Proyecto SABERES

Solucionario Lenguaje 6
Unidad 1

Página 14

1. Valide respuestas que reconozcan la literatura y la pintura como sistemas de

representación e interpretación de la realidad y la naturaleza.

2. Valide los dibujos que representen la creación según el Génesis.

3. Valide respuestas que señalen la importancia de la caza para la alimentación de

los primeros hombres.

4. Valide respuestas que reconozcan la pintura como sistema de representación e

interpretación de la realidad y la naturaleza, así como de comunicar historias y
enseñanzas.

5. griegos
literatura
Popol Vuh
Quiché
India
sánscrito

6. Valide respuestas que reconozcan la literatura y la pintura como sistemas de

representación e interpretación de la realidad. Tenga en cuenta la clasificación de
la información en los aspectos políticos sociales, tecnológicos y religiosos.

7. Valide respuestas que reconozcan la literatura y la pintura como mecanismos

para registrar los hechos importantes, comunicar las leyes, interpretar la realidad,
criticar la sociedad.

8. Mito: narración oral que intenta explicar de manera irracional los fenómenos
naturales y los orígenes del mundo. Generalmente tiene relación con otras formas
de expresión como la pintura.

9. Explicar el origen del mundo y de los fenómenos naturales y establecer valores

religiosos, morales y éticos, relatar historias fantásticas para alimentar la
imaginación de las personas y ofrecer temas a los artistas para sus obras.

10. Porque era imposible para él entender el universo poético sin su contraparte
pictórica.
Página 15

11. Valide respuestas que describan la parábola de Cain y Abel.

12. Valide respuestas que describan el descenso de Dante a los círculos de

infierno.

13. valide las respuestas de representen gráficamente la fábula El burro y la flauta

de Augusto Monterroso.

14. A.

Página 20

1. Ada Tormenti, su hija Luisella, su tía y sus primos, los Premoli.

Un narrador que no participa en la acción
El pasado cercano.
Ada no sabe qué ha pasado con su hija y cree que la ha dejado encerrada en su
casa.

2. F, V, F, F.

3. Valide respuestas que describan física y psicológicamente a Ada y sus primos.

4. Ada viaja al campo para pasar unos días al campo, donde sus primos.
Ada no sabe que ha pasado con su hija.
Ada descubre unas cenizas con la forma de su hija.

5.Insertidumbre y duda,
Miedo y temor.
Asombro y tristeza.

6. Valide respuestas que describan las expresiones de Ada cuando se frente a los
hechos misteriosos, mágicos e incomprensibles, particularmente al final del texto.

7. Que Luisella había muerto.

Página 21

8. Un porvenir fatal, incomprensible e ineludible.

Cuento Fantástico.
Porque rompe las leyes de la realidad.

9. Valide respuestas que señalen lo impredecible y fatal que puede ser el futuro.

10. Impulsiva y emocional.

11. Valide respuestas en las que la narración sea en primera persona y el narrador
y protagonista sea Ada.

12. Valide respuestas que diferencien la literatura fantástica de los hechos reales
de los textos periodísticos.

13. Respuesta libre.

14. Valide la correspondencia entre las preguntas, las respuestas y el objetivo de

la entrevista.

15. D.

16. A.

17. D.

18. A.

Página 30

1. Poesía
La estructura de versos y estrofas y el uso de figuras literarias.
Porque hace referencia una serie de pasos metafóricos para retratar un pájaro.
La libertad u otro sentimiento positivo.
La libertad.

2. Tema: la libertad
Verso: libre
Léxico: valore las definiciones del vocabulario desconocido.

Página 31

3. Verticales:
1. fábula
2. diario
4. tragedia
6. verso
7. comedia

Horizontales
3. mímesis
5. Petrarca
8. soneto
9. narrador
10. oda

4. Género narrativo: historias ficticias o reales escritas en prosa, contadas por un

narrador que puede o no participar en la historia
Género lírico: su forma se caracteriza por el uso de recursos y figuras literarias
para expresar las emociones y reflexiones del autor, su estructura formal se
caracteriza por el uso del verso, la métrica y la rima.
Género dramático: conjunto de diversas expresiones que se concretan en una
representación teatral. El texto está compuesto por diálogos y acotaciones.

5. Permiten clasificar las obras literarias según su forma y su contenido.

6. Valore características positivas como el valor, la astucia, la amistad y la

destreza, así como la belleza, la fuerza y la inteligencia.

7. Valide los afiches que representen las características de los personajes

elegidos.

8. B.

9. B.

10. B.

Página 32

1. Guie la lectura del texto.

2. Valide las repuesta que señalen el sentido lógico y completo de las oraciones o
sus partes: verso sujeto y complemento.

3. Valide la correcta división silábica.

4. Valide el reconocimiento de verbos para las acciones, sustantivos para los

objetos y adjetivos para las cualidades.

Página 35
1. baloncito, baloncesto, balonmano, balonzote.
Grandísimo, grandote, grandioso, grandecito.
Correría, corredor, corral corralera.

2. Sustantivos: comedor, iguana, tristeza, Felipe, desolación

Adjetivos: cuidadoso, irritable
Verbos: comimos
Adverbios: ahí, ayer
Preposiciones: sin, con

3. Valide entre otros:

bicicleta, carretera, arboles, guantes, ruedas, pedales.
ejercitarse, pedalear, hacer ejercicio, recorrer.
soleado, joven, rápida, atlética, entusiasta.

4. D

5. B

Página 36

1. Guié la lectura del fragmento.

2. Evalúe el correo uso de los sinónimos.

3. Evalúe el correo uso de los antónimos.

4. Valide las respuestas que señalen el cambio de significado.

Página 37

1. Cielo: Firmamento, atmósfera, cosmos

Deber: Obligación, encargo, compromiso
Alegría: Contento, felicidad, Júbilo
Imaginación: Fantasía, inspiración, ficción
Tranquilidad: Sosiego, serenidad, calma
Tolerancia: Paciencia, bondad, comprensión
Juego: Diversión, recreación, recreo

2. P, T, P, P, P, T

3. compra
recibe
perdió
4. Binario: referencias totalmente incompatibles: vivo-muerto, caliente-frío
Inverso: cambian el orden de las relaciones; tío-sobrino, dar-recibir
De grado: representan extremos de una escala: diminuto-gigante
De negación: formados mediante prefijos negativos: normal-anormal, tolerante-
intolerante

5. D

Página 38

1. Lectura del texto ¿Qué es el ajo?

2. Prevención, corazón, prevenir, presión, etc.

Enfermedades, medicina, cáncer, viajero, etc.
* En las palabras agudas se marca la tilde cuando terminan en vocal, n o s.
En las palabras graves se marca la tilde cuando no terminan en vocal, n o s.

Página 39

1. Hemos decidido que, de hoy en adelante, tú te sirves tu desayuno.

Mi hermano vino desde muy lejos a festejar mi cumpleaños.
No es fácil para mí .
Ya sé de qué me hablas.

2. - La rectora actuaba (rígidamente).

- El hambriento come (vorazmente).
- (Sustancialmente) no cambió demasiado.
- Se desplazaba (tímidamente).
- Se cambió (velozmente) y se fue.

3. Valide correcto uso de las palabras en las oraciones.

Vademécum: Libro de poco volumen y de fácil manejo para consulta inmediata de
nociones o informaciones fundamentales.
Ibídem: Allí mismo, en el mismo lugar. U. en índices, notas o citas de impresos o
manuscritos.
Réquiem: Composición que se canta con el texto litúrgico de la misa de difuntos,
o parte de él.
Álbum: Libro en blanco, comúnmente apaisado, y encuadernado con más o
menos lujo, cuyas hojas se llenan con breves composiciones literarias, sentencias,
máximas, piezas de música, firmas, retratos.

4. D
Página 40

1. Respuesta libre.

2. Respuesta libre.

3. Respuesta libre.

Página 41

4. Valide las preguntas que expresen una inquietud sobre el sentido de la vida o la
existencia.

5. Valide las respuestas que señalen las dificultades de expresar racionalmente el

sentido de la existencia.

6. Evalúe la presentación del monologo de acuerdo a las pautas enunciadas.

7. Evalúe la autoevaluación de cada alumno de acuerdo a las pautas enunciadas.

8. Evalúe el monólogo cómico teniendo en cuenta la capacidad de memorización,

representación y entonación.

9. Motive a los estudiantes para que sean críticos e imparciales a la hora de

evaluar a los demás teniendo en cuentas las pautas enunciadas.

10. Características del monólogo. Hablar en voz alta consigo mismo o con un
interlocutor ausente o imaginario.
Características del diálogo. Hablar en voz alta un interlocutor real y presente.

11. A

Página 42

Respuesta libre

Página 44

1. B

2. C

3. C
Página 45

4. Valide las respuestas que señalen el ambiente oscuro, impredecible e

incomprensible de la situación.

5. Respuesta libre.

6. Valide las correcta descripción de los personajes seleccionados.

7. Valide el contraste evidente de los hechos ordinarios y los extraordinarios.

8. Valide la coherencia de las pistas de acuerdo a la situación narrada.

9. Valide la coherencia de las situaciones narradas y su concatenación

cronológica.

10. Valide la coherencia del desenlace de acuerdo las situaciones narradas en el

inicio y el nudo de la narración.

11. Valide la relación entre el título y los hechos narrados.

12. valide el reconocimiento de los elementos que caracterizan un relato de terror.

Atmosfera, personajes, lugar y lenguaje.

13. Respuesta libre.

14. Respuesta libre.

15. Respuesta libre.

16. Respuesta libre.

17. Respuesta libre.

18. Respuesta libre.

19. Respuesta libre.

Página 50

1. Valide la correcta lectura del texto.

2. La Web es un sistema de hipertexto que utiliza Internet como su mecanismo de

trasporte.
Porque la Web permite publicar, comprar y vender productos y servicios mediante
páginas, enlaces e hipertextos.
El hipertexto es un conjunto estructurado de textos, gráficos, etc., unidos entre sí
por enlaces y conexiones lógicas. Mientras que el hipervínculo es un enlace que
direcciona diferentes paginas o sitios de Internet.

3. Respuesta libre.

4. D

Unidad 2

Página 56

1. Bambuco: 4; cumbia: 1; mapalé: 2; joropo: 3; porro: 5.

2. Valide las respuestas que reconozcan la música como una forma de mantener
las relaciones entre la tradición oral y la cultura.

3. Valide las respuestas que identifiquen el papel de los medios y la actuación de

personajes influyentes en la cultura popular.

4. bambuco, guitarra, tiple, baila, pasillo, guabina, torbellino

representativos, indígenas, guacharaca
elegiaco, tambores, indígenas, la costa pacífica.

5. Respuesta libre.

Página 57

6. Valore la consulta y la clasificaci9ón de la información de acuerdo con las

comunidades consultadas.

7. Merengue: Colombia en la costa atlántica ; origen Puerto rico y Centroamérica.

Carranga; región andina, música campesina
Aguabajo: choco, raíces afroamericanas.

8. Respuesta libre.

9. B

Página 62

1. Los hombres vistieron las armaduras y montaron los caballos en silencio.

El tren silbó un buen rato.
El dragón puede olernos a kilómetros de distancia
En el extremo de la oscura campiña.

2. Dos hombres se enfrentan a lo que creen que es un dragón que acecha entre
dos pueblos.

3. F, V, V, F, V

4. Posible, porque sigue las reglas lógicas de la ficción.

5. Semejanzas: recorren rápidamente grandes distancias, haciendo ruido y

lanzando humo o fuego.
Diferencias, forma y estructura, el dragan es un ser vivo imaginario y el tren es una
maquina construida por el hombre.

Página 63

6. Elemento reales: el paisaje, el tren, los caballos y las armaduras.

Elementos fantásticos: el dragón.

7. ¿Viste?....
hubo un terrible alarido…
empuñaron las lanzas…
No se expresan sensaciones de gusto pero sí olfativas: El dragón puede olernos…

8. Respuesta libre.

9. Respuesta libre.

10. Valide la correspondencia entre el relato y el afiche.

11. Valide la correspondencia entre la representación y la información consultada.

12. D

13. A

15. A

16. B

17. B

Página 72
1. Realice con los estudiantes la lectura del texto propuesto.

2. El título señala la relación entre dos hombres y el sueño como el elemento

mediador.
El Cairo.

3. Omnisciente, porque conoce los pensamientos y sentimientos de los

personajes.

4. Presentación del Hombre rico que vive en El Cairo.

El Hombre rico sueña con otro que le dice que su fortuna está en Persia.
El Hombre emprende el viaje y al llegar lo confunden con unos ladrones.
Narra su historia al capitán y el capitán se burla de el pero lo libera.
Al llegar de regreso encuentra un tesoro con el que había soñado el capitán.

Página 73

5. género, historia, personajes, acciones, espacio, tiempo, narrador, interno,

externo.

6. El narrador testigo participa como personaje y el narrador omnisciente no

participa en la acción y conoce los pensamientos y sentimientos de los personajes.

7. Relatar lo hechos y describir a los personajes. Testigo, omnisciente.

Ejecutar las acciones. Protagonistas, secundarios.
Ubicar las acciones. Abierto o cerrados, reales o imaginarios.
Ordenar temporalmente las acciones. Cronológico y anacrónico, atmosférico o
temporal.

8. A

9. B

10. A

11. B

Página 74

1. Realice con los estudiantes la lectura del texto propuesto.

2. seres.
3. costumbre, caballo. Sustantivos o nombres.

Página 77

1. árbol-bosque, pez-cardumen, soldado-ejercito.

2. Augusto Monterroso y los nombres de los animales que se encuentran en

mayúscula ya que en el texto funcionan como nombres propios.
aire, ciencia, agua, rostro, etc.
paz, guerra, poder, debilidad, etc.

3. Cavernícola, cavernoso, cavernita, cavernota.

Invernal, invernar, inviernoso, inviernito, inviernote.
Panadero, panadería, panzerotti, panceta, pancito.
Platería, platero, platito, platote, lavaplatos.
Quesería, quesillo, quesote, quesito, requesón.

4. Cantante, comentarios, tabloides, noche, lunes.

Instagram, Lady Gaga, Inglaterra, Bogotá.

5. D

6. B

Página 78

1. Realice con los estudiantes la lectura del texto propuesto.

2. lamentaba, abarcaban, provocaba, disfrutaba, quedaban.

verdes, ventanas, ventanitas.

Página 79

1. fibrilar, turbina.

2. percibe – vivir

Página 81

1. Respuesta libre.

2. Realice con los estudiantes la lectura del texto propuesto.

3. Respuesta libre.

4. Respuesta libre.

5. Respuesta libre.

6. B

Página 84

1. B

2. A

Página 85

3. Respuesta libre.

4. Respuesta libre.

5. Respuesta libre.

6. Respuesta libre.

7. Respuesta libre.

8. Respuesta libre.

9. Respuesta libre.

10. Respuesta libre.

11. Respuesta libre.

12. Respuesta libre.

13. Respuesta libre.

14. Respuesta libre.

15. Respuesta libre.

16. Respuesta libre.

17. Respuesta libre.

Página 87

1. premisas, pruebas, razones, conclusiones.

2. B

3. método dialéctico, demostración lógica, reflexión, dialogo, análisis de los

preceptos morales, preguntas retóricas, etc.

4. Valide la correcta exposición de los argumentos y su relación con las premisas y

la conclusión.

5. Premisa 1: todos los hombres de esta ciudad son justos.

Premisa 2: estos jóvenes son nacidos en nuestra ciudad.
Conclusión: ellos practican la justicia.

Premisa 1: si llueve, el pasto se humedece.

Premisa 2: el pasto está seco.
Conclusión: no llovió.

6. A

Página 90

1. 614.800
345
15-01-2001
639

2. D

3. Sitio web donde los usuarios crean, modifican o eliminan contenidos.

Página 91

4. Democratiza el conocimiento, los usuarios pueden modificar información y

contenidos, carácter gratuito y fácil acceso.
No hay filtros que garanticen la veracidad de la información.

5. Información fragmentada, imágenes llamativas, complementariedad entre el

texto y las imágenes, diferentes fuentes y tamaños de los textos.
6. Ofrecer información sobre las características y la historia de Wikipedia.

7. Datos numéricos sobre diferentes aspectos de Wikipedia.

Alrededor de la imagen, para facilitar la lectura y hacer llamativa la infografía.

8. Wiki es denotativo/connotativo.

9. Respuesta libre.

10. Respuesta libre.

11. Respuesta libre.

12. Respuesta libre.

13. Respuesta libre.

14. D

Página 96

1. Animales que posiblemente son presas de los cazadores.

Una escena de cacería.
Cazadores
Posiblemente era el hogar de vivienda o un lugar ritual.

2. Respuesta libre.

Página 98

1. Aquellos que se transmiten oralmente.

Aquellos que implican la escritura.

2. Para defendernos, agremiarnos, transmitir nuestros pensamientos, sentimientos

y emociones.

3. Era fundamental porque no conocían la escritura.

4. Respuesta libre.

132. 1, canal
2, receptor
3, mensaje
4, receptor
5, emisor
6. A

Página 99

* no participa en la acción.
Omnisciente
El narrador
El tiempo
Una historia
Personajes
Protagonista
Secundarios
El tiempo
Nudo

Unidad 3

Página 104

1. 2, 3, 4, 1

2. Verifique la consulta y exposición de la información.

3. En ocasiones eran personificadas o eran parte fundamental de los personajes y

de la trama. En ellas se simbolizan los valores y virtudes propios del héroe
que las maneja, el alto sentido de la justicia, la lealtad y la mesura y la
valentía.

4. Excálibur, la espada del rey Arturo está destinada a servir únicamente a su

dueño.

5. La principal diferencia es que las armas de los héroes griegos suelen ser un
regalo de los dioses, mientras que las de los caballeros medievales suelen ser
espadas y armaduras.

6. El cosmos y la polis griega. Representa la unión de los dos mundos: el humano

y el divino.
Página 105

7. Edad Media
espada
cruz
valor
caballero
lanza
escudo
protegía
la espada, la lanza y el escudo.
Hazañas
relatos
poesía

8. Respuesta libre.

9. Valide las respuestas que indiquen la guerra, el campo de batalla y los

guerreros.

10. Reflejan el sentido de la justicia, el valor, la lealtad y la mesura.

11. B

Página 110

1.
La Noche
La Oscuridad
El Día
Eter

Tierra

Titanes
Cíclopes

Deucalión
Pirra

2. Fue creada por los dioses para vengarse de Prometeo. La caja contenía todas
las enfermedades y catástrofes del mundo.

3. 1-4, 2-5, 3-1, 4-2, 5-3

4. Que el diablo se llevó a la mujer al infierno.

5. - Los parientes de la santafereña invitan a las personas distinguidas a las
“onces”. (1)
- Un joven hace un comentario, con palabras de lisonja, a la santafereña. (2)
- La santafereña compara su belleza con la de la Virgen. (3)
- El cabello de la santafereña se transforma en serpientes. (4)
- El diablo aparece.(5)
- El diablo se lleva a la santafereña. (6)
- Un artista pinta el retrato de la santafereña. (7)

6. Que la esperanza es lo ultimo que se pierde.

Página 111

7. Respuesta libre.
* Porque el atributo más bello de la mujer era su cabello y eso mismo la llevó a
pecar, transformando su cabello en un nido espelucado de serpientes.

8. Los dos son relatos de tradición oral, popular y su trama es fantástica.

9. Respuesta libre.

10. Respuesta libre.

11. Respuesta libre.

12. D

13. A

14. C

15. B

16. D

17. A

Página 120

1. Los troyanos.
Porque los troyanos despreciaron su belleza.
Fundar, en Cartago, el linaje romano.
Troyano.

2. En la tradición clásica, fuerza desconocida que obra irresistiblemente sobre los

dioses, los hombres y los sucesos.
Natural de Alba Longa, antigua capital del Lacio.
Deidad dotada de un poder misterioso y fascinador.
Conocido y admirado por su excelencia.
Natural de Tiro, ciudad de Fenicia.

Página 121

3. Una epopeya que narra las grandes aventuras de los héroes fundacionales de
un pueblo.

4. Los lugares, personas y fenómenos naturales.

Los dioses y la manera en como manipulan a los hombres y a la naturaleza.

5. Valide los elementos que pertenecen a la mitología romana: lugares, personajes

y relatos de origen.

6. Así lo tenían hilado las Parcas.

Aquella antigua guerra que ella la primera suscitó a Troya.
El juicio de Paris.
El arrebatado Ganímedes.

7. Poeta romano, autor de la Eneida, las Bucólicas y las Geórgicas. En la obra de

Dante Alighieri, La Divina Comedia, aparece como su guía a través del Infierno y
del Purgatorio.
La Eneida es una epopeya latina escrita en el siglo I a. C. por encargo del
emperador Augusto y narra el origen mítico del imperio romano.

8. Mito: relato tradicional que explica de manera no científica de fenómenos

naturales y del origen del mundo y de las sociedades.
Leyenda: relato popular que narra un hecho real, fabuloso de hechos naturales,
sobrenaturales o una mezcla de ambos que se transmite de generación en
generación en forma oral o escrita.
Epopeya: relato extenso escrito en verso largo o prosa, que narra acciones dignas
de memoria para un pueblo en torno a la figura de un héroe.

9. B

10. C

11. C
12. D

Página 122

1. Realice con los estudiantes la lectura del texto propuesto.

2. Gran
mayor
espléndidos
terribles
precedente

3. Calificar al sustantivo.

Página 125

1. máxima aula
estridente risa
extraordinarias peripecias
desvencijado tren
historia vieja

2. un amigo de hace tiempo – un amigo mayor

un hombre de gran estatura – un hombre de grandes cualidades
un niño sin recursos – un niño en situación con problemas
un dificultad sencilla – una sola dificultad

3. Valide el uso correcto de adjetivos de acuerdo al genero y número.

4. positivo, superlativo, comparativo de superioridad, comparativo de excelencia,

superlativo.

5. B

6. B

Página 126

1. m. Cetáceo piscívoro, de dos y medio a tres metros de largo. Vive en los mares
templados y tropicales. 2. Primogénito del rey de Francia. 3. m. y f. Sucesor,
designado o probable, de una personalidad importante, especialmente de un
político.
1. f. Cada uno de los cuerpos celestes que brillan en la noche, excepto la Luna. 2.
f. Figura de estrella, ya con rayos que parten de un centro común, ya con un
círculo rodeado de puntas. 3. f. Signo en forma de estrella, que indica la
graduación de jefes y oficiales de las fuerzas armadas. 4. f. Persona que
sobresale extraordinariamente en su profesión, especialmente en el mundo del
espectáculo.
1. m. Planta perenne, de tronco leñoso y elevado, que se ramifica a cierta altura
del suelo. 2. m. Pieza de hierro en la parte superior del husillo de la prensa de
imprimir. 3. m. En los órganos, eje que, movido a voluntad del ejecutante, hace
que suene o deje de sonar el registro que este desea. 4. m. Punzón con cabo de
madera y punta de acero, que usan los relojeros para horadar el metal. 5. m.
Cuerpo de la camisa, sin las mangas.6. m. Arq. Pie derecho alrededor del cual se
ponen las gradas de una escalera de caracol. 7. m. Impr. Altura de la letra desde
la base hasta el hombro.

Página 127

1. usos literales que expresan el significado tradicional de las palabras:

esperanzas, poeta, fijar, etc.
usos figurados que buscan mediante figuras literarias dar plasticidad a las
expresiones:
rimas brillantes
ágiles como una bandada de mariposas
alfileres sutiles de oro
cristalizar los sueños
poema que hablara

2. Respuesta libre.

3. fiereza, valor
altura, ímpetu
brillo, calidez
nocturno, sabiduría
roja, amor
frio, purificador

4. La versatilidad de los significados de las palabras le permite al lector hacer

relaciones que el autor no tenía en mente.

5. C

Página 128

1. Realice con los estudiantes la lectura del texto propuesto.

2. Vincent, publicaciones, excéntrico, excepcional…
extenso, espectacular, episodios, sensibilidad…
gozar, cabeza,

Página 129

cafecito, mujercita, ratoncito, florecita, hombrecito, cochecito, altarcito, lacito,

jarroncito, trencito.

Página 130

1. Respuesta libre.

2. Respuesta libre.

3. Respuesta libre.

Página 131

1. La descripción del itinerario y las anécdotas del recorrido.

Tiene orden y coherencia.
Hechos reales.

2. Respuesta libre.

3. Respuesta libre.

4. Respuesta libre.

5. D

Página 132

En la mitología y el folclore, un héroe es un personaje eminente que encarna la

quinta esencia de los rasgos claves valorados en su cultura de origen.
Un superhéroe es un personaje de ficción moderno con poderes sobrehumanos
aunque no necesariamente.

Página 135

1. C
2. A

3. Respuesta libre.

4. Respuesta libre.

5. Respuesta libre.

6. Respuesta libre.

7. Respuesta libre.

8. Valide el correcto uso de las herramientas y partes de historieta.

9. Respuesta libre.

10. Respuesta libre.

11. Valide la coherencia de los diálogos y su ubicación en los bocadillos.

12. Respuesta libre.

13. Respuesta libre.

14. Respuesta libre.

15. Respuesta libre.

16. Respuesta libre.

17. Respuesta libre.

18. Respuesta libre.

19. Respuesta libre.

Página 140

1. Todos pertenecen a una deidad.

Fuerza, valor, astucia, destreza…
Porque es una enseñanza moral para los hombres.

2. Respuesta libre.

3. Sirven como medio de transporte y simbolizan valores y virtudes.

4. Minotauro: monstruo con cuerpo de hombre y cabeza de toro. Su nombre
significa "Toro de Minos", y era hijo de Pasífae y el Toro de Creta. Fue encerrado
en un laberinto diseñado por Dédalo.
Sileno era un viejo gordo y raro sátiro, dios menor de la embriaguez. Era el padre
adoptivo de Dioniso, el dios del vino.
Fauno es el tercero de los reyes del Lacio, hijo de Pico, promovió la agricultura y la
cría de ganado, también se distinguió como cazador.
El unicornio es un caballo blanco con patas de antílope, barba de chivo y un
cuerno en la frente.
Quimera era un monstruo que vagaba por las regiones de Asia Menor
aterrorizando a las poblaciones y devorando animales.

5. B

Unidad 4

Página 146

1. Porque daban forma a una imagen que perduraría a lo largo del tiempo.

2. Valide referencias en relación al formato, los materiales y los técnicas, así como
la perdurabilidad en el tiempo.

3. Respuesta libre.

4. Volumen, luz, espacio - escultura extensa – escupir y tallar – Santa Teresa, la

fe, el éxtasis y la religión.
Volumen, luz, espacio - escultura extensa – escupir y tallar – la mujer y la noche.

Página 147

5. 3C – 3C
1B – 2D
3A – 3B

6. Valide la consulta, clasificación y exposición de la información

7. Es una forma de expresión artística y cultural.

En la tala se desbasta o elimina parte del material y en el modelado no.

8. A.
Página 152

1. Un hombre herido pasa la noche en un castillo abandonado y encuentra un libro

y un retrato de una joven cuyo esposo era un apasionado por la pintura. El pintor
llegó a enloquecer de pasión hacia su obra, y con cada pincelada le quitaba vida al
modelo que tenía frente. Al finalizar su obra, comprobó que su esposa estaba
muerta
El hombre, la mujer y el pintor
Borges tiene un conflicto de su identidad y se expresa de si mismo como si fuese
otra persona.
Borges y su doble.
Juego narrativo sobre las instrucciones para subir una escalera
El narrador.

2. F
F
V
F
V
V

3. La expresión de la pintura era idéntica a la de la vida.

Para poder pensar y contemplarlo mejor.
La elaboración del retrato.

4. Son la misma persona, uno representa la vida interior y el otro, la figura pública.

5. Algunos gustos. “Me gustan los relojes de arena, los mapas, la tipografía del
siglo XVIII, las etimologías, el sabor de café y la prosa de Stevenson; el otro
comparte esas preferencias…”

6. Vanidoso al punto de parecer un actor, una persona interesada en conocer el

origen de las palabras y autor de algunas páginas efectivas.

7. Descripción de la escalera
Descripción del modo de subir hasta el segundo peldaño.
Explicación de cómo subir los peldaños restantes hasta el final.

Página 153

8. El humor y el lenguaje y el objetivo.

9. Respuesta libre.

10. Respuesta libre.

11. Respuesta libre.

12. Respuesta libre.

13. Respuesta libre.

Con el extrañamiento y el distanciamiento de dos personajes que aunque parecen
ser el mismo se sienten diferentes entre sí.
El tema del doble como un tema recurrente en la literatura de ficción.

14. Respuesta libre.

15. B

16. B

17. A

18. B

19. C

Página 162

37. Ficcional, porque rompe las leyes de la realidad.

Vincular el espacio de la narración con el del relato que lee el personaje.
Valide respuestas que se refieran a la relación entre realidades o mundos
paralelos.

Página 163

2. Si, porque cumple con las características del género narrativo.

3. Literario, porque no procede de la tradición oral.

4. fantástico, porque relata hechos imposibles.

5. la principal diferencia está dad por el numero de personajes y lugares en los

que se desarrolla.

6. Respuesta libre.

7. Respuesta libre.

8. Respuesta libre.
9. B

10. D

Página 164

1. Realice con los estudiantes la lectura propuesta.

2. Una acción que realizan los animales.

Página 167

1. volar-emos
es-tuvo
rociar-íamos
huele-n
reir-ías
llegar-an
regir-emos
comprar-on

2. partir, cantar, amar

volver, colar, haber, ingerir, hacer, lucir, soltar, absolver, sentir

3. Respuesta libre.

4. C

5. B

Página 168

1. paraje, ajena, aquejar, ejecutivos, consejería, mensajería.

guerrero, gente, proteger, contagio, guiadas, dirigir, ungüento, ningún, gemas.

2. paraje, ajena, aquejar, ejecutivos, consejería, mensajería.

guerrero, gente, proteger, contagio, guiadas, dirigir, ungüento, ningún, gemas.

Página 169

1. g, g, j
j, g
j, g
g, j

2. paleontología
etimología
biología
mitología
antropología

Página 171

1. El arte urbano hace referencia todo el arte de la calle que pretende sorprender
al espectador.

2. Realice con los estudiantes la lectura propuesta.

3. Principal: La oportunidad que ofrece la tecnología para comunicarse de

manera inmediata.
Secundarias: La importancia de las redes sociales en la actualidad. La influencia
de la tecnología para la resolución de los conflictos sociales. La necesidad de
contar con los recursos tecnológicos más actuales para poder comunicarse.

4. Respuesta libre.

5. Respuesta libre.

6. Respuesta libre.

7. Respuesta libre.

Página 172

1. Respuesta libre.

2. Respuesta libre.

Página 174

1. D

Página 175

2. C
3. Respuesta libre.

4. Respuesta libre.

5. Respuesta libre.

6. Respuesta libre.

7. Respuesta libre.

8. Respuesta libre.

9. Respuesta libre.

10. Respuesta libre.

11. Respuesta libre.

12. Respuesta libre.

13. Respuesta libre.

14. Respuesta libre.

15. Respuesta libre.

16. Respuesta libre.

17. Respuesta libre.

18. Respuesta libre.

19. Respuesta libre.

Página 177

1. - son un ejercicio que privilegia al diálogo por encima de la violencia.

- en el diálogo científico son centrales las razones, las pruebas y premisas en toda
afirmación.

2. Científico
Político

3. Respuesta libre.
4. Respuesta libre.

5. Respuesta libre.

6. A

Página 180

1. Atemporal es aquello que está fuera del tiempo o lo trasciende.

Universal es lo que pertenece o se extiende a todo el mundo, a todos los países, a
todos los tiempos.
Información es toda comunicación que permiten ampliar o precisarlos que se
poseen sobre una materia determinada.
La objetividad es de carácter desinteresado.

2. L'Encyclopédie o Dictionnaire raisonné des sciences, des arts et des métiers.

Denis Diderot y Jean le Rond d'Alembert
Entre 1751 y 1772.
28
Montesquieu, Quesnay, Jean-Jacques Rousseau, Turgot, Voltaire,
Nicolas Antoine Boulanger, Charles Marie de La Condamine, Marmontel.

3. Porque la información consignada en un texto enciclopédico debe ser útil por un

largo período de tiempo.

4. V, F, F, V, V.

5. Realice con los estudiantes la lectura propuesta.

6. Respuesta libre.

7. Respuesta libre.

Página 181

8. Respuesta libre.

9. en la ilustración se representa personas leyendo, discutiendo y comunicando

sus ideas.

10. Respuesta libre.

11. A

12. B
13. C

Página 184

1. Respuesta libre.

2. Verifique que según la caricatura se describa cada elemento:

quien comunica el mensaje
medio por el que se comunica el mensaje
aquello que se quiere comunicar
lugar
quien recibe el mensaje

3. Respuesta libre.

Página 186

1. Función poética Iban oscuros sobre la pradera solitaria.

Función apelativa Mantengan la boca cerrada.
Función referencial Mañana será la exposición de Fernández.
Función expresiva Me duelen las piernas porque la carrera fue larga.
Función metalingüística El que saque el número mayor tiene que saltar primero
Función fática Un… dos… tres… Sonido…. Sonido…

2. Función apelativa
Función metalingüística
Función referencial

3. Se centra en el receptor y se le ordena o prohíbe realizar una acción.

Levanta tus cosas
No entres ahí

4. D

Unidad 5

Página 192

1. Algunas obras han sido escritas como reflexión sobre ellos.

Algunos autores han visto los sueños como fuente para la creación.
Se ha tomado al sueño como un modelo poético.

2. Respuesta libre.

3. Porque se pensaba que los dioses se comunicaban por medio de los sueños
con los hombres. Porque se les otorgaba un valor profético y de epifanía.

4. Respuesta libre.

5. Se relacionaba con mensajes divinos y tenían un carácter profético.

Se consideran mecanismos de interacción con el inconsciente y el subconsciente,
manifestaciones de nuestros deseos, miedos y necesidades.

6. Porque cuando despiertas, sientes que te han robado una fortuna y porque es
triste madrugar.
Se puede ser otro.

Página 193

7. Oniromancia
Epifanía
Onírico
Poeta
Imaginación
Mito

8. Respuesta libre.
Los seres que rodean al hombre son animales salvajes.
Respuesta libre.

9. B

Página 198

1. La poesía y el lenguaje poético.

Valide respuesta que señalen el destino de un niño y su relación con la muerte, la
naturaleza y los gitanos.
La belleza de la naturaleza.

2. Valide respuestas que indiquen la elocuencia del silencio o la imposibilidad de

expresarse mediante el lenguaje ordinario.

3. Naturaleza, amor, ciencia, estaciones, felicidad y belleza.

4. Niños, mariposas, silfos, hadas, la reina Mab, y rosas.

5. 2
3
1
4
5

6. Amor
Delicia
Verdad
Dicha
Esplendor
Fe
Belleza
La felicidad completa.

7. Respuesta libre.

8. Respuesta libre.

Página 199

9. Jinete
Luna
Niño

10. Respuesta libre.

11. Respuesta libre.

12. Respuesta libre.

13. Respuesta libre.

14. Respuesta libre.

15. Valide la correcta exposición de la información y tenga en cuanta exposiciones
que señalen el papel normativo de las artes poéticas.

16. C

17. C

18. B.

19. B

20. B

21. A

Página 208

1. Invite a los estudiantes a realizar a lectura propuesta.

Página 209

2. Un hombre y una fuente.

3. Melancólico

4. Rima pareada y rima consonante.

5. 12
Todas son graves
52
15
Cuartetos, tercetos y pareados

6. Respuesta libre. Tenga en cuanta las siguientes definiciones:

Hiedra: Planta trepadora, siempre verde, de la familia de las araliáceas.
Cancela: Verja, comúnmente de hierro y muy labrada.
Borbollón: Erupción que hace el agua de abajo para arriba, elevándose sobre la
superficie.
Talares: Podados (en el contexto del poema).
Bermeja: Dicho de un color rojo o rojizo.
Linfa: En términos poéticos, agua.

7. Figura literaria que adjudica características o rasgo humanos a cosas o

animales.
8. metáfora: cristal de alegría
hipérbaton: la sonora copia borbollante del agua cantora
anáfora: yo sé / adiós

9. Respuesta libre.

10. C

11. C

12. D

Página 210

1. Lea con los estudiantes el texto propuesto.

2. devotamente – bastante

3. No, porque los adverbios no tienen género.

Página 213

1. algo, mucho, bastante, demasiado, nada

2. bastante, cantidad
hoy, tiempo
quizá, duda
Afuera, lugar
Lejos, lugar
Probable, duda

3. Lo encontraron encima del tejado.

Tú siempre estás de buen humor.
Por favor, no manejes tan rápido.
A mí también me gusta el helado de arequipe.

4. Irremediablemente
Completamente
Independientemente
Plácidamente

5. bastante
entonces
siempre
efectivamente
dolorosamente
conscientemente

6. B

7. D

Página 214

Las únicas que tienen sentido por sí solas son ¡sabor! Y ¡Miren!

Página 215

1. Verbos: Expresar acciones.

Adjetivos: Modificar o describir sustantivos.
Adverbios: Modificar acciones o adjetivos.
Preposiciones: Establecer relaciones entre los sustantivos, los verbos y, en
ocasiones, los adjetivos.
Interjecciones: Expresar emociones o afectos.

2. Los sustantivos se usan para designar seres u objetos y las conjunciones se

usan para unir dos o más palabras o frases relacionadas.

3. Respuesta libre

4. lexical
lexical
lexical
lexical
lexical
gramatical
gramatical

5. G
G
L
G

6. A

Página 216

1. Lea con los estudiantes el texto propuesto.

2. andar, siempre, rápido, rumor, repetirlo, persona, responsable, empeñará,
garantía, siempre
autoregulado, error, interrumpe, irrompible, irracional, irrealizable, desarrollo,
arreglen, corresponderá

Página 217

1. impo(r)tante.
pa(r)que.
ca(rr)ozas
pá(rr)afos
bu(rr)o
ama(rr)aron
co(rr)al

2. risa, rayar, reja, alrededor, enredadera, enrique, irnos

3. Irrelevante
Irresistible
Irrazonable
Irreparable
Palabras compuestas cuando la segunda comienza por r.

Página 218

1. Respuesta libre.

2. Respuesta libre.

3. Respuesta libre.

4. Lugares turísticos, o de interés público.

5. Complementar la información y hacer mas agradable la exposición.

6. Respuesta libre.

Página 219

1. Respuesta libre.

2. Respuesta libre.
3. Respuesta libre.

4. Respuesta libre.

5. Respuesta libre.

6. Respuesta libre.

7. Respuesta libre.

8. A

Página 220

Respuesta libre.

Página 222

1. C

2. C

3. C

Página 223

4. Respuesta libre.

5. Respuesta libre.

6. Respuesta libre.

7. Respuesta libre.

8. Respuesta libre.

9. Respuesta libre.

10. Valide la correcta diferenciación de los rasgos y su agrupación.

11. Respuesta libre.

12. Respuesta libre.

13. Respuesta libre.

14. Respuesta libre.

15. Respuesta libre.

16. Respuesta libre.

17. Respuesta libre.

18. Respuesta libre.

Página 228

1. Foros de discusión – permiten que personas con intereses comunes se

conozcan y discutan entre sí.
Biblioteca virtual – permite el acceso fácil de una gran cantidad de libros.
Sistema cartográfico – permite conocer las imágenes satelitales del planeta.
Aplicaciones móviles – descargar y comprar aplicaciones para dispositivos con
sistema operativo Android.

2. Democratización del conocimiento.

Acceso fácil, rápido y gratuito.
La principal desventaja es la dificultad de filtrar la información verdadera y
rigurosa.

3. Respuesta libre.

4. Respuesta libre.

5. C

Unidad 6

Página 234

1. roja, grande, brillante, de nariz grande, ojos saltones, mirada penetrante y gesto
agresivo.
Ira
Demonio del folclor religioso japonés relacionado con la destrucción, la guerra y
las artes marciales.

2. Religiosos, artísticos y ceremoniales.

3. La actitud calmada y las figuras del rostro.

Madera, y fibras vegetales.
Un dios o un personaje importante de la sociedad.

4. pueblos
naturaleza
temor
escudos
ocultaban
personificar
máscaras
fuerzas

5. Actitud más agresiva, gestos más serios y colores más fuertes

Pueden estar construidas con materiales y técnicas similares.
Actitud festiva, colores variados y gestos más risueños y alegres.

Página 235

6. Héroe
Musa
Dionisio
Tragedia
Personificar
Máscara
Actor

7. existe una gran variedad de formas y propuestas en el teatro chino en las que
se incluye la opera china, pero todas se garantizan por el esfuerzo físico, la
disciplina, el uso de vestuarios y mascaras, así como el tratamiento de temas
morales, históricos y la exaltación de la naturaleza y de los dioses.

Representan a dioses y hombres y los diferencias según su rol y su género,

mediante un aspecto fácil fijo o canon facial que se denomina liampu.

8. Respuesta libre.

9. A
Página 240

1. Realeza [Andrómaca]
Servidumbre [Cefisa]
Madre [Andrómaca]
Confiable [Cefisa]
Leal [Cefisa]
Viuda [Andrómaca]
Miedo [Cefisa]
Desesperación [Andrómaca]

2. El deseo de proteger a su hijo y de honrar el amor por Héctor.

3. Preocupación
Compasión
Angustia
Desolación
Miedo
Confusión

4. Andrómaca
Pirro
griegos
Héctor
sacrificarse

5. Porque Cefisa ha demostrado fidelidad en los momentos de desgracia.

Por su actitud fiel.

6. F
F
V
F
V

7. Cefisa expresa su opinión a Andrómaca

con la llegada de Hermíone.

8. Según Cefisa, es la memoria y el espíritu de Héctor quien busca que Troya

recupere su gloria.
Ira justa.
Como expresión de venganza.
Consciencia del destino trágico del personaje.

9. Respuesta libre.
Página 241

10. Subjetivo, porque expresa las ideas y sentimientos de los personajes.

11. bondadosa, justa y valiente para enfrentar todo por amor a su familia.

12. Aquella cuyo varón está combatiendo

Hija de Eetión, el rey de Tebas
Esposa de Héctor.
Su hijo Astianacte, es llamado Escamandro por su padre
Cuando Troya fue conquistada, vió morir a su marido y a su hijo Astianacte.

13. Respuesta libre.

14. Respuesta libre.

15. B

16. A

17. B

18. C

19. A

Página 250

1. Realice con los estudiantes la lectura propuesta.

2. De la confesión de amor.

3. Valide las respuestas que indiquen que se trata de un amor imposible o no

correspondido.

4. Respuesta libre.

Página 251

5. Vergüenza
Interés
Desconcierto
Orgullo
Desinterés
6. Horizontales
Tragedia
Comedia
Diálogo
Parlamento
Verticales
Acción
Personaje
Acotación

7. F
F
V
V
F

8. Grecia
Roma
conflicto
nobles
reyes

9. A

10. A

11. A

Página 252

1. Realice con los estudiantes la lectura propuesta.

2. cinco están estrechamente relacionados con la alimentación y el ejercicio físico.

En los adultos, la obesidad está asociada también a otras patologías
La obesidad puede llegar a reducir la esperanza de vida de una persona hasta en
diez años
Por estas razones

3. Para enlazar expresiones o palabras con otras.

4. Cinco factores están estrechamente relacionados la alimentación y el ejercicio

físico.
Por ejemplo, en España se calcula los costos directos indirectos, asociados a la
obesidad, suponen un siete ciento gasto sanitario total.
No tienen sentido lógico.
Página 255

1. Tras
con
A
para
por
de

2. a
con
de
en
para

3. y - copulativa
es decir - explicativa
pero - adversativa
o - disyuntiva

4. desde
hasta
Por consiguiente
y
para
ya que

5. B

6. B

7. B

Página 257

1. En el partido, los delanteros corrían, el arquero saltaba, los hinchas gritaban.

Su Santidad el papa Francisco, viajó al África.
Mi libro, preferido El Principito se, agotó en las librerías.
Para su trabajo, el jardinero utiliza tijeras, manguera, balde, escalera y machete.
Barranquilla, Santa Marta, Cartagena y Riohacha son ciudades costeras.
Juan Pablo Montoya el piloto, colombiano ganó el premio, de Mónaco.

2. 1 – 2 – 3
2–1–5
3–4–2
4–3–1
5–5–4

Página 259

1. Respuesta libre.

2. La planta del cafeto

3. Respuesta libre.

4. Respuesta libre.

5. B

Página 262

1. C

2. D

Página 263

3. Respuesta libre.

4. Respuesta libre.

5. Respuesta libre.

6. Respuesta libre.

7. Respuesta libre.

8. Respuesta libre.

9. Respuesta libre.

10. Respuesta libre.

11. Respuesta libre.

12. Respuesta libre.

13. Respuesta libre.

14. Respuesta libre.

15. Respuesta libre.

16. Respuesta libre.

17. Respuesta libre.

18. Respuesta libre.

19. Respuesta libre.

20. Respuesta libre.

Página 265

1. C
P
P
P
C
C
C
P

2. –Si / entonces
- Puesto / se colige que
- Debido a / tuvo lugar
- El / Así mismo
- El / razón por la que
-La / y es por eso que.

3. Respuesta libre.

4. Dado que / pero

Si tenemos en cuenta / y / se puede concluir

5. Respuesta libre.

6. C

Página 268

1. Composición y propiedades del producto, fecha de caducidad, contacto del

fabricante.
2. 300 g
5 g, porque a la grasa total es la suma de las grasas saturadas, trans y otras no
indicadas.
2, 7 g
98 mg
7g
0
3,5
25
60

3. Respuesta libre.

4. galletas
Noel
6 paquetes
Tosh
156 g
No dice
Familiar
Nutrición saludable

5. Para reconoce y promocionar el producto sin abrir el empaque

Página 269

6. Promocionan las características y beneficios de un producto.

No indica la tabla nutricional o la información específica del producto y se centra
en sus beneficios.
Aclara la tabla nutricional, el peso o contenido, los ingredientes y la fecha de
vencimiento.

7. facilitar el reconocimiento del producto, hacer llamativo el producto y ordenar la

información.
Complementar la información textual, reconocer el producto y diferenciarlo de
otros similares.

8. facilitan el reconocimiento del producto y se pueden recordar fácilmente.

9. Respuesta libre.

10. Respuesta libre.

11. B
Página 276

1. Latinoamericana – Colombiana.

2. lengua, religión, política, gastronomía, vestuario, y prácticas cotidianas.

3. Respuesta libre. Valide las respuestas que identifiquen el carácter contextual de

cada cultura y sus tradiciones.

4. Valide respuestas que identifiquen la lengua y las creencias como factores

determinante entre el contacto cultural de sociedad diferentes.

5. D

Página 279

Prueba Saber

1. B
2. C
3. C
4. B
5. A
6. D
7. C
8. C
9. A
10. B
11. A
12. B
13. D
14. A
15. B
16. D
17. C
18. C
19. D
20. B
21. C
22. B
23. C
24. A
25. Valide la coherencia y cohesión del texto.