GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

Nombre: Jhonier Felipe Quiñonez Benitez

SOLUCIÓN GUÍA DE APRENDIZAJE
1. Actividades de reflexión inicial:

¿Qué entiende por sostenibilidad ambiental?

La sostenibilidad ambiental es el equilibrio en el cual deben encontrarse la estructura
económica, social y medioambiental, de tal forma que se dé plena garantía para las
futuras generaciones de seres vivos.
¿Qué importancia tienen los ecosistemas naturales para el equilibrio de la naturaleza?
Los ecosistemas naturales como bien sabemos son aquellas zonas que a lo largo del
tiempo no se han visto alterados de ninguna forma por la mano del hombre. Son de vital
importancia en el equilibrio de la naturaleza puesto que son fuentes generadoras
naturales de gran cantidad de bienes que permiten la subsistencia de la humanidad
como es la producción de agua dulce, oxigenación de aire, etc., además son de gran
importancia en diferentes áreas de estudio como la biología, geología entre otras.
Mencione aquellas actividades con las que usted ha logrado generar cambios
ambientales positivos.
Si bien las acciones que una sola persona realice no impactan de una forma
considerable el cambio ambiental de forma positiva, si permite generar conciencia en
un entorno cercano y posiblemente de esta forma llegar a impactar a personas fuera de
nuestro núcleo. Es por lo que principalmente asumo responsabilidad con todo lo
referente al control de consumo de agua, energía eléctrica y gas natural, también en la
buena disposición de los residuos separando todas aquellas cosas que se pueden
reciclar. Además, como mencioné anteriormente educando a mi familia a realizar estos
mismos aportes.
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De acuerdo con sus respuestas, ¿Qué tanto considera que conoce acerca del manejo
ambiental?
Realmente el conocimiento que uno llega a tener sobre manejo ambiental alcanza a ser
promedio, puesto que para adquirir un mayor manejo de este se debe estar en una
actualización diaria de información, un ejemplo claro es con los productos que usamos,
tal vez uno de ellos hoy no esté catalogado como un producto contaminante pero el día
de mañana si, o incluso puede que el modo de siembra usado hoy de algún alimento sea
el correcto pero que el día de mañana se encuentre uno más beneficioso.

2. Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para

el aprendizaje.
Tema escogido: Biodiversidad.
Se inicia el vídeo con la presentación personal (Nombre completo, programa).
A continuación, se realizará una breve presentación sobre el tema de Biodiversidad el
cual escogí de entre los nueve temas planteados en la guía.
Iniciaré explicando ¿Qué es la biodiversidad?; la biodiversidad o diversidad biológica es la
variación de organismos considerados vivos existentes en cualquier confín de la tierra.
En pocas palabras la biodiversidad abarca todas las especies de animales, plantas,
bacterias o virus que se encuentran en el planeta, sus genomas, hábitats y ecosistemas.
Existen tres niveles de estudio dentro de la biodiversidad:

 Diversidad genética: incluye los componentes del código genético de cada

organismo y la variedad de éstos entre individuos dentro de una población y
entre poblaciones de una misma especie.
 Diversidad de especies: incluye los seres vivos con características comunes. No
obstante, abarca también otros grupos menores, como subespecies y, también,
otros más amplios que agrupan especies como géneros o familias.
 La diversidad de espacios: incluye los ecosistemas como núcleo central. Éstos son
conjuntos de plantas, hongos, animales, microorganismos… y el medio físico que
los rodea, interactuando como una unidad funcional.
Tener una amplia biodiversidad trae consigo muchos beneficios como lo son proveer de
una cantidad variada de alimentos, plantas medicinales, recursos hídricos importantes,
materias primas, etc., que perpetúan la existencia del ser humano y de explotarse de una
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forma adecuada la vida de la flora y fauna del lugar. Además, regula de forma natural la
calidad del aire, conservación del clima, control de erosión.