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EDUCACIÓN DE CALIDAD
ORIENTADORES DE LOS AMBIENTES DIGITALES

POLÍTICA INSTITUCIONAL PARA EL USO EDUCATIVO DE RECURSOS Y AMBIENTES DIGITALES

Criterios pedagógicos de aplicación necesaria

En todos los ambientes de aprendizaje

Describa en la siguiente tabla los elementos que todos los docentes deberán publicar en sus ambientes virtuales de aprendizaje, de acuerdo
con la cultura institucional del colegio, sus opciones pedagógicas del colegio

Nivel: Inicial ______ Básica Elemental_______ Básica Media_______ Básica superior__________ Bachillerato _______

En la clase
Hacía los estudiantes Hacia padres y madres
Orientadores 1. Video de Bienvenida por parte de la 1. Código de conducta para el acompañamiento
Emocionales. maestra tutora de adultos ( todas las secciones)

2. Presentación del grado o curso (Encuentro 2. Pilares institucionales

sincrónico)
3. Frases motivadoras
3. Acuerdos para las clases virtuales
utilizando pictogramas (pequeños) 4. Tours virtuales

4. Establecer una mascota para el nivel.

5. Valores institucionales
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6. Frases motivadoras utilizando

pictogramas (pequeños)

7. Especificar cual, va a ser el Espacio de

comunicación

8. Medidas de seguridad de la plataforma

utilizando pictogramas (pequeños)

9. Infografías de acompañamiento
emocional (durante todo el año)

10. Anuncios generales sobre actividades

internas (concursos internos, deportes,
campañas ambientales, salidas virtuales )

Orientadores 1. Agrupar los ámbitos de aprendizaje

Cognitivos. 1. Materias- parciales (canales) ( preescolar)
2. Preguntas escenciales
3. Palabra generadora 2. Destrezas y contenidos a desarrollar en el
4. Rutinas de pensamiento ¿Qué, para qué y parcial ( Básica - BGU)
cómo?
5. Videos que fomenten la indagación en 3. Socializar los proyectos del parcial
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cada materia
6. Insignias Motivacionales (siguiendo 4. Rutinas de pensamiento ¿Qué, para qué y
lineamientos establecidos por el maestro cómo?
de esfuerzo, dedicación, actitudinal y
comportamental) 5. Recursos imprimibles.

Orientadores Horario de clase 1. Cronograma de actividades y cumpleaños

Ejecutivos. Cronograma de actividades
Organización de secciones para estudiantes 2. Planificación de la diaria (actividades)
(Planear y monitorear 1. Trabajos en Clase.
la calidad de su 2. Tareas 3. Materiales para las actividades de la
aprendizaje) 3. Evaluaciones
4. Refuerzo Académico semana.

Insignias Motivacionales (siguiendo lineamientos 4. Rúbricas de evaluación y listas de cotejo

establecidos por el maestro de esfuerzo,
dedicación, actitudinal y comportamental)
Cómo se va a evaluar a los estudiantes.
5. Refuerzo Académico (RETROALIMIENTACIÓN y
seguimiento de destrezas)
6. Seguimiento al avance de las destrezas

7. INSIGNIA
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Para estudiantes: Para docentes:

Normativa para NORMAS GENERALES: 1. Puntualidad:
Clases Virtuales
1. Medio de comunicación: El docente debe conectarse ocho minutos antes de la
hora estipulada.
Chat Grupal: Donde el todo el grupo participa
sobre un mismo tema. 2. Presentación del docente:

Chat Individual: Donde se aclaran dudas El docente debe utilizar el fondo de pantalla dispuesto
especificas individualmente con los estudiantes. por la institución.

En el chat, evite escribir todo un texto en
mayúscula, se considera como gritar y además,
dificulta la lectura.
Escriba siempre pensando en la persona que lee
el mensaje, escriba en detalle, recuerde que la
indicación o información debe quedar clara, no
realice suposiciones. Si se va a dirigir a una
persona en específico, recuerde utilizar la
mención antecediendo con el “@” y las iniciales
de su identificación institucional.
Debe utilizar el uniforme correspondiente al día de la
semana:
Damas: lunes y miércoles blusa turquesa, martes
blusa rosada, jueves calentador y viernes ropa
particular formal.
Caballeros: lunes a miércoles camisa de botones,
jueves calentador y viernes ropa particular formal.
3. Comportamiento en los espacios de convivencia
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Al escribir un texto, cuide su ortografía y combine
máximo dos colores.
2. Anuncios:
Cada docente publicará anuncios de su
asignatura en la pestaña de Publicaciones. En el
canal General se publicará información general
acerca de actividades institucionales, y en canal
del parcial se publicará información específica del
día a día.
3. Información sobre tareas y actividades a
realizar:
Cuando el docente crea o asigna una actividad
y/o tarea, el estudiante será notificado por medio
de tres formas:
ACTIVIDAD
TAREA
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virtual:
Crear con los estudiantes los acuerdos tomando en
cuenta lo siguiente:
El docente debe ser garante de que el respeto, la
tolerancia, dignidad y responsabilidad son los
principios que deben guiar el desarrollo de las clases y
las distintas formas de interacción entre sus
integrantes.
El docente debe ser garante de que el estudiante no
deba subir archivos, anunciar, o transmitir cualquier
contenido ilegal, amenazador, abusivo, malicioso,
agraviante, difamatorio, vulgar, obsceno,
pornográfico, invasivo de la privacidad, odioso, racial
o étnicamente inaceptable y/o cualquier otros que
generen responsabilidades.
El docente debe acordar con el estudiante que el uso
del celular o tablet durante las horas de clase sea sólo
para actividades didácticas.
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CALENDARIO
4. Carga de archivos:
Los documentos que sean subidos al equipo de la
asignatura en Microsoft Teams deben estar en
formato PDF con la opción de insertar copia
impresa, las imágenes deben tener la extensión
JPG, los videos y presentaciones deben ser
utilizados mediante el uso de enlaces.
5. Cumplimiento del horario de clase:
El estudiante tiene la responsabilidad de cumplir
con el horario de clases estipulado para los
encuentros sincrónicos y asincrónicos.
PARA ENCUENTROS SINCRÓNICOS:
1. Puntualidad:
El estudiante debe conectarse cinco minutos
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Si algún estudiante no respeta las normas de clases
virtuales mencionadas se recomienda notificar al
tutor o autoridades.
2. Uso del Microsoft Teams:
Socializar a sus estudiantes el correcto uso del
Microsoft Teams y dar las indicaciones pertinentes
para que no tengan inconvenientes al ingresar a las
asignaturas.
Podrá hacer uso de todos los recursos y actividades
que Microsoft Teams ofrece para realizar el
acompañamiento virtual de la asignatura que
imparte, incentivando su uso mediante: materiales
de lectura obligatoria a ser debatidos en foros,
materiales complementarios como archivos de texto,
audio o video, que contribuyan a lograr aprendizajes
significativos.
Para la creación de videos, el formato exige utilizar el
intro y el cierre institucional.
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antes de la hora estipulada.
2. Fondo de pantalla:
El estudiante debe utilizar el fondo de pantalla
dispuesto por la institución.
3. Comportamiento en los espacios de
convivencia virtual:
Participar activamente en la construcción de
acuerdos de comportamiento en los espacios de
convivencia virtual.
Cumplir los acuerdos establecidos del grado o
curso.
4. Asesoría de plataforma Microsoft Teams:
En casos de dudas e inconvenientes con respecto
a la plataforma Microsoft Teams, el estudiante
debe notificar al docente.
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Los documentos que sean subidos al equipo en
Microsoft Teams deben estar en formato PDF con la
opción de insertar copia impresa, las imágenes deben
tener la extensión JPG, los videos y presentaciones
deben ser utilizados mediante el uso de enlaces.
Deberá utilizar obligatoriamente las plantillas
modelos de los formatos institucionales para clases
virtuales que se encuentran en el grupo de docentes,
en pro de mantener la imagen institucional.
Es obligación del docente crear una sección de
bienvenida en el bloc de notas de asignatura donde
deberá incluir una página para la portada/carátula
con una descripción corta de la asignatura
acompañado de una imagen o video, una página para
contenidos y otra para dar a conocer lineamientos de
evaluación.
4. Asesoría de plataforma Microsoft Teams:
En casos de dudas inconvenientes, el docente debe
acudir al personal de apoyo docente
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5. Participación sincrónica: (mgranda@planetaazul.edu.ec), para recibir asesoría.

Utilizar la opción de levantar la mano para 5. Responsabilidad de desempeño docente:

participar.
Los documentos solicitados por las autoridades deben
Ingresar a la clase con la cámara encendida y el cargarse en las carpetas correspondientes y en las
micrófono apagado. fechas establecidas.

Se permitirá la activación del micrófono a

solicitud del docente.

PARA ENCUENTROS ASINCRÓNICOS:

1. Cumplimiento de horario de encuentros

asincrónicos:

Existe un horario para los encuentros

asincrónicos en donde el estudiante podrá
desarrollar las actividades, teniendo siempre
presente las horas estipuladas de inicio y cierre
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de las mismas.

2. Trabajo autónomo del estudiante:

Este espacio es de trabajo autónomo e individual

del estudiante, y el docente podrá monitorear de
forma remota las actividades que el estudiante
debe cumplir.

3. Tipos de actividades:

Las actividades pueden ser individuales o

grupales, entre las cuales tenemos: completar
libro de trabajo, impresiones, investigaciones,
elaboración de ensayos, foros, resolución de
problemas, uso de las TIC´s, entre otras.
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Hacía los estudiantes Hacia padres y madres

Orientadores 1. Piliar de Character counts del parcial 1. Código de conducta para el acompañamiento de
Emocionales. adultos
2. Imagen de la mascota institucional
2.
3. Foto grupal de los estudiantes del nivel

4. Video de bienvenida del docente tutor

5. Acuerdos para las clases virtuales

2. Frase: Amor y firmeza.

Orientadores 1. Asignaturas
Cognitivos. 1. Unidades- semanas
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2. Preguntas escenciales
3. Rutinas de pensamiento 2. Plan de estudios de la unidad
4. Videos que fomenten la indagación en cada
unidad. 3. Destrezas a desarrollar Tareas
5. Metodología y didáctica
4. Evaluación

5. Rutinas de pensamiento

Orientadores 1. Retroalimentación 1. RETROALIMIENTACIÓN

Ejecutivos. 2. Calendario de actividades
3. Horarios de clase
(Planear y monitorear 4. Rúbricas de evaluación
la calidad de su
aprendizaje)