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Sistema gestual no convencional que

1919 - 1940 Inspector de


representa los ritmos gracias a los SUSCRÍBETE PLANTILLAS MIS DISEÑOS MI MARCA AYUDA CUENTA
Educación Musical en las
dedos de la mano derecha.
Escuelas de París
Señala las diferencias
en el plan de
estudios de las
Sistema planteado en el Strategy Mind Map escuelas públicas
s.XIX por Désirier y
perfeccionado por Chevais 1937 Lanza su tratado
"Léducation musicale de
lénfance. En este argumenta
DACTILORITMIA
Free Infographic Maker que la escucha de los niños no
SU TRABAJO esta desarrollada

Contribuye al 1
cambio de de 1
Chevais transforma el sistema de la siguiente manera: enfoque teórico
*Un dedo representa un sonido tiempo musical
*Varios dedos separados repreentan varios sonidos de
un tiempo
*silencios dedos desplegados de la nota
METODO
correspondiente, puño cerrado silencio de compás
CHEVAIS Se desarrollan en
tres tomos
Maurice Chevais
6 a 9 años (1880 - 1943)
Abécédaire
Iniciación al Poeta, músico y pedagogo francés Musical
Solfeo (ABC musical)

9 a 12 años Metodos
Estudio de activos
la notación ETAPAS
Fue figura
12 a 16 años dominante en el
Estudio de la desarrollo de Solfége Scolaire
polifonía una pedagogía (Escuela Solfege)
musical durante
la segunda Chansons Des quatre
* Uso principalmente del canto guerra mundial PENSAMIENTO Saisons
*Trabajo de lectura musical, el (Canciones de las cuatro
ritmo y el canto estaciones)
*Derecho de co-construcción de Sus tres pilares son:
Pensaba que el
las habilidades musicales. *Educación del oído, del
desarrollo del niño Comprende:
y la sensibilidad gesto y vocal
* los tipos de
humana, se *Aprendizaje progresivo
contenidos
encontraba en la *Planes de estudio de los sonidos
música *Factor rítmico, noción
*Objetivos
pura del tiempo para
Estrategias pedagógicas
empezar y luego formulas
*Capacitación de los
rítmicas complejas
maestros

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