Unidad 3.

Ante los Resultados

Descripción:

1. Haga un listado de situaciones en las que haya tenido que liderar procesos de
diversa índole para lograr una meta específica y descríbalas.

a) Liderar un proceso de prácticas hospitalarias con un grupo de

estudiantes de auxiliar de enfermería.
b) Liderar el proceso de certificación de un grupo de estudiantes que
culminaron satisfactoriamente el proceso académico del programa en
auxiliar de enfermería.

2. Ahora de acuerdo al anterior listado, responda el siguiente interrogante a cada

situación: ¿Esta actividad tuvo un resultado positivo o negativo? Justifique
su respuesta.

a) Si obtuvimos resultados positivos ya que el grupo de 30 estudiantes

que teníamos para hacer sus turnos de prácticas hospitalarias los
cumplieron satisfactoriamente, y con esto reforzaron los conocimientos
teóricos que habían recibido, haciendo turnos de 6 horas cada uno
y rotando por todos los servicios del hospital san francisco.
b) En este proceso se cumplió con las expectativas que tenían los
estudiantes de certificarse como auxiliares de enfermería, después de
haber culminado satisfactoriamente el proceso de aprendizaje,
ceremonia que se efectuó el día 19 de julio de 2017.
3. Posteriormente, revise cada uno de los pasos, instrumentos y
personas que hicieron parte de estas situaciones y realice una reflexión
profunda sobre la importancia e influencia de éstos en el resultado final.

a) Bueno para poder realizar estas prácticas hospitalarias debe haber

un convenio docencia servicio entre la institución y el hospital san
francisco el cual coordina la enfermera Mercedes Osorio, por parte
de la Escuela san Pedro Claver la coordinadora académica Heidi
Hernández y un grupo de 5 enfermeras más como docentes de
prácticas que guiaron y enseñaron a este grupo de jóvenes para
poder cumplir sus objetivos académicos, evaluando el saber, el
saber hacer y el ser.
b) En el proceso de certificación intervinieron la secretaria, el Director, la
bacterióloga la coordinadora académica, todos juntos realizamos este
proceso con 20 días de preparación para coordinar paso a paso
para lograr el objetivo propuesto.
4. Finalmente, realice dos esquemas (mapas mentales, infogramas, etc), en
uno de ellos incluya todas las acciones que le permitieron tener óptimos
resultados en su proceso y en el otro, incluya todos aquellos factores que
no le permitieron conseguir la meta establecida al principio del proyecto.
(si usted aún no ha liderado ningún proyecto, indague a alguien de su entorno
que si lo haya realizado y desarrolle la actividad con los resultados de esta
indagación)

Óptimos Resultados

RESPONSA COMPRO
BILIDAD MISO

Optimos s

resultados

DEDICA-
PLANEA-
CION
CION

SOCIALIZ-
ACION
Factores que no permitieron conseguir la meta al principio.

Falta de un cronograma

Otras tares
pendientes ,
Poca
que no
socializacion
permitian
avanzar.

Factores
que no permitieron
conseguir la meta
al principio.
 Envíe un archivo de texto en con las respuestas al instructor a través de la
plataforma.

Recomendaciones:

• Estudiar el material del programa de la unidad 4: Ante los Resultados.

• Leer los documentos de apoyo de la unidad 4.
• Citar y referenciar cuando emplea material de diferentes fuentes.
• Descargar la actividad dirigiéndose al botón del menú principal Actividades /
Actividades de Aprendizaje Unidad 4: Ante los Resultados/ Envío Taller Unidad 4 y
dar clic en Descargar la actividad, la cual contiene la descripción detallada de
esta.
• Envíe el documento por medio del enlace llamado Envío Taller Unidad 4, ubicado
en el enlace Actividades / Actividades de Aprendizaje Unidad 4: Ante los
resultados

Criterios de evaluación
Contrasta los diferentes escenarios que se dan en una situación de liderazgo,
frente a resultados positivos y negativo.
Establece criterios de actuación con respecto al tipo de resultados (positivos o
negativos) que se pueden obtener en una situación de liderazgo.
Entrega a tiempo: envía la actividad en la fecha indicada por el instructor.