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Lückentext

Übungsblatt

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Manche wir______1) unerschu?tter________2), andere si____3) empfindlich w____4)

Mimosen: A____5) positive od____6) negative Erfah____________7) reagieren

Mens________8) bekanntlich untersc________________9) stark.

Inwi__________10) dieses Empfindlich________________________11) auf

genet____________12) Veranlagungen od____13) den Erfah____________14) wa?

hr______15) der Entwi____________16) eines Mens________17) basiert,

ha______18) Forscher n____19) durch ei____20) Zwillingsstudie unter__________21).

Wie a____22) den Ergeb____________23) hervorgeht, i____24) die

Sensi____________25)?t d____26) Menschen et____27) zur ei______28) Ha?

lf____29) eine Veranlag__________________30) und z____31) anderen e____32)

Resultat v____33) Erziehung u____34) Umfeld.

N__________35) or nur________36)? ? Inwieweit si____37) unserer Pe______38)?

nlichkeitsmerkmale vorprog________________39) und wel______40) Rolle

spi________41) Erfahrungen, Erzi__________42) und Kul______43)? Die

Fors________44) um Mic________45) Pluess v____46) Queen Ma____47) University

o__48) London r__49)?cken i__50) diesem Zusamm____________51) nun ei______52)

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speziellen Asp______53) in d____54) Fokus: d____55) Sensibilita?__56). Damit

i____57) das Mer________58) gemeint, d____59) bestimmt, w____60) intensiv

w____61) auf Erfa__________62) in uns________63) Leben reag__________64), die

m____65) unseren Ge____66)?hlen ver______67)?pft si____68). ?Wir si____69) alle

v____70) dem, w____71) wir erl________72), betroffen ? Sensi____________73)?t

i____74) etwas, d____75) wir a____76) eine grundl____________77) menschliche

Eigen____________78) teilen?, sa____79) Pluess.

Me____________80) unterscheiden si____81) allerdings deut________82) darin,

w____83) stark posi________84) oder nega________85) Erfahrungen a____86) sie

einw__________87). Aus f____88)?heren Forsc____________89) wissen w____90),

dass si____91) etwa e____92) Drittel d____93) Menschen a__94) oberen En____95) des

Empfindlichk__________________________96) befindet. S____97) sind

verglei________________98) stark v____99) ihren Erfah____________100)

betroffen. Di____101) kann sow______102) Vor- a____103) auch Nach__________104)

haben?, sa____105) der Psych__________106). Denn d____107) Sensibilita?__108) ist

m____109) unterschiedlichen Tale________110), Neigungen u____111) Schwa?

ch____112) von Mens________113) verbunden ? v____114) den

Empat__________115)?higkeiten __116)?ber k__117)?nstlerischen

Begab__________118) bis h____119) zu Angs________120)?rungen u____121)


Depressionen.

______122) den Hint__________123)?nden d____124) Sensibilita?__125) auf d____126)

Spur z__127) kommen, ha______128) Pluess u____129) seine Koll________130) eine

sogen__________131) Zwillingsstudie durc__________132)?hrt. Da______133)

nutzten d____134) Forscher d____135) Umstand, da____136) Zwillinge gle______137) alt

si____138) und me______139) gemeinsam aufwa__________140), wodurch s____141)

viele Erfah____________142) durch d____143) Erziehung u____144) das

Umf______145) teilen. D____146) andere f__147)?r d____148) Wissenschaft

intere____________149) Aspekt i____150), dass e__151) zwei Kateg__________152)

gibt: Eine________153) Zwillinge besi________154) die gle________155) genetische

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Seq________156) ? bei zweie__________157) unterscheidet si____158) das

Erb______159) hingegen w____160) bei norm________161) Geschwistern.

______162) der Stu______163) haben 2800 Zwil__________164) teilgenommen,

v____165) denen et____166) 1000 aus eine__________167) und 1800

zweie__________168) Paaren stam________169). Alle Teiln__________170) wurden

geb________171), einen Frage__________172) zu beant____________173), der

a____174) ein Standa____________175) zur Einst__________176) des Gr______177)

der Sensi____________178)?t v____179) Menschen gi____180). Durch

statis____________181) Vergleiche d____182) Unterschiede i__183) der

Sensi____________184)?t zwis________185) den

Zwillingspaaren si____186) deshalb R__187)?ckschlu?s____188) auf d____189) Einfluss

d____190) Genetik m__191)?glich, er______192)?ren d____193) Wissenschaftler.

Kon________194) wu?r____195) im Extre__________196) gelten: We____197) sich

eine________198) Zwillinge i__199) ihrem

Empfindlich________________________200) nicht __201)?hnlicher w__202)?ren

a____203) zweieiige Zwil__________204), dann w__205)?rden Ge____206)

wahrscheinlich ke______207) Rolle spi________208).

Wie d____209) Forscher beri__________210), ging a____211) den

Auswer____________212) in Verbi__________213) mit d____214) jeweiligen

Zwillingskon________________________215) unterm Str______216) hervor: 47

Pro________217) der Unters____________218) in d____219) Sensibilita?__220)

zwischen Indiv__________221) sind a____222) genetische Ursa________223) zuru?

ckz______224)?hren. I__225) Umkehrschluss bede________226) das, d____227) die

Fakt________228) wie Erzi__________229) und Umw______230) eine Ro______231)

von 53 Pro________232) spielen. ?M____233) hat bis______234) nur

angen__________235), dass e__236) eine genet__________237) Grundlage f__238)?r

Sensi____________239)?t gi____240), aber di____241) ist d____242) erste

M____243), dass w____244) in d____245) Lage si____246), tatsa?chl______247) zu

quantif______________248), wie vi____249) der Unters____________250) in

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d____251) Sensibilita?__252) durch die______253) Faktor z__254) erkla?r____255)

sind?, re____256)?miert Plu______257).

Das Te____258) fand zu______259) Hinweise dar______260), dass

untersch________________261) genetische Veranl______________262)

beeinflussen, inwi__________263) Menschen inte________264) auf

posi________265) oder nega________266) Erfahrungen reag__________267).

Vereinfacht ausg________268)?ckt bedeu__________269) das: E__270) gibt

offe________271) bestimmte genet__________272) Merkmale, d____273) begu?

nst________274), dass Mens________275) etwa beso__________276) bei

schle__________277) Nachrichten od____278) Signalen __279)?berreagieren.

Be____280) Gegenteil gi____281) es dem________282) eine Veran____________283)

zu ei______284) intensiven Verarb____________285) von Erfreu____________286).

Die Fors________287) gingen zu______288) der Fr______289) nach, o__290) sich

Ver______291)?pfungen zwis________292) der Sensi____________293)?t u____294)

anderen wich__________295) Perso?nlichkeit____________________296)

abzeichnen. Z__297) diesen ge____298)?ren Offe__________299), Gewissenhaftigkeit,

Freundl______________300), Extrovertiertheit u____301) Neurotizismus. S____302)

kamen z__303) dem Erge________304), dass e__305) offenbar ei____306) gemeinsame

genet__________307) Grundlage v____308) Sensibilita?__309), Neurotizismus

u____310) Extrovertiertheit gi____311), jedoch ni______312) mit ei______313) der

and________314) Perso?nlichkeit__________________315).

Was d____316) Botschaft d____317) Studienergebnisse betr________318), sagt

Plu______319): ?Die Festst____________320), dass d____321) Entwicklung d____322)

Sensibilita?__323) ebenso a____324) der Gen________325) wie au____326) auf

d____327) Umwelt bas________328), hebt her______329), dass Mens________330)

diese Eigen____________331) als ei______332) wichtigen Te____333) ihrer

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Iden________334)?t se______335) sollten?. Da______336) sollte m____337) sich

au____338) daru?b____339) bewusst se____340), dass d____341) Empfindsamkeit

sow______342) eine S____343)?rke a____344) auch ei____345) Schwa?c____346) sein

ka____347), so d____348) Seniorautor d____349) Studie.

________350) Blick a____351) die Entwi____________352) von Kin________353),

sagt d____354) Erstautorin El______355) Assary: ?We____356) ein Ki____357) eine

h__358)?here Sensi____________359)?t f__360)?r posi________361) Erfahrungen

h____362), kann e__363) sein, da____364) es beso__________365) gu?ns______366)

auf gu____367) Erziehung ansp__________368) oder me____369) von

psychol________________370) Interventionen i__371) der Sch______372) profitiert.

We____373) ein Ki____374) andererseits beso__________375) empfindlich a____376)

negative Erfah____________377) reagiert, ka____378) es se____379), dass e__380) in

herausfo________________381) Situationen leic________382) gestresst u____383) a?

ngst________384) reagiert?,

____385) die Psych____________386). Im Umg______387) mit die______388)

Neigungen sol________389) nahestehende Mens________390) demnach

wied________391) ihre eig______392) Sensibilita?__393) zur Entfa__________394)


bringen.

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Lückentext

Lösungsschlüssel

Manche wirken1) unerschu?tterlich2), andere sind3) empfindlich wie4) Mimosen:

Auf5) positive oder6) negative Erfahrungen7) reagieren Menschen8) bekanntlich

unterschiedlich9) stark. Inwieweit10) dieses Empfindlichkeits-Niveau11) auf

genetischen12) Veranlagungen oder13) den Erfahrungen14) wa?hrend15) der

Entwicklung16) eines Menschen17) basiert, haben18) Forscher nun19) durch eine20)

Zwillingsstudie untersucht21). Wie aus22) den Ergebnissen23) hervorgeht, ist24) die

Sensibilita25)?t des26) Menschen etwa27) zur einen28) Ha?lfte29) eine

Veranlagungssache30) und zur31) anderen ein32) Resultat von33) Erziehung und34)


Umfeld.

Nature35) or nurture36)? ? Inwieweit sind37) unserer Perso38)?nlichkeitsmerkmale

vorprogrammiert39) und welche40) Rolle spielen41) Erfahrungen, Erziehung42)

und Kultur43)? Die Forscher44) um Michael45) Pluess von46) Queen Mary47)

University of48) London ru49)?cken in50) diesem Zusammenhang51) nun einen52)

speziellen Aspekt53) in den54) Fokus: die55) Sensibilita?t56). Damit ist57) das

Merkmal58) gemeint, das59) bestimmt, wie60) intensiv wir61) auf Erfahrung62) in

unserem63) Leben reagieren64), die mit65) unseren Gefu66)?hlen verknu67)?pft

sind68). ?Wir sind69) alle von70) dem, was71) wir erleben72), betroffen ?

Sensibilita73)?t ist74) etwas, das75) wir als76) eine grundlegende77) menschliche

Eigenschaft78) teilen?, sagt79) Pluess.

Menschen80) unterscheiden sich81) allerdings deutlich82) darin, wie83) stark

positive84) oder negative85) Erfahrungen auf86) sie einwirken87). Aus fru88)?heren

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Forschungen89) wissen wir90), dass sich91) etwa ein92) Drittel der93) Menschen

am94) oberen Ende95) des Empfindlichkeitsspektrums96) befindet. Sie97) sind

vergleichsweise98) stark von99) ihren Erfahrungen100) betroffen. Dies101) kann

sowohl102) Vor- als103) auch Nachteile104) haben?, sagt105) der Psychologe106).

Denn die107) Sensibilita?t108) ist mit109) unterschiedlichen Talenten110), Neigungen

und111) Schwa?chen112) von Menschen113) verbunden ? von114) den

Empathiefa115)?higkeiten u116)?ber ku117)?nstlerischen Begabungen118) bis hin119)

zu Angststo120)?rungen und121) Depressionen.

Um122) den Hintergru123)?nden der124) Sensibilita?t125) auf die126) Spur zu127)

kommen, haben128) Pluess und129) seine Kollegen130) eine sogenannte131)

Zwillingsstudie durchgefu132)?hrt. Dabei133) nutzten die134) Forscher den135)

Umstand, dass136) Zwillinge gleich137) alt sind138) und meist139) gemeinsam

aufwachsen140), wodurch sie141) viele Erfahrungen142) durch die143) Erziehung

und144) das Umfeld145) teilen. Der146) andere fu147)?r die148) Wissenschaft

interessante149) Aspekt ist150), dass es151) zwei Kategorien152) gibt: Eineiige153)

Zwillinge besitzen154) die gleiche155) genetische Sequenz156) ? bei zweieiigen157)

unterscheidet sich158) das Erbgut159) hingegen wie160) bei normalen161)


Geschwistern.

n162) der Studie163) haben 2800 Zwillinge164) teilgenommen, von165) denen

etwa166) 1000 aus eineiigen167) und 1800 zweieiigen168) Paaren stammten169). Alle

Teilnehmer170) wurden gebeten171), einen Fragebogen172) zu beantworten173), der

als174) ein Standardtest175) zur Einstufung176) des Grads177) der Sensibilita178)?t

von179) Menschen gilt180). Durch statistische181) Vergleiche der182) Unterschiede

in183) der Sensibilita184)?t zwischen185) den

Zwillingspaaren sind186) deshalb Ru187)?ckschlu?sse188) auf den189) Einfluss der190)

Genetik mo191)?glich, erkla192)?ren die193) Wissenschaftler. Konkret194) wu?rde195)

im Extremfall196) gelten: Wenn197) sich eineiige198) Zwillinge in199) ihrem

Empfindlichkeits-Niveau200) nicht a201)?hnlicher wa202)?ren als203) zweieiige

Zwillinge204), dann wu205)?rden Gene206) wahrscheinlich keine207) Rolle

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spielen208).

Wie die209) Forscher berichten210), ging aus211) den Auswertungen212) in

Verbindung213) mit den214) jeweiligen Zwillingskonstellationen215) unterm

Strich216) hervor: 47 Prozent217) der Unterschiede218) in der219) Sensibilita?t220)

zwischen Individuen221) sind auf222) genetische Ursachen223) zuru?ckzufu224)?

hren. Im225) Umkehrschluss bedeutet226) das, das227) die Faktoren228) wie

Erziehung229) und Umwelt230) eine Rolle231) von 53 Prozent232) spielen. ?

Man233) hat bisher234) nur angenommen235), dass es236) eine genetische237)

Grundlage fu238)?r Sensibilita239)?t gibt240), aber dies241) ist das242) erste

Mal243), dass wir244) in der245) Lage sind246), tatsa?chlich247) zu

quantifizieren248), wie viel249) der Unterschiede250) in der251) Sensibilita?t252)

durch diesen253) Faktor zu254) erkla?ren255) sind?, resu256)?miert Pluess257).

Das Team258) fand zudem259) Hinweise darauf260), dass unterschiedliche261)

genetische Veranlagungen262) beeinflussen, inwieweit263) Menschen intensiv264)

auf positive265) oder negative266) Erfahrungen reagieren267). Vereinfacht

ausgedru268)?ckt bedeutetet269) das: Es270) gibt offenbar271) bestimmte

genetische272) Merkmale, die273) begu?nstigen274), dass Menschen275) etwa

besonders276) bei schlechten277) Nachrichten oder278) Signalen u279)?berreagieren.

Beim280) Gegenteil gibt281) es demnach282) eine Veranlagung283) zu einer284)

intensiven Verarbeitung285) von Erfreulichem286).

Die Forscher287) gingen zudem288) der Frage289) nach, ob290) sich Verknu291)?

pfungen zwischen292) der Sensibilita293)?t und294) anderen wichtigen295) Perso?

nlichkeitsmerkmalen296) abzeichnen. Zu297) diesen geho298)?ren Offenheit299),

Gewissenhaftigkeit, Freundlichkeit300), Extrovertiertheit und301) Neurotizismus.

Sie302) kamen zu303) dem Ergebnis304), dass es305) offenbar eine306) gemeinsame

genetische307) Grundlage von308) Sensibilita?t309), Neurotizismus und310)

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Extrovertiertheit gibt311), jedoch nicht312) mit einem313) der anderen314) Perso?

nlichkeitsmerkmale315).

Was die316) Botschaft der317) Studienergebnisse betrifft318), sagt Pluess319): ?Die

Feststellung320), dass die321) Entwicklung der322) Sensibilita?t323) ebenso auf324)

der Genetik325) wie auch326) auf der327) Umwelt basiert328), hebt hervor329), dass

Menschen330) diese Eigenschaft331) als einen332) wichtigen Teil333) ihrer

Identita334)?t sehen335) sollten?. Dabei336) sollte man337) sich auch338) daru?

ber339) bewusst sein340), dass die341) Empfindsamkeit sowohl342) eine Sta343)?rke

als344) auch eine345) Schwa?che346) sein kann347), so der348) Seniorautor der349)


Studie.

Mit350) Blick auf351) die Entwicklung352) von Kindern353), sagt die354) Erstautorin

Elham355) Assary: ?Wenn356) ein Kind357) eine ho358)?here Sensibilita359)?t

fu360)?r positive361) Erfahrungen hat362), kann es363) sein, dass364) es

besonders365) gu?nstig366) auf gute367) Erziehung anspricht368) oder mehr369)

von psychologischen370) Interventionen in371) der Schule372) profitiert. Wenn373)

ein Kind374) andererseits besonders375) empfindlich auf376) negative

Erfahrungen377) reagiert, kann378) es sein379), dass es380) in

herausfordernden381) Situationen leichter382) gestresst und383) a?ngstlich384)


reagiert?,

so385) die Psychologin386). Im Umgang387) mit diesen388) Neigungen sollten389)

nahestehende Menschen390) demnach wiederum391) ihre eigene392) Sensibilita?

t393) zur Entfaltung394) bringen.

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