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se presenta el mapa conceptual como una técnica de representación cuyas funciones abarcan la ayuda
para el aprendizaje, la enseñanza, la evaluación cognitiva y de aprendizaje, es también una técnica para
trabajo colaborativo que estimula la reflexión en grupos de aprendizaje y en las organizaciones.
Son una regularidad en los acontecimientos o en los objetos que se designa, usualmente, mediante
algún término. Podemos definirlos como las imágenes mentales que evocan las palabras o signos con
que expresamos las regularidades. En los mapas, suelen estar encerrados en círculos o en algún tipo de
caja o marca similar.
Actualmente, los mapas conceptuales se utilizan para representar gráficamente, de manera sencilla pero
potente, el conocimiento de una persona sobre un tema, independientemente de su edad y nivel de
formación, y para cualquier dominio del conocimiento.
LAS PROPOSICIONES:
Una proposición, es un producto lógico del pensamiento humano expresado mediante un lenguaje
natural o protocolario, de manera que dos o más conceptos unidos por palabras-enlace forman una
unidad semántica o texto susceptible de comprensión e interpretación. Touliman, (1997) considera que
los conceptos son los átomos del pensamiento en los que se expresa la comprensión humana, y por
tanto el contenido fundamental de una proposición. Esta concepción da sentido a la escritura y lectura
como ejercicios consistentes en expresar o captar conceptos codificando o decodificando estructuras
de proposición o textos. .
LAS PALABRAS-ENLACE:
Las palabras enlace son las que sirven para unir los conceptos y señalar el tipo de relación existente
entre ellos. Las palabras -enlace se anotan en las líneas que unen a dos nodos.
LAS ELIPSES:
Se utilizan para expresar los conceptos que según la técnica más generalizada se escriben en
mayúsculas. Estas elipses pueden ser reemplazas por cualquier otra figura geométrica.
LAS LÍNEAS:
Que expresan las relaciones entre conceptos. Desde ese punto de vista pueden ser líneas verticales
cuando indican una relación de inclusión entre ellos, o líneas horizontales cuando expresan relaciones
cruzadas, es decir cuando existe algún tipo de relación, pero dicha relación no es de inclusión.
CUÁL ES EL PROCEDIMIENTO PARA ELABORAR UN MAPA CONCEPTUAL: