cuando una persona desea la muerte, pero

no tiene un plan específico para suicidarse.

Si experimentas una ideación suicida pasiva, tus fantasías pueden implicar morir mientras

duermes o tener un accidente fatal. Puedes creer que el mundo estaría mejor sin ti.

Pasivo no significa inofensivo. Este tren de pensamiento tiene el potencial de hacerlo más

propenso a ponerse en peligro.

Incluso si la ideación suicida pasiva parece ser fugaz, el riesgo de un intento de suicidio es

muy real. La línea entre la ideación suicida pasiva y activa es borrosa. La transición de uno a otro

puede ocurrir lenta o repentinamente, y no siempre es obvio para el observador casual.

Si bien alguien puede admitir que desea morir, puede negarse a hacer planes para hacerlo. Las

señales de advertencia de que la ideación suicida se ha vuelto activa incluyen regalar posesiones,

ordenar los asuntos y decir adiós a los seres queridos.

Nadie podría predecir con 100 por ciento de certeza si alguien se quitará la vida o no. Incluso

los profesionales médicos capacitados no pueden predecir quién se suicidará. Es por eso que debe

tomarse en serio las amenazas o pensamientos suicidas.

Una afección subyacente, como el abuso de sustancias, la depresión mayor u otros trastornos

del estado de ánimo, puede llevar a una preocupación por la muerte. Los factores estresantes

adicionales, como la muerte de un ser querido, el divorcio o la pérdida de un trabajo pueden

desencadenar pensamientos de desesperanza o inutilidad.

 No debes tomar a la ligera la ideación suicida pasiva. Es imposible predecir quién es probable

que actúe según estos pensamientos. Es por eso que cualquiera que exprese ideas suicidas pasivas

debe considerarse en riesgo de suicidio.

Consulte a su médico o psiquiatra para una evaluación cuidadosa y para obtener el tratamiento

adecuado.

Medicamentos e ideación suicida

Los investigadores han relacionado algunos medicamentos con un aumento en los

pensamientos suicidas. Los antidepresivos se han relacionado con este comportamiento. Este es

particularmente el caso en las primeras semanas de tomar el medicamento o después de un

cambio en la dosis. Los niños y adolescentes tienen un mayor riesgo de esto. Investigadores en

estudios recientes Confianza en fuente están disputando esta relación.

Si comienza a tener pensamientos suicidas mientras toma un antidepresivo, comuníquese con

su médico de inmediato. Pueden trabajar con usted para ajustar de manera segura su plan de

tratamiento.

¿Cómo se diagnostica la ideación suicida?

Si tiene depresión y está pensando en suicidarse, busque ayuda médica inmediata.

Cuando vea a su médico, le harán muchas preguntas para que puedan evaluar la gravedad de

su situación. Algunas preguntas que su médico puede hacerle incluyen:

• ¿Cuánto tiempo has tenido pensamientos suicidas?

• ¿Tienes antecedentes de depresión?

• ¿Hasta dónde han llegado tus pensamientos de suicidio? ¿Has ideado un plan?

• ¿Estas tomando alguna medicación? Si es así, ¿Qué son?

• ¿Usas alcohol o drogas? Si es así, ¿con qué frecuencia?

También debe esperar que su médico le pida que responda un cuestionario. Sus respuestas

ayudarán a su médico a evaluar su salud mental y desarrollar un curso de tratamiento.

¿Cómo se trata la ideación suicida?

Su médico tratará su depresión de acuerdo con la gravedad de su afección. Su médico puede

recetar antidepresivos o medicamentos contra la ansiedad. Estos pueden ayudarlo a controlar sus

síntomas. También debe esperar que su plan de tratamiento incluya hablar con un psicólogo o

consejero. Pregúntele a su médico o psicólogo sobre formas de encontrar apoyo adicional.

Pueden recomendar un grupo de apoyo. También pueden tener recomendaciones sobre cómo

obtener ayuda si usa alcohol o drogas que pueden estar contribuyendo a sus desafíos. Si su riesgo

de suicidio es alto, es posible que deba permanecer en un centro de tratamiento para pacientes

hospitalizados. Esto es por tu seguridad. Puede recibir su tratamiento en el centro y no tendrá

acceso a artículos que pueda usar para suicidarse.

¿Cuál es el panorama?

Su perspectiva de depresión o pensamientos suicidas mejorará con una red sólida de amigos y

familiares. Puede ser útil hablar con otros sobre los desafíos que enfrenta. Salir a la calle y hacer

ejercicio también puede ayudar a reducir la depresión, ya sea por el cambio de escenario o por las

sustancias químicas que se sienten bien o por las endorfinas que experimentas durante la

actividad física.

El tratamiento para la ideación suicida está disponible y puede ser exitoso. Pida ayuda si la

necesita.

¿Cómo puedes prevenir la ideación suicida?

 Conocer sus factores desencadenantes de la depresión y la ideación suicida puede ayudarlo a

evitar o manejar mejor estos factores desencadenantes en el futuro.

• Mantenga un registro de las situaciones que le parezcan estresantes y cómo las maneja.

• Mantenga un diario que lo ayude a comprender y manejar sus sentimientos.

• Encuentre formas de aliviar el estrés, como la actividad física o hablar con un amigo.

• Busque ayuda ante los primeros signos de depresión.

• Llame al 911 si tiene pensamientos suicidas.

Marco legal.

La presente investigación está amparada por las leyes 115 y la 1616, las cuales hablan de la

educación y la salud.

La ley 115 señala las normas generales para regular el Servicio Público de la

Educación que cumple una función social acorde con las necesidades e intereses

de las personas, de la familia y de la sociedad. Se fundamenta en los principios de

la Constitución Política sobre el derecho a la educación que tiene toda persona, en

las libertades de enseñanza, aprendizaje, investigación y cátedra y en su carácter

de servicio. público (Ley 115 del congreso de Colombia, 1994, art.1)

Por otro lado la ley 1616 afirma garantizar el ejercicio pleno del Derecho a la Salud Mental a la

población colombiana, priorizando a los niños, las niñas y adolescentes, mediante la promoción

de la salud y la prevención del trastorno mental, la Atención Integral e Integrada en Salud Mental

en el ámbito del Sistema General de Seguridad Social en Salud, de conformidad con lo

preceptuado en el artículo 49 de la Constitución y con fundamento en el enfoque promocional de

Calidad de vida y la estrategia y principios de la Atención Primaria en Salud (Ley 1616 del
congreso de Colombia, 2013) Las leyes que se exponen en el siguiente escrito, se plantean con la

intención de poder brindar información acerca de las normativas legales por las cuales se rige la

presente investigación, respaldando así la temática a trabajar en el proyecto. Se estima que estas

legislaciones plasmadas hablan sobre como la educación y la salud mental son factores

importantes en el proceso de desarrollo del adolescente en el ámbito familiar y escolar.

Marco contextual

La institución educativa Alfonso López Pumarejo está ubicada en la calle 13 B bis N 19-20 del

barrio azúcar buena de la ciudad de Valledupar. Fue fundada el 6 de septiembre de 1972 en

memoria del presidente llamado como es conocida la institución hoy en día. Esta lleva 48 años

brindando educación.

Inició siendo un sueño de muy poco y trascendió en la sociedad valduparense con la intención de

inculcar valores y promover el crecimiento intelectual de todos los jóvenes que hicieran parte de

ella.

En la actualidad se cataloga como uno de los mejores colegios a nivel medio, ya que tiene un

equipo de trabajo (profesores) que cuentan con estudios especializados y doctorados en

educación. Los profesores son de planta fija, para así dar solides a la educación que se les brinda

a los estudiantes.

Anteriormente contaba con tres jornadas, una de ellas era la nocturna en donde se veían

beneficiados todos los individuos que se les dificultaba acudir debido a las actividades que debían

realizar durante el día y motivos por los cuales no podían adquirir educación o por no poder

asistir a la escuela. Muchas de esas personas eran madres solteras, adultos mayores, trabajadores
y todo aquel ciudadano que no podían cumplir con la jornada de mañana y tarde, que la

institución tiene actualmente.

Esta institución cuenta con una misión y visión:

MISIÓN

La Institución Educativa Alfonso López Pumarejo presta servicios educativos sin ánimo de

lucro, a través de un proceso de formación integral, intelectual, física, socio-cultural, moral y

espiritual en la búsqueda de la paz, la convivencia y la armonía. Formamos con educación de

calidad, alto sentido crítico, analítico, creativo, responsable y social; todo esto con el fin de

alcanzar la plena satisfacción de la comunidad educativa y el mejoramiento continuo de nuestros

procesos.

VISIÓN

Ser una Institución Educativa líder a nivel regional, reconocida por el mejoramiento continuo de

sus procesos, la excelencia académica y la calidad integral de sus estudiantes, ofreciendo una

propuesta educativa que garantice a sus egresados la capacidad de crear, investigar y desarrollar

sus propias iniciativas las cuales causarán un impacto positivo en las actividades tanto

económicas como sociales de nuestro país. [ CITATION Gon12 \l 9226 ]

 Referencias

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ideación suicida en estudiantes de la I.E Gerardo Arias Copaja del distrito de Gregorio Albarracín
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sequence=1&isAllowed=y
 Anexos

Definición Conceptual Tipo de Definición Dimensiones Numero

variable operacional de ítems

La funcionalidad familiar es el modo Independiente Instrumento  Adaptación 1 ítems

como se comportan unos con otros y la para evaluar el  Participación 1 ítems
calidad de relaciones entre sus funcionamiento  Ganancia 1 ítems
miembros. Se considera el componente sistémico de la  Afecto 1 ítems
más importante para determinar “la familia. APGAR 1 ítems
 Recursos
salud de la familia”, (Herrera, 2008;
Zaldívar, 2008).

La ideación suicida, hace referencia a Dependiente Inventario de  Cognitivas y 14 ítems

las cogniciones que van desde depresión afectivas
pensamientos fugaces sobre el no querer BECK  Somáticas y 7 ítems
una vida, pasando por fantasías conductuales
autodestructivas y llegando a planes
explícitos y meditados para matarse
(Goldney et. al, 1989 citado por
Buendía, Riquelme & Ruiz, 2004).

CONVENIENCIA RELEVANCIA IMPLEMENTACIONE VALOR UTILIDAD

 SOCIAL S PRACTÍCAS TEORÍCO METODOLÓGICA
La investigación está Una de esas La funcionalidad familiar Este trabajo La investigación
enfocada a estudiar posiciones del e ideación suicida son una puede contribuir realizada es
las problemáticas de problema, es problemática que se en otros campos, cuantitativa con
la ideación suicida y precisamente pueden prevenir mediante ya que se desea relación a los
la funcionalidad como se ve estrategias de aumentar el instrumentos que se
familiar en implicada la intervención, que permitan conocimiento utilizaran para que
adolescente, siendo familia en esta la disminución del riesgo previo de las luego de los
esta una afectación de etapa de que puede tener en los variables resultados arrojados
gran nivel en nuestra desarrollo del adolescentes. propuestas. se pueda crear un
realidad social. ciclo vital, debido Es importante si se logra Posteriormente plan de intervención
a que los casos de investigar una conexión Se obtendrá un para prevenir este
ideación suicida entre ambas variables. informe de los tipo de problemática
han ido resultados reflejada en el diario
aumentando y se obtenidos por los vivir.
han convertido en instrumentos de
un problema de aplicación, para
salud pública. ser añadidos
como
conocimiento a
la educación.
 + F Tip Referencia Objetivo Metodología Instrumentos Principales Rela
echa o APA
Elab. hallazgos ción
con el
estudio
plantea
do
2 Revi Alfaro Ticona, M. determinar la estudio de enfoque  la Escala de Se obtuvo Se
018 sta (2018). relación de la cuantitativo, el tipo de Ideación Suicida
1.
científic Relación sintomatología investigación es descriptivo de Beck, test de que el 77,9% relacion
a de la depresiva y el correlacional de corte funcionamiento presentó un a con el
sintomato funcionamiento transversal. La población de familiar y la escala
logía familiar con la la investigación estuvo de depresión de nivel bajo de estudio
depresiva ideación suicida conformada por estudiantes Birleson ideación plantead
y el en estudiantes de de 1ro a 5to de secundaria modificada para el
funciona la I.E. Gerardo de la I.E. Gerardo Arias Perú. suicida, el o en
miento Arias Copaja del Copaja con una muestra 208 40,4% presentó tanto a
familiar distrito Gregorio estudiantes, con edades
con la Albarracín comprendidas entre 12 y 18 síntomas la
ideación Lanchipa, Tacna – años, depresivos, el metodol
suicida en 2018
estudiante 57,7% presentó ogía
s de la I.E moderado cuantitat
Gerardo
Arias funcionamiento iva y
Copaja familiar. El dos de
del
distrito de 16,8% son de los
Gregorio sexo femenino instrum
Albarrací
n con alto y medio entos a
Lanchipa, nivel de utilizar.
tacna.
Repositor ideación
io suicida, 29,3%
Institucio
nal son de sexo
Digital femenino de
de la
Universid familia
ad moderadamente
Nacional
Jorge funcional, el
Basadre 30,3% femenino
Grohman
con síntomas
 n. depresivos y
depresión. El
42,9% presentan
síntomas
depresivos e
ideación suicida
medio y son de
familias
disfuncionales.
En Conclusión,
existe relación
significativa
entre el nivel de
ideación suicida
con la
sintomatología
depresiva y el
funcionamiento
familiar.
2 Revi González RM, M. G. caracterizar el con enfoque de Las técnicas EL estudio Se
017 sta (2017;33( funcionamiento de investigación cualitativo, se utilizadas fueron:
2.
científic 3)). las familias de realizó un estudio de caso revisión de con relación al relacion
a Funciona escolares con múltiple, exploratorio y historias clínicas, comportamiento a con el
miento intento suicida. descriptivo. Se entrevistas,
familiar e seleccionaron 8 familias de completamiento suicida de los estudio
intento escolares atendidos por de frases, escolares se plantead
suicida en intento suicida en el historietas
escolares. Policlínico Universitario gráficas, dibujo de realizó un o en
Revista "Marta Abreu", de la ciudad tema sugerido, análisis tanto a
Cubana de Santa Clara. Los datos se cuestionario sobre
de procesaron mediante violencia temático, donde la
Medicina análisis de contenidos y intrafamiliar, test el primer tema metodol
General procedimientos de de funcionamiento
Integral , triangulación de familiar FF-SIL. identificado ogía
pp 284. información cualitativa, posibilitó una cuantitat
como matrices de datos,
análisis temáticos y caracterización iva.
diagramas categoriales de de los intentos
 relación. de suicidio
realizados.
Resultando
significativo
cómo la
mayoría de los
factores
desencadenantes
y agravantes se
relacionaron
directamente
con la presencia
de violencia
intrafamiliar en
todos los casos,
donde el
maltrato físico
estuvo presente
como causa
directa de los
intentos
suicidas.
3 0 Artí FİDAN, T.,  Las   se administraron a un  el Inventario    Se ha Se
. 1/09/2 culo CEYHU estrategias total de 60 suicidas y no de estrategias de
011 científic N, H., & ineficaces de los -suicidas juveniles en la afrontamiento encontrado que relacion
o KIRPINA jóvenes para Universidad de Ataturk, (COPE), el los jóvenes a con el
R, I. enfrentar el estrés, Facultad de Medicina. Dispositivo de
(2011). que no están evaluación suicidas usan estudio,
Coping orientadas a familiar (FAD), el mecanismos de tanto en
Strategies generar Inventario de
and soluciones, y la ansiedad por afrontamiento la
Family falta de apoyo rasgos de estado efectivos con metodol
Functiona social familiar (STAI-1, STAI-2)
lity in pueden conducir y el Inventario de menos ogía
Youths fácilmente a depresión de Beck frecuencia que como en
with or intentos de (BDI)
los controles uno de
 Without suicidio. En este sanos y los
Suicide estudio, se
Attempts. investigan las experimentan instrum
EBSCO estrategias de problemas de entos
INFORM afrontamiento
ATION empleadas por los comunicación y utilizad
SERVICE jóvenes suicidas y dificultades de os
, PP. 195- la funcionalidad
200. de la familia resolución de
problemas
dentro de la
familia. Compre
nder los factores
que llevan a los
jóvenes a
intentar
suicidarse
ayudará a
prevenir el
suicidio en
adolescentes.
4 2 Revi Revista de la Esta Este es un estudio de Se utilizaron En el estudio Se
. 015 sta Facultad de investigación corte transversal analítico, los siguientes
científic Medicina pretende realizado en una población instrumentos: participaron 322 relacion
a DOI: https://doi. determinar el de 322 estudiantes de tres -Escala de riesgo estudiantes, de a con
org/10.15446/revfac riesgo suicida colegios de Manizales suicida de
med.v63n3.44205 según la escala de (Colombia), que cursaban Plutchik. los cuales se nuestro
Rev. Fac. Med., Plutchik y sus los grados octavos a once de -APGAR observó que el estudio,
Volumen 63, factores asociados secundaria. familiar.
Número 3, p. 419- en estudiantes de Teniendo en cuenta un -Escala de 80.1% de los puesto
429, 2015. ISSN bachillerato de tres valor esperado de factor de autoestima de participantes que las
electrónico 2357- colegios de riesgo suicida (FR) según Rosenberg
3848. ISSN impreso Manizales, Plutchik de 12.8% (11), una -Cuestionario tuvo al menos variable
0120-0011. Colombia. significancia de 5% y un Scoff un evento s que
nivel de confianza del 95%. -Cuestionario
Cage estresante en su evalúan,
-Escala de vida, siendo este apoyan
Cisneros
-Escala de para el 82.1% la a la
Birleson muerte de un investig
familiar ación
cercano. Se que
encontró deseam
consumo de os
sustancias realizar,
psicoactivas en junto
el 31.1%, con con uno
un consumo de los
promedio de instrum
2.12 veces en la entos
semana. La que se
sustancia utilizará
individual más para la
consumida fue contribu
la marihuana en ción al
un 90% de los desarrol
que consumían lo de
sustancias. El nuestro
consumo de análisis.
cigarrillo se Teniend
presentó en un o en
13.4%, con un cuenta
consumo que en
semanal este
promedio de docume
20.93 nto
cigarrillos. Se también
encontró una incluyen
frecuencia de factores
consumo de como el
alcohol del consum
64.6%, con un o de
promedio de sustanci
consumo de as
2.12 veces al psicoact
mes. El 69.3%, ivas
de los siendo
estudiantes uno de
había perdido los
por lo menos tantos
una materia el indicado
año anterior, res que
con un se
promedio de plantean
5.13 materias en dicha
perdidas y un presenta
promedio de ción.
años perdidos
de 1.59. La
proporción de
participantes
con hijos fue del
4%, con un
promedio de 1.5
hijos por cada
uno. Entre la
población
femenina y
masculina con
pareja
embarazada la
proporción de
embarazos fue
 del 4.3%.
5 2 Artí Siabato-Macías, E. Estimar la La investigación se -Inventario de El 30% de Este
. 017 culo F.-M.-C. asociación entre realizó a través de un ideación suicida
científic (2017). depresión e estudio transversal, en el positiva y negativa los participantes artículo
o Associati ideación suicida que se aplicó el Inventario (Positive and fueron hace
on en adolescentes. de depresión infantil (CDI) Negative Suicidal
between y el Inventario de ideación Ideation - PANSI). identificados referenc
Depressio de suicidio positivo y -Cuestionario como ia a los
n and negativo (PANSI) en un de Depresión
Suicidal. grupo de 289 adolescentes Infantil (CDI). presentando un factores
Pensamie escolares (126 hombres y alto nivel de relacion
nto 163 mujeres), entre 14 y 17
Psicológi años e inscrito en cuatro ideación suicida ados
co, pp. instituciones educativas y el 9% con la
51-61. públicas de Tunja,
Colombia. informaron ideación
síntomas suicida,
depresivos. Se dando a
encontraron conocer
puntuaciones como la
más altas en depresió
mujeres que en n puede
hombres para ser uno
ambas variables de los
de estudio. compon
Asimismo, a entes
través del que va
coeficiente de de la
correlación de mano
Spearman, se con la
encontraron ideación
correlaciones suicida.
significativas
entre ideación
suicida y estado
de ánimo
negativo (=
 0.43, p <0.000),
anhedonia (=
0.40, p <0.000)
y autoestima
negativa (=
0.44, p <0.000 );
Por otro lado,
utilizando la
regresión
logística, el
estado de ánimo
negativo y la
autoestima
negativa se
encontraron
como
predictores de
ideación suicida
en las mujeres,
mientras que en
los hombres no
se identificó
ningún factor
predictivo.
6 2 Revi Ideación suicida, Su objetivo Se trata de un estudio -Inventario de Según el Esta
. 017 sta funcionalidad fue analizar la cuantitativo con un diseño ideación suicida
cientific familiar y consumo asociación entre no experimental positiva y negativa inventario investig
a de alcohol en ideación suicida, transeccional descriptivo, (Pansi). Pansi, el 28,4% ación es
adolescentes de funcionalidad donde se observan -Apgar
Colombia.  Rev.latin familiar y situaciones existentes y que Familiar presenta un de tipo
oam.cienc.soc.niñez consumo de no son provocadas de -Alcohol Use nivel alto de cuantitat
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442. ISSN 1692- hombres y 163 momento especifico (Audit). negativa (ISN), maneja
715X.  mujeres) (Hernández, Fernández &
el 28% ideación un
http://dx.doi.org/10.1 estudiantes de Baptista, 2000). suicida positiva instrum
1600/1692715x.1512 colegios públicos Con una muestra de 289
729042016. de Tunja – participantes (126 hombres (ISP), y en ento con
Colombia. y 163 mujeres), con edades general, el 30% el que
comprendidas entre los 13 y
los 17 años, y escolaridad se ubica en un procede
entre noveno y once grado, nivel alto de remos a
de cuatro instituciones
educativas públicas de la ideación suicida trabajar.
ciudad de Tunja. (IS); de este Encontr
último amos
porcentaje, en que en
proporción el este
36,8% artículo
corresponde a relacion
las mujeres y el a el
20% a los alcohol
hombres. con la
Con respecto ideación
a los resultados suicida
arrojados a y la
partir del funcion
cuestionario de alidad
funcionalidad familiar
familiar de los
(Apgar), el 67% adolesce
de los ntes.
estudiantes de la
muestra
perciben un
buen
funcionamiento
de su familia,
identificando
que se permite
el desarrollo de
sus integrantes y
se enfrentan
adecuadamente
a los problemas
relacionales y
de crisis
familiar.
En cuanto al
consumo de
alcohol de
acuerdo con los
resultados
obtenidos en el
test Audit, la
mayoría de los
participantes
reportaron un
consumo
moderado de
alcohol,
mientras el 14%
se encontraron
en un consumo
de riesgo que
puede contraer
consecuencias
adversas tanto
para sí mismos
como para los
 demás.
FORMATO PARA RESÚMENES ANALÍTICOS DE ESTUDIO RAE
REVISIONES TEÓRICAS Y ESTADOS DEL ARTE