D E U T S C H A L S F R E MDSP R AC H E

Wörter gut vernetzt

Wortschatzaufbau und Wortschatzarbeit am Beispiel des Themenbereichs „Wohnen“ 
in Netzwerk 

Unbekanntes Vokabular klärt sich
vermeintlich schnell mit Hilfe des
entsprechenden Tools auf dem
Smartphone. Deshalb fokussieren
sich Lernende oft auf die Grammatik
und vernachlässigen den Wortschatz.
Da aber das schnelle Nachschlagen
das Wort losgelöst von einer kommu-
nikativen Situation und i.d.R. ohne
kontextuelle Bezüge zeigt, gelangt
dieses nur ins Kurzzeitgedächtnis;
der Wortschatz wird im Laufe einer
Lernerbiographie so bald zu einem
hochalpinen Gelände, das das
Lernen erschwert.
Im Laufe des Lernprozesses stellt sich Bildwörterbuch gezeigten Möbel als
somit immer wieder die Frage: Wel-
che Strategien helfen dabei, diesen
sehen wir vielfältige Hinführungen affektive Komponente dadurch, dass
und Aspekte. man Lieblingsorte identifiziert: Erst
bei anderen, dann für sich selbst.
Wortschatzaufbau
Zum Thema „Wohnen“ gehören die Vor der Übung 2b ist Raum für
Wortfelder „Zimmer“, „Haus“ oder weitere Kategorisierungen, z.B. nach
„Möbel“. In Netzwerk A1 wird das Tätigkeiten:
Thema mehrkanalig mit einem Bild-
wörterbuch zu Möbeln und Zimmern sitzen
8
essenMeine Wohnung
eingeführt (NW A1 K8, im KB Nr 1+2,
Film Nr 13). Dabei werden Zimmer
und Möbel verbunden: „Möbel und Kühlschrank Stuhl
die Küche
Geräte – wo steht was?“ Die TN
„möblieren“ eine als Grund-riss dar- der Schreibtisch Küche
gestellte Wohnung, indem sie die im
Herd der Fernseher
Wort in den Grundriss
kochen
schreiben. Anschließend vergleichen

4
„hochalpinen Wortschatzberg“ zu sie ihren Grundriss mit einem Lern-
das Wohnzimmer der Balkon der Teppich
einem Mittelgebirge oder gar einer partner · oder
· · einer W Ö R T E R O R D N E N Mit
· · Lernpartnerin, U Ndieser
D LER Kategorisierung
N E N · · · ·wird · die
Hügellandschaft zu verkleinern? zunächst verbunden mit einer ein- affektive mit einer kognitiven Kom-
Die Verknüpfung von entsprechen- fachen kommunikativen Situation: ponente verbunden. Beispiele für sol-
Wörter lernen
den Strategien zu Wortschatzerwerb „Was ist wo?“
das Sofa
(und der Neugier, ob es che Mindmaps finden sich immer
der Sonnenschirm
und -festigung zieht sich von A1 über unterschiedliche Zuordnungen gibt). wieder in Netzwerk, verbunden mit

13
A2 hin zu B1. Im Folgenden sollen
a Einezum
beispielhaft Mindmap
Diese
machen. Arbeiten
Thema „Wohnen“
Art der Kategorisierung
Sie in lernerbezogene
eine weitere Gruppen und machen
erhält einem
affektive Sie Plakate.
Hinweis zum Wörterlernen.

einige Tipps gezeigt werden, wie ein

Wortschatznetzwerk aufgebaut (A1),
Komponente dadurch, dass in einem
zweiten Schritt der Grundriss so
der Tisch
Mindmap das Bild !
erweitert (A2) und erweiternd nach- bestückt (und gegebenenfalls Lernen Sie Wörter in
haltig gefestigt werden kann (B1). der Sessel
ergänzt) wird, wie man ihn selbst thematischen Gruppen.
Beim Vergleich des Themenbereichs einrichten würde. Verstärkt der Schrank wird die
auf den verschiedenen Niveaustufen
die Spülmaschine das Regal

2 a Lieblingsorte. Wo sind die Leute am liebsten in ihrer Wohnung? Hören Sie und notieren Sie.
›  Foelke Feenders unterrichtet am 
2.15
Arbeitszimmer
1. ______________________ 3. ______________________
Goethe-Institut Barcelona 

Eva Neumann, Journalistin Maike Barnes, Studentin

2. ______________________ 4. ______________________

Jan Petersen, Lehrer Leo Babel, Informatiker

b Was ist Ihr Lieblingszimmer? Was machen Sie dort gern? Mein Lieblingszimmer ist ...
Erzählen Sie.

siebenundachtzig 87
Netzwerk A1, Kursbuch K8, Nr. 2, S. 87

16 | Klett Tipps Nr. 64

1
© Ernst Klett Sprachen GmbH, Stuttgart | www.klett-sprachen.de | Artikel aus:
Alle Rechte vorbehalten. Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den Klett Tipps 64: Kaffee oder …?
eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten. W640909 (12/2017)
 Bist du ein Stadtmensch?

4 a Lesen Sie die Kommentare· und

Forumsnamen.
9
· · ·die
· SSätze
I C H B E1S Cbis
H W E3.
R EZu
N , wem
S I C H Epasst
N T S C Hder
U L D ISatz?
G E N , EErgänzen
I N L E N K E N Sie
· · die
· · ·
D E U T S C H A L S F R E MDSP R AC HE
Die lieben Nachbarn?
Han Solo Hallo! Was für ein Stadttyp seid ihr? Was braucht ihr, was nicht? Ich brauche die Uni und
das Studentenleben. Shopping 3
und Kultur
a Lesen und so, das ist nicht mein Ding.
Sie. Was ist das Problem?
◆ Guten Tag, Frau Sammer.
W&W Was heißt hier Stadttyp? Hier
◆ Hm, Tag.wohne ich,mal,
Hören Sie hier
so arbeite ich, hier
geht das nicht. wohnen fast alle meine Freunde.
Gestern
 Aber am Wochenende in der Stadt
Nachtbleiben,
war … das geht nicht. Ich brauche einen See zum Baden und den
Wald, wo mich keiner sieht. ◆ Ja, entschuldigen
Stadtmensch? BinSieich
bitte,
alsowireiner
habenoder
eine Prüfung
nicht?
gefeiert.

“
Verbindet man die Kombination von ◆ Das Vorteile Nachteile
muss doch nicht so laut sein! Ich konnte die ganze
Sattmann Ich bin vor 10 Jahren Nacht
vom nicht
Landschlafen.
in die Stadt gezogen. Und ich Gut gesagt:
Wort und Bild zusätzlich will
mitnieeiner
mehr raus ausHallig:
◆ Oh, das tut uns leid. Wir haben nicht gemerkt, dass es
Einam
der Stadt.ein Meer
kleines Haus einsam
irgendwo
2.34
Langweilige Orte
bisschen später geworden ist. auf dem Land
pantomimischen Bewegung, wird
und stolz sagen „Das ist meins!“ – nee!
◆ Ein Und
bisschen dauernd
später! … den Garten pflegen – Da ist nix los!
oh je!
ruhig keine
Ich bin einer, der in die Stadt gehört! Nur da kann ich leben, wie ich Da ist tote Hose.
ein weiterer Kanal angeregt und b Geschäfte
will. Was ich mache oder nicht, das…geht doch keinen was oder
Hören Sie das Gespräch. Richtig falsch?
an! Und zu Kreuzen
W&W: Sie an. Da sagen sich Fuchs
zugleich das Wortfeld erweitert: 2.33
Gerade das Wochenende zählt. Stadtmensch bist du keiner. … und Hase gute Nacht.
richtig falsch
1. Die Studentinnen haben bis 3.30 Uhr eine laute Party gefeiert.
2. Die Nachbarin hat sich beschwert, aber die Party ist nicht leiser geworden.
Was mache ich im Esszimmer? – Grünling Ich gebe Ihnen
Das Themarecht. Aber was haben Sie
3. Die„Zusammen
gegen
leben“
Nachbarin hatte bisher
Gärten? Es gibt auchNetzwerk B1 K11, Nr. 4a, Kursbuch, S.122
in der Stadt welche!
noch nie Probleme mit den Studentinnen.
 Ich sage nur: interkultureller
Ich esse (begleitet von einer panto- wird nach 4. Garten
dem
Die in Hamburg-Wilhelmsburg,
Einstieg
Studentinnen ladenim Kontext
die Nachbarin woKaffee
zum ich wohne
ein. und glücklich bin!
entsprechend der Aufgabe 1b ein
mimischen Bewegung, die „essen“ „Nachbarschaft“ mit Redemitteln Foto ausgesucht und die Begriffe wer-
ausdrückt) etc.
1. _______________________ageht
vertieft (NWKonflnach
ikte im
A2 K9, 4
derHaus.
Arbeitswoche
imOrdnen
KB Nr Siein der Stadt raus
den
3-6,Wortschatz den zu.inBeschreiben
die Natur. Sie die Situationen.
zugeordnet, indem sie unter das
2. _______________________ wohnt
A gern in der Stadt
Film Nr 16). Diese werden aufgelistet und liebtB Gärten. Foto gelegt werden. C Aufgabe 1c kann
3. _______________________
Und noch ein Tipp: Schon in der glaubt, dass man
und dienen als Stütze für eigene nur in der Stadt wirklich frei leben kann.
noch origineller gestaltet werden, in-
ersten Unterrichtsstunde helfen Gespräche. dem man schon hier die Ausdrücke
b Und Sie? Sind Sie ein Stadtmensch oder ein Landmensch? Sprechen Sie im Kurs.
Internationalismen, hier z. B. „Gut gesagt“ zuordnen lässt:
„Computer“ oder „Sofa“. Das Vorwis- Einfacher wird es, wennArtikelwörter die TN als Pronomen Fortgeschrittene Lerner können sich
c Lesen Sie den Kasten und markieren Sie
sen aus verschiedenen Sprachen zunächst ihre
in den Forumstexten alle Artikelwörter, bevorzugten der Ausdrücke
Stadttyp Bin ich auch
ein die Wortbildung
Stadttyp? zunutze
´ Nein, du bist keiner.
die als Pronomen verwendet werden.die Haustür • Hunddas Haus
bellt immer • RäderIst das
abstellen Haus? ´
deinverboten • Ja, das istA:meins.
die Haustür, …
miteinander ankreuzen (und eventuell
stören, auch in der
mit der machen: Das Baukastensystem bietet
dieNacht
Stadt • grillen •Was
kannfür
nicht
eineschlafen
Stadt•ist das? ´ Das ist eine, in der …
zu vernetzen ist eine Strategie, die der Rauch •die
es Gärten
stinkt • Eingang muss gibt
Gärten frei sein
es nur auf dem Land.Auf Unsinn!
´ Bild Es …
A stehen gibt
auch in der Stadt welche.
sich in Netzwerk anfangs immer
d Ergänzen Sie die Pronomen.
wieder findet, weshalb auch aktiv
b Wählen Sie mit einem Partner / einer Partnerin eine Situation aus 4a.
Bereiten Sie einen Dialog vor. Spielen Sie das Gespräch.
1. Wo ist denn hier der Hafen? – Hafen? Hier gibt es _______________ (kein).
zum Vergleich mit der eigenen
sich beschweren sich entschuldigen einlenken
Sprache animiert wird –2.wieIn z.
welches
B. beiTheater gehen wir eigentlich?
Es stört mich, – Hier
wenn … gibt es nur _______________ (ein).
Das habe ich nicht gewusst. Ist ja schon gut.
Ich finde es nicht gut, wenn … Ich möchte mich entschuldigen. Schon okay.
3. Welchen
den Wochentagen (NW A1 K2, im KB Bus kann ich zum Bahnhof nehmen? –
Sie können doch nicht … Oh je! Es gibt _______________
Das kommt nicht mehr vor.(welch), aber
Na ich das so ist …
ja, wenn
Entschuldigen Sie, können Sie bitte … Das wollte ich nicht. Na gut, ist nicht so schlimm.
implizit und explizit im ABkenne
Nr 5)mich mit den Linien nicht aus.
Das geht wirklich nicht. Es tut mir schrecklich/sehr leid. Vergessen wir das.
oder beim Thema „Essen4.und Ist heute Markt? – Nee,
9.19
heute Sie haben schon wieder …
ist _______________ Das ist schon in Ordnung.

Trinken“ (NW A1 K4, im KB(kein).

Nr 1).Nur freitags.
5. In welchem Park kann manc gut
Netzwerk A2 K9, Nr. 4b, Kursbuch, S. 98
joggen?
Welche Konfl–iktsituationen
Es gibt mit Nachbarn sind bei Ihnen typisch?
Wortschatzerweiterung
nur _______________98(ein), den Stadtgarten.
achtundneunzig
Unter dem Thema „Zusammen leben“ Wahl des Partners vergleichen), be- oft die Möglichkeit, sich Bedeutun-

liche Wohnformen („Wie 5

werden in Netzwerk A2 unterschied-
Spielen Sie in die
wohnen
5er-Gruppen.
persönliche Sachen auf einen Tisch. Wem gehört
Leute?“) in kurzen Texten mit Fotos
das? Fragen und antworten Sie.
vorgestellt, um dann die Meinungen
der Bewohner zu 122hören (NW A2 K9,
hundertzweiundzwanzig
im KB Nr 1+2).
Der Einstieg erfolgt über die affek-
tive Ebene („Was gefällt Ihnen, was
gefällt Ihnen nicht?“). Zuvor können
als Wiederholung und Vertiefung die
Bilder beschrieben werden: Welche
Möbel sieht man? Ist das Haus ein-
sam? etc.
Man kann hier auch eine Liste
machen, welche Vor- und Nachteile
eine bestimme Wohnform hat; dies
entlastet die abschließende Aufgabe
„Wo möchten Sie gern leben?“ vor:
vor sie selbst die Dialoge nachspielen.
DiesesJederVorgehenlegt zwei
macht auch deut-
gen zu erschließen – angefangen bei
den Komposita über die Präfixe bis
lich, dass es unterschiedliche Mögli- hin zu den Suffixen. Viele dieser
chkeiten gibt, etwas auszudrücken. Aspekte werden gerade auf dem Weg
zu B2 immer wichtiger. Im Arbeits-
Wortschatzerweiterung und weitere buch B1 findet sich daher am Kapitel-
Festigung ende vor „Das kann ich nach Kapitel
Auf B1 wird das Thema „Wohnen“ ...“ die Rubrik „Wortbildung“; sie
unter „Leben in Städten“ (Kapitel 11) dient der Wiederholung, Bewusstma-
wieder aufgegriffen. Hier bietet es chung und Vorbereitung auf B2.
sich zum Einstieg an, zunächst die
Ausdrücke aus 1b durch Definitionen
zu klären (NW B1 K11 KV), dann kön-
Mehr entdecken!
nen die Lernenden ein Foto machen,
um immer wieder nachzuschauen.
Die Kärtchen mit den Definitionen
werden eingesammelt und die
Kärtchen mit den Begriffen nun den
Fotos zugeordnet. Eine Alternative
wäre, sie auf ein großes Blatt zu ko-
› Netzwerk A1
pieren (jeweils einmal pro Gruppe),   ISBN 978-3-12-606129-2
sie einzeln auszuschneiden und in www.klett-sprachen.de/netzwerk
den Gruppen auszuteilen. Dann wird

NW = Netzwerk; A1/A2/B1 = Niveau Nr. = Nummer im entsprechenden

K1 = Kapitel 1; KB = Kursbuch; Kapitel des KB oder AB;
AB = Arbeitsbuch; KV = Kopiervorlage
Klett Tipps Nr. 64 | 17

2
© Ernst Klett Sprachen GmbH, Stuttgart | www.klett-sprachen.de | Artikel aus:
Alle Rechte vorbehalten. Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den Klett Tipps 64: Kaffee oder …?
eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten. W640909 (12/2017)