Planeacion Tecnologia Contabilidad Anual

Grupo:3B Docente: Jesús Carlos Rodríguez. Briones Ciclo escolar: 2019-2020 Escuela:. Esc. Sec. Tec.
81
ZONA ESCOLAR 30 REGION 6

CICLO ESCOLAR 2019-2020
PLANEACIÓN TRIMESTRAL
ASIGNATURA: TECNOLOGÍA 3
Trimestre: 1
GRADO: TERCER GRADO GRUPOS: 3 “B”
DOCENTE: JESUS CARLOS RODRIGUEZ BRIONES
ENFOQUE DE LA ASIGNATURA:
PROMOVER EL ESTUDIO DE LOS ASPECTOS INSTRUMENTALES DE LA TÉCNICA, SUS PROCESOS DE CAMBIO, DE GESTIÓN, DE INNOVACIÓN Y SU RELACIÓN CON LA
SOCIEDAD Y LA NATURALEZA COMO BASE PARA LA TOMA DE DECISIONES EN SITUACIONES PROBLEMÁTICAS Y CONTEXTOS DIFERENTES.
COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA:
EN EL PRIMER BLOQUE SE ABORDA EL ANÁLISIS Y LA INTERVENCIÓN EN DIVERSOS PROCESOS TÉCNICOS DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES E INTERESES
SOCIALES QUE PUEDEN CUBRIRSE DESDE UN CAMPO DETERMINADO. A PARTIR DE LA SELECCIÓN DE LAS TÉCNICAS, SE PRETENDE QUE LOS ALUMNOS DEFINAN
LAS ACCIONES Y SELECCIONEN LOS CONOCIMIENTOS QUE LES SEAN DE UTILIDAD SEGÚN LOS REQUERIMIENTOS PROPUESTOS. ACTUALMENTE, LA RELACIÓN
ENTRE LA TECNOLOGÍA Y LA CIENCIA ES UNA PRÁCTICA GENERALIZADA; POR LO QUE ES CONVENIENTE QUE LOS ALUMNOS RECONOZCAN QUE EL CONOCIMIENTO
TECNOLÓGICO ESTÁ ORIENTADO A LA SATISFACCIÓN DE NECESIDADES E INTERESES SOCIALES. ES IMPORTANTE DESTACAR QUE LOS CONOCIMIENTOS
CIENTÍFICOS SE RESIGNIFICAN EN LAS CREACIONES TÉCNICAS; ADEMÁS, OPTIMIZAN EL DISEÑO, LA FUNCIÓN Y LA OPERACIÓN DE PRODUCTOS, MEDIOS Y SISTEMAS
TÉCNICOS. TAMBIÉN SE PROPICIA EL RECONOCIMIENTO DE LAS FINALIDADES Y LOS MÉTODOS PROPIOS DEL CAMPO DE LA TECNOLOGÍA, PARA SER COMPARADOS
CON LOS DE OTRAS DISCIPLINAS. OTRO ASPECTO QUE SE PROMUEVE ES EL ANÁLISIS DE LA INTERACCIÓN ENTRE LOS CONOCIMIENTOS TÉCNICOS Y LOS
CIENTÍFICOS; PARA ELLO SE DEBERÁ FACILITAR, POR UN LADO, LA REVISIÓN DE LAS TÉCNICAS QUE POSIBILITAN LOS AVANCES DE LAS CIENCIAS, Y POR OTRO
CÓMO LOS CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS SE CONSTITUYEN EN EL FUNDAMENTO PARA LA CREACIÓN Y EL MEJORAMIENTO DE LAS TÉCNICAS.
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Grupo:3B Docente: Jesús Carlos Rodríguez. Briones Ciclo escolar: 2019-2020 Escuela:. Esc. Sec. Tec. 81
PERFIL DE EGRESO
LOGRAR QUE LOS ESTUDIANTES LOGREN UNA FORMACION TECNOLOGICA QUE INTEGRE EL SABER TEORICO-CONCEPTUAL Y EL SABER TECNICO-
INSTRUMENTAL PARA EL DESARROLLO DE PROCESOS TECNICOS ASI COMO EL SABER SER PARA LA TOMA DE DECICIONES DE MANERA RESPONSABLE EN
EL USO Y LA CREACION DE PRODUCTOS Y PROCESOS
PROPÓSITOS
RECONOCER LAS INNOVACIONES TECNICAS EN EL CONTEXTO MUNDIAL NACIONAL REGIONAL Y LOCAL
IDENTIFICAR LAS FUENTES DE INFORMACIONEN CONTEXTOS DE USO Y REPRODUCCIONPARA LA INNOVACION TECNICA
UTILIZAR LAS TIC PARA EL DISEÑO E INNOVACION DE PROCESOS
EMPLEAR DIVERSAS FUENTES DE INFORMACION COMO INSUMOS PARA LA INNOVACION TECNICA
CONTEXTO
CONTEXTO INTERNO: LUZ ELÉCTRICA, CLIMA, PINTARRÓN, PUPITRES, CONEXIONES ELÉCTRICAS, LIBRETA, LIBRO DE TEXTO, MARCADORES, BORRADOR, BIBLIOTECA, TALLER DE
COMPUTACIÓN, ENTRE OTROS.
CONTEXTO EXTERNO: POBLACIÓN CLASE MEDIA Y BAJA, MAYORIA DE ESTUDIANTES CON PROBLEMAS FAMILIARES DE SEPARACIÓN DE LOS PADRES, ENTRE OTROS, LA ESCUELA
ESTA RODEADA DE VIVIENDAS POPULARES Y UNA PRIMARIA.

Tecnología 3. Administración contable
B1 Tecnología, información e innovación (tiempo asignado: 55 horas)
Aprendizajes esperados:
• Identifican las características de un proceso de innovación como parte del cambio técnico.
• Recopilan y organizan información de diferentes fuentes para el desarrollo de procesos de innovación.
• Aplican los conocimientos técnicos y emplean las TIC para el desarrollo de procesos de innovación técnica.
• Usan la información proveniente de diferentes fuentes en la búsqueda de alternativas de solución a problemas técnicos.
Semana Tiempo
Páginas Tema / Subtema Sugerencias didácticas Recursos de aprendizaje
sugerido
1-3 9-17 Aplicación examen diagnostico Dinámicas para conocer a los alumnos sus nombres
Aplicación examen de formas de aprendizaje intereses
– Organice una lluvia de ideas respecto al significado del Invite a sus alumnos a ver el video
26 al 30 8 horas Tecnología, información e innovación concepto de “innovación” de acuerdo con las experiencias “Tecnologías del futuro” para
Agosto Innovaciones técnicas a través de la Historia previas de los alumnos. A partir de las ideas que expongan comparar diferentes procesos de
enfatice las características y los elementos que contempla innovación y sus características,
– El concepto de innovación y sus características. un proceso de innovación. disponible en:
 Ruta de mejora comprencion lectora  Dictado de lectura http://www.edutics.mx/JiT
– La innovación como proceso para la satisfacción de  Palabras clave de una lectura  Mi libro de lecturas
necesidades sociales.  Análisis de lectura ideas principales Proyecte la lámina ¿Qué es el
02 al 06 8 horas  Evaluación lectura asiento contable? para explicar el
sep Aplicacio de exámenes sisat comprencion ortografía y tema que incluye el CD Recursos
Evaluación sisat comprencion matemáticas ortografia habilidades matematicas digitales de Tecnología 3.
 Internet reglas gram.
– Invite a los estudiantes a indagar sobre las innovaciones Proyecte la clase modelo
 Ruta de mejora ortografia técnicas en los procesos técnicos de la administración Innovaciones técnicas y
09 al 13 8 hora – Las innovaciones técnicas en la administración contable a contable; por ejemplo, el uso de software. Organice la tecnológicas para explicar el tema
sep través de la historia: en los sistemas de registro, medios exposición de los resultados de las investigaciones que que incluye el CD Recursos
técnicos y software. llevaron a cabo. digitales de Tecnología 3.
 Ruta de mejora habilidad matematica  Regla de uso gramatical 2 sesiones  Libro matemáticas
– Las tecnologías de la información y la comunicación, y su  Palabras relacionadas
aplicación en la administración contable.  Evaluación de ortografia
– Destaque que en la actualidad el uso del software de
contabilidad se utiliza en diversas empresas, y de él
obtienen varios beneficios incluyendo el control activo de
todos sus movimientos.
 Operaciones básicas + - / x 2 sesiones
 Organización de cantidades
 Evaluación habilidad matematica
– Solicite que representen con recortes o fotografías los
sistemas técnicos del pasado y los que se utilicen en la
actualidad.


Tiempo
Semana Páginas Tema / Subtema Sugerencias didácticas Recursos de aprendizaje
sugerido
18-25 Características y fuentes de la innovación – Organice al grupo en equipos para que entrevisten a Invite a sus alumnos consultar la
técnica: contextos de uso y de reproducción empleados de departamentos de administración o dirección
contabilidad de una empresa o un despacho contable de la http://www.edutics.mx/Jiq
– La aceptación social, elemento fundamental para la comunidad, e indaguen los cambios que se han presentado donde encontrarán información
10-14 5 horas
sep consolidación de los procesos de innovación en tecnología. en esa área a partir del uso del software contable. sobre el proceso de innovación en
– La información y sus fuentes para la innovación técnica. • Operaciones básicas + - / x 2 sesiones el sector terciario o de los
• Organización de cantidades servicios.
• Evaluación habilidad matematica *Libro de contabilidad
*Ruta de mejora habilidad matemática
– Revise previamente el cuestionario que los estudiantes
aplicarán para asegurar que identifican las motivaciones de Consulte el glosario en el CD
– Los contextos de uso y reproducción de sistemas
técnicos en la administración y la contabilidad como fuente uso, su adecuación para determinadas operaciones, sus
5 horas Recursos digitales de Tecnología
17-21 características y costos; algunos tipos de SAP, COI, SAE, 3, el cual incluye explicaciones
de información para la innovación.
NOIF, Excell Innsist Contabilidad y Word Inssist Nominas, sencillas de los conceptos más
sep – Los procesos de innovación técnica en la prestación de
entre otros. importantes que se abordan en el
los servicios en la administración contable: documentos
mercantiles y software de aplicación. bloque.
– Pida a los estudiantes que recopilen en una tabla las
principales innovaciones técnicas contables a lo largo de la
*ruta de mejora comprencion lectora historia y qué las relacionen con el contexto histórico y las
necesidades de la época.
• Dictado de lectura
• Palabras clave de una lectura
• Análisis de lectura ideas principales *Mi libro de lecturas
• Evaluación lectura
– Sugiera a sus estudiantes que investiguen en fuentes de
información bibliográfica sobre las innovaciones en los
procesos de administración y contabilidad creados de
recientemente por las organizaciones para mejorar sus
procesos de producción, como en las industrias y tiendas
de autoservicio, entre otras.
– Explique y enfatice sobre la manera en que el

conocimiento técnico influye en la mejora de los procesos
en la administración contable.


B2 Campos tecnológicos y diversidad cultural (tiempo asignado: 64 horas)

• Identifican las técnicas que conforman diferentes campos tecnológicos y las emplean para desarrollar procesos de innovación.
• Proponen mejoras a procesos y productos incorporando las aportaciones de los conocimientos tradicionales de diferentes culturas.
• Plantean alternativas de solución a problemas técnicos de acuerdo con el contexto social y cultural.

Semana Tiempo
sugerido
9-10 16 horas 35-39 Campos tecnológicos y diversidad cultural – Invite a los estudiantes a investigar acerca del papel de Invite a sus a visitar la dirección
22 al 25 oct La construcción social de los sistemas técnicos las nuevas tecnologías aplicadas en la administración http://www.edutics.mx/Jip
 ruta de mejora ortografia contable; por ejemplo, las operaciones electrónicas. para que conozcan cómo ha
 Regla de uso gramatical 2 sesiones evolucionado la organización
– Las organizaciones como sistemas.  Palabras relacionadas empresarial, desde los gremios en
– El cambio en los sistemas técnicos de la administración  Evaluación de ortografía la edad media hasta las modernas
contable. empresas multinacionales.
28 al 02  ruta de mejora habilidad matematica – Pida que en una tabla recopilen los límites y
NOV posibilidades de éstas en la actualidad para el desarrollo Internet reglas gram
de procesos administrativos y contables.
– Los sistemas técnicos como producto cultural: métodos y Proyecte en clase la lámina
cambios técnicos en los procesos de administración – Organice el grupo para que diseñe un collage con Apertura contable de una
contable. fotografías, recortes o dibujos de los cambios en los empresa para explicar el tema
sistemas técnicos de la administración a lo largo de la que incluye el CD Recursos
historia; por ejemplo, respecto al cobro de impuestos por digitales de Tecnología 3.
parte del Estado. En la representación gráfica deberán
identificar las principales innovaciones y técnicas. Proyecte la clase modelo
Impuestos para explicar el tema
• Operaciones básicas + - / x 2 sesiones que incluye el CD Recursos
• Organización de cantidades digitales de Tecnología 3.
• Evaluación habilidad matematica
Libro de matematicas
– Invite a los estudiantes a elaborar una historieta gráfica
del cobro de impuestos del gobierno en dos épocas que
permitan identificar las similitudes y diferencias.
Semana Tiempo
sugerido
05-09 nov 16 horas 40-44 Las generaciones tecnológicas y la configuración de – Sugiera a los estudiantes que en un organizador gráfico Invite a sus alumnos a revisar la
campos tecnológicos muestren las principales técnicas que caracterizan al dirección
campo tecnológico de los servicios de acuerdo con sus http://www.edutics.mx/JiG
– La conformación de los campos tecnológicos y su fines y señalar las más propias del campo de la para ampliar sus conocimientos
12-16 nov interacción para el mejoramiento de los procesos de administración contable. sobre el sector terciario o de
producción del énfasis de campo. servicios: su origen, su evolución
– Las generaciones tecnológicas como producto de los – Pida que elaboren una línea del tiempo que indique el y sus características.
ciclos de innovación técnica. origen de las generaciones tecnológicas y su evolución,
– La administración contable y su interrelación con otros así como las más representativas en la administración Proyecte la clase modelo Tipos

B3 Innovación técnica y desarrollo sustentable (tiempo asignado: 64 horas)

• Distinguen las tendencias en los desarrollos técnicos de innovación y las reproducen para solucionar problemas técnicos.
• Aplican las normas ambientales en sus propuestas de innovación con el fin de evitar efectos negativos en la sociedad y en la Naturaleza.
• Plantean soluciones a problemas técnicos y elaboran proyectos de innovación

Seman Tiempo Página

Tema / Subtema Sugerencias didácticas Recursos de aprendizaje
a sugerido s
08 al 12 8 horas 55-61 Innovación técnica y desarrollo sustentable – Invita a sus estudiantes a diseñar una historieta Invite a sus alumnos a ver el video
enero Visión prospectiva de la tecnología: escenarios deseables que muestre los impactos o costos ambientales “Contabilidad de costos” para que
por el uso de materiales y energía en un proceso conozcan en qué consiste la contabilidad
– La visión futura y deseable de la tecnología y su desarrollo técnico de administración contable. de costos y cómo permite determinar la
en México y en el mundo. viabilidad de un proyecto, disponible en:
– Los sistemas de información contable y su automatización. – Pregunte: ¿qué materiales han utilizado en el http://www.edutics.mx/JiY
– La contabilidad de costos para el mejor aprovechamiento de taller durante los dos años que lo han cursado?,
los recursos en los procesos de producción. ¿qué sucede al desecharlos?, ¿cómo afectan al Proyecte en clase la lámina Contabilidad
medio ambiente su producción o desecho? ambiental para explicar el tema que incluye
•ruta de mejora comprencion lectora el CD Recursos digitales de Tecnología 3.
– Motive a sus alumnos a reflexionar; pregunte:
¿qué entienden por desarrollo sustentable?, Proyecte la clase modelo Procesos de
¿consideran que en México se trabaja por un producción y cuidado del ambiente para
desarrollo sustentable igual que en los países de explicar el tema que incluye el CD
primer mundo? ¿Cuál es el costo socioambiental Recursos digitales de Tecnología 3.
que tenemos que pagar por el abuso de la
tecnología?
• Dictado de lectura  Libro lecturas
• Palabras clave de una lectura  Libro tecnologia
• Análisis de lectura ideas principales
• Evaluación lectura

Semana Tiempo
sugerido
06 al 09 8 horas 72-74 La innovación técnica en la resolución de problemas y – Explique que la eficiencia energética consiste en crear Invite a sus estudiantes a ver el
feb el trabajo por proyectos en los procesos productivos apartatos que realicen las mismas actividades que sus video “Diseño del producto” para
para el desarrollo sustentable equivalentes convencionales, pero con menos energía. No que conozcan los procesos
deben confundirla con el ahorro de energía ni con la involucrados en el diseños de
– La gestión sustentable en los procesos de producciónn reducción del consumo energético, que dependen de las nuevos productos, disponible en:
de la administración contable: el uso eficiente de materiales acciones de los usuarios. http://www.edutics.mx/JiA
y energía. La equidad distributiva y retributiva.
– La innovación en las técnicas de administración contable
Invite a los alumnos a ver el video
con base en los principios del desarrollo sustentable.
“Ecoeficiencia” para que conozcan
– Integración de los contenidos para el desarrollo del
ejemplos de acciones
proyecto de producción en innovación de administración
ecoeficientes, disponible en:
contable.
http://www.edutics.mx/Jid
Proyecte la clase modelo

Automatización de la
administración contable para
explicar el tema que incluye el CD
Recursos digitales de Tecnología
3.
12 al 16 8 horas Evaluación, exposición, presentaciones – Para la evaluación considere el proceso y no sólo el Aproveche el generador de
feb resultado de las actividades cognitivas, procedimentales y exámenes en el CD Recursos
valorales que se desarrollan en el aula taller. digitales de Tecnología 3 que
incluye reactivos de opción
múltiple para evaluar a sus
estudiantes.

B4 Evaluación de los sistemas tecnológicos (3er trimestre)

• Identificanlascaracterísticas y componentes de los sistmas tecnológicos.

• Evalúan sistemas tecnológicos tomando en cuenta los factores técnicos, económicos, culturales, sociales y naturales.
• Plantean mejoras en los procesos y productos a partir de los resultados de la evaluación de los sistemas tecnológicos.
• Utilizan los criterios de factibilidad, fiabilidad, eficiencia y eficacia en sus propuestas de solución a problemas técnicos.

Semana Tiempo
sugerido
19-22 5 horas 76-80 Evaluación de los sistemas tecnológicos – Para recuperar los conocimientos previos de los Invite a los estudiantes a
marzo La equidad social en el acceso a las técnicas estudiantes pida que expliquen qué es la equidad consultar la dirección
social y mencionen ejemplos en materia de http://www.edutics.mx/JiP
– El acceso a los servicios de administración contable educación y comunicaciones. donde encontrarán
en la comunidad y la sociedad: información sobre los
• Acceso a bienes y servicios. – Organice un recorrido por la comunidad para impuestos progresivos y
• Desarrollo de la comunidad a partir de los servicios de identificar la distribución de servicios y quiénes regresivos.
administración contable con que dispone. tienen acceso a ellos. Después pida opiniones al
–La conformación de los diferentes sistemas respecto y sugiera que comenten un procedimiento Proyecte la lámina Libro
tecnológicos de la contabilidad para la satisfacción de que garantice el acceso equitativo a bienes y mayor para explicar el tema
servicios. servicios. que incluye el CD Recursos
– El pago de impuestos: pago progresivo y regresivo. digitales de Tecnología 3.
– Comente a los estudiantes que para referirse a
*ruta de mejora ortografia equidad social se necesita armonía entre los Proyecte la clase modelo
derechos humanos, civiles, sociales y económicos, Administración del pago de
culturales y políticos. El bienestar colectivo requiere impuestos para explicar el
una cohesión social y la distribución de los tema que incluye el CD
beneficios del progreso, además de la capacidad Recursos digitales de
básica y oportunidades para todos, lo que implica Tecnología 3.
eliminar la discriminación contra la mujer
 Regla gramatical  Internet

 Libros de español
Semana Tiempo
sugerido
25-29 5 horas 81-86 La evaluación interna y externa de los sistemas – Para recuperar los conocimientos previos de los Invite a sus alumnos a consultar la
mar tecnológicos estudiantes pida que evalúen lo que han aprendido en el dirección
curso y expliquen qué es evaluar y por qué es importante http://www.edutics.mx/JiW
– La participación social en la evaluación de los sistemas evaluar lo que nos rodea. donde encontrarán información
tecnológicos. sobre los conceptos de eficiencia y
– La evaluación en los procesos técnicos de la administración – Solicite que los alumnos hagan un cuadro de doble eficacia en las empresas.
contable: entrada para establecer las diferencias de eficiencia y
• Evaluación interna (eficacia/eficiencia en las máquinas y eficacia que se han estudiado en los tres grados de este
procesos y la evaluación de los productos). taller. • Mi libro de lecturas
• Evaluación externa (previsión del impacto ambiental y social,
y la aceptación cultural de los productos. – Pida que evalúen los beneficios, riesgos y utilidad,


B5 Proyecto de innovación (tiempo asignado: 62 horas)

• Identifican y describen las fases de un proyecto de innovación.

• Prevén los posibles impactos sociales y naturales en el desarrollo sus proyectos de innovación.
• Recaban y organizan la información sobre la función y el desempeño de los procesos y productos para el desarrollo de su proyecto.
• Planean y desarrollan un proyecto de innovación técnica.
• Evalúan el proyecto de innovación para proponer mejoras.

Semana Tiempo
sugerido
27-31 10 horas 101-105 Proyecto de innovación – Exponga con sus alumnos los factores para realizar un Invite a los estudiantes a ver el
,mayo Características del proyecto de innovación proyecto de innovación técnica en el administración video “Innovación técnica y
La innovación técnica en el desarrollo de los proyectos contable: aceptación social, costos, demanda y aspectos procesos productivos” para que
03-07 productivos culturales, entre otros. conozcan los procesos
junio Pida que identifiquen y valoren un proceso, producto o productivos asociados a un
– La introducción al proyecto de producción en innovación. acción técnica para mejorar la administración contable y producto particular, disponible en
– Los ciclos de innovación técnica en los procesos y consideren el contexto de uso y de reproducción del la dirección
productos. proyecto. http://www.edutics.mx/Jih
– Las fuentes de información para la innovación. • Regla gramatical
Proyecte en clase la lámina
– Solicite que elaboren cuestionarios para indagar las Innovación tecnológica para
ruta de mejora comprencion lectora necesidades de los usuarios respecto al proceso o explicar el tema que incluye el
producto técnico a mejorar e integrar la información CD Recursos digitales de
recolectada al diseño del proyecto de innovación de Tecnología 3.
administración contable.
Consulte el glosario en el CD
 Dictado de lectura Recursos digitales de Tecnología
• Palabras clave de una lectura 3, el cual incluye explicaciones
• Análisis de lectura ideas principales sencillas de los conceptos más
• Evaluación lectura importantes que se abordan en el
bloque.
Semana Tiempo
sugerido
30-04 16 horas 106-107 La responsabilidad social en los proyectos de – Organice con sus alumnos la exposición de la Invite a los estudiantes a consultar
May innovación técnica responsabilidad social de la administración contable al la dirección
desarrollar innovaciones para tomar conciencia de los http://www.edutics.mx/Ji7
07-11 – El diseño del proyecto de innovación y la responsabilidad efectos de sus acciones en el entorno, tanto económico para que conozcan en qué
mayo social en su diseño e implementación. como sociocultural y en el ambiente y la salud de las consiste la responsabilidad
personas. empresarial.
 Ruta de mejora matemáticas Operaciones básicas + - / x 2 sesiones
• Organización de cantidades
• Evaluación habilidad matematica
– Solicite un ensayo en torno a la responsabilidad social de
la administración contable y considere las reflexiones que


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– Explique y enfatice sobre la manera en que el

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• Identificanlascaracterísticas y componentes de los sistmas tecnológicos.

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 Regla gramatical  Internet

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B5 Proyecto de innovación (tiempo asignado: 62 horas)

• Identifican y describen las fases de un proyecto de innovación.

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