CENTRO ETNOEDUCATIVO INTEGRAL RURAL ISABEL JUSAYU

Aprobación oficial según decreto N° 125 del 26 de Diciembre del 2019

Por la secretaria de Educación Municipal de Uribía la Guajira
DANE: 244847800284 NIT: 901358788-0
ASIGNATURA: ___Álgebra_____________________________ GRADO: __
SEDE PRINCIPAL ISABEL JUSAYU

3
a. √3 8 . 64 =√ 8 x √3 64 Radicación: Es una operación inversa a la potenciación
en
2x4=8 la que dadas la potencia y el exponente, se debe hallar la
9
b. √9 72 ÷ √9 8 = √9 base
c. √3 512. b3 3
=√ 3
512x √ b3
= 8 xb
= 8b
81 = √ 81 = 9
d.
√
16
e. √ 36∗6
√4 2
= √ 36 x √ 6
1. Resuelve las potencias. Luego,
= 6√ 6
escríbela en forma de raíz.
( 0.5 punto)
8
f. √ √ 49
4
= √4 9
Potenciación Potencia Radicación
a. 644 1.296 4
2 √ 1. 296
g. b.√ 25
❑
82
4÷2
= 25 64= 25 = 625
√ 64
c. 13 1.331 √3 1. 331
d.(- 3)3 – 27 √3 – 27
e. 143 2.744 √3 2.744
f. 232 529 √ 529

2. Calcular las siguientes raíces. ( 0.5 punto)

a. √ 64 =8
b. √5 32 =2
c. √5 243 =3
d. √3 2744 = 14
e. √4 =2
f. √ 361 = 19
g. √3 5832 = 18

3. Resolver las siguientes raíces aplicando las propiedades de la radicación ( 0.5 punto)
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4. Resolver problemas ( 1.0 punto)

A. Una caja en forma cúbica tiene un volumen de 125,000 cm 3. Si se corta la mitad superior, ¿cuáles
serán las dimensiones del recipiente resultante?
Solución:
Debemos calcular el valor de la arista del cubo
3
L= √ V
3
L= √ 125.00 cm3
L= 50cm
Como el cubo se va a cortar a la mitad, entoces debemos dividir el valor de la arista por la mitad
50cm ÷ 2 = 25 cm
Repuesta/ las dimensiones del recipiente resultante es de 25 cm

B. Se compra cierto número de bolígrafos por 196 pesos. Sabiendo que el precio de un bolígrafo coincide
con el número de bolígrafos comprados, ¿cuál es el precio de un bolígrafo?
Solución
La ecuación para el precio total a pagar es:
P = u*x
Dónde:
P: es el precio total a pagar.
U: es el precio unitario.
X: es la cantidad comprada.
Datos:

P = 196
La cantidad comprada es igual al precio unitario.
Entonces U = X
196 = X*X
196 = X²
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X = √ 196
X = $ 14
Respuesta: el precio unitario de bolígrafo es de $ 14

C. Se quieren distribuir los 529 alumnos de una escuela formando un cuadrado. ¿Cuántos alumnos habrá
en cada lado del cuadrado?
Solución:

Área = Lado²   (Números de estudiantes por lados)

A = L2
529 = Lado²
L = √ 529
L= 23 alumnos

D. ¿Cuáles son las dimensiones de un terreno rectangular de 867 m 2 si su longitud es triple que su
ancho?

Área= b x h
La base= Largo: 3x
La altura= ancho: x
A= b x h
(x)(3x)=867m2
3x²=867
x²=867÷3
x²=289
x=√ 289 m2
x=17m
Respuesta: ancho= 17 y Largo: 3(17m) = 51m
E. Un terreno cuadrado tiene una superficie de 2,209 m2 y se quiere rodear con una valla que cuesta
$3.50 cada metro. ¿Cuánto cuesta la obra?

Solución:

Debemos calcular la medida del lado del cuadrado

A= L2

L= √ 2.209 m2

L= 47 m

Para saber cuántos metros se necesitas de valla debemos calcular el perímetro del terreno

P= n * l
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P= 47 x 4 = 188m

Para saber el costo total de la vaya debemos multiplicar el perímetro por costo de la valla

CT= (188 m)($3.5) = $ 658

Respuesta: El costo de vallar el terreno es de $ 658

F. Un comerciante ha comprado cierto número de pantalones por 256 pesos. Sabiendo que el número de
pantalones coincide con el precio de cada pantalón, ¿cuántos pantalones compró?

X= número de pantalones
Y= precio de un sólo pantalón
x=y
x*y=256
(x)(x)=256
x² =256
x=√ 256
x=$16
Para saber cuántos pantalones se divide el número de pantalones que se compró entre el precio del
pantalón es decir: 256 ÷ 16= 16 pantalones
Respuesta: se compraron en total 16 pantalones

G. Un terreno cuadrado tiene una superficie de 635,04 m2. ¿cuál es la longitud que tiene la valla que le
rodea?
Solución:
Debemos calcular la medida del lado del cuadrado
A= L2
L= √ 635,04 m 2
L= 25,2m

Para saber cuántos metros se necesitas de valla debemos calcular el perímetro del terreno

P= n * l
P= 25,2 x 4 = 100,8m
Repuesta: La valla que rodea el terreno tiene una longitud de 100,8 m
5. Reduce adecuadamente cada expresión. ( 1.0 punto)

a. √ 16 + √ 25 + √ 36 = 4 + 5 + 6 = 15
b. √3 125 + √3 64 + √5 32 = 5 + 4 + 2 = 11
c. √ 225 + √ 196 – √ 169 = 15 + 14 – 13 = 16
d. √5 32 + √3 27 + √4 16 =2+3+2=7
e. √3 8 + √7 1 + √ 64 = 2 + 1 + 8 = 11
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6
f. √ 64 + √ 121 – √ 100 = 2 + 11 – 10 = 3
g. √ 4 + √ 16 + √ 81 – √ 121 = 2 + 4 + 9 – 11= 4
h. = 11 – 4 = 7
2+3 5

6. Responder las pregunta de selección múltiple con única repuesta: ( 1.0 punto)
 La raíz que se muestra √ – 243 es:

A. Existe y es igual a -3
B. No existe porque el índice es impar.
C. No existe porque el radicando es negativo y el índice es par.
D. Existe y es igual a 15,2.

 La suma de 5 al cuadrado y el cubo de 3 es:

A. 36
B. 52
C. 19
D. 34

 Que es la radicación

A. Es una operación donde se dividen dos términos.

B. Es una operación de multiplicación.
C. Es una operación de sustracción.
D. Es la operación inversa a la potenciación

 Para la presentación de la revista de gimnasia los 196 estudiantes de quinto grado deben
formar un cuadrado con igual número de filas y columnas. ¿Cuántos estudiantes tendrá
cada fila y cada columna?

A. 13 estudiantes.
B. 14 estudiantes.
C. 16 estudiantes.
D. 15 estudiantes.
7. Completa la siguiente tabla. Observa el ejemplo. ( 0.5 punto)

x X2 √x
❑

4 42 = 16 ❑
√4 = 2
7 72 = 49 ❑
√ 49 = 7
9 82 = 81 ❑
√ 81 = 9
10 102 = 100 √ 100 = 10
❑

15 152 = 225 √ 225 = 15

❑

18 182 = 324 √ 324 = 18

❑
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21 212 = 441 ❑
√ 4 41 = 21
2
24 24 = 576 ❑
√ 576 = 24
2
36 36 = 1296 √ 1296 = 36
❑
2
45 45 = 2025 √ 2025 = 45
❑