PLAN DE ORMACIÓN CASO “LA COSTURERA ltda.

IVONNE YELITZA BAYONA BASTO

KATHERINE MALDONADO GAMBOA

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

ADMINISTRACIÓN EN SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO

LA MESA, CUNDINAMARCA

2020
 PLAN DE ORMACIÓN CASO “LA COSTURERA ltda.”

IVONNE YELITZA BAYONA BASTO

KATHERINE MALDONADO GAMBOA

DOCENTE

MAURICIO VILLALBA

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

ADMINISTRACIÓN EN SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO

LA MESA, CUNDINAMARCA

2020
 ADMINISTRACIÓN EN SALUD OCUPACIONAL

Caso 1: “Plan de formación, empresa La Costurera Ltda.”

Una empresa de confecciones adelanta un proceso de incorporación y ascenso interno de tres

operarias para proveer los cargos que actualmente se tienen vacantes:

C1: Cortadora

C2: Fileteadora

C3: Operaria de máquina plana

Una de las anteriores trabajadoras, quien tenía como función hacer los cortes de telas, fue
pensionada debido a que sufrió un accidente de trabajo severo que le hizo perder su capacidad
laboral en un 51 %, debido a una lesión permanente en su mano dominante. Además, las otras
dos trabajadoras se han venido incapacitando: una, por dolor persistente en el hombro y la
otra, por dolor en su mano, muñeca y brazo.

Respondan al menos dos preguntas. Tengan en cuenta que este caso será calificado sobre 100
y la respuesta a cada punto tendrá un valor de 50.

Aplicando lo propuesto en esta unidad, establezcan en cada ítem los principios que deben
considerarse para formular un plan de formación para las trabajadoras. Recuerden que se
tiene la posibilidad de hacer la provisión de los cargos por convocatoria externa, a la vez que
también se convoca internamente al personal interesado en suplir esta necesidad.

Complete, de acuerdo con las características de cada cargo, lo que se debe tener en cuenta en
cada uno de los siguientes ítems:
Pregunta 1: ¿Cuáles considera que deberían ser los principios de planeación y
pedagógicos para dar respuesta al caso?

1) Principios de planeación:

Para dar solución al caso la “costurera ltda” se propone implementar los siguientes principios
de planificación:

Flexibilidad: La planificación dentro de la empresa costurera ltda ha de ser un proceso

flexible, teniendo en cuenta que las trabajadoras que ocupan actualmente los cargos se
encuentran incapacitadas y una se pensiono; el proceso de contratación de los puestos con
vacantes se debe desarrollar en un entorno donde los continuos cambios organizacionales
y tecnológicos sean más flexibles con los trabajadores

Equidad: el proceso de contratación dentro de la planificación debe plantearse desde

perspectivas amplias, interdisciplinarias e integradoras.

factibilidad: analizando todas las posibilidades de actuación y verificar disponibilidad de los

recursos necesarios para llevar a cabo el proceso de contratación e incapacidades de la
empleadas lesionadas,,

Participación: El proceso de planificación para la contratación de personal en los puestos

vacantes de la empresa; ha de fomentar la participación del mayor número de áreas y agentes
implicados para que sea efectivo.

Estandarización: Todas las actividades dentro de la empresa se debe plasmar en un

documento que sirve de instrumento informativo y compromete a todas las partes. Que indica
las instrucciones a seguir para desarrollar una tarea de manera ordenada y sencilla.
2) Principios pedagógicos:

Para dar solución al caso la “costurera ltda” se propone implementar los siguientes principios
pedagógicos:

Individualización: dentro del proceso de contratación se debe tratar a cada trabajador con un
ser individual diferente y único en capacidades

Socialización e interacción: Dentro de la empresa se debe motivar a los trabajadores a tener

un Nivel de compromiso y colaboración entre ellos. Promoviendo la Interacción dentro las
capacitaciones y disponibilidad de ponerla en práctica.

la actividad: Dentro del proceso de contratación se deben tomar Mecanismos de acción

práctica para el desarrollo efectivo de la enseñanza. Disponibilidad de medios, recursos y
espacios. Tipo de financiación por parte de la empresa para llevar a cabo la contratación de
las vacantes. además para llevar a cabo este proceso se necesita un diseño el cual debe partir
del conocimiento de los factores integrantes del proceso enseñanza-aprendizaje (Nivel
educativo); Concepción de la prevención; Perspectiva de enseñanza; Tipo de contenido;
Metodología de la enseñanza; Diseño de actividades; Medios y Recursos y posteriormente,
articular a los trabajadores en base a medidas de actuación práctica para que el desempeño
de la actividad formativa sea de calidad.

Pregunta 2: ¿Cuáles considera que deberían ser los principios metodológicos y de

organización para dar respuesta al caso?

1) Principios metodológicos:

Dentro de los principios metodológicos se proponen los siguientes para dar solución al caso:

Principio de no sustitución: el proceso de contratación se debe llevar a cabo de forma que no

provoque deliberada o inadvertidamente, que un trabajador sea sustituido o reemplazado,
cuando el trabajador perfectamente puede hacerlo por sí mismo con el objeto de aprender.
Dentro de la empresa se propone llevar tal proceso de la misma manera y tomando en cuenta
a las trabajadoras lesionadas y afectadas.
 Principio de actividad selectiva. En este segundo principio se propone que no se suplanten
las actividades mentales superiores y más específicamente humanas (razonar, comprender,
aplicar, sintetizar, evaluar, crear críticamente, etc.), por otras actividades.

Principio de anticipación: la empresa no debe adaptarse al trabajador para dejarlo donde está,
sino para provocar por anticipación que el trabajador avance.

2) Principios de organización:

Objetivo: todas las actividades fijadas en la entidad deben vincularse con las metas que se marque
la empresa. La existencia de un departamento o de un puesto de trabajo sólo se puede justificar si
con ello contribuye a conseguir los objetivos de la empresa propuestos con anterioridad.

Especialización: los trabajadores de una organización deben centrarse en una única actividad.
Más habilidades y eficiencia conseguirá en sus labores cuanto menor sea el campo de acción que
asuma. Siempre es preferible que se dedica a actividades concretas.

Jerarquía: hay que fijar unos centros de autoridad que deben mantener una comunicación
constante con el resto de áreas. La responsabilidad debe fluir desde el cargo más alto de la
compañía hasta el último empleado. Hay una especie de pirámide de autoridad, en donde quede
claro la función de cada uno.

Unidad de mando: al concretar un centro de autoridad y decisión para cada tarea, hay que
establecer la figura de un único jefe. Los subordinados deben seguir las indicaciones de un único
encargado.

Difusión: la obligación de cada posición que cubre autoridad debe ponerse por escrito a
disposición de los componentes de una organización que guarden relación con el mismo.

Coordinación: las distintas unidades de una organización deben permanecer en equilibrio. Esto
incluye por ejemplo a áreas como las finanzas, producción, mercadotecnia o recursos humanos.

Del equilibrio: toda estructura exige que haya un equilibrio para garantizar la eficacia global que
les permita alcanzar los propósitos fijados por el negocio.
De flexibilidad: en toda estructura deben añadirse técnicas y procedimientos que permitan
reaccionar a tiempo ante las posibles alteraciones o cambios.

Punto 3:

Hagan una propuesta de formación para el personal interesado en la convocatoria interna

de los cargos por proveer. Planteen dicha propuesta con el diseño de un folleto.
 Bibliografía

Américas, D. O. (s.f.). Principios Pedagógicos y Organizativos Diversificación. Obtenido

de https://sites.google.com/site/orientacionieslasamericas/home/programa-de-
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emprendepyme.net. (2018). Principios de la organización empresarial. Obtenido de
https://www.emprendepyme.net/principios-de-la-organizacion-empresarial.html
Facil, A. (s.f.). Los principios metodológicos. Obtenido de
https://www.aulafacil.com/cursos/didactica/como-ensenar/los-principios-
metodologicos-
l26860#:~:text=3)%20Principio%20de%20anticipaci%C3%B3n.,al%20objetivo%2
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