TODOS JUNTOS PELA EDUCAÇÃO

ATIVIDADES PARA CASA

5º ANO
“ANTÔNIO MAURÍCIO DA SILVA”
Gênero: FÁBULA Características:
• História curta com personagens, geralmente animais. • Apresenta uma moral da história. • Intenção: estimular a
imaginação e apresentar uma lição de vida.

O leão e o rato
Um leão dormia sossegado, quando foi despertado por um rato, que passou correndo sobre seu rosto. Com um bote ágil ele
o pegou, e estava pronto para mata-lo, ao que o rato suplicou:
— Ora, se o senhor me poupasse, tenho certeza que um dia poderia retribuir sua bondade. Rindo por achar ridícula a ideia,
assim mesmo, ele resolveu libertá-lo.
Aconteceu que, pouco tempo depois, o leão caiu numa armadilha colocada por caçadores. Preso ao chão, amarrado por
fortes cordas, sequer podia mexer-se. O rato, reconhecendo seu rugido, aproximou-se e roeu as cordas até deixá-lo livre. Então
disse:
— O senhor riu da simples ideia de que eu seria capaz, um dia, de retribuir seu favor. Mas agora sabe que mesmo um
pequeno rato é capaz de fazer um favor a um poderoso leão.
Moral da História: Nenhum ato de gentileza é coisa vã. Não podemos julgar a importância de um favor, pela aparência do
benfeitor.

1. O texto tem a finalidade de:

(A) relatar um acontecimento. (B) transmitir um ensinamento. (C) dar uma informação importante. (D) fazer uma propaganda.

2. No trecho “Rindo por achar ridícula a ideia, assim mesmo, ele resolveu libertá-lo.”, o leão apresenta uma atitude:
(A) de zombaria. B) de resignação. (C) de humildade. (D) de subordinação.

3- Em qual trecho a história toma outro rumo?

(A) “Um leão dormia sossegado, quando foi despertado por um rato, que passou correndo sobre seu rosto.”
(B) “Aconteceu que, pouco tempo depois, o leão caiu numa armadilha colocada por caçadores.”
(C) “Rindo por achar ridícula a ideia, assim mesmo, ele resolveu libertá-lo.”
(D) “O senhor riu da simples ideia de que eu seria capaz, um dia, de retribuir seu favor.”

4. No trecho “O senhor riu da simples ideia de que eu seria capaz, um dia, de retribuir seu favor.”, a palavra sublinhada refere-se:
(A) ao favor do leão. (B) ao favor do rato. (C) ao favor do caçador. (D) ao favor do autor.

5. O trecho que contém uma ideia de tempo é:

(A) “preso ao chão”. (B) “roeu as cordas até deixá-lo livre”. (C) “...tenho certeza que um dia poderia retribuir sua bondade”.
(D) “Rindo por achar ridícula a ideia, assim mesmo, ele resolveu libertá-lo.”

6. No trecho da fábula “Com um bote ágil ele o pegou”, a palavra bote significa:
(A) pequeno barco a remo. (B) um ataque veloz e sorrateiro. (C) um silêncio prolongado. (D) uma corda espessa.

7- Faça uma lista com nomes de 8 fábulas que você conheceu no 4º ano.
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
1- O texto tem a finalidade de:
(A) transmitir um ensinamento sobre pneus.
(B) mostrar uma opinião sobre pneus.
(C) contar uma história sobre Festa Junina.
(D) fazer uma propaganda de pneus.

2. Observando atentamente o texto podemos perceber que a

imagem dos pneus aparece em:

(A) folhinhas. (B) tirinhas. (C) bandeirinhas. (D) livrinhos.

3. A associação da imagem das bandeirinhas ao texto “Óia a

chuva! Óia a ponte! Óia a pedra no caminho!”, nos faz lembrar o
(a):

(A) Dia dos Pais.

(B) Festa das Nações.
(C) Festa Junina.
(D) Dia da Independência.

4. No trecho “Óia a chuva! Óia a ponte! Óia a pedra no caminho!”,

a palavra “óia” é uma marca de linguagem:

(A) popular (B) culta. (C) jornalística. (D) científica.

PRODUÇÃO DE TEXTO
Imagine que você é um publicitário e trabalha para uma agência de propaganda. Você recebeu a tarefa de criar uma campanha de
conscientização nas escolas sobre a proibição da utilização de cerol nas pipas. Seu texto deverá conter uma frase de impacto, uma
imagem e um texto para convencimento do leitor.

1. É possível perceber, pelo texto, que Aiba e Sho estavam:

(A) brigando. (B) cantando (C) brincando. D) dormindo.

2. No texto lido, os travessões tem a função de indicar:

(A) a fala dos personagens. (B) uma dúvida.
(C) uma instrução. (D) uma opinião.

3. No texto, uma passagem engraçada é:

(A) “– Pssst, Sho. Consegue me ver?”
(B) “– Ficar invisível com o poder da mente!”
(C) “– Bem, eu, sim Aiba.”
(D) “–…Boa sorte.”

.4- A finalidade do texto é:

(A) registrar como as crianças brincam.
(B) contar uma história pelas ações e falas das personagens.
(C) anunciar uma nova forma de brincar.
(D) fazer uma propaganda.

5. Na frase “– Ahn, eu pensei mesmo que desta vez iria dar

certo.”, a expressão destacada transmite uma ideia de:
(A) tempo. (B) lugar. ( C) repetição. (D) ordem.
 O Burro e a Cachorrinha
Um Burro, vendo que o seu dono brincava com uma
Cachorrinha e se alegrava com ela, e a tinha à mesa, dando-lhe
de comer, e que ela se entusiasmava quando ele chegava, e
lhe saltava para o colo, pensou magoado que, se fizesse o
mesmo, seria mais estimado.
Então, quando chegou o dono, pôs-lhe as patas nos
ombros e começou a querer lamber-lhe o rosto com a língua.
Espantado, o dono começou a gritar e acudiram os criados que,
a poder de muito trabalho, tornaram a meter o Burro na
1- A imagem acima apresenta um bilhete de: estrebaria.
(A) teatro. (B) clube. (C) show. (D) cinema. Moral da história: Ninguém se meta a mostrar habilidades que
a natureza lhe negou.

2. A sessão aconteceu na cidade de: 1- No primeiro parágrafo desse texto, o Burro demonstra ser:

(A) São Vicente. (B) Barigui. (C) Praia Grande. (D) Santos. a) preguiçoso. b) orgulhoso. c) medroso. d) invejoso.

3. O custo do ingresso é apresentado de:

(A) duas formas. (B) uma única forma.
(C) várias formas diferentes. (D) três formas diferentes.
4. A sessão ocorreu:
(A) à tarde. (B) de manhã. (C) à noite. (D) de madrugada.
5- A imagem apresenta um ingresso que:
A) já foi utilizado. B) ainda não foi utilizado.
(C) será utilizado em um futuro próximo.
(D) foi inutilizado pelo bilheteiro.

1. A finalidade do texto é:
(A) instruir sobre a montagem de um móvel.
(B) divulgar livros de um determinado autor.
(C) informar a data de um evento cultural.
(D) vender um apartamento.

2. A palavra “APTO”, no início do anúncio, significa:

(A) capacitado. (B) apartamento. (C) apertado.
(D) aprumado.

3. O apartamento do anúncio custa:

(A) setenta e nove mil reais.
(B) cento e sessenta e nove mil dólares.
(C) seiscentos e noventa reais.
(D) duzentos e sessenta e nove mil reais.

4. A expressão “BOA VISTA”, no texto é:

(A) o lugar em que se localiza o apartamento.
(B) a visão que se tem ao olhar do apartamento.
(C) a visão do vendedor sobre o apartamento.
 (D) o lugar onde fica a imobiliária que está anunciando o apartamento.
Galo de campina
O galo de campina, conhecido na Amazônia por tangará,
pertence à família do cardeal. Suas penas são escuras, mas a cabeça
e o pescoço são vermelhos. Alimenta-se de sementes, frutinhas e
insetos. Vive em bandos nas caatingas do Nordeste e no Brasil
Central, do mesmo jeito que outro pássaro, o currupião.
Os dois são considerados as mais belas aves da região. O galo
de campina não canta quando está engaiolado. Só canta em liberdade,
numa certa época do ano, e de manhã bem cedinho. Em Alagoas,
onde ele tem fama de cantor, é treinado e vendido a preços muito
elevados.
1) De acordo com o texto, o galo de campina tem fama de cantor :
(a) no Brasil Central ( b) na Amazônia.
( c ) no Nordeste (d) em Alagoas.
Qual foi a maior goleada do futebol?
O recorde de número de gols em uma partida oficial é 149 a 0.
Foi um jogo em 2002, em que o time AS Adema venceu o SOE em
Madagáscar, na África. Esse placar só foi possível porque os jogadores
do SOE fizeram diversos gols contra para protestar contra o árbitro da
partida.
Já o maior placar em um jogo internacional de futebol aconteceu
em uma vitória do time da Austrália contra Samoa Americana, em
2001: de 31 a 0.
2) De acordo com esse texto, o recorde de número de gols em uma
partida de futebol aconteceu em 2002, tendo como time vencedor :
a) AS Adema . b) Austrália . c) Samoa Americana. d) SOE.
URSO E AS ABELHAS
Um urso topou com uma árvore caída que servia de
depósito de mel para um enxame de abelhas. Começou a farejar
o tronco quando uma das abelhas do enxame voltou do campo
de trevos. Adivinhando o que ele queria, deu uma picada
daquelas no urso e depois desapareceu no buraco do tronco. O
urso ficou louco de raiva e se pôs a arranhar o tronco com as
garras na esperança de destruir a colmeia. A única coisa que
conseguiu foi fazer o enxame inteiro sair atrás dele. O urso fugiu
a toda velocidade e só se salvou porque mergulhou de cabeça
num lago.
3) Como o urso conseguiu se salvar do enxame de abelhas?
a) Mergulhou de cabeça num lago.
b) Fugiu do enxame a toda velocidade.
c) Arranhou o tronco da árvore.
d) Topou com um tronco no caminho.
Piçanho-barreteiro, um passarinho prevenido
Quando captura uma presa, esse passarinho a espeta
com seu bico num espinho de um arbusto. Arrasador, ele
também atravessa insetos sobre arames farpados. Desse modo,
cria sua própria despensa, recorrendo a ela para se abastecer
de acordo com a sua necessidade.
4) De acordo com esse texto, o que faz o passarinho ser
prevenido?
a) Andar sobre arames farpados.
b) Guardar alimentos para depois.
c) Espetar os insetos com o bico.
d) Capturar apenas os insetos.
PRODUÇÃO DE TEXTO – Gênero: CARTA Características: • Comunicação escrita entre pessoas
distantes. • Deve ter: destinatário, saudação, corpo do texto, despedida e remetente.
1- Escolha um colega de classe e escreva uma carta contando como esta a sua rotina de isolamento e
perguntando como está a dele, não esqueça das características da carta mencionada acima.

_____________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
LEIA O TEXTO QUI NEM JILÓ PRODUÇÃO DE TEXTO
Se a gente lembra só por lembrar Crie um pequeno poema especialmente para a nossa
O amor que a gente um dia perdeu turma do 5º ano B. Seja criativo!
intéque assim é bom
Pro cabra se convencer
________________________________________________
Que é feliz sem saber
________________________________________________
Pois não sofreu
________________________________________________
Porém se a gente vive a sonhar ________________________________________________
Com alguém que se deseja rever
________________________________________________
Saudade, entonce, aí é ruim
Eu tiro isso por mim ________________________________________________
Que vivo doido a sofrer ________________________________________________

Ai quem me dera ________________________________________________

Pros braços do meu xodó ________________________________________________
Saudade assim faz roer
________________________________________________
E amarga qui nem jiló
Mas ninguém pode dizer ________________________________________________
Que me viu triste a chorar ________________________________________________
Saudade, o meu remédio é cantar.
________________________________________________
1- No texto, o trecho “ amargava quinem jiló”, indica a presença de ________________________________________________
uma linguagem:
________________________________________________
a) Formal b) Técnica c) Informal d) Cientifica ________________________________________________
________________________________________________
2- No verso “ Que vivo doido a sofrer”, a palavra “ doido” indica que
a pessoa: ________________________________________________
________________________________________________
a) Vive sofrendo muito. b) Tem problemas mentais.
________________________________________________
c) Deseja rever uma pessoa. d) Sonha com alguém que já se foi.
________________________________________________
MATEMÁTICA ( Fazer a conta, operação)
1- A professora Genésia comprou uma caixa com 935 balas,
sendo 108 de abacaxi, 325 de framboesa e as restantes de
morango para distribuir na festa do Dia das Crianças. Quantas
balas de morango a professora Genésia comprou?
4- Na escola de André há 843 alunos e na de Flávio 802
alunos. A diferença entre elas é de 41 alunos. Se, no próximo
ano matricularem 85 alunos em cada escola, qual será a
diferença entre elas?
(A) 85 alunos

(A) 217 108 + 325 = 433 935 – 433 = 502 (B) 62 alunos

(B) 433 (C) 51 alunos

(C) 502 (D) 41 alunos

(D) 1.368
5- Em um passeio de bicicleta, Alex andou 25,4 km e Marcos,
a metade desse percurso. Quantos quilômetros andou
2- Um colecionador possuía 131 selos. Comprou 23 selos Marcos?
novos em uma casa especializada e doou 54 ao seu irmão.
Na coleção, 45 selos são estrangeiros. Com quantos selos ele (A) 12,7 km
ficou? (B) 12,9 km
(A) 100 selos (C) 13,8 km
(B) 109 (D) 20,9 km
(C) 132 selos 6- Dona Marta quer encher 4 copos com 220 ml de leite para
(D) 163 selos alimentar seus netos utilizando uma caixa de 1 litro de leite.
Dois copos já estão cheios. Faltará ou sobrará leite na
3- Em uma loja, Fábio comprou uma TV por R$ 950,00 e um embalagem? Quantos mililitros?
aparelho de DVD por R$ 231,00 e pagou a compra com R$
1.200,00. Quanto Fábio recebeu de troco? (A) Sobrará leite, 200 ml

(A) R$ 8,00 (B) Sobrará leite, 120 ml

(B) R$ 12,00 (C) Faltará leite, 200 ml

(C) R$ 17,00 (D) Faltará leite, 120 ml

(D) R$ 19,00
 (D) 32
7- Felipe foi ao supermercado. Veja abaixo o cupom fiscal de
sua compra, que custou R$ 94,50. Ele pagou R$ 103,95 e, ao
10- Um padeiro preparou 714 pães que foram divididos
verificar o seu troco, notou que o valor no cupom fiscal estava
igualmente em 17 cestas. Quantos pães foram colocados em
borrado. Qual o valor do troco que Felipe deveria receber?
cada cesta?
(A) R$ 7,85
(A) 42
(B) R$ 8,25
(B) 420
(C) R$ 8,65
(C) 697
(D) R$ 9,45
(D) 731

8- Numa floricultura foram vendidas em um dia a quantidade

11- 42. A mãe de Rosângela comprou um conjunto de três
de três dúzias de margaridas, o dobro dessa quantidade de
malas por R$ 476,50. A mala menor custou R$ 95,25 e a
rosas e mais duas dúzias de cravos. Quantas flores foram
maior custou R$ 220,10. Quanto custou a mala média?
vendidas?
(A) R$ 161,15
(A) 66
(B) R$ 181,25
(B) 84
(C) R$ 236,35
(C) 110
(D) R$ 381,45
(D) 132

12- Ricardinho ganhou de seu tio R$ 40,00 e de sua mãe R$

9- Um caderno tem 56 folhas e preciso dividi-lo, igualmente,
60,00 a mais do que recebeu de seu tio. Comprou um relógio
em 4 partes. Quantas folhas terá cada parte?
por R$ 84,00. Com quanto Ricardinho ficou?
(A) 14
(A) R$ 16,00
(B) 16
(B) R$ 56,00
(C) 21
(C) R$ 65,00
(D) R$ 78,00
13- Janaína queria comprar os itens abaixo na “Galeria
Descontão”. Ela possuía R$ 720,00 para as compras.
15- Joãozinho foi a uma doceria e gastou R$ 2,35 em balas,
R$ 3,60 em chocolates e R$ 1, 27 em pirulitos. Qual o valor
gasto por Joãozinho na doceria?
(A) R$ 6,32
(B) R$ 6,85
(C) R$ 7,22
(D) R$ 7,75

16- Para fazer uma receita, Teresa precisa de 1 kg de carne.

Ao tirar o pacote de carne da geladeira, vê que ele tem
apenas 625 gramas. De quantos gramas de carne ela ainda
precisa para fazer a receita?
(A) 325 gramas
(B) 375 gramas

Letra D 711,70 (C) 425 gramas

14- Com uma nota de R$ 10,00 comprei um sorvete e oito (D) 485 gramas
balas, gastando R$ 3,45. Quanto recebi de troco?
(A) R$ 6,15 17- Carlos tinha 584 cards em sua coleção. Hoje, sua prima
(B) R$ 6,25 Juliana deu-lhe 64 cards, mas ele perdeu 12 deles. Quantos
cards ele tem em sua coleção agora?
(C) R$ 6,55
(A) 508
(D) R$ 6,65
(B) 520
(C) 636
(D) 648
Adriana comprou 30 garrafas de água de meio litro cada uma.
Quantos litros de água ela comprou no total?
A) 12 litros
(B) 13 litros
(C) 14
(D) 15 litros
Observe a tabela abaixo e responda as questões: Seu
Zé durante a semana produzia uma quantidade de pães
variados.

1. A escola que teve a melhor pontuação foi:

1- padaria dobrou a venda de pães na 3ª feira. Qual foi o total
de pães produzidos nesse dia? (A) José Júlio Baptista (B) Dr. Wilson Guedes

(A) 205 (C) Ronaldo Lameira (D) Vila Mirim

(B) 515
(C) 605 2. Qual a soma da pontuação das escolas?

(D) 1.030 A) 812 pontos

(B) 218 pontos

2- Quantos pães o padeiro produziu no fim de semana? (C) 216 pontos

(A) 555 (D) 123 pontos

B) 1.235
(C) 1.345 3. As escolas ”José Júlio” e “Lions Clube Ocian “ pontuaram
juntas:
(D) 3.670
A) 67 pontos 2- Em um pacote há 36 balas e cada uma pesa 50 g.
Quanto pesa esse pacote, em quilos?
(B) 71 pontos
(A) 1,8 kg
(C) 77 pontos
(B) 14 kg
(D) 82 pontos
(C) 18 kg
(D) 86 kg
4. Qual escola obteve 36 pontos?
3- A capacidade média de um copo é de 250 ml de água.
(A) José Júlio Baptista
Quantos copos podemos encher com 2 litros de água?
(B) Lions Clube Ocian
(A) 4 copos.
(C) Dr. Wilson Guedes
(B) 6 copos.
(D) Ronaldo Lameira
(C) 8 copos.
(D) 10 copos
1- Maria colocou um bolo para assar na hora indicada no
4- Sérgio observou no calendário que faltam 15 semanas
relógio da figura seguinte:
para o seu aniversário. O número de dias que faltam para
o aniversário de Sérgio é:
(A) 90
(B) 105
(C) 225
(D) 450

5- Um trimestre tem 3 meses. Quantos trimestres há em 1

ano?
(A) 2 (B) 3 (C) 4 (D) 6
6- Uma partida de vôlei teve a duração de 2 horas e 10
minutos. Qual foi a duração dessa partida em minutos? 3- Fernando tem, no seu cofrinho, cinco moedas de R$ 0,05,
oito moedas de R$ 0,10 e três moedas de R$ 0,25. Que
(A) 210 minutos.
quantia Fernando tem no cofrinho?
(B) 150 minutos.
(A) R$ 1,55
(C) 130 minutos.
(B) R$ 1,80
(D) 110 minutos
(C) R$ 2,05
7- Faltam 5 semanas e 5 dias para Antônio completar 9 anos.
(D) R$ 4,05
Quantos dias faltam para o aniversário de Antônio?
(A) 10
4- Júlia está juntando dinheiro para comprar uma geladeira e
(B) 14
um forno elétrico. Ela já possui R$ 658,00. Resolveu comprar
(C) 19 o forno que custou R$ 280,00. Quanto ainda precisa juntar
para comprar uma geladeira que custa R$ 750,00?
(D) 40
1- Marquinho ganhou de sua mãe uma cédula de R$ 5,00,
duas de R$ 2,00 e três moedas de R$ 0,25 o que dá um total (A) R$ 102,00
de:
(B) R$ 372,00
(A) R$ 7,25
C) R$ 382,00
(B) R$ 7,75
(C) R$ 9,25 (D) R$ 470,00
(D) R$ 9,75
5- dono da padaria trocou R$ 7,00 por moedas de R$ 0,25.
Quantas moedas ele recebeu?
2- Lucas trocou uma nota de R$ 50,00 por 3 notas de R$
10,00 e por algumas notas de R$ 5,00. Quantas notas de R$ (A) 14
5,00 ele recebeu?
(B) 21
(A) 3 (C) 28
(B) 4
(C) 5 (D) 35
(D) 10
6- Camila comprou um livro por R$ 21,40 e uma caneta por (B) 5.111
R$ 8,10. Ela pagou com uma nota de R$ 50,00 e uma moeda
(C) 6.105
de R$ 0,50 para facilitar o troco. Qual foi o troco que Camila
recebeu (D) 6.111
(A) R$ 20,00 3- O resultado da operação da 8132 – 4267 é:
(B) R$ 20,50 (A) 3.865
(C) R$ 21,00 B) 3.965
(D) R$ 21,50 (C) 4.865
7- Em uma parede da cozinha, há 15 fileiras de 10 azulejos e (D) 4.965
em outra há 13 fileiras de 10 azulejos. Quantos azulejos há
nessa cozinha?
4- O número natural que é obtido quando é feita a adição de
3.415 e 295 é:
(A) 6.365
(B) 3.710
1- Seu José trabalha como jardineiro. Ele plantou roseiras
num jardim retangular. Ele fez 8 fileiras de roseiras com 7 (C) 3.610
roseiras em cada fileira. Quantas roseiras ele plantou nesse (D) 3.600
jardim?
5- O resultado da multiplicação 64 x 32 é:
(A) 7 (A) 320
(B) 8
(C) 15 (B) 1.048
(D) 56 C) 1.948

2- Resolvendo a operação 5.729 + 376 obtemos como (D) 2.048

resultado:
(A) 5. 6- O resultado de 50 x 231 é
(A) 11.050 7- O cálculo de 480 ÷ 5 é:
(B) 11.550 (A) 106
(C) 11.600 (B) 96
(D) 11.650 (C) 86
(D) 76

É HORA DOS DESAFIOS! PREPARE-SE!

DESAFIO 2

DESAFIO 1

RESPOSTA:________________________________
 RESPOSTA:_____________________________

RESPOSTA:________________________________
DESAFIO 5
DESAFIO 3

RESPOSTA:________________________________

DESAFIO 4

RESPOSTA:________________________________

PRODUÇÃO DE TEXTO ( seguindo a orientação
passada no grupo)
Para minha mamãe ______________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_____________________________________________
PRODUÇÃO DE TEXTO ( seguindo a orientação
passada no grupo)
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
PRODUÇÃO DE TEXTO ( seguindo a orientação
passada no grupo)
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
________________________________________________