3.1 GCC-F-032 - Formato - Lista - de - Chequeo - de - Evidencia - de - Desempeno - Produc Guía 3

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
LISTA DE CHEQUEO DE EVIDENCIA DE DESEMPEÑO/PRODUCTO
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DATOS DEL APRENDIZ
PRIMER APELLIDO: SEGUNDO APELLIDO: NOMBRE:
NÚMERO
CLASE LUGAR EXPEDICIÓN
DOCUMENTO
FECHA APLICACIÓN: DÍA: MES: AÑO:

NOMBRE INSTRUCTOR: John Jairo Delgado Ramirez
FASE DEL PROYECTO: Planeación
Planificación de un sistema de gestión integrado aplicable a empresas del sector
NOMBRE DEL PROYECTO:
productivo y/o servicios
RESULTADO DE APRENDIZAJE A EVALUAR
NOMBRE: Realizar mapas de procesos de una organización
CÓDIGO: 291201025 VERSIÓN: 1 teniendo en cuenta directrices de la dirección y aportes del
personal de la organización
PROGRAMA DE FORMACIÓN
NOMBRE: Gestión Integrada de la Calidad, Medio Ambiente,
CÓDIGO: 122128 VERSIÓN: 1
Seguridad y Salud Ocupacional
NOMBRE DE LA Descripción de los principios para la elaboración de mapas de procesos y la
EVIDENCIA: aplicación de enfoque basado en procesos
CRITERIO DE Determina los procesos de SIG, y sus niveles de clasificación, según los
EVALUACIÓN productos y servicios de la organización
LISTA DE CHEQUEO PARA EVALUAR: DESEMPEÑO PRODUCTO
MOMENTOS DE OBSERVACIÓN EXIGIDOS 1° 2°

No
CUMPLE CUMPLE OBSERVACIONES
. INDICADORES DE EVALUACIÓN
SI NO SI NO
1 Establece las entradas y salidas de los procesos
2 Identifica la clasificación de los procesos
3 Aplica la interacción de los procesos en el mapa elaborado
Realiza la representación gráfica de los procesos teniendo en
4
cuenta indicaciones
La ortografía se tiene en cuenta para el desarrollo del
5
documento
6 Clasifica los procesos según su jerarquía y función
Aplica el enfoque de procesos en la elaboración del mapa de
7
procesos
JUICIO DE LA EVIDENCIA: CUMPLE AÚN NO CUMPLE
IDENTIFICACIÓN DE LA(S) COMPETENCIA(S) FALTANTE(S) -ANÁLISIS DEL INSTRUCTOR-
____________________________ _______________________
FIRMA DEL APRENDIZ FIRMA DEL INSTRUCTOR
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DATOS DEL APRENDIZ

NÚMERO
DOCUMENTO

NOMBRE DEL Planificación de un sistema de gestión integrado aplicable a empresas del sector
PROYECTO: productivo y/o servicios
NOMBRE DE LA
Documento sobre los principios de la gestión de la calidad
EVIDENCIA:
CRITERIO DE Selecciona herramientas para la planeación del diagnóstico de SIG teniendo en
EVALUACIÓN cuenta los requisitos de la normatividad y situación actual de la empresa

OBSERVACIONES
No. CUMPLE CUMPLE
INDICADORES DE EVALUACIÓN
SI NO SI NO
1 La entrega del trabajo fue en el plazo acordado.
La organización es coherente con párrafos bien
2
redactados y normas de ortografía
En el documento se encuentran las definiciones sobre
3
cada principio de la gestión de la calidad.
Los beneficios de cada principio de calidad se
4
encuentran en el documento
Las actividades de cada principio de la calidad se
5
encuentran en el documento
Todas las fuentes de información del trabajo están
6
documentadas según la normatividad APA.
____________________________ _________________________________
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DATOS DEL APRENDIZ

NÚMERO
DOCUMENTO

Planificación de un sistema de gestión integrado aplicable a empresas del sector productivo
y/o servicios
NOMBRE: Realizar mapas de procesos de una organización teniendo en
cuenta directrices de la dirección y aportes del personal de la organización
NOMBRE: Gestión Integrada de la Calidad, Medio Ambiente, Seguridad y
Salud Ocupacional
Documento preparación lecturas sobre Lectura 1: Orientación sobre el concepto y uso del
NOMBRE DE LA
“Enfoque basado en procesos” para los sistemas de gestión. Lectura 2: The process
EVIDENCIA:
approach in ISO 9001:2015. ISO/TC 176/SC 2/N1274
CRITERIO DE Identifica las actividades que se desarrollan en una organización teniendo en cuenta el
EVALUACIÓN enfoque por procesos

OBSERVACIONES
No. CUMPLE CUMPLE
SI NO SI NO
La organización del documento es coherente con párrafos bien
2
3 Los conceptos presentados son claros
4 La definición de proceso se encuentra en el documento
En el documento se encuentra la definición de enfoque basado
5
en procesos
Las diferencias existen en una organización enfocada por
6 procesos y una enfocada por funciones o áreas se encuentran
en el documento presentado
En el documento se encuentran los motivos por los que los
7
mercados emergentes son tan atractivos para la innovación.
8 En el documento se encuentra la explicación del ciclo PHVA
Los pasos se deben tener en cuenta para aplicar en el enfoque
9
por procesos se encuentran en el documento
Las conclusiones del trabajo incluye los descubrimientos que se
10
hicieron y lo que se aprendió
11
____________________ _____________________
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DATOS DEL APRENDIZ

NÚMERO
DOCUMENTO

Planificación de un sistema de gestión integrado aplicable a empresas del
sector productivo y/o servicios
VERSIÓN
CÓDIGO: 291201025 teniendo en cuenta directrices de la dirección y aportes del
:1
VERSIÓN NOMBRE: Gestión Integrada de la Calidad, Medio Ambiente,
CÓDIGO: 122128
:1 Seguridad y Salud Ocupacional
NOMBRE DE LA EVIDENCIA: Documento sobre conformación de cargos y jerarquización en la empresa
Determina los procesos de SIG, y sus niveles de clasificación, según los
CRITERIO DE EVALUACIÓN
productos y servicios de la organización

OBSERVACIONES
No. CUMPLE CUMPLE
SI NO SI NO
2
Los niveles jerárquicos del organigrama se encuentran
4
desarrollados en el documento presentado
La representación gráfica de los organigramas de cada caso se
5
encuentran desarrolladas según la metodología
Los organigramas entregados se componen de la simbología y
6
líneas empleadas para su representación
El documento entregado se compone de todos los casos
7
presentados
Las conclusiones del documento incluyen los descubrimientos
8
que se hicieron y los aprendizajes obtenidos
9
__________________________ _______________________
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DATOS DEL APRENDIZ

NÚMERO
DOCUMENTO

NOMBRE DE LA
Documento sobre la clasificación de procesos
EVIDENCIA:
CRITERIO DE Determina los procesos de SIG, y sus niveles de clasificación, según los productos
EVALUACIÓN y servicios de la organización

OBSERVACIONES
No. CUMPLE CUMPLE
SI NO SI NO
2
La clasificación de los procesos según su jerarquía y función se
4
encuentra en el documento
En el documento se encuentran clasificados los procesos
5 identificados según su correspondencia en Proceso,
Subproceso, Actividad, Estratégico, Operativo, Soporte y Control
El documento entregado se compone de todos los casos
6
presentados
7
8
___________________________ _________________________
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DATOS DEL APRENDIZ

NÚMERO
DOCUMENTO

NOMBRE DE LA
Cartelera sobre la identificación de entradas y salidas de los procesos
EVIDENCIA:
CRITERIO DE Reconoce las entradas, salidas, proveedores y clientes de un proceso, de acuerdo
EVALUACIÓN con el enfoque sistémico y la naturaleza de la organización

OBSERVACIONES
No. CUMPLE CUMPLE
SI NO SI NO
2
La definición de proceso, entradas y salidas, debe para el
4 proceso productivo o de prestación de servicios se encuentra en
el documento
Las entradas y saludas corresponden al proceso presentado en
5
el documento
En el proceso presentado se encuentran las actividades que lo
6
conforman en secuencia lógica
El documento entregado se compone de todos los procesos
7
presentados
8
9
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________________________ ___________________________
DATOS DEL APRENDIZ
NÚMERO
DOCUMENTO

NOMBRE DE LA
Documento sobre procesos y su red (mapa) dentro de una organización
EVIDENCIA:
CRITERIO DE Representa de manera gráfica los procesos del SIG, teniendo en cuenta las
EVALUACIÓN interacciones de los procesos

OBSERVACIONES
No. CUMPLE CUMPLE
SI NO SI NO
2
En el documento se encuentran clasificados los procesos
4 identificados según su correspondencia en Estratégico,
Operativo, Soporte y Control
Las interacciones de los procesos se identifican en el mapa
5
presentado
El mapa presentado posee los requisitos del cliente y su
6
satisfacción
El documento entregado se compone la estructura documental
7
vista en la sesión
8
9
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__________________________ _________________________________
DATOS DEL APRENDIZ
NÚMERO
DOCUMENTO

NOMBRE DE LA
Resultados taller implementación diagrama de Gantt, PERT, CPM
EVIDENCIA:
CRITERIO DE Identifica las actividades que se desarrollan en una organización teniendo en
EVALUACIÓN cuenta el enfoque por procesos
OBSERVACIONES
No. CUMPLE CUMPLE
SI NO SI NO
Los ejercicios resueltos entregados corresponden a los
1
aspectos solicitados
La organización y presentación de los ejercicios resueltos es
2
coherente
Los conceptos y cálculos presentados en los ejercicios
3
resueltos son claros
4 Cada ejercicio resuelto cuenta con un planteamiento inicial.
Los ejercicios resueltos poseen el procedimiento para
5 determinar la tiempo estimado, varianza, desviación típica y
diagrama de redes de la ruta crítica.
Cada ejercicio resuelto tiene un procedimiento secuencial para
6 determinar las probabilidades empleando las tablas de
distribución normal
El procedimiento utilizado para resolver cada ejercicio es el
7
indicado.
El resultado cada ejercicio es el esperado según
8
recomendaciones técnicas.
Los ejercicios resueltos entregados están conformados por
9
todos los ejercicios propuestos
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Página 9 de 10
__________________________ _________________________________
DATOS DEL APRENDIZ
NÚMERO
DOCUMENTO

NOMBRE DE LA
Documento trabajo práctico Estudio de Caso
EVIDENCIA:
CRITERIO DE Representa de manera gráfica los procesos del SIG, teniendo en cuenta las
EVALUACIÓN interacciones de los procesos

OBSERVACIONES
No. CUMPLE CUMPLE
SI NO SI NO
2
El diagrama del mapa de procesos de la organización se encuentra en
4
el documento
En el documento se encuentran clasificados los procesos identificados
5
según su correspondencia en Estratégico, Operativo, Soporte y Control
6 Las interacciones de los procesos se identifican en el mapa presentado
7 El mapa presentado posee los requisitos del cliente y su satisfacción
En el documento se encuentra la gráfica explicativa sobre la tendencia
8 de los clientes totalmente satisfechos con su respectiva interpretación
El documento entregado se compone la estructura documental vista en
9
la sesión
Las conclusiones del documento incluyen los descubrimientos que se
10
hicieron y los aprendizajes obtenidos
Todas las fuentes de información del trabajo están documentadas según
11
la normatividad APA.
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GCC-F-032 V02

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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

LISTA DE CHEQUEO DE EVIDENCIA DE DESEMPEÑO/PRODUCTO

FECHA APLICACIÓN: DÍA: MES: AÑO:

LISTA DE CHEQUEO PARA EVALUAR: DESEMPEÑO PRODUCTO

MOMENTOS DE OBSERVACIÓN EXIGIDOS 1° 2°

JUICIO DE LA EVIDENCIA: CUMPLE AÚN NO CUMPLE

IDENTIFICACIÓN DE LA(S) COMPETENCIA(S) FALTANTE(S) -ANÁLISIS DEL INSTRUCTOR-

DATOS DEL APRENDIZ

FECHA APLICACIÓN: DÍA: MES: AÑO:

LISTA DE CHEQUEO PARA EVALUAR: DESEMPEÑO PRODUCTO

MOMENTOS DE OBSERVACIÓN EXIGIDOS 1° 2°

JUICIO DE LA EVIDENCIA: CUMPLE AÚN NO CUMPLE

IDENTIFICACIÓN DE LA(S) COMPETENCIA(S) FALTANTE(S) -ANÁLISIS DEL INSTRUCTOR-

DATOS DEL APRENDIZ

FECHA APLICACIÓN: DÍA: MES: AÑO:

LISTA DE CHEQUEO PARA EVALUAR: DESEMPEÑO PRODUCTO

DATOS DEL APRENDIZ

FECHA APLICACIÓN: DÍA: MES: AÑO:

LISTA DE CHEQUEO PARA EVALUAR: DESEMPEÑO PRODUCTO

MOMENTOS DE OBSERVACIÓN EXIGIDOS 1° 2°

JUICIO DE LA EVIDENCIA: CUMPLE AÚN NO CUMPLE

IDENTIFICACIÓN DE LA(S) COMPETENCIA(S) FALTANTE(S) -ANÁLISIS DEL INSTRUCTOR-

DATOS DEL APRENDIZ

FECHA APLICACIÓN: DÍA: MES: AÑO:

LISTA DE CHEQUEO PARA EVALUAR: DESEMPEÑO PRODUCTO

MOMENTOS DE OBSERVACIÓN EXIGIDOS 1° 2°

JUICIO DE LA EVIDENCIA: CUMPLE AÚN NO CUMPLE

IDENTIFICACIÓN DE LA(S) COMPETENCIA(S) FALTANTE(S) -ANÁLISIS DEL INSTRUCTOR-

DATOS DEL APRENDIZ

FECHA APLICACIÓN: DÍA: MES: AÑO:

LISTA DE CHEQUEO PARA EVALUAR: DESEMPEÑO PRODUCTO

MOMENTOS DE OBSERVACIÓN EXIGIDOS 1° 2°

JUICIO DE LA EVIDENCIA: CUMPLE AÚN NO CUMPLE

IDENTIFICACIÓN DE LA(S) COMPETENCIA(S) FALTANTE(S) -ANÁLISIS DEL INSTRUCTOR-

FECHA APLICACIÓN: DÍA: MES: AÑO:

LISTA DE CHEQUEO PARA EVALUAR: DESEMPEÑO PRODUCTO

MOMENTOS DE OBSERVACIÓN EXIGIDOS 1° 2°

JUICIO DE LA EVIDENCIA: CUMPLE AÚN NO CUMPLE

IDENTIFICACIÓN DE LA(S) COMPETENCIA(S) FALTANTE(S) -ANÁLISIS DEL INSTRUCTOR-

FECHA APLICACIÓN: DÍA: MES: AÑO:

JUICIO DE LA EVIDENCIA: CUMPLE AÚN NO CUMPLE

IDENTIFICACIÓN DE LA(S) COMPETENCIA(S) FALTANTE(S) -ANÁLISIS DEL INSTRUCTOR-

FECHA APLICACIÓN: DÍA: MES: AÑO:

MOMENTOS DE OBSERVACIÓN EXIGIDOS 1° 2°

JUICIO DE LA EVIDENCIA: CUMPLE AÚN NO CUMPLE

IDENTIFICACIÓN DE LA(S) COMPETENCIA(S) FALTANTE(S) -ANÁLISIS DEL INSTRUCTOR-

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