SEMANA 1

Julio 21 al 24
Oración en acción de gracia a Dios por la vida, la salud, la unión familiar y otros favores recibidos
acompañada con un canto de alabanza.

Saludo entre miembros de la familia en las diferentes formas y otros preferidos atendiendo la
prevención de su salud. Expresen libremente sus sentimientos y emociones mediante distintas
formas de lenguaje (gestos, movimientos). DERECHOS HUMANOS Y CONSTRUCCIÓN DE LA
CIUDADANÍA

RECUERDA QUE NO DEBES SALUDAR ASI:

ACTIVIDADES MOTIVADORAS DEL PROYECTO

Juega en familia rondas tradicionales como: lobo esta, vasito de agua, otros que te sepas, imita
movimientos y voces de animales, observa durante el juego como se siente la familia (quienes están
alegres, tristes, quien se disgustó y por qué)

COLOREA LAS IMÁGENES ALUSIVA A LA NATURALEZA.

ADIVINA ADIVINADOR: Se reúnen en familia, un adulto será quien dirija el juego de las
adivinanzas, el participante que adivine se le entregará una tapilla, una semilla de maíz
o el objeto que prefieran y el que más objetos adquiera será el feliz ganador.
EN FAMILIA JUEGA A LAS ADIVINANZAS YA SEA CONOCIDAS O INVENTADAS PARA DESPERTAR LA
CREATIVIDAD
 Se reúnen en familia, un adulto será quien dirija el juego de las adivinanzas, el participante
que adivine se le entregará una tapilla, una semilla de maíz o el objeto que prefieran y el
que más objetos adquiera será el feliz ganador.

ACTIVIDAD GENERADORA

Observa el video los Seis cuidados del medio ambiente “La buena semillita”

https://www.youtube.com/watch?v=SK--33_lgOQ ( SERA ENVIADO VIA WHATSAPP)

Cuento Para Niños La Buena Semilla (Cuidado del Medio Ambiente).mp4

Después de observado el video dialoguen con su hij@ y pregúntenle: Cuál era el título del cuento

Quienes eran los personajes del cuento. Qué era lo que celebraban en el parque.

Por qué el sol estaba furioso. En que se convirtió la semillita. Por qué es bueno sembrar árboles.
Identifico en el texto letras conocidas, palabras de mi interés y realizo el trazo de
las letras que conforman las palabras, preguntando el nombre de las letras
desconocidas.

a) Pide a un adulto que te lea la siguiente poesía, escúchala con atención y expresa:
¿Quién es el personaje principal en la poesía? ¿Quién más actúan según el texto? ,
dramatízala con la familia.
b) identifica en el texto las letras que conoces, encierra en un círculo la palabra que desees,
realiza en tu cuaderno los trazos de las letras que la conforman, pregunta a tu orientador
en casa el nombre de las letras que no conoces.
CON AYUDA DE TU FAMILIA, ELABORA UN MURAL O CARTELERA DONDE SE ENCUENTREN SERES DE LA NATURALEZA Y
COLOCALE COMO TITULO

“AMIGOS DEL MEDIO AMBIENTE”

¡A MOVERSE! QUE EL COVID -19 NO LO DETENGA

Es importante ejercitarse en casa, recuerde hacerlo responsablemente, no se
exceda. Recuerde utilizar mascarilla si estás en compañía de alguien. Puede
caminar en el cuarto al menos 10 minutos al día. Realice ejercicios de
estiramiento. No se quede sentado o acostado por largos períodos de tiempo.
Si le gusta la música baile (así no sepa). Para tonificar los brazos puede utilizar
dos botellas con agua (cualquier tamaño) o dos libras de arroz, y ejercitarse.

DIBUJA UNA CARITA SEGUN LA RESPUETA, A CADA PREGUNTA

APRECIACIONES CON RELACION A LA MOTIVACION Y LOS CONOCIMIENTOS VALORACION

¿Te gusto el juego de las adivinanzas?
¿Se te facilito identificar letras conocidas?
¿Te gustaron las actividades?
¿Te colaboro la familia a realizar las actividades?