Razonamiento Matemático 187 Elías Cotos Nolasco

 
CONJUNTO 3
No existe una definición; solo se puede C = x / x  ;x  10
dar una idea conceptual como colección, RELACIONES ENTRE CONJUNTOS
agrupación, clase o agregado de objetos, 1. Relación De Pertenencia
llamados elementos. Es una relación que vincula un
Notación: elemento con un conjunto.
Los conjuntos se nombran con letras * Si un elemento esta en un conjunto,
mayúsculas (A,B,C,D,….) y los elementos se dice que pertenece ()
con letras minúsculas (a,b,c,…..). Así el
* Si no esta en un conjunto, se dice
conjunto de los diez primeros números
naturales positivos: que no pertenece ()
N = 1;2;3;4;5;6;7;8;9;10  Ejemplo:
Se observa que los elementos que van Dado: A =  2;3;5;6 
separados por punto y coma y Así diremos que:
encerrados entre llaves, determinan el 2A 4A
conjunto N. 3A 5A
Determinación de un conjunto:  5;6   A 6A
(I)POR EXTENCION:
2. Relación De Inclusión O
Un conjunto queda determinado por
Subconjunto
extensión, cuando se nombra a todos y
Se dice que el conjunto A esta
cada uno de los elementos.
incluido en B, si todos los elementos de
A =  2;4;6;8 
A están en B. Se denota como: A  B ”A
M = a;e;i;o;u  incluido en B”
B = 1;8; 27;64;......;1000  Si: A  B  x  A → x  B
(II) POR COMPRENSIÓN:
Un conjunto queda determinado por Ejemplo:
compresión, cuando se nombra una A =  n;3;5 
propiedad común que caracteriza a B =  4;n;m;6;3; p;5 
todos los elementos del conjunto,
Se observa que todos los elementos de
generalmente se emplea x/x: “x tal x”
A son también elementos de B,
A = x / x es par;2  x  8  luego: A  B .
B = x / x es una vocal
 Razonamiento Matemático 188 Elías Cotos Nolasco
PROPIEDADES
Cardinal de un conjunto
El cardinal de un conjunto es el
*Pr opiedad reflexiva : A  A número de elementos de dicho
*Pr opiedad antisimetrica : conjunto y se denota como n(A).
Si : A  B  B  A  A = B
A =  2;4;7;9   n ( A) = 4
*Pr opiedad transitiva :
Si : A  B  B  C  A  C M = a;b; m;n   n ( M) = 3
3. Relación de igualdad de B =  2, 3;2;2;5;6;7   n ( B ) = 5
conjuntos
Dos conjuntos A y B son iguales cuando CLASES DE CONJUNTOS
tienen los mismos elementos. 1. CONJUNTO FINITO
Si: A = B  A  B  B  A Cuando el conjunto tiene un
Dos conjuntos A y B son iguales si y determinado numero de elementos
solo si, A es subconjunto de B y B es diferentes.
subconjunto de A. Ejemplos:
A =  3;6;9;12
4. Relación de contabilidad de
B = 1;3;5;7;......;29 
conjuntos
Dos conjuntos A y B son coordinables 2. CONJUNTO INFINITO
cuando entre sus elementos puede Cuando el proceso de contar los
establecerse una correspondencia elementos del conjunto no tiene limite.
biunívoca. Ejemplos:
Cuando dos conjuntos son coordínales A =  x / x es un número real
tienen el mismo numero de elementos. B =  x / x es un planeta del universo 
A = 1;3;5;7;9   3. CONJUNTO VACIO

      son coordinables Llamado también conjunto nulo; es
B = a;e;i;o;u   aquel conjunto que carece de
Graficándolos: elementos. Se denota como:   = 
*El conjunto vació se le considera
A B incluido en cualquier otro conjunto.
•1 a• *El conjunto vació no tiene ningún
•3 e• subconjunto propio y su número
•5 i• cardinal: n (  ) = 0
•7 o•
Ejemplos:
•9 u•
 Razonamiento Matemático
A= x 2
/ x − x −1 = 0
B =  los cabellos de un calvo 
4. CONJUNTO UNITARIO
Llamado también singlé ton, es
aquel conjunto que tiene un solo
elemento.
Ejemplos:
A = x  / 2  x  4 
B = Bety
189 Elías Cotos Nolasco
 = 3;4  ; 2;3;4  ; 
El número de elementos de P ( A ) o
numero de subconjuntos de A, está
dado por: n  P ( A )  = 2
n
Donde “n” representa el numero de
elementos del conjunto A.
Ejemplos:
Si: A =  4;7   n  P ( A )  = 2 = 4
2

C = 
Si: A =  2;3;4   n  P ( A )  = 2 3 = 8
5. CONJUNTO UNIVERSAL ( U )
Si: A = a;b;c;d;e  n  P ( A )  = 2 5 = 32
Es aquel conjunto que abarca a
todos los conjuntos dados y se les Numero de subconjuntos
representa por regiones planas propios: Dado el conjunto A, su
rectangulares. número de subconjuntos propios
U n
N será: 2 − 1 .No se considera el
B M
mismo conjunto A.
A PROPIEDADES

1)   P ( A ) , puesto que   A
2) A  P ( A ) , puesto que A  A
P
3) P (  ) = 
6. CONJUNTO POTENCIA
Se llama conjunto potencia de A, al 4) Si A = B  P ( A )  P ( B )
conjunto formado por todos los 5) Si A = B  P ( A ) = P ( B )
subconjuntos de A y se le denota como 6) P ( A )  P ( B ) = P ( A  B )
P ( A) . 7) P ( A )  P ( B ) = P ( A  B )
Ejemplos: OPERACIONES ENTRE CONJUNTOS
* Dado: A =  4;7  1. UNIÓN O REUNIÓN (U)
Su conjunto potencia será: Para dos conjuntos A y B se llama unión
o reunión al conjunto formado por los
P ( A ) =  4  ;7 ;4;7  ; 
elementos de A, de B o de ambos. Se
* Dado: denota como A  B.
A =  2;3;4 
P ( A ) =  2 ; 3 ; 4  ; 2;3  ; 2;4  ;
 Razonamiento Matemático 190 Elías Cotos Nolasco
A  B = x / x  A  x  B Se denota como A  B .
U
A  B =  x / x  A  x  B
A B
U
A B

A =  2;3;4;6 
Si:
B = 1;3;4;5  Si: A = 1 ; 3 ; 4 ; 5 ; 6 ; 8 ; 9 

Luego: A  B = 1;2;3;4;5;6 B = 2 ; 3 ; 4 ; 5 ; 10 ; 11 ; 12 

PROPIEDADES Luego: A  B = 3 ; 4 ; 5 

1) A  A = AIdempotencia PROPIEDADES

2) A  B = B  AConmutativa 1) A  A = A Idempotencia
3) ( A  B )  C = A  ( B  C ) Asociativa 2) A  B = B  A Conmutativa
4) A  = 3) ( A  B )  C = A  ( B  C ) Asociativa
5) A   = A 4) Si : A  B → A  B = A
6) Si : A  B → A  B = B 5) A   = 
6) A  U = A
7) Si A y B son disjuntos
7) Si : A  B =  → A y B son disjuntos
n ( A  B ) = n ( A)  n (B )
8) A  ( A  C ) = A
8) Si A y B son dos conjuntos no compa − 9) Si: A  ( B  C ) → A  B  A  C
rables, con una región común : 10) A  ( B  C ) = ( A  B )  ( A  C )
n ( A  B ) = n ( A) + n (B ) − n ( A  B ) A  (B  C ) = ( A  B)  ( A  C )
U
A B 3. DIFERENCIA (–)
Para dos conjuntos A y B, se llama
diferencia de A con B, al conjunto
formado por todos los elementos de A,
que no son elementos de B, Se denota
por A–B.
2. INTERSECCIÓN (  )
A − B =  x / x  A  x  B
Para dos conjuntos A y B se llama
U
intersección de A y B al conjunto
A B
formado por los elementos que
pertenecen a A y a B (elementos
comunes).
 Razonamiento Matemático 191 Elías Cotos Nolasco
Si: A = 2 ; 3 ; 4 ; 6 ; 8 
Si: A =  2 ; 3 ; 4 ; 6 ; 7 ; 8

B = 1 ; 2 ; 4 ; 5 ; 7 ; 9 
B = 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 7 ; 9 
Luego:
Luego: A − B =  6 ; 8 
A  B = 1; 2 ; 3 ; 4 ; 5 ; 6 ; 7 ; 8 ; 9  −  2 ; 4 
PROPIEDADES
A  B = 1 ; 3 ; 5 ; 6 ; 7 ; 8 ; 9 
1) A − A = 
5. COMPLEMENTACIÓN
2)  − A = 
3) A − B  B − A
Para dos conjuntos A y B, donde A es un
4) ( A − B )  B = 
subconjunto de B.
Se denota C B A ; se lee complemento de
5) (A − B)  A
(B − A)  B A respecto a B.
6) A  B  A − B =  B
7) A − B = ( A  B ) − B = A − ( A  B ) CBA = B − A A
8) ( A − B) (A B) = A
4. DIFERENCIA SIMETRICA (  ) * El complemento de un subconjunto A
Para dos conjuntos A y B, se llama respecto del conjunto universal U.
diferencia de A y B, al conjunto formado B
por los elementos que pertenecen a la C A = A' = U − A A
unión de A y B; pero no pertenecen a la
intersección de A y B.
Se denota por: A  B A' =  x / x  U  x  A
A  B =  x / x  ( A  B )  x  ( A  B )
PROPIEDADES
Formas usuales:
A B = ( A  B ) − ( A  B ) 1) A' = U − A
2) U'= 
A B = ( A − B )  ( B − A) 3) '= U
4) A  A'= U
U
5) A  A'= 
A B 6) ( A' ) ' = A
7) ( A  B ) ' = A' B' 
 Leyes de Morgan
( A  B ) ' = A' B' 
 Razonamiento Matemático 192 Elías Cotos Nolasco
Ejemplo:
Propiedades
Si: A =  2 , 3 , 4 , 6 , 7 , 8 
1) ( a ; b )  A  B  a  A  b  B
B = 1 , 3 , 4 , 5 , 9  Hallar: C B A 2) A  B  B  A ; A  B
3) A  O = O
Resolución:
4) A  ( B  C ) = ( A  B )  ( A  C )
Como: C B A = B − A
5) A  ( B  C ) = ( A  B )  ( A  C )
C B A = 1 , 3 , 4 , 5 , 9  −  2 , 3 , 4 , 6 , 7 , 8 
6) A  ( B − C ) = A  B − A  C
C BA =  1 , 5 , 9  7) n ( A  B ) = n ( A )  n ( B )
8) Si: A  B → ( A  C )  ( B  C )
1,5,9 Rpta.
Diagonal de un Conjunto:
PRODUCTO CARTESIANO
Dado el conjunto A, la diagonal del
Dados los conjuntos A y B, se llama
producto A  A que se denota  ( A ) ,
producto cartesiano de A por B, al
conjunto formado por todos los pares se define por:
ordenados ( a ; b ) , tales que a  A y  ( A ) = ( x ; y )
b B. Ejemplo:
Se denota por: A  B
A = a ; b ; c 
A  B = ( a ; b ) / a  A  b  B
B = 1 ; 2 ; 3 ; 4 
Ejemplo: Hallar:  ( A ) y  ( B )
Si: A = 1 ; 2 ; 3  Resolución:
B = 1 ; 2   ( A ) = ( a ; a ) ; ( b ; b ) ; ( c ; c )
Hallar: A  B
 ( B ) = ( 1 ; 1 ) ; ( 2 ; 2 ) ; ( 3 ; 3 ) ; ( 4 ; 4 )
Resolución:
A  B = ( 1 ;1 ) ; (1 ; 2 ) ; ( 2 ;1 ) ; ( 2 ; 2 ) ; ( 3 ;1 ) ; ( 3 ; 2 )
NUMERO DE ELEMENTOS DE UN
CONJUNTO
Grafica de A  B
Si:
B
A  B = O  n ( A  B ) = n ( A) + n ( B )
2
A B
1

1 2 3 A
Si:
 Razonamiento Matemático 193 Elías Cotos Nolasco
A y B son dos conjuntos cualesquiera Para los problemas
n ( A − B ) = n ( A) − n ( A  B ) 1 : sólo A
2: A y B
A A B
B 3: sólo B
1 2 3 1 y 2: A
2 y 3: B
1 , 2 y 3: A ó B

Si: 1 : sólo A
A y B son conjuntos tales que 3: sólo B
AB = O 7: sólo C
n ( A  B ) = n ( A) + n ( B ) − n ( A  B ) A B 2: sólo A y B
1 2 3 4: sólo B y C
5
6 4 6: sólo A y C
A B 7
C 5: A , B y C
25: A y B
45: B y C
56: A y C
Si: A  B  C  O
n ( A  B  C ) = n ( A) + n ( B ) + n ( C )
− n ( A  B )− n ( A  C )
− n ( B  C )− n ( A  B  C )
1 Si: A =  3, 6 
A B B =  2, 4, 6 
Hallar la suma de los términos del
conjunto: ( A  B ) − ( A − B )
C a) 10 b) 12 c) 14
d) 13 e) 11
PAR ORDENADO:
Par ordenado es un ente matemático Resolución:
constituido por dos elementos (a ;b) A  B =  2, 3, 4, 6 
par ordenado A − B =  3
Se cumple que: Luego:
( a ;b )  ( b ;a ) ( A B) − ( A − B)
 2, 3, 4, 6  − 3 =  2, 4, 6 
Si: ( a ; b ) = ( c ; d )  a= c  b= d
Piden: 2 + 4 + 6 = 12
 Razonamiento Matemático 194 Elías Cotos Nolasco
2 Hallar: x − 3y , si: 41
Estudian Trabajan
 2x − 1, 3 y + 5  =  23, x 
   
 2   3
y z w
a) 14 b) 13 c) 11
d) 15 e) 16
15
Solución:
Del grafico, se tiene:
Por pares ordenados iguales
* 2x − 1 = 23 → x = 12 * y + w + z + 15 = 41
3 12 2  y+ w+ z= 26 ….. ( I )
* y+5 = →y=−
2 3 3 * w + 15 = 28  w= 13
12 − 3  − 
2 * y + 15 = 25  y= 10
Luego piden:  3 Reemplazando en ( I )
12 + 2 = 14 13 + 10 + z = 26
3 Si: A = 5,  2 , 9  z = 3 Rpta.
Señale la expresión falsa: 5 De un grupo de 17 personas, 13
a)  2  A tienen bigote, 4 son calvos y 3 son calvos
que usan bigotes. ¿Cuántos no son calvos
b)  2  A ni usan bigotes?
c) 9  A a) 1 b) 2 c) 3
d) 5, 9  A d) 4 e) 5
e) 5,  2  A Resolución:
17
Resolución: con bigote calvos
Se observa en el conjunto A que los 13 4
elementos 5 y 9 pueden formar un
conjunto 5, 9  , luego 5, 9  A , lo x 3 y

falso seria (d). z

Formando ecuaciones:
4 De un grupo de 41 personas 15 no
estudian ni trabajan, 28 no estudian y 25 x + 3 = 13  x= 10
no trabajan ¿Cuántos trabajan y y+3 =4  y= 1
estudian?
10 + 3 + 1 + z = 17
z= 3 Rpta.
a) 2 b) 4 c) 6 6 Se tienen 65 banderas que tienen por
d) 7 e) 3 lo menos dos colores. 25 tienen rojo y
azul, 15 banderas rojo y blanco y 35
Resolución:
tienen blanco y azul. ¿Cuántas banderas
 Razonamiento Matemático 195 Elías Cotos Nolasco
tienen los 3 colores mencionados? grupo hablan dos de estos idiomas?
a) 3 b) 4 c) 5 a) 40 b) 37 c) 25
d) 6 e) 7 d) 22 e) 38
Resolución: Resolución:
“x”: # banderas que tienen 3 colores I ( 25 ) F ( 32 )
No hay banderas de un solo color
25 a y
b
R A x 5 z
c
25 − x

x A ( 33 )
Del grafico se tiene que:
15 − x 35 − x
a + b + c + x + y + z = 50 …. ( I )
15
35 a + x + y = 20
B b + y + z = 27
De la figura se tiene que: c + x + z = 28
25 − x + x + 35 − x + 15 − x = 65 ( a + b + c ) + 2 ( x + y + z ) = 75 …. ( II )
10 = 2x  x= 5 Rpta. ( I ) en ( II )
50 + x + y + z = 75
7 Cotos come fréjoles y/o tallarines en
su almuerzo, cada día, durante el mes de x + y + z = 25 Rpta.
febrero de 1988. Si come 19 días fréjoles 9 ¿Cuántos subconjuntos se formaran
y 23 días tallarines. ¿Cuántos días come con 6 elementos?
fréjoles con tallarines? a) 63 b) 64 c) 61
a) 12 b) 8 c) 10 d) 68 e) n.a.
d) 14 e) 13
Resolución:
Resolución: Recordado que:
F T n
# Subconjuntos = 2
n 6
19 − x x 23 − x = 2 = 2 = 64
# Subconjuntos = 64 Rpta.
10 Sean A y B dos conjuntos contenidos
19 − x + x + 23 − x = 29 en un universo, si:
x = 13 Rpta. ( A − B )  ( B − A ) = A  B . ¿ Cual de
8 En un grupo de 55 personas, 25 las siguientes proposiciones es falsa?
hablan Ingles, 32 francés, 33 alemán y 5 a) A = A − B b) A  B  O
los tres idiomas. ¿Cuántas personas del
 Razonamiento Matemático 196 Elías Cotos Nolasco
c) B = B − A d) B  A'
12 Cuantos sub conjuntos tiene “A”
e) ( A  B ) '  A  B
Resolución:
A= ( x − 2 ) 2
/x  −1  x  5 
Como: ( A − B )  ( B − A ) = A  B a) 16 b) 8 c) 32
Quiere decir que A y B son conjuntos d) 64 e) n.a.
disjuntos, para las alternativas se Resolución:
tendrá que: x = −1 , 0 , 1 , 2 , 3 , 4
A = A−B (Verdadero)
Reemplazando en: ( x − 2 )
2
AB  O (Falso)
B = B−A (Verdadero) 9 , 4 , 1 , 0 , 1 , 4 
B  A' (Verdadero) A = 9 , 4 , 1 , 0 
( A  B)'  A  B (Verdadero) Total de sub conjuntos es:
4
AB  O Rpta. 2 = 16 Rpta.

11 Si: 13 Si A = 3 , 6 
A =  2 , 6 , 12 , 20 , 30 , 42 , 56 
B = 2 , 4 , 6 
Determinar el conjunto dado por
Hallar la suma de los términos del
compresión
conjunto: ( A  B ) − ( A − B )
a) x 2
+1/ x  
 x 7
a) 10 b) 14 c) 11
b)  x  x6 
2 d) 12 e) 13
+x/x
Resolución:
c)  x ( x+ 1 ) / x   x 7  A  B =  2 , 3 , 4 , 64 
d) x 2
+x/x  1< x  8  A−B =  3 
Luego: ( A  B ) − ( A − B )
e)  x 
2
+x/x  x8
2 , 3 , 4 , 6  −  3  =  2 , 4 , 6 
Resolución:
A =  2 , 6 , 12 , 20 , 30 , 42 , 56  Piden: 2 + 4 + 6 = 12 Rpta.

A =  1  2 , 2  3 , 3  4 , 4  5 , 5  6 , 6 7 , 7  8  14 Hallar: x − 3y , si:
Lo elementos son de la forma:  2x − 1 ; 3 y + 5  =  23 ; x 
   
x ( x + 1 ) Donde:  2   3
x =1 , 2 , 3 , 4 , 5 , 6 , 7 a) 14 b) 11 c) 16
d) 13 e) 15
 x ( x+ 1 ) / x   x 7  Rpta.
Resolución:
 Razonamiento Matemático 197 Elías Cotos Nolasco
Por pares ordenados iguales Resolución:

2x − 1 = 23  x= 12 A B
2 1 5
3y 12 2 4 7
+5 =  y= − 6
3
9
2 3 3
8 U
Luego piden:

x − 3y = 12 − 3  −  = 14
2
Rpta. U = 1 , 2 , 3 , ....... , 9 
 3
A = 1 , 2 , 4 , 6 
15 Si: A = 5 ,  2 , 9  B = 1 , 3 , 5 , 7 , 9 
Señale la expresión falsa:
A B =  2 , 4 , 6 , 5 , 7 , 9 
a)  2  A b)  2  A
( A B )C = 1,3,8 Rpta.
c) 5 , 9  A d) 5 ,  2  A
e) 9  A 17 Dado:
Resolución: A = n + m , n+ p , 8 
Se observa en el conjunto “A” que los B = m + p , 10 Unitarios
elementos 5 y 9 pueden formar un
Hallar: m + n − p
conjunto 5 , 9 .
a) 1 b) 2 c) 3
Luego: 5 , 9  A d) 4 e) 5
16 La diferencia simétrica de dos Resolución:
m + n = n + p  m= p
conjuntos A y B se define:
m + p = 10  2m= 10
A  B = x / x  ( A  B )   ( A  B )
De donde: m = p = 5
Si se define los conjuntos: n + m = 8  n= 3
U = x / x   x< 10  Luego: m + n − p = 3 Rpta.
A = x / x  U  x es divisor de 12 
18 Si: # ( P ( A ) ) = 256
B = x / x  U  x es impar 
# ( P ( A  B ) ) = 16
¿Cuántos elementos tiene ( A  B ) ?
C
# ( P ( B ) ) = 64
a) 1 , 3 , 8  b) 1 , 4 , 8 
Calcular: # ( P ( A  B ) )
c) 1 , 8 , 3  d) 3 , 1 , 8 
a) 1 024 b) 2 048 c) 360
e) n.a.
d) 512 e) 256
 Razonamiento Matemático 198 Elías Cotos Nolasco
Resolución: Castellano no participan nunca en el
# ( P ( A ) ) = 256 = 2  # ( A ) = 8 Francés. ¿Cuántos hablan dos de dichos
8
idiomas?
# ( P ( B ) ) = 64 = 2  # ( B ) = 6
6
a) 16 b) 48 c) 41
d) 50 e) n.a.
# ( P ( A  B ) ) = 16 = 2  # ( A  B ) = 4
4

Resolución:
Hablan Ingles: I = 46
# ( A  B) = # A + # B − # ( A  B)
Hablan Castellano: C = 40
=8 + 6 − 4
Hablan Francés: F = 35
= 10
Hablan 2 Idiomas: ( x + y )
# (P ( A  B)) = 2 Rpta.
10
= 1 024
C I F
19 En un aula de 43 alumnos, 5 son

mujeres que estudian R.M. y 28 son
hombres y el número de hombres que no
estudian R.M. es el doble del número de
mujeres que tampoco lo hace. ¿Cuántos
hombres estudian R.M.?
a) 6 b) 7 c) 8
d) 10 e) n.a.
Resolución:
H = 28
x 5
20
El numero de mujeres que no
estudian R.M. es: 15 − 5 = 10
El numero de hombres que estudian
R.M. esta dado por:
x = 28 − 20 = 8 Rpta.
20 De 80 personas que hablan alguno
de los idiomas: Castellano, Ingles y
Francés, se tiene que 40 hablan
castellano, 46 hablan Ingles, 35 hablan
Francés, además los que hablan
46 − ( x − y )
40 − x x y 35 − y
Luego: I + C + F = 80
( 40 − x ) + x + 46 − ( x − y ) + y + ( 35 − y ) = 80
De donde se tiene que:
x + y = 41 Rpta.
M = 15
21 En una ciudad de cada 100 hombres,
85 son casados 70 son abonados al
teléfono, 75 tienen auto y 80 son
propietarios de su casa ¿Cuál es el
10 numero mínimo de personas que al
mismo tiempo son casados, poseen
teléfono oculto y casa propia.
22
a) 5 b) 10 c) 65
d) 25 e) 45
Resolución:
C = Hombres casados → n ( C ) = 85
T =  Abonados al telefono  → n ( T ) = 70
A = Poseen auto → n ( A ) = 75
P = Poseen casa propia  → n ( P ) = 80
 Razonamiento Matemático 199 Elías Cotos Nolasco
Se pide calcular el numero mínimo de mínimo es decir  = 0.
C  ( T  A)  P Entonces: x = 10
Graficando: Graficando:
C ( 85 ) T ( 70 ) C ( 85 ) T ( 70 )

w
v q a
a n
nd x d
p 10
c b c b
s
z m
y
P ( 80 ) A ( 75 ) P ( 80 ) A ( 75 )

Luego piden: c + x + a ( m í n imo ) Como  =0 entonces:

v + w + y + z+ p + q + r + s + m + n = 0
Siendo x = C  T  P  A , entonces el
valor de “x” el mínimo valor se tiene: Luego:
85 + b = 100 → b = 15
85 = v + a + c + d + p + q + r + x.... (1)
70 + c = 100 → c = 30
70 = w + a + b + d + q + n + s + x..... (2)
75 + a = 100 → a = 25
80 = y + b + c + d + r + s + m + x..... (3)
80 + d = 100 → d = 20
75 = y + b + c + d + r + s + m + x.... (4)
Finalmente:
100 = y + w + z + y + a + b + c + d +
(5) n  C  ( T  A )  P  = c + 10 + a = 65
p + q + r + s + n + m + s........
En el problema el “x” mínimo es igual:
Sumando (1) (2) (3) y (4)
(son 4 conjuntos)
310 = v + w + z + y + 3 ( a + b + c + d )
( x = ( 85 + 70 + 75 + 80 ) − ( 4 − 1 )(100 )
+ 2 ( p + q + r + s + n + m ) + 4 x...
) x = 10 Rpta.
La ecuación (5) se multiplica por 3
tenemos(agrupando
convenientemente) 23 Cual de las siguientes alternativas le
300 = 3 ( v + w + z + y ) + 3 ( a + b + c + d ) corresponde al diagrama mostrado, si”x”
()
+ 3 ( p + q + r + s + n + m ) + 3x....... es el complemento de “x” en el universo.
Luego: (  )- (  ) B

  A C
10 = x −  2v + 2w + 2y + 2z + p + q + r + s + m + n 
 
  
10 = x −   
Como “x” mínimo entonces  es
 Razonamiento Matemático 200 Elías Cotos Nolasco
I  ( C  B ) − A    ( A  B ) − C  B = 0;4;8;12;16;20

II ( C ' B )   ( A − B )  C '  C = x / x es divisor de 48 

III ( C  B ) '  ( A  B ) − C  C = 1;2;3;4;8;12;16;24;48 

a) I b) II c) III C − ( A  B ) = 1;2
d) I y III e) Todas Por lo tanto la suma de los
elementos: 1 + 2 = 3 Rpta.
Resolución:
B 25 Se tiene 2 conjuntos A y B tal que la
unión de A y B tiene 36 elementos, el
A C
numero de elementos de A es a la mitad
1 2 del numero de elementos de B. Los
elementos comunes de A y B son la mitad
de los elementos no comunes, hallar el
(1)= ( A  B ) − C numero de elementos de B.
a) 12 b) 24 c) 32
(2)= ( B  C ) − A d) 30 e) 80
Luego: Resolución:
= (1)  (2) =  ( A  B ) − C    ( B  C ) − A n ( A  B ) = 36............... (1)
 ( A  B ) − C    ( B  C ) − A Rpta. 1
n ( A) = n (B)
2
24 Se tiene los conjuntos A, B, C n ( B ) = 2n ( A )
subconjuntos de los números naturales,
Se sabe:
A es el conjunto de los múltiplos de 3, B
n ( A  B ) = nA + nB − n ( A  B )
es el conjunto de los múltiplos de 4v
menores que 24 y C es el conjunto de los 36 = nA + 2nA − n ( A  B )
divisores de 48. Hallar la suma de los
3n ( A ) − n ( A  B ) = 36
elementos de la diferencia: C − ( A  B )
Además:
a) 2 b) 4 c) 5
n ( A  B ) = n ( A ) + n ( B ) − 2n ( A  B )
d) 6 e) 3
Resolución: 2n ( A  B ) = n ( A ) + n ( B ) − 2n ( A  B )
( A, B, C )  N 4n ( A  B ) = 3n ( A )
  De (1) y (2)
A =  x / x = 3  = 0;3;6;..............;3n 
  n ( A  B ) = 12  n ( A ) = 16
 
B =  x / x = 4  x  24  n ( B ) = 32 Rpta.
 
 Razonamiento Matemático 201 Elías Cotos Nolasco
II) Intersección
III) Diferencia
IV) Diferencia simétrica
V) Producto cartesiano
a) 2 b) 3 c) 4
1 Una persona come huevo o tocino d) 1 e) Todas
en el desayuno cada mañana durante el
mes de Enero. Si come tocino 25 5 Sean: A = 1 , 2 , 3  y B =  4 , 5 
mañanas y huevos 18 mañanas. ¿Cuántas de las siguientes afirmaciones
¿Cuántas mañanas come huevos y son ciertas?
tocinos?
* ( 2 , 4 )  A B * ( 4 , 2 )  A B
a) 10 b) 11 c) 12
d) 13 e) 14 * (5 , 2 )  B  A * ( 3 , 4 )  A B
* (3 , 4 ) B A
2 En un grupo de 55 personas, 25
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) n.a.
hablan ingles, 32 francés, 33 alemán y 5
de los tres idiomas. ¿Cuántas personas
6 ¿Cuántos subconjuntos se pueden
del grupo hablan sólo 2 de estos
formar con 6 elementos?
idiomas?
a) 32 b) 23 c) 46
a) 15 b) 20 c) 25
d) 64 e) 128
d) 30 e) 35
7 Indicar la verdad (V) o falsedad (F)
3 El resultado de una encuesta sobre
de las siguientes proposiciones:
preferencia de jugos de frutas de
I. Cuando el conjunto A contiene uno o
manzana, fresa y piña es la siguiente:
más elementos que no contiene B,
60% gustan manzana, 50% gustan
diremos que B es un subconjunto
fresa, 40% gustan piña, 30% gustan
propio de A.
manzana y fresa, 20% gustan de fresa y
II. Todo conjunto es subconjunto del
piña, 15% gustan de manzana y piña,
conjunto universal
5% gustan de los tres. ¿Qué porcentaje
III. Al conjunto universal se le designa
de las personas encuestadas no gustan
el valor de 1
de ninguno de los jugos de frutas
IV. El conjunto vació es subconjunto e
mencionado?
todo conjunto.
a) 10% b) 11% c) 12%
a) VFVV b) FVVV c) VVVV
d) 13% e) 15%
d) VVFV e) FVFV
4 ¿Cuántas de las siguientes
operaciones con conjuntos son
conmutativos?
8 Si se determina por comprensión el
I) Unión conjunto:
 Razonamiento Matemático 202 Elías Cotos Nolasco
M = 0 , 2 , 4 , 8 , 10 , 12 , ...... 12 En un salón de clases de 65
se tiene: alumnos, 20 son mujeres, donde a 53 la
biblioteca les presta en libro de química
a) M =  x / x es un número par 
a cada uno y 8 mujeres tuvieron que
b) M =  x / x = 2n ; 0  n  comprar el libro. ¿Cuántos hombres se
c) M = x / x  N ;N= serie de números pares compraron el libro de química, si se
d) M =  2x / x   supone que todos los alumnos tienen el
libro?
e) n. a.
a) 2 b) 3 c) 4
d) 6 e) 5
9 Dado el conjunto:
F =  x / x − 2x − 2x + 2 = 0 
3 2
13 Al encuestar a un grupo de
¿Cuál es su valor determinado por alumnos se observó que la mitad de
extensión? ellos postulan a San Marcos, los 7/12
a) F =  −1 , 0 , 2  postulaban a Villarreal, 1/6 postulaba a
ambas universidades y los 220 alumnos
b) F =  −2 , − 1 , 1
restantes aun no decidían donde
c) F =  −2 , − 1 , 0 , 1 postular. ¿Cuántos fueron los alumnos
d) F =  −1 , 1 , 2  encuestados?
e) n.a. a) 2 340 b) 3 250 c) 2 640
d) 3 520 e) 3 125
10 ¿A que operación de conjuntos
corresponde el siguiente gráfico? 14 En un aula 80 alumnos han rendido
3 exámenes de ellos 42 aprobaron el
a) ( BUC ) − A B A
primero, 38 el segundo, 49 el tercero,
b) ( B  A ) − C
18 los tres exámenes; además 10
c) ( A  C ) − B aprobaron solamente los 2 primeros.
d) ( B  C ) − A ¿Cuántos alumnos aprobaron por lo
e) ( AUC ) − B C
menos 2 exámenes?
a) 28 b) 29 c) 30
11 Si el conjunto: d) 31 e) 32
A =  x / x , 4x − 11x − 30 = 0  se
3 2

15 El conjunto: C  ( A  CB )  CA
interfecta con el conjunto de los
números naturales, el número de equivalente a:
elementos de la intersección es: a) ( CA  CB )  A b) ( A  B )  B
c) ( CA  A )  B d) A  ( CA  B )
e) El conjunto universal
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e)n.a.
 Razonamiento Matemático 203 Elías Cotos Nolasco
16 El 65% de la población de una 20 Determinar A por extensión:
ciudad no ve el canal A de Tv. Y el 50%  n2 − 4
 
no ve el canal B, si el 55% ve el canal A A= / n  , −1  n  3 
o el canal B, pero no los dos canales, el  n −2
 

porcentaje de la población que ve a) A = 0 , 1 , 2 , 3 , 4 , 5 
ambos canales es: b) A = 1 , 2 , 3 , 4 , 5 
a) 20% b) 18% c) 13%
c) A = 1 , 2 , 4 , 5 
d) 12% e) n.a.
d) A = 1 , 2 , 3 , 5 
17 De 81 personas se sabe que 48 van e) A = 1 , 2 , 3 , 4 
a la playa, 42 al cine, 50 al teatro, 21 a
la playa y al cine, 18 al cine y al teatro, 21 Sean A y B dos conjuntos tales que:
35 a la playa y al teatro, además todos n ( A  B ) = 24
van por lo menos a un lugar. ¿Cuántas
personas van a los 3 lugares? n ( A − B ) = 10
a) 11 b) 12 c) 13 n ( B − A) = 6
d) 14 e) 15
Hallar: 5n ( A ) − 4n ( B )
18 Ciertos datos obtenidos en un a) 36 b) 34 c) 28
estudio de un grupo de 1 000 d) 32 e) 30
empleados referente a la raza, sexo y
22 Para un conjunto “x”, el número de
estado civil, arrojaron los siguientes
elementos de “x” dentamos por n(x) y
resultados: 322 son hombres, 470 son
P(x) denota al conjunto de
casados, además habían 42 varones de
subconjuntos de “x”, según esto, si
color, 147 personas de color eran
casados y habían 25 hombres de color n(A)=4; n(B)=3 y n ( A  B ) = 2 . Hallar
casados. ¿Cuántas mujeres eran la suma:
solteras? n  P ( A )  P ( B )  + n  P ( A  B ) 
a) 129 b) 219 c) 294
a) 50 b) 48 c) 63
d) 315 e) 351
d) 52 e) 20
19 Durante el mes de febrero de 1984
Raúl Peralta fue a ver a su novia Pilar
en las mañanas o en las tardes o en 23 Dado el conjunto y los
ambas horas, si 14 días lo vio en la subconjuntos A, B y C, se tiene los
mañana y 20 días la vio en las tardes. siguientes datos:
¿Cuántos días la vio en ambas horas? n(U)=44 ; n(A)=21 ; n(B)=17
a) 4 b) 5 c) 6 n ( A  C ) = 14 ; n ( B  C ) = 12
d) 7 e) 8
 Razonamiento Matemático 204 Elías Cotos Nolasco
n( AB C') = 3 ; alumnos estudian el curso B, 36
alumnos estudian el curso C, 12
n( AB C ) = 5 y
alumnos estudian los tres cursos.
n ( A  B  C )' = 6 . ¿Cuántos alumnos estudian
Hallar: n(C) exclusivamente 2 cursos?
a) 25 b) 20 c) 9
a) 30 b) 28 c) 29
d) 28 e) 22
d) 25 e) 20
28 De un grupo de 40 personas, se
24 Si n(A) = 8 ; n(B) = 8 ; n(C) = 5 y
sabe que: 15 de ellas no estudian ni
n(D) = 5 , el numero máximo de
trabajan; 10 personas estudian y 3
elementos de AUC es k y el número personas estudian y trabajan. ¿Cuántas
máximo de elementos de B  D es “h”. de ellas realizan solo una de las dos
Hallar el valor de “h.k” actividades?
a) 60 b) 65 c) 25 a) 22 b) 24 c) 28
d) 40 e) 83 d) 27 e) 26
25 Un club consta de 78 personas, de
29 Si los conjuntos A y B son tales que:
ellas 50 juegan fútbol, 32 básquet y 23
voley, además 6 figuran en los tres
n ( A  B ) = 30 ; n ( A − B ) = 12 y
deportes y 10 no practican ningún n ( B − A ) = 10 ; Hallar: n ( A ) + n ( B )
deporte. Si “x” es el total de personas a) 30 b) 39 c) 40
que practican exactamente un deporte d) 28 e) 38
“y”, el total de personas que practican
exactamente dos deportes; Hallar “x-y” 30 De una encuesta hecha a 135
a) 12 b) 18 c) 20 personas para establecer preferencias
d) 15 e) 17 de lectura de las revistas A, B y C se
obtienen los siguientes resultados:
26 Supóngase que Mary come huevos Todos leen alguna de las 3 revistas;
o tocino en el desayuno cada mañana todos menos 40 leen A; 15 leen A y B
durante el mes de enero (31 días). Si pero no C; 6 leen B y C pero no A; 10
come tocino durante 25 mañanas y leen solo C. El número de los que leen A
huevos durante 18 mañanas. ¿Cuántas y C es el doble del número de los que
mañanas come solamente huevos? leen las 3 revistas. El número de los que
a) 7 b) 6 c) 9 leen solo B es el mismo que el total de
d) 5 e) 10 los que leen A y C. Según todo esto,
27 De 120 personas de una hallar el numero de los que leen A
universidad obtuvo la información: 72 solamente.
alumnos estudian el curso A, 62 a) 58 b) 42 c) 56
d) 37 e) 60
 Razonamiento Matemático 205 Elías Cotos Nolasco
Si además son 3 las personas que
31 Si: estudian los 3 idiomas. ¿Determinar
M= x  3 2
/ x − 7x + 6x = 0  cuantos estudian solo dos idiomas?
a) 20 b) 21 c) 24
N = x  / 2  x  6 d) 25 e) 23
Hallar: ( M − N )  ( M  N )
36 Un club tiene 48 jugadores de
a) N b) M c) 0  fútbol, 25 de básquet y 30 de béisbol. Si
d)  0 ,1 e)  1 el total de jugadores es 68 y sólo 6 de
ellos figuran en los 3 deportes.
32 Si: ¿Cuántos figuran exactamente en 1
A = x  / x  2 deporte?
a) 36 b) 37 c) 38
B = x  / − 2  x  2
d) 39 e) 40
Hallar: n ( A  B )
37 Según la figura. Cuales son las
a) 1 b) 2 c) 3 zonas que representan a:
d) 4 e) 5
( A  B ) '− ( C  A' )
33 Siendo: a) 5
U
P = x / x  , x< 8  b) 5 A B

P = x / x  , x> 4 
5 2 7
c) 5 , 2
3 1 4
¿Calcular la suma de los elementos de d) 5 , 2 , 3 6
P Q ? e) n.a. C
a) 18 b) 16 c) 21
d) 20 e) n.a. 38 En un salón se hizo una encuesta,
donde 3/5 postulan a la S.M; 9/20
34 De un grupo de 40 personas se postulan a la U.N.F.V.; 1/4 postulan a
sabe que: 24 bailan, 10 mujeres cantan, las 2 universidades y 24 postulan sólo a
8 personas no cantan ni bailan y 7 la UNI. ¿Cuántos alumnos postulan a
mujeres cantan y bailan. ¿Cuántos S.M.?
hombres sólo cantan? a) 72 b) 84 c) 64
a) 4 b) 3 c) 2 d) 48 e) 75
d) 5 e) 6
39 En un evento, el 60% de los
35 En un instituto de 77 alumnos, se
participantes hablan Ingles y el 25%
sabe que de los 3 idiomas que enseñan,
portugués, si el 20% de los que hablan
los que estudian sólo un idioma son 28
Ingles, también hablan portugués,
más, de los que sólo estudian 2 idiomas.
Razonamiento Matemático 206 Elías Cotos Nolasco
además 1 200 hablan sólo Ingles.
¿Cuántos participan en la reunión?
a) 620 b) 520 c) 650
d) 340 e) n.a.

1. 2. 3. 4 5. 6. 7. 8. 9.
c c a b d d c e e
10. 11. 12. 13 14. 15. 16. 17. 18.
d b c c d e e e c
19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27.
b d b d c b a b d
28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35 36.
a e c b c a d e d
37. 38. 39.
a a e