COMUNICACIÓN II – TALLER INDIVIDUAL

Nombre: Julio Pino

Profesora: María Auxiliadora Caballero Guerrero

LOS NUEVOS ESCENARIOS DE LA EDUCACIÓN

Segovia, Fausto (junio de 2017) Los nuevos escenarios de la educación. Edu@news, número
119.

Si la sociedad humana está en crisis es porque la familia, en particular, está en franco proceso de
desorganización. Los impactos son severos en todos los órdenes: sociales, económicos, legales,
políticos, culturales, educativos y éticos. Los nuevos escenarios de la educación inciden en la
crisis familiar. A continuación, un acercamiento al problema y una propuesta. El problema
número uno de la educación ecuatoriana es la baja calidad de los aprendizajes. La medición de
logros académicos arroja índices preocupantes. A esta situación cualitativa se añaden los altos
porcentajes de deserción y repetición escolares, especialmente en la educación básica.

Las causas son estructurales (deterioro de la formación de los docentes y los deficientes
sistemas de enseñanza-aprendizaje, especialmente de la lectoescritura, que inciden en el
insuficiente desarrollo del pensamiento lógico-formal), y otras asociadas al rendimiento escolar,
como son las enfermedades de la pobreza: la desnutrición, las infecciones intestinales y
respiratorias, a las que se unen la desarticulación de las familias, la migración, entre otras. El
sistema educativo no responde a este mega problema; al contrario, lo reproduce y profundiza
por falta de políticas y estrategias de Estado, que integren a toda la sociedad. El deterioro de la
educación se observa en las calles (más de un millón de niños son trabajadores prematuros); en
las familias (la migración descontrolada afecta a la niñez y juventud); en el campo y en las
zonas urbano/marginales; en la informalidad o la “ciudadanía invisible” (por la falta de empleo
y oportunidades); y en general, en el bajo nivel de profesionales que egresan de las
universidades, sin olvidar —desde luego— la poca cultura política y ciudadana.

EL MUNDO INVISIBLE

Manfred Max-Neff en el libro “Desarrollo a escala humana” creó una figura que ha sido
recogida por muchos estudiosos de la sociedad, así como por algunos organismos de desarrollo.
Se trata del denominado “mundo invisible” conformado por personas no asalariadas, “que
revelan la máxima precariedad de condiciones de vida y de trabajo, producto de la inseguridad
permanente que impone un mercado competitivo donde la baja productividad del sector plantea
grandes desventajas”. Los “ciudadanos invisibles” son reales, de carne y hueso, y aportan con
trabajo alternativo al desarrollo, mediante sistemas de autogestión, microempresa y métodos
increíbles de sobrevivencia. El rostro de la pobreza que ha crecido en los últimos años en el
Ecuador, pese al moderado crecimiento de la economía (ratificado por Joseph Sitglitz, premio
Nobel de Economía) es de preocupación, porque “la producción no registra cambios y el
resultado es que el nivel de vida no mejora”.

En este contexto es urgente que se retome el papel de la familia, como escenario vital del
desarrollo humano y social. No olvidemos que la familia es educadora por excelencia, pero si
dentro de ella se presentan rupturas, a veces irreconciliables, la formación de las personas se
afecta, no solo su psiquismo sino sus actitudes, comportamientos y valores. La crisis de la
educación impacta a la familia y viceversa. Pero este círculo vicioso debe eliminarse de algún
modo. La escuela de padres es algo importante de subrayar, y dentro de este contexto, la
formación de valores humanos y cristianos. Una propuesta concreta iría de la mano de un
proyecto de educación familiar ligado al sistema formal de enseñanza/aprendizaje, en el que los
padres, profesores y estudiantes se integren a un modelo de gestión social de la calidad de los
aprendizajes. Porque no podemos admitir que la pobreza académica, deplorable, se una a la
pobreza moral. Es hora de reaccionar frente a la anomia generalizada, que pretende culpar a los
demás de la crisis. Si asumimos las responsabilidades y los compromisos éticos la sociedad
puede avanzar hacia el desarrollo humano sostenible y sustentable.

TAREA
REALICE EL RESUMEN O ABSTRACT

Los nuevos escenarios de la educación están en un proceso de desorganización, ya sea, social,

económico, cultural, entre otros; causando así crisis familiares. Es aquí donde se presenta un
deterioro en la formación tanto de docentes como estudiantes, sumado a la desarticulación
familiar y migración, dando como resultado la informalidad laboral o también llamada
“ciudadanía invisible”. Con respecto al “Mundo Invisible” hace referencia a aquellas personas
no asalariadas que poseen condiciones de vida deplorables, además de una inseguridad laboral
debido a una mal formación familiar y educativa. Es por esto que debemos detener el
aislamiento de las personas afectadas por determinadas normas sociales que culpan a los demás
de la crisis y asumir responsabilidades y compromisos que tengan como objetivo el desarrollo
familiar para una mejor formación de individuos.