Lee atentamente el enunciado y resuelve los

ejercicios sin borrones ni enmendaduras.

TRIGONOMETRIA
x
1. Complete en cada recuadro el sentido de la rotación en 
que fue generado cada ángulo. …(3ptos)




 5. Si un ángulo que es llano mide (10x + 20) °, ¿cuál es el
valor de “x”? …(1pto)

2. De acuerdo al gráfico, señale la relación que verifican

“”, “” y “”. …(1pto)

a) 11 b) 12 c) 16
d) 8 e) 10

 6. Si un ángulo recto mide (7x+ 6) °, ¿cuál es el valor de “x”?

  …(1pto)

3. Asocie mediante flechas: …(3ptos)

a) 8 b) 9 c) 10
d) 11 e) 12

S e n tid o 7. Asocie mediante flechas: …(3ptos)

h o r a r io

S e n t id o
 = 2  ra d c ir c u la r
A n t ih o r a r io
7

 = 2 0 ° 1 5 ’3 0 ” c e n t e s im a l

 = 10 g 12m 75 s s e x a g e s im a l
4. Del gráfico, hallar "x". …(1pto)

Docente: TERREROS GALARZA Javier Jimmy Trigonometría - Segundo nivel

8. Señale el equivalente de 54° en el sistema centesimal. …
(1pto)

12. Siendo "S”, "C" y "R" lo conocido para un ángulo no nulo;

señale el valor de: …(1pto)

a) 10g b) 20g c) 30g

d) 40g e) 60g

9. Señale el equivalente de 40g en el sistema sexagesimal.

…(1pto)

13. Siendo “S”, “C” y “R” lo conocido para un ángulo no nulo,

reducir: …(1pto)
a) 18° b) 27° c) 36°
d) 45° e) 54°

10. Señale el equivalente de 15° en el sistema radial. …

(1pto)

π π π 14. Siendo “S” y “C” lo conocido para un ángulo no nulo,

a) rad b) c)
12 10 6 reducir: …(1pto)
π π
d) e)
4 3

11. Siendo "S" y "C" lo conocido para un ángulo no nulo;

calcular: …(1pto)

Docente: TERREROS GALARZA Javier Jimmy Trigonometría - Segundo nivel