Guia de Aprendizaje # 2 Limites de Funciones PDF

GUIA DE APRENDIZAJE N° 2
Segundo Período
AREA :Matemática GRADO: 11(A-B-C) FECHA: 21 de julio de 2020
DOCENTE: Sixta Argel Miranda TEL:3004830555 Email: sargelmiranda@gmail.com
MOMENTO UNO
PROPÓSITOS Y PRESENTACIÓN
1. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE.
■ Estimar un límite utilizando los métodos numérico y gráfico.
■ Aprender diferentes formas en las que un límite puede no existir.
■ Estudiar y utilizar la definición formal de límite.
■ Evaluar un límite mediante el uso de las propiedades de los límites.
■ Desarrollar y usar una estrategia para el cálculo de límites.
■ Evaluar un límite mediante el uso de técnicas de cancelación y de racionalización.
■ Determinar límites laterales o unilaterales
¿Qué voy a Aprender?

2. CONTENIDO TEMATICO.
2.1 El problema del área

2.2 Introducción a los límites
2.3 Definición de límite
2.4 Límites Laterales
2.5 Límites Infinitos y Asíntotas Verticales
2.6 Cálculo de Límites aplicando propiedades
INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA INMACULADA
Coordinación Académica
Año lectivo 2020
“Trabajamos con Fe en Dios y en Equipo, por la Excelencia Educativa”
E – mail: ieinmaculadamonteria@gmail.com
Dir. Cra 6 No. 34-70
sargelmiranda@gmail.com
Dios es mi escudo y fortaleza.
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La definición anterior de Límite de funciones corresponde a una definición intuitiva, para

la cual podemos hallar el valor del límite de manera numérica y gráfica. Se observa que los
valores de x se aproximan a un número “a” que también puede llamarse “c” o cualquier otra letra.
Más adelante se usarán técnicas analíticas para evaluarlos.
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Antes de avanzar, PRACTICA. Completa la tabla y

utiliza el resultado para estimar el límite. Representa la función
utilizando una herramienta de graficación (GeoGebra), con el fin de
confirmar el resultado.
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: Antes de avanzar, PRACTICA.
1. Analiza los ejemplos resueltos de las páginas 93-94 del Texto guía, Matemática Santillana.
2.
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Sin embargo, no todos los límites pueden ser calculados por sustitución directa.
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Revisa y estudia los ejemplos de las páginas 97-98, 100 y 101 del texto guía: Los caminos del saber 11. Edit.
Santillana.
Estudia bien las reglas y practica lo suficiente para que luego resuelvas el Taller planteado a continuación.
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MOMENTO 2
PREGUNTAS Y ARGUMENTOS
¿Qué estoy Aprendiendo y Practicando?
ACTIVIDADES DE ASIMILACION Y PROFUNDIZACIÓN.
Resuelve los siguientes ejercicios aplicando las reglas definidas. Es importante que realices los procesos
pertinentes para cada uno de ellos.
3. Utilizar la gráfica para determinar el límite

(si existe) de manera visual. Escribir una
1. Utilizar la información que se expone para función más simple que coincida con la dada,
evaluar los límites. salvo en un punto.
a.
a.
b.
2. Calcular el límite.
i.
ii.
iii. b.
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6.
7.
8.
9.
c.
4. Evalúe el límite y justifique cada paso
indicando las leyes de los límites apropiadas.
a.
b.
Puedes usar GeoGebra.
c.
5. En los siguientes ejercicios, encuentra el

límite, si existe. Usa las técnicas explicadas
para evitar la indeterminación. (Factoriza o
racionaliza, simplifica y aplica propiedades).
a.
b.
c.
d.
e.
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MOMENTO 3
CIERRE Y CONCLUSIÓNES
¿Cómo sé que aprendí?

1- ORIENTACIONES METODOLÓGICAS.
• La fecha de retroalimentación de la temática corresponde a la semana comprendida del 21 al 24 de Julio –

2020. Una semana después de la entrega de la presente guía se continúa con la semana de Realimentación
del proceso Enseñanza-Aprendizaje conforme al horario establecido por la coordinación académica.
• El trabajo asignado para resolver (ejercicios de esta guía) debe ser entregado al docente a más tardar el día
viernes 31 de Julio para ser revisado y evaluado por el docente.
• Este se entrega como un solo trabajo organizado en un documento Word o pdf a través de la plataforma
classroom, tal como en anteriores oportunidades.
• Debes leer e interpretar cada una de las definiciones y reglas dadas así como los ejemplos explicativos que
te permitirán aclarar los conceptos y la realización de ejercicios de práctica. Lo anterior te permitirá avanzar
en y determinar tu nivel de comprensión de los procedimientos desarrollados.
• Deberás consultar las orientaciones y videos que estarán a tu disposición, a través de la plataforma
classroom.
• Si tienes dudas en el desarrollo de algún ejercicio, podrás anotar tus inquietudes y el día del encuentro
sincrónico puedes preguntar para aclarar.
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MOMENTO 4
EVALUACIÓN
¿Qué aprendí?
2- ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE.
1. Como primera actividad evaluativa se tiene el Taller de Ejercicios planteados en esta guía los cuales
resolverás y entregarás a través de la plataforma classroom, en un solo documento en Word o PDF con sus
respectivas explicaciones y procesos gráficos. a más tardar el día viernes 31 de Julio
2. Se evaluará la participación de las estudiantes en el foro que se realizará a través de la plataforma
respondiente la situación planteada.
3. Las horas establecidas como bloques (2 horas) serán de retroalimentación mediante encuentro sincrónico,
el cual se tendrá muy en cuenta la presencialidad virtual y la participación.
4. Durante la semana de retroalimentación se realizarán dos evaluaciones escritas individuales.
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Año lectivo 2020
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
GUIA N° 1
NOMBRE DE LA FECHA:
ESTUDIANTE:
GRADO: TEL: Email:
AREA: DOCENTE ORIENTADOR:
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¿Qué voy a Aprender?

2.1 El problema del área

La definición anterior de Límite de funciones corresponde a una definición intuitiva, para

Antes de avanzar, PRACTICA. Completa la tabla y

: Antes de avanzar, PRACTICA.

¿Qué estoy Aprendiendo y Practicando?

ACTIVIDADES DE ASIMILACION Y PROFUNDIZACIÓN.

3. Utilizar la gráfica para determinar el límite

5. En los siguientes ejercicios, encuentra el

¿Cómo sé que aprendí?

• La fecha de retroalimentación de la temática corresponde a la semana comprendida del 21 al 24 de Julio –

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