Matemáticas para Medicina 2011-I

Indicaciones para el Trabajo de Investigación

Los alumnos deberán formar 10 grupos de trabajo, cada uno con 6 integrantes.
A continuación se describen las tareas que debe realizar cada grupo.
La tarea consiste en:
 Investigar y elaborar una monografía de un tema de matemática aplicada a la
medicina, teniendo como base el sílabo del curso.
 Realizar un resumen donde se describa la información brindada en la
monografía.
 Para este trabajo no deben emplearse menos de 5 páginas y debe presentarse
en Word.
 Para la exposición deben elaborar un conjunto de diapositivas, que contenga el
resumen de su trabajo.
Fecha de exposición y entrega del informe: ver sílabo del curso.
Grupo1: La presión sanguínea de un individuo se expresa como Presión sistólica/diastólica.
Use datos reales de pacientes para encontrar un modelo matemático que describa la
presión sanguínea de una persona. En particular use la función trigonométrica del seno.
¿Qué sucede con la presión sanguínea de personas que sufren una determinada
enfermedad? Clasifique algunos casos.
Integrantes:
- Carlos Elera Gustavo
- Santa Cruz Carrasco Careca
- Sayago Granda, Luís Alberto
- Reyes Carrasco Willian
- Pintado Coronel, David
- Castro Requejo, Roberto
Grupo 2: Investigue las enfermedades broncopulmonares de algunos pacientes en nuestra
región, indique cuáles son las más frecuentes y las que son terminantes. Construya una
tabla de valores y luego elabore un modelo matemático aproximado que explique este
hecho. Por otro lado, así como existe el Marcapaso y la máquina de diálisis, también ¿será
posible construir una máquina que ayude a los pulmones a cumplir con su función?
Integrantes:
- Tafur Muñoz, David
- Cabanillas Ventura, Jorge
- Burga Cueva, Jonathan
- Chiquinta Salinas, Cristian
- Llauce Valdera, Milton
- Villena Herrera, Yeltsin
Grupo 3: Investigue en qué consiste y cómo funciona una máquina de Diálisis que ayuda a
los riñones en el proceso de purificación. Analice su funcionamiento en pacientes de un
hospital de la región. Luego modele una Ecuación Diferencial Ordinaria que permita explicar
su funcionamiento, considerando como variables la concentración de materia de desecho en
la sangre y la concentración de desechos en el dializante. (Sugerencia. Revise el manual).
Integrantes:
- Huamán Cueva, Zoila
- Paredes Campos, Ligia
- Torres Tafur, Karina
- Mego Cabanillas, Darcy
- Campos Milián, Leidy
- Becerra Silva, Frank

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Grupo 4: Investigue en qué consiste y cómo funciona el Marcapaso que simula el ritmo
cardiaco natural. Analice su funcionamiento en pacientes de un hospital de la región. Luego
modele una Ecuación Diferencial Ordinaria que permita explicar su funcionamiento,
considerando como variables la tensión eléctrica y el tiempo.
Integrantes:
- Lilyan Llanca Bravo
- Elva Rojas Rojas
- Diana Flores Huachez
- Merly Fernández Meza
- Patricia Segura Ríos
- Job Dávila Días
Grupo 5: Utilice la teoría de matrices para explicar la administración hospitalaria del
Policlínico Es Salud de Lambayeque. Por ejemplo cuántos pacientes ingresan en cada unidad
hospitalaria (Obstetricia, Pediatría, cardiaca, otras) por día. El número de pacientes
admitidos y esperados en cada unidad hospitalaria por día, el costo promedio por paciente
por día, etc. ¿Cómo podrían mejorar el servicio de salud, los hospitales?
Integrantes:
- Chapoñan Bances, Cristian
- Hinostroza Huamán, Adler
- Quesquén Neciosup, Víctor
- Llanos Tenorio, Edgar
- Vásquez Ochoa, Pedro
- Piscoya Tenorio, Jorge
Grupo 6: Como influye la Ley del enfriamiento de Newton en investigaciones para
determinar la hora de la muerte de una persona. Construya un modelo matemático
aproximado para explicar este fenómeno.
Integrantes:
- Zulueta Santacruz, Jaroslav
- Díaz Mino, Marlon
- Popuche Cabrera, Pedro
- Calderón Baldera, Karen
- Fernández Ferreyros, Ana
- Vásquez Ruíz, Juan
Grupo 7: Investigue si es posible construir un modelo matemático que describa la
competición entre Cáncer y Sistema Inmune y además si este responde a los siguientes
casos: Caso 1: el sistema inmune gana a la enfermedad y el cáncer desaparece (eliminación).
Caso 2: las células inmunes y tumorales coexisten en un estado del equilibrio (cáncer
oculto). Caso 3: El tumor sigue creciendo y el sistema inmune no es capaz de pararlo
(escapada).
Integrantes:
- Rázuri Farro, Juan
- Ernández Peña, Dayton
- Rodas Regalado, Carlota
- Jambo Mendoza, Juan
- Velásquez Espinal, José
- Carrión Arcela, Fiorella
Grupo 8: Elabore una tabla que proporcione la población que visitó el hospital de
Lambayeque por alguna enfermedad en los últimos cinco años. De la misma manera elaboren
una tabal para la enfermedad más frecuente, así como para la enfermedad más complicada.

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Con los datos obtenidos construyan un modelo matemático aproximado para explicar estos
hechos.
- Ramirez Armas, Karina
- Perales Carrasco, José
- Cavesta Manrique, Xinthia
- Niño Effio, Brebda
- Rachumí Nima, Anita
- Rivera Paico, Mayra
Grupo 9: Investigue los equipos (máquinas) más importantes que existen en nuestra región,
y que ayudan de alguna manera a la rehabilitación de los pacientes. Revise algunos manuales
de las máquinas y explique si hubo aplicación de la matemática en su construcción ¿Qué tipo
de enfermedades requieren de equipos para su tratamiento, qué aún no existen?
- Coronado Vidarte, Kristian
- Guerrero Jaramillo, Sergio
- Mundaca Dávila, Christian
- Salinas Gutirrez, Cinthia
- Suyon Delgado, Alexander
- Yong Cadena, Hugo

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