Administración y gestión del sistema educativo

VIERNES, 24 DE SEPTIEMBRE DE 2010

El sistema educativo posee cuatro ámbitos de ejecución y decisión. Al nivel de los organismos
técnicos centrales del Ministerio de Educación se deciden las políticas nacionales, el
planeamiento del sistema, el financiamiento y el nombramiento de personal.

Las Direcciones Departamentales de Educación se ocupan de la ejecución en cada uno de los

22 departamentos del país. Su capacidad para tomar decisiones es aún limitada aunque se
han desconcentrado tareas y decisiones operativas. Cuentan con organismos técnicos que
apoyan sus tareas pero no tienen atribuciones en lo relativo a personal y financiamiento.

El nivel distrital generalmente coincide con el municipal, salvo en los casos de imposibilidad
geográfica. En los 331 municipios del país, existe una Supervisión Distrital que, como su
nombre lo indica, se limita a supervisar la ejecución de las tareas educativas en los centros a
su cargo.

Los centros escolares están a cargo de un(a) Director(a) apoyado(a) por la Junta Educativa
del plantel que se integra con maestros y padres de familia elegidos al efecto. Cuentan con
una pequeña asignación presupuestaria para cubrir las necesidades prioritarias de
infraestructura. Los establecimientos que funcionan en el Programa de Autogestión manejan
totalmente los recursos financieros y la contratación de maestros. Todos los centros
escolares, públicos o privados, están sujetos a la supervisión y control del Estado.

Derivada de los Acuerdos de Paz, se organizó la Comisión Consultiva del Ministerio de

Educación, en la que participaron representantes de: Ministerio de Educación; Comité
Nacional de Alfabetización; Academia de Lenguas Mayas de Guatemala; Consejo Nacional
de Educación Maya; Consejo de Organizaciones Mayas de Guatemala; Universidad de San
Carlos de Guatemala; Universidad Rafael Landívar; Universidad Mariano Gálvez; Universidad
del Valle de Guatemala: Universidad Francisco Marroquín; Universidad Rural; Asamblea
Nacional del Magisterio; Asociación de Colegios Privados; Conferencia Episcopal; Alianza
Evangélica; y Comité Coordinador de Asociaciones Agrícolas, Comerciales y Financieras.

La Comisión Consultiva del MINEDUC fue único organismo de coordinación a escala nacional,
establecido con el fin expreso de realizar la reforma educativa.

El organismo que vela por la calidad del nivel académico y autoriza la creación de nuevas
universidades es el Consejo de la Enseñanza Privada Superior, que incluye dos delegados de
la universidad nacional, dos delegados de las universidades privadas y un delegado de los
colegios profesionales.

En el sector público cabe señalar las acciones educativas realizadas por: el Ministerio de
Cultura y Deportes en lo que se refiere a la educación artística, cultural y deportiva no escolar;
el Ministerio de Agricultura en el ámbito de la formación agropecuaria escolar y extraescolar;
el Ministerio de la Defensa en lo referente a la formación militar; y el Ministerio de Salud en
materia de educación para la salud.

Las organizaciones no gubernamentales (ONG) son particularmente activas y desarrollan

componentes educativos en sus programas ya sean éstos de organización social, producción,
desarrollo sostenible, etc.
Rosely Chacón