Beginnend mit den ´90 Jahre , spricht man über den 5. Kondratieff -die letzte Konjunkturwelle die sich im engen Zusammenhang mit den Technologischen Umwandlung entwickelt hat. Es handelt sich also um den 3. und 4. Industrielle Revolutionen: der Aufschwung der Elektronik (der Transistor und der Mikroprozessor) und der des Internets.
Die zwei wissenschaftlich-technischen Innovationen bestimmen seit ein halbes
Jahrhundert den Werdegang aller wirtschaftlichen Sektoren und prägen das soziale Leben. Egal ob privat oder öffentlich, die gesellschaftlichen Akteure adoptieren die innovativen Technologien in fast allen ihrer Tätigkeiten und erzielen somit eine bessere Effizienz und Effektivität. Der technische Boom hat aber als Folge auch eine beschleunigte Entwicklung der Gesellschaft als Summe aller menschlichen Beschäftigungen aber als einzelnen Individuen gesehen. Heutzutage, nachdem wir nicht mehr in die „Frenzy- Phase“ sind sondern in die Nutzungsphase, können wir feststellen, dass wir in der Gegenwart von nur ein winziges Teil des Fortschritts profitiert haben. Die künstliche Intelligenz beispielsweise verspricht eine rasche Veränderung des Alltagsleben: Lesen, Schreiben, Kommunikation, Arbeiten, Medizin, Transport oder Lernen scheinen alle eine neue Form in den neuen Welt zu bekommen. Und obwohl manche von uns ein wenig durcheinander oder skeptisch sind wenn wir an der automatisierten Welt denken, an den Self-Driving Autos, an den Ghirn-Interface Verbindungen oder an den öffentlichen Weltall- Reisen passiert das tatsächlich so. Die Welt verändert sich und die neue Generation muss dafür vorbereitet sein um den Entwicklungsprozess fortsetzen zu können. Und für den Paradigmenwechsel müssen mehrere politisch- gesellschaftlichen Verfahren adaptiert und angepasst werden. Ein wichtiger Begriff in diesem Kontext ist die Bildung der neuen Generationen. Was, wie, wann und wo muss man verändern. Welche ist die Beziehung zwischen Humanität und Roboter. Welche Vorteile bzw. Nachteile könnte ein Bildungssystem mit sich bringen der menschlichen mit maschinellen Fingerprint fusioniert hat? Welche ist die Rolle und Verantwortung der heutigen Politiker und Großmächte um die Zivilisation auf die Zukunft vorzubereiten? Welche Reformversuche gab es bis jetzt, welche haben gescheitert und wie würde einen erfolgreichen Bildungswandel aussehen. All diese sind komplexe Fragen auf denen man in der Arbeit versuchen wird eine umfassende oder wenigstens umfangreiche Antwort zu finden.
