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







 𝑐𝑜𝑠 4 𝑥 − 𝑠𝑒𝑛4 𝑥 + 1
= 𝑐𝑜𝑠 2 𝑥
 𝑠𝑒𝑛(2𝑥)(𝑐𝑡𝑔𝑥 + 𝑡𝑔𝑥)
Respuesta. - Se Demuestra

 



3𝜋
𝑐𝑜𝑠𝑥 = 𝑡𝑔 ( ) − 𝑠𝑒𝑐𝑦
 { 4
𝜋
 𝑐𝑜𝑠𝑦 = 𝑠𝑒𝑛 ( ) − 𝑠𝑒𝑐𝑥
6
𝑥 = 0°, 360°
 Respuesta. - { 𝑦 = 120°, 240°
😉




Tres números cuya suma es 104 están en progresión geométrica, si los extremos se multiplican por 6 y el
 intermedio por 10, los productos están en progresión aritmética. Encontrar el término central de los números.


Respuesta. - 



 


 𝟏 𝒍𝒐𝒈𝒂
𝟏
𝟏 𝒍𝒐𝒈𝒃
𝟏

( 𝒙) = ( 𝒚)
 𝒂 𝒃 
𝟏 𝒍𝒐𝒈𝒙 𝟏 𝒍𝒐𝒈𝒚
( ) =( )
 { 𝒃 𝒂

 Respuesta. - (x, y)= (𝒂 , 𝒃) 😉






 4 𝑥 4 𝑎
√𝑙𝑜𝑔𝑎 4√𝑎𝑥 + 𝑙𝑜𝑔𝑥 4√𝑎𝑥 + √𝑙𝑜𝑔𝑎 √ + 𝑙𝑜𝑔𝑥 √ = 𝑎
𝑎 𝑥

2
Respuesta. - 𝑥 = 𝑎 𝑎 😉

MATEMÁTICA CURSO PREUNIVERSITARIO LUIS DIEGO CONDORI




𝑐𝑜𝑠 4 𝑥 − 𝑠𝑒𝑛4 𝑥 + 1
= 𝑐𝑜𝑠 2 𝑥
𝑠𝑒𝑛(2𝑥)(𝑐𝑡𝑔𝑥 + 𝑡𝑔𝑥 )

Respuesta. - Se Demuestra

DIFERENCIA DE CUADRADOS
 𝑎2 − 𝑏2 = (𝑎 − 𝑏)(𝑎 + 𝑏)
𝑐𝑜𝑠 4𝑥 − 𝑠𝑒𝑛4 𝑥+1 IDENTIDADES
 = 𝑐𝑜𝑠 2 𝑥 𝑠𝑒𝑛𝐴 𝑐𝑜𝑠𝐴
𝑠𝑒𝑛(2𝑥)(𝑐𝑡𝑔𝑥+𝑡𝑔𝑥) 𝑡𝑎𝑛𝐴 = 𝑐𝑜𝑡𝐴 =
𝑐𝑜𝑠𝐴 𝑠𝑒𝑛𝐴
(𝑐𝑜𝑠 2𝑥−𝑠𝑒𝑛 2𝑥)⋅(𝑐𝑜𝑠 2𝑥+𝑠𝑒𝑛 2 𝑥)+1
𝑐𝑜𝑠𝑥 𝑠𝑒𝑛𝑥 = 𝑐𝑜𝑠 2 𝑥
2∙𝑠𝑒𝑛𝑥∙𝑐𝑜𝑠𝑥⋅( + ) IDENTIDAD PITAGÓRICA
𝑠𝑒𝑛𝑥 𝑐𝑜𝑠𝑥
𝑠𝑒𝑛2 𝑥 + 𝑐𝑜𝑠 2 𝑥 = 1
𝑐𝑜𝑠 2𝑥−𝑠𝑒𝑛2 𝑥+𝑠𝑒𝑛2 𝑥+𝑐𝑜𝑠 2𝑥
𝑠𝑒𝑛2 𝑥+𝑐𝑜𝑠2 𝑥
= 𝑐𝑜𝑠 2 𝑥 ÁNGULO DOBLE
2∙𝑠𝑒𝑛𝑥∙𝑐𝑜𝑠𝑥( ) 𝑠𝑒𝑛2𝑥 = 2𝑠𝑒𝑛𝑥 ∗ 𝑐𝑜𝑠𝑥
𝑠𝑒𝑛𝑥⋅𝑐𝑜𝑠𝑥

2⋅𝑐𝑜𝑠 2𝑥
= 𝑐𝑜𝑠 2 𝑥
2


𝑐𝑜𝑠 2 𝑥 = 𝑐𝑜𝑠 2 𝑥 ¡¡¡Demostrado!!! 😉



MATEMÁTICA CURSO PREUNIVERSITARIO LUIS DIEGO CONDORI



 


3𝜋
𝑐𝑜𝑠𝑥 = 𝑡𝑔 ( ) − 𝑠𝑒𝑐𝑦
{ 4
𝜋
𝑐𝑜𝑠𝑦 = 𝑠𝑒𝑛 ( ) − 𝑠𝑒𝑐𝑥
6

 𝑥 = 0°, 360°
Respuesta. - { 𝑦 = 120°, 240°
😉

 ÁNGULOS NOTABLES

3𝜋
𝑐𝑜𝑠𝑥 = 𝑡𝑔 ( ) − 𝑠𝑒𝑐𝑦 … (1)
4 
𝜋
{
𝑐𝑜𝑠𝑦 = 𝑠𝑒𝑛 ( ) − 𝑠𝑒𝑐𝑥 … (2)
6


1 IDENTIDAD
𝑐𝑜𝑠𝑥 = −1 − … (1)
𝑐𝑜𝑠𝑦
 1
1 1 𝑠𝑒𝑐𝐴 =
{ 𝑐𝑜𝑠𝑦 = − … (2) 𝑐𝑜𝑠𝐴
2 𝑐𝑜𝑠𝑥


1
𝑐𝑜𝑠𝑥 = −1 − 
1 1

2 𝑐𝑜𝑠𝑥
1
−𝑐𝑜𝑠𝑥 = 1 + 
𝑐𝑜𝑠𝑥 − 2
2𝑐𝑜𝑠𝑥
2𝑐𝑜𝑠𝑥
−𝑐𝑜𝑠𝑥 = 1 + 
𝑐𝑜𝑠𝑥 − 2
𝑐𝑜𝑠𝑥 − 2 + 2𝑐𝑜𝑠𝑥
−𝑐𝑜𝑠𝑥 = 
𝑐𝑜𝑠𝑥 − 2
−𝑐𝑜𝑠𝑥(𝑐𝑜𝑠𝑥 − 2) = −2 + 3𝑐𝑜𝑠𝑥
−𝑐𝑜𝑠 2 𝑥 + 2𝑐𝑜𝑠𝑥 = −2 + 3𝑐𝑜𝑠𝑥
0 = 𝑐𝑜𝑠 2 𝑥 − 2 + 3𝑐𝑜𝑠𝑥 − 2𝑐𝑜𝑠𝑥

MATEMÁTICA CURSO PREUNIVERSITARIO LUIS DIEGO CONDORI

FÓRMULA DE BHASKARA
0 = 𝑐𝑜𝑠 2 𝑥 + 𝑐𝑜𝑠𝑥 − 2
𝐴𝑥 2 + 𝐵𝑥 + 𝐶 = 0
−(1)±√(1)2−4∗(1)∗(−2)
𝑐𝑜𝑠𝑥1,2 = −(𝐵) ± √(𝐵)2 − 4 ∗ (𝐴) ∗ (𝐶)
2∗(1) 𝑥1,2 =
2 ∗ (𝐴)

−1 ± √9 A= B= C=
𝑐𝑜𝑠𝑥1,2 =
2
−1 ± 3
𝑐𝑜𝑠𝑥1,2 =
2
2
𝑐𝑜𝑠𝑥1 = =1
2
−4
𝑐𝑜𝑠𝑥2 = 2
= −2 ¡NO EXISTE!

1 1
Reemplazando en la ecuación (2): 𝑐𝑜𝑠𝑦 = −
2 𝑐𝑜𝑠𝑥

1 1 1 1 1
𝑐𝑜𝑠𝑦1 = − = − =−
2 𝑐𝑜𝑠𝑥1 2 1 2

𝑐𝑜𝑠𝑥1 = 1 ⇒ 𝑥 = 0°, 360°
1
𝑐𝑜𝑠𝑦1 = − ⇒ 𝑦 = 120°, 240°
2



Respuesta. -
𝑥 = 0°, 360°
😉{
𝑦 = 120°, 240°


MATEMÁTICA CURSO PREUNIVERSITARIO LUIS DIEGO CONDORI



Tres números cuya suma es 104 están en progresión geométrica, si los extremos se multiplican por 6 y el
intermedio por 10, los productos están en progresión aritmética. Encontrar el término central de los números.

Respuesta. - 



𝒂𝟏 , (𝒂𝟏 ∗ 𝒕), (𝒂𝟏 ∗ 𝒕𝟐 ) SUMA DE TÉRMINOS


DE UNA P.A.
 𝒂𝟏 + (𝒂𝟏 ∗ 𝒕) + (𝒂𝟏 ∗ 𝒕𝟐 ) = 𝟏𝟎𝟒
𝑛
𝑆𝑛 = (𝒂 + 𝒂𝒏 )
 𝟔𝒂𝟏 , 𝟏𝟎(𝒂𝟏 ∗ 𝒕), 𝟔(𝒂𝟏 ∗ 𝒕 )𝟐 2 𝟏
𝟑
 𝟔𝒂𝟏 + 𝟏𝟎(𝒂𝟏 ∗ 𝒕) + 𝟔(𝒂𝟏 ∗ 𝒕𝟐 ) = (𝟔𝒂𝟏 + 𝟔𝒂𝟏 ∗ 𝒕𝟐 )
𝟐



𝒂𝟏 + (𝒂𝟏 ∗ 𝒕) + (𝒂𝟏 ∗ 𝒕𝟐 )+𝟓𝒂𝟏 + 𝟗(𝒂𝟏 ∗ 𝒕) + 𝟓(𝒂𝟏 ∗ 𝒕𝟐 ) = 𝟏𝟎𝟒 + 𝟓𝒂𝟏 + 𝟗(𝒂𝟏 ∗ 𝒕) + 𝟓(𝒂𝟏 ∗ 𝒕𝟐 ) 

𝟔𝒂𝟏 + 𝟏𝟎(𝒂𝟏 ∗ 𝒕) + 𝟔(𝒂𝟏 ∗ 𝒕𝟐 ) = 𝟏𝟎𝟒 + 𝟓𝒂𝟏 + 𝟗(𝒂𝟏 ∗ 𝒕) + 𝟓(𝒂𝟏 ∗ 𝒕𝟐 )


𝟑
𝟐 (𝟔𝒂𝟏 + 𝟔𝒂𝟏 ∗ 𝒕𝟐 ) = 𝟏𝟎𝟒 + 𝟓𝒂𝟏 + 𝟗(𝒂𝟏 ∗ 𝒕) + 𝟓(𝒂𝟏 ∗ 𝒕𝟐 )

𝟏𝟖𝒂𝟏 + 𝟏𝟖𝒂𝟏 ∗ 𝒕𝟐 = 𝟐 ∗ 𝟏𝟎𝟒 + 𝟏𝟎𝒂𝟏 + 𝟏𝟖(𝒂𝟏 ∗ 𝒕) + 𝟏𝟎(𝒂𝟏 ∗ 𝒕𝟐 )

𝟖𝒂𝟏 + 𝟖𝒂𝟏 ∗ 𝒕𝟐 − 𝟏𝟖(𝒂𝟏 ∗ 𝒕) = 𝟐 ∗ 𝟏𝟎𝟒



−𝟖𝒂𝟏 − 𝟖𝒂𝟏 ∗ 𝒕 − 𝟖𝒂𝟏 ∗ 𝒕𝟐 = −𝟖 ∗ 𝟏𝟎𝟒


{ 
𝟖𝒂𝟏 − 𝟏𝟖𝒂𝟏 ∗ 𝒕 + 𝟖𝒂𝟏 ∗ 𝒕𝟐 = 𝟐 ∗ 𝟏𝟎𝟒

−𝟐𝟔𝒂𝟏 ∗ 𝒕 = −𝟔 ∗ 𝟏𝟎𝟒
𝒂𝟏 ∗ 𝒕 = 𝟐𝟒



 



MATEMÁTICA CURSO PREUNIVERSITARIO LUIS DIEGO CONDORI

 



 𝟏 𝒍𝒐𝒈𝒂
𝟏
𝟏 𝒍𝒐𝒈𝒃
𝟏

( 𝒙) = ( 𝒚)
 𝒂 𝒃 
𝒍𝒐𝒈𝒙
𝟏 𝟏 𝒍𝒐𝒈𝒚
 { 𝒃
( ) =( )
𝒂

 Respuesta. - (x, y)= (𝒂, 𝒃) 😉



log( )
𝟏 𝟏
𝟏 𝒍𝒐𝒈𝒂 𝟏 𝒍𝒐𝒈𝒃
𝒍𝒐𝒈 [( 𝒙) ] = 𝒍𝒐𝒈 [( 𝒚) ]
𝒂 𝒃

𝒍𝒐𝒈𝒙 𝒍𝒐𝒈𝒚
𝟏 𝟏
𝒍𝒐𝒈 [( ) ] = 𝒍𝒐𝒈 [( ) ]
{ 𝒃 𝒂
EXPONENTE EN EL ARGUMENTO
 𝒍𝒐𝒈𝑩 (𝑨)𝑪 = 𝑪 ∗ 𝒍𝒐𝒈𝑩 (𝑨)
𝟏 𝟏 𝟏 𝟏
𝒍𝒐𝒈 𝒍𝒐𝒈 [ 𝒙] = 𝒍𝒐𝒈 𝒍𝒐𝒈 [ 𝒚]
{ 𝒂 𝒂 𝒃 𝒃 
𝟏 𝟏 PRODUCTO EN EL ARGUMENTO
𝒍𝒐𝒈𝒙𝒍𝒐𝒈 [ ] = 𝒍𝒐𝒈𝒚𝒍𝒐𝒈 [ ]
𝒃 𝒂 𝒍𝒐𝒈𝑩 (𝑨 ∗ 𝑪) = 𝒍𝒐𝒈𝑩 (𝑨) + 𝒍𝒐𝒈𝑩 (𝑪)
𝟏 𝟏 𝟏 𝟏
𝒍𝒐𝒈 (𝒍𝒐𝒈 + 𝒍𝒐𝒈𝒙) = 𝒍𝒐𝒈 (𝒍𝒐𝒈 + 𝒍𝒐𝒈𝒚) … (𝜶)
𝒂 𝒂 𝒃 𝒃
𝟏 
𝒍𝒐𝒈 [ ]
𝒍𝒐𝒈𝒙 = 𝒍𝒐𝒈𝒚 𝒂 … (𝜷)
𝟏
{ 𝒍𝒐𝒈 [ ]
𝒃
(𝛽)  (𝛼)
𝟏
𝟏 𝟏 𝒍𝒐𝒈
𝒍𝒐𝒈 [𝒍𝒐𝒈 + 𝒍𝒐𝒈𝒚 𝒂] = 𝒍𝒐𝒈 𝟏 (𝒍𝒐𝒈 𝟏 + 𝒍𝒐𝒈𝒚)
𝒂 𝒂 𝟏 𝒃 𝒃
𝒍𝒐𝒈
𝒃
𝟏 𝟏 𝟏
𝟏 𝒍𝒐𝒈 𝒂 𝒍𝒐𝒈 𝒃 + 𝒍𝒐𝒈𝒚𝒍𝒐𝒈 𝒂 𝟏 𝟏
𝒍𝒐𝒈 [ ] = 𝒍𝒐𝒈 (𝒍𝒐𝒈 + 𝒍𝒐𝒈𝒚)
𝒂 𝟏 𝒃 𝒃
𝒍𝒐𝒈
𝒃
𝟏
𝟏 𝒍𝒐𝒈 𝒃 + 𝒍𝒐𝒈𝒚 𝟏 𝟏
𝒍𝒐𝒈𝟐 ( ) = 𝒍𝒐𝒈 (𝒍𝒐𝒈 + 𝒍𝒐𝒈𝒚)
𝒂 𝟏 𝒃 𝒃
𝒍𝒐𝒈 𝒃

𝟏 𝟏 𝟏 𝟏
𝒍𝒐𝒈𝟐 (𝒍𝒐𝒈 + 𝒍𝒐𝒈𝒚) = 𝒍𝒐𝒈𝟐 (𝒍𝒐𝒈 + 𝒍𝒐𝒈𝒚)
𝒂 𝒃 𝒃 𝒃


MATEMÁTICA CURSO PREUNIVERSITARIO LUIS DIEGO CONDORI
𝟏 𝟏 𝟏 𝟏
𝒍𝒐𝒈𝟐 (𝒍𝒐𝒈 + 𝒍𝒐𝒈𝒚) − 𝒍𝒐𝒈𝟐 (𝒍𝒐𝒈 + 𝒍𝒐𝒈𝒚) = 𝟎
𝒂 𝒃 𝒃 𝒃
𝟏 𝟏 𝟏
(𝒍𝒐𝒈𝟐 − 𝒍𝒐𝒈𝟐 ) (𝒍𝒐𝒈 + 𝒍𝒐𝒈𝒚) = 𝟎
𝒂 𝒃 𝒃
𝟏
(𝒍𝒐𝒈 + 𝒍𝒐𝒈𝒚) = 𝟎
𝒃
𝟏
𝒍𝒐𝒈𝒚 = −𝒍𝒐𝒈 
𝒃 EXPONENTE EN EL ARGUMENTO

𝟏 −𝟏 𝒍𝒐𝒈𝑩 (𝑨)𝑪 = 𝑪 ∗ 𝒍𝒐𝒈𝑩 (𝑨)


𝒍𝒐𝒈𝒚 = 𝒍𝒐𝒈 ( ) 
𝒃
ANTILOGARITMOS
𝒍𝒐𝒈𝒚 = 𝒍𝒐𝒈𝒃
𝒂𝒏𝒕𝒊𝒍𝒐𝒈𝑩 [𝒍𝒐𝒈𝑩 (𝑨)] = 𝑨
𝒚 = 𝒃

(𝜷)
EXPONENTE NEGATIVO
𝟏
𝒍𝒐𝒈 [ ] 𝟏 𝟏
𝒍𝒐𝒈𝒙 = 𝒍𝒐𝒈𝒚 𝒂 … (𝜷) 𝒂−𝒏 = ⇒ 𝒂−𝟏 =
𝟏 𝒂𝒏 𝒂
𝒍𝒐𝒈 [ ]
𝒃
𝒍𝒐𝒈𝒂−𝟏 EXPONENTE EN EL ARGUMENTO
𝒍𝒐𝒈𝒙 = 𝒍𝒐𝒈𝒃 
𝒍𝒐𝒈𝒃−𝟏 𝒍𝒐𝒈𝑩 (𝑨)𝑪 = 𝑪 ∗ 𝒍𝒐𝒈𝑩 (𝑨)
−𝟏 ∗ 𝒍𝒐𝒈𝒂
𝒍𝒐𝒈𝒙 = 𝒍𝒐𝒈𝒃 
−𝟏 ∗ 𝒍𝒐𝒈𝒃 ANTILOGARITMOS

𝒍𝒐𝒈𝒙 = 𝒍𝒐𝒈𝒂 𝒂𝒏𝒕𝒊𝒍𝒐𝒈𝑩 [𝒍𝒐𝒈𝑩 (𝑨)] = 𝑨

𝒙 = 𝒂


 (𝑥, 𝑦) = (𝒂 , 𝒃) 😉



MATEMÁTICA CURSO PREUNIVERSITARIO LUIS DIEGO CONDORI

 



 1
1
𝑛 𝑙𝑜𝑔𝑎 𝑛√𝑛+𝑛𝑙𝑜𝑔𝑎 (1+𝑙𝑜𝑔𝑎 𝑛)
(𝑙𝑜𝑔𝑎 𝑛 + 𝑛)
 𝐸= − 1
𝑎𝑛

2
 Respuesta. - 𝑥 = 𝑎 𝑎 😉



1 1 𝑥 𝑎
√ (𝑙𝑜𝑔𝑎 𝑎𝑥 + 𝑙𝑜𝑔𝑥 𝑎𝑥) + √ (𝑙𝑜𝑔𝑎 + 𝑙𝑜𝑔𝑥 ) = 𝑎
4 4 𝑎 𝑥

1
[√(𝑙𝑜𝑔𝑎 𝑎 + 𝑙𝑜𝑔𝑎 𝑥 + 𝑙𝑜𝑔𝑥 𝑎+𝑙𝑜𝑔𝑥 𝑥) + √(𝑙𝑜𝑔𝑎 𝑥 − 𝑙𝑜𝑔𝑎 𝑎 + 𝑙𝑜𝑔𝑥 𝑎 − 𝑙𝑜𝑔𝑥 𝑥)] = 𝑎
2
1
[√(1 + 𝑙𝑜𝑔𝑎 𝑥 + 𝑙𝑜𝑔𝑥 𝑎 + 1) + √(𝑙𝑜𝑔𝑎 𝑥 − 1 + 𝑙𝑜𝑔𝑥 𝑎 − 1)] = 𝑎
2

1 1 1
[√(2 + 𝑙𝑜𝑔𝑎 𝑥 + ) + √(𝑙𝑜𝑔𝑎 𝑥 + − 2)] = 𝑎
2 𝑙𝑜𝑔𝑎 𝑥 𝑙𝑜𝑔𝑎 𝑥

1 2𝑙𝑜𝑔𝑎 𝑥 + 𝑙𝑜𝑔𝑎2 𝑥 + 1 𝑙𝑜𝑔𝑎2 𝑥 + 1 − 2𝑙𝑜𝑔𝑎 𝑥


[√ +√ ]=𝑎
2 𝑙𝑜𝑔𝑎 𝑥 𝑙𝑜𝑔𝑎 𝑥

1 (𝑙𝑜𝑔𝑎 𝑥 + 1)2 (𝑙𝑜𝑔𝑎 𝑥 − 1)2


[√ +√ ]=𝑎
2 𝑙𝑜𝑔𝑎 𝑥 𝑙𝑜𝑔𝑎 𝑥

1 𝑙𝑜𝑔𝑎 𝑥 + 1 𝑙𝑜𝑔𝑎 𝑥 − 1
[ + ]=𝑎
2 √𝑙𝑜𝑔𝑎 𝑥 √𝑙𝑜𝑔𝑎 𝑥
1 𝑙𝑜𝑔𝑎 𝑥 + 1 + 𝑙𝑜𝑔𝑎 𝑥 − 1
[ ]=𝑎
2 √𝑙𝑜𝑔𝑎 𝑥
1 2𝑙𝑜𝑔𝑎 𝑥
[ ]=𝑎
2 √𝑙𝑜𝑔𝑎 𝑥

√𝑙𝑜𝑔𝑎 𝑥 = 𝑎

𝑙𝑜𝑔𝑎 𝑥 = 𝑎2



2
𝑥 = 𝑎𝑎 😉

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