REPUBLICA DE CHILE.

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MUNICIPAL

Escuela Javiera Carrera, Coronel
e-mail: esc.javieracarrera@demcoronel.cl

ESCUELA JAVIERA CARRERA

PROFESOR(A): Leslie Vega G. ASIGNATURA: Lenguaje y Comunicación

FECHA: 04/08/20 CURSO: 5 año
ALUMNO(A):

OA:
-Leer de forma comprensiva textos poéticos
-Identificar elementos del género lírico en diversos poemas.
-Reconocer el lenguaje poético como un medio de expresión
-Interpretar un poema por medio visual, para incentivar la imaginación.

INSTRUCCIONES:
Lee con atención cada ítem y lo requerido en cada pregunta.
Responde con letra clara cuidando tu ortografía y redacción. Recuerda que si no puedes imprimir
las guías puedes escribir las respuestas en tu cuaderno.
Revisa muy bien tus respuestas. Recuerda puedes consultar cualquier duda al mail
Leslie.educ.vega@gmail.com o vía WhatsApp +56936674535

Guía nº4

Guía de aprendizaje: Unidad 2

Observa con atención las siguientes imágenes y escoge la que más llame tu
atención.

A partir de la imagen escogida, escribe tres palabras que se te vengan a la cabeza

cuando la observas o tres palabras que te inspire la imagen.

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Si te das cuenta, estas imágenes o las cosas que vemos a nuestro alrededor
inspiran emociones en nosotros. Esto también pasa con las situaciones vivimos, las
cuales nos provocan sentimientos. Con todo el mundo en general, muchas veces
nos ocurre esto. En resumen, las cosas que percibimos, vivimos o vemos en el
mundo nos generan e inspiran emociones o sentimientos.

En esta unidad nos detendremos en esto y su mayor manifestación: la poesía.

El lenguaje de la poesía

En un comienzo la poesía se mezclaba con el canto, la música y la danza.

Entre los pueblos antiguos, era una expresión comunitaria y ritual, de

contenido religioso, histórico y festivo. Con el tiempo, se transformó en la expresión
de sentimientos, ideas y emociones individuales. Sin embargo, hoy la poesía es
un puente de emociones personales, pero también colectivo, y tiene mucha relación
con la musicalidad de las palabras, por eso, muchas veces las canciones
también son consideradas poesía.

Si no te acuerdas, no importa, los veremos ahora…

Todos los poemas se componen de versos, estrofas y rimas

Elementos de forma de la poesía

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En conclusión

Nombre del poema Marinerito

Autor Rafael Alberti
Número de versos total 12
Número de versos por estrofas 4
Número de estrofas 3

Tipos de rimas

Rima consonante

Es la igualdad de consonantes y vocales en las últimas En este ejemplo la

palabras de los versos, como oro y toro Ejemplo: palabra toro y oro, forman
una rima consonante.

“En la playa he encontrado un caracol de oro Y las palabras finas y

Macizo y recamado de las perlas más finas; divinas también forman
Europa le ha tocado con sus manos divinas rima consonante, ya que
Cuando cruzó las ondas sobre el celeste toro. terminan igual

Rima asonante

Es la igualdad de una o más vocales en la

terminación de las últimas palabras de los versos,
como país y sutil. En este ejemplo la palabra
país y sutil, forman una
Ejemplo: rima asonante, ya que la
última vocal de estas
País de la ausencia, palabras es la misma.
Extraño país,
Más ligero que el ángel Y seña sutil. En esta rima se considera
solo a las vocales.

Análisis de poema

Ahora debes leer el siguiente poema, de forma muy atenta, ya que luego deberás
analizarlo.

Ascensión de la escoba (Miguel Hernández)

Coronad a la escoba de laurel, mirto, rosa.

Es el héroe entre aquellos que afrontan la basura.
Para librar del polvo sin vuelo cada cosa bajó,
porque era palma y azul, desde la altura.

Su ardor de espada joven y alegre no reposa.

Delgada de ansiedad, pureza, sol, bravura,
azucena que barre sobre la misma fosa, es
cada vez más alta, más cálida, más pura.
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Nunca: la escoba nunca será crucificada,

porque la juventud propaga su esqueleto que
es una sola flauta muda, pero sonora.

Es una sola lengua sublime y acordada.

Y ante su aliento raudo se ausenta el polvo quieto. Y
asciende una palmera, columna hacia la aurora.

Completa el siguiente cuadro. Puedes tomar el ejemplo que está en la primera página.

Nombre del poema

Autor
Número de versos total
Número de estrofas
Cantidad de versos estrofa

Palabras con rima Ejemplo: rosa/cosa

consonante

Palabras con rima asonante

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